캠퍼스 괴롭힘 업무 요약 1 캠퍼스 괴롭힘 사건을 효과적으로 방지하고, 학교의 안정적인 발전을 유지 및 보장하며, 교육 교육의 정상적인 운영을 보장하고, 시국 문서 정신을 구현하고, 국가 통지 정신과 성 감사청, 시 교육국이 캠퍼스 괴롭힘에 대한 특별 관리 업무에 대한 요구를 이행하고, 우리 학교는 유사한 사건이 교내에서 발생하는 것을 막기 위해 적극적인 조치를 취하고, 초보적인 효과를 거두고 있습니다.
첫째, 존재하는 문제:
정돈 이후 우리 학교는 캠퍼스 왕따가 발생하지 않았지만 조사를 통해 안전과 왕따의 위험이 여전히 존재하고 있다. 주로 다음과 같다.
1, 개별 후진생은 교외인원과 밀접한 접촉을 하고, 불량한 사회습관에 감염되기 쉬우며, 자신의 발전에 불리하며, 학교 소동이나 싸움을 하러 오는 안전위험이 있다.
일부 학생들은 수업 후에 보안 위험이 있습니다. 중학생 일과규칙' 과' 전가병고 일과지도책자' 에 따르면 학생들은 수업이 끝난 후 문명적으로 휴식을 취하고 교내에서 뛰어다니는 것을 허용하지 않고 안전위험을 방지해야 한다. 하지만 일부 학생들은 놀이에 관심이 많기 때문에 갈등이 생기기 쉬우며, 그로 인해 교사들이 맹점을 감독하고 패권을 행사하게 됩니다.
3. 일부 지루한 학우들은 다른 사람에게 별명을 붙이는 것을 좋아해서 인간관계가 긴장되고, 학우들 사이에 화목해야 할 분위기를 파괴하고, 팔다리나 언어분쟁을 일으킨다.
4. 어떤 학우들은 남학생과 여학생이 친밀하게 접촉해 남학생과 여학생 사이에 분쟁이 발생했다.
5. 개별 학생은 사상이 과격하고, 성격이 편협하며, 폭력적인 경향이 있고, 언어는 위협성이 있으며, 선생님 학우들은 숨겨진 위험이 있다.
둘째, "캠퍼스 괴롭힘" 의 예방 및 치료를 개선합니다.
1, 시스템 개선. 전가병고등학교 캠퍼스 왕따사건 응급계획 수립 및 개선, 캠퍼스 왕따사건 응급기제 수립, 캠퍼스 왕따방지지도팀 설립, 해당 직공 직원의 캠퍼스 왕따방지 및 처리 책임 파악.
2. 예방 강화. 학교는 캠퍼스 왕따를 겨냥한 인방, 물방, 기술방건설을 강화하고' 캠퍼스 왕따사건' 에 대한 방비를 강화했다.
(1) 각 반의 안전위험과 갈등분쟁에 대한 설문조사와 더욱 세밀한 조사를 실시하여 안전위험과 갈등분쟁 수사대 및 제로보고 제도를 수립했다.
(2) 학교 입구, 화장실, 운동장, 뒷운동장, 야간 자습 등 중점 기간과 지역 순찰검사를 강화하고 기록을 잘 한다.
(3) 경비원 관리를 강화하고 안전선을 지키다. 24 시간 당직제도를 견지하고, 오는 학교 인원과 차량에 대한 관리를 강화하고, 출입등록, 학생 퇴학 기록을 잘 작성하며, 캠퍼스 순찰을 강화하고, 경각심을 높이고, 안전 제 1 선을 지킨다.
(4) 한 달에 한 번 학생 통제 공구와 금지 물품을 검사하여 제때에 안전 위험을 없애다.
(5) 학교 심리상담실을 최대한 활용해 학생들의 심리건강을 지도하고 소홀히 하며 심리적 개입과 조정을 한다.
(6) 우리 학교 전자문과 영상 감시 시스템을 최대한 활용해 현대화 캠퍼스 보안 설비를 더욱 추가해 물방기방지 수준을 높인다.
3. 제때에 처리하다. 캠퍼스 폭력에 신속하게 대응하고, 캠퍼스 왕따 사건을 제때에 조사하여 학생의 인신안전을 침해로부터 철저히 보호한다. 왕따하는 학생을 엄숙히 처리하다. 위법범죄 혐의를 받은 사람은 제때에 공안부에 보고하고 수사에 협조한다.
4. 책임. 특별 관리 기간 동안 각 반마다 여전히 캠퍼스 왕따 사건이 발생하여 악영향을 끼친 것은 통보하고 책임을 추궁할 것이다.
셋째, 작품의 하이라이트:
1, 학급안전관리팀을 설립하고 학교 안전원을 설립하다. 교사 감독 소홀을 방지하고, 교사의 업무량을 줄이고, 학생의 역량을 동원하여 이 일을 잘 하기 위해, 학생 안전관리팀은 순찰을 강화하고, 반 안전원은 반의 상황을 면밀히 감시한다. 문제를 발견하면 제때에 해결할 수 있고, 해결할 수 없고, 제때에 보고할 수 없고, 안전 (왕따 방지) 작업을 사각지대로 할 수 있다.
2. 전방위적이고 다각적인 교육을 실시합니다. 국기 아래 연설, 반회, 조독시간, 전자스크린, 게시판 등 다양한 채널을 이용해 캠퍼스 왕따에 반대하는 안전교육을 실시하고, 학생들의 신경이 항상 이 활동을 중시하게 하고, 머릿속에 각인시켜 실제 행동에서 자신의 행동을 단속하게 한다.
3. 매 학기마다 학교 괴롭힘 방지 방송 추진회를 개최합니다. 이전 작업과 기존 문제를 요약하고, 우리의 기존 문제와 해결책을 설명하고, 모든 교사와 학생들이 다음 단계의 작업 초점을 알 수 있도록 합니다.
캠퍼스의 왕따 전문 통치를 통해 법제교육을 강화하고, 교칙을 엄정하며, 학생의 행동을 규범화하고, 학생의 심신 건강을 촉진하고, 캠퍼스 안전을 보장하고, 캠퍼스 안정을 유지하며, 핑안 캠퍼스, 조화로운 캠퍼스 건설을 추진하기 위한 좋은 환경을 제공하였다. 하지만 캠퍼스 왕따와 돌발 사건의 예방은 장기적인 임무로, 항상 경종을 울리고, 이 일을 더욱 세밀하게 하고, 조화되고 안전한 캠퍼스를 건설해야 한다.
캠퍼스 괴롭힘 요약 2 최근 캠퍼스 괴롭힘 사건의 교훈을 깊이 흡수하고 학교 내부 통제를 강화하기 위해 xx 초급 중학교는 동시에 5 가지 조치를 취해 캠퍼스 괴롭힘 사건을 효과적으로 예방한다. 주요 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 업무 책임제를 엄격히 실시하다. 조직 리더십을 강화하고, 실제 업무 책임에 의지하고, 출처 통제를 강화하는 것은 캠퍼스 왕따사건을 예방하는 중요한 보증이다. 최고 책임자의 총책임, 분관 지도자 및 관련 부서의 직무를 강화하고, 캠퍼스 괴롭힘 방지 업무를 효과적으로 잘 수행하고, 학교 괴롭힘 방지 업무를 학교 연간 업무 목표 관리에 포함시키며, 교육 업무와 동등한 배치, 동등한 배치, 동등한 검사, 동등한 실시를 실시한다.
두 번째는 법제 교육을 진지하게 전개하는 것이다. 학교는 지역 사회 파출소에 연락하여' 법제 입교' 활동을 전개하고, 학생들의 사상 실제와 긴밀하게 연계하여, 학생들이 옳고 그름을 분간하고, 타인을 존중하고, 단결하고 우애를 하며, 약자를 속이지 않도록 지도한다. 학생들에게 기본적인 법적 경계와 행위의 최종선을 알리고, 미성년자 위법범죄를 없애는 데 어떠한 책임도 질 필요가 없는 잘못된 관념을 없애고, 규율과 법을 준수하는 좋은 행동 습관을 길러라. 학생의 건전한 인격과 긍정적인 심리적 자질을 키우고, 심리적 고민이나 심리적 문제가 있는 학생에게 과학적이고 효과적인 심리 과외를 하고, 학생의 심리건강 수준을 높이고, 생명을 소중히 한다. 가정 학교는 밀접하게 연결되어 가정 교육을 강화하고, 아이의 사상 도덕 교육과 좋은 행동 습관의 배양을 중시하며, 근원에서 학생들의 왕따를 예방한다.
셋째, 특집 교육을 착실하게 전개하다. 학교는 교실 수업, 심포지엄, 반회, 주체 활동, 배포 수첩 작성 등을 통해 캠퍼스 괴롭힘 방지 전문 교육을 실시한다. 학교 괴롭힘의 심각한 위험에 대한 학생들의 인식을 높이고, 학교 규칙과 제도를 자각적으로 준수한다. 교직원, 특히 담임 선생님에 대한 특별 훈련을 대대적으로 전개하여 교직원들이 캠퍼스 왕따를 효과적으로 예방할 수 있는 책임감과 능력을 제고하고, 캠퍼스 왕따 전문 교육에 이론적 지원을 제공한다.
넷째, 학교의 일상적인 관리를 규범화하다. 학교는 캠퍼스 괴롭힘 방지 작업 제도를 제정하고, 학교 안전 업무를 조율하며, 응급계획을 보완하고, 캠퍼스 괴롭힘 경보, 사건 처리 및 사후 개입 메커니즘을 수립한다. 교사와 학생 간의 연계를 강화하고, 가정과 학교 간의 의사 소통을 밀접하게 하고, 학생들의 사상, 감정, 학생 관계를 제때에 파악하고, 발생할 수 있는 캠퍼스 왕따에 대한 조기 발견, 조기 예방, 조기 통제를 가능하게 한다. 학생들이 통제 공구와 같은 위험물을 가지고 캠퍼스에 들어가는 것을 금지하고, 통제를 강화하여 중점 학생, 중점 지역, 중점 기간에 대한 예방 조치를 전개하는 것을 금지한다. 수업시간, 방과후 등 교학통제 공백기 지도부 인솔반, 24 시간 당직, 정기 검사 등의 제도를 엄격히 집행하다.
다섯째, 연합 캠퍼스 주변의 통치. 학교는 지역사회 파출소 등 기능부서에 연락해 캠퍼스 주변의 보안 업무를 잘 처리하고, 인방 물방 기술방지가 캠퍼스 괴롭힘 방지에 깊이 융합되어, 묘성 성향 있는 사회왕따사건의 발생을 제때에 발견하고 억제해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 학교명언)
캠퍼스 괴롭힘 업무 요약 3 핑안 조화로운 캠퍼스를 더욱 건설하기 위해 캠퍼스 괴롭힘 사건을 효과적으로 예방하고 처리하기 위해 xx 현 xx 제 1 초등학교는 홍보교육 강화, 전면 조사, 심리정리 강화, 가정학교 연락 강화 등' 4 가지 조치' 를 통해 캠퍼스 왕따를 예방한다. 주요 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
한편으로는 선전교육을 강화하다. 학교는 국기 아래 연설, 주제반 (팀) 회의 등을 적극 활용해 학생들에게 캠퍼스 왕따 방지 지식을 홍보하고, xx 현 관무위 직원, 법제부총장, 현지 파출소 민경에게 캠퍼스 왕따 예방에 대한 지식과 조치를 설명하도록 초청했다. 학생들이 캠퍼스 왕따의 위험, 예방 조치, 캠퍼스 폭력과 왕따에 대한 법적 책임을 이해하도록 돕고, 캠퍼스 왕따에 대한 학생들의 의식을 실질적으로 높인다.
한편 전면적인 조사를 실시한다. 교내 및 주변 환경의 교외 사회 한가한 인원에 대한 전면적인 조사를 실시하다. 동시에, 캠퍼스 모니터링 시스템을 설치하고, 학교와 그 주변 환경을 면밀히 주시하고, 담임 선생님을 조직하여 정기적으로 반' 괴롭힘 방지' 조사를 실시하고, 학교' 0 괴롭힘' 을 실현하기 위해 노력한다.
동시에 심리 상담을 강화하다. "절친한 언니" 우편함을 통해 학생들이 편지의 형식으로 고민을 털어놓고, 제때에 학생들의 심리를 지도할 수 있도록 지도한다. 학교에서는 내성적이고 수줍은 학생에게 더 많은 관심을 기울이고, 교사와 이야기를 나누며, 학생들을 집단활동에 참여시키고, 학생들을 집단으로 통합시킬 것을 요구했다. 사상품덕',' 생활, 생명, 안전' 등의 과목에서 심리건강 내용을 열심히 발굴하고, 학생들의 좋은 심리과외를 조직하고, 학생들의 건강심리를 키우고, 학생들에게 캠퍼스 왕따현상을 올바르게 대하도록 가르친다.
또한, 홈 스쿨은 밀접하게 연결되어 있습니다. 학부모 학교, 가정 방문, 반 위챗 군, QQ 군 등을 통해. , 우리는 캠퍼스 괴롭힘 예방에 관한 지식과 조치를 홍보 할 것입니다.
캠퍼스 괴롭힘 업무 요약 4 학생의 건강한 성장은 모든 가정과 학교 교육과 관련된 대사다. Xx 교육그룹은' 과학예방, 정면안내' 의 교육방제이념을 고수하고, 관련 제도를 보완하고, 법제선전을 강화하고, 빠른 폐기 메커니즘을 세우고, 캠퍼스 왕따사건의 발생을 효과적으로 예방하고, 학교의 안정을 유지하며, 교육교육의 정상적인 진행을 보장했다.
첫째, 조직 리더십을 강화하고 작업 시스템을 개선하십시오.
학교는 괴롭힘 방지 및 캠퍼스 폭력 방지 작업위원회를 설립하여 캠퍼스 괴롭힘 예방을 위한 폐기 메커니즘과 응급계획을 보완하고 직무 책임을 명확히 하며 책임 분담을 강화했다. 동시에 학교 지도자, 보위 간부, 심리건강교사, 담임 교사 등으로 구성된 캠퍼스 왕따 신속 처리팀을 구성해 학교 왕따사건을 과학적으로 효율적으로 처분했다.
둘째, 전원 훈련을 강화하고 교육 목표를 실행한다.
전체 사제에게' 학생 괴롭힘 및 폭력 예방 지침서' 를 배포하여 괴롭힘과 폭력의 위험에 대한 교사의 전반적인 인식을 높인다. 관련 교사에 대한 학생 갈등과 효과적인 의사 소통을 처리하는 전략 훈련을 통해 교사가 캠퍼스 왕따를 식별하고 제지하는 기술을 강화할 수 있습니다. 학급관리팀의 교육 목표를 강화하고, 안전목표책임서에 서명하고,' 일강 이중책임' 을 실질적으로 실천하다.
셋째, 법치교육을 중시하고 학생의 법제 관념을 강화하다.
일반 법률 활동을 전개하여 학생들의 법적 의식을 높이다. "법률총장" 메커니즘 건설을 보완하고 법치와 덕치의 결합을 실시하여 과외교육으로 교실 교육을 보충하고, 학생의 법치관념과 준법 의식을 강화하고, 청소년의 법적 자질을 높이다.
넷째, 왕따 예방을 위한 주제 활동을 전개한다.
국기 아래 연설, 안전교육수업, 강연대회, 주제징문 등 다양한 형식을 통해 상황화 학생 덕육' 3+N 사회융합교육' 활동을 결합해 왕따교육을 실시하고, 학생들이 화목한 동창관계를 맺도록 지도하고, 학생들의 정확한 경쟁의식, 협력의식, 규칙의식, 팀워크를 키우고, 학생의 자기관리 능력을 높인다.
다섯째, 일상적인 조사에 집중하고, 제때에 숨겨진 위험을 없애다.
수시로 학생들을 대상으로 특별 조사를 실시하여 각종 공구 등 위험물을 휴대하고 압수하는 것을 엄금한다. 동시에, 학교 인방, 물방, 기술 방어의 역할을 중시하고, 안전한 캠퍼스 순찰, 일상적인 감시 감독 등의 수단을 최대한 활용해 캠퍼스 왕따 경향을 제때에 제지해야 한다. 손상된 시설을 제때에 복구하여 캠퍼스 환경을 깔끔하게 유지하고' 깨진 창문 효과' 를 피하다.
여섯째, 가정 학교 협력을 강화하고, 교육 효과를 높이다.
학생들의 성장 경력과 가정 환경에 관심을 갖고 가정 학교 정보 교류 경로를 넓히다. 학부모회, 못 박는 무리 등을 통해 학부모가 과학적 교육 이념을 확립하고, 과학적 교육 방법을 익히고, 학교의 관심과 자녀의 건강한 성장을 지도할 수 있도록 지도한다.
일곱째, 포괄적 인 거버넌스에주의를 기울이고 주변 환경을 정화하십시오.
파출소 등 부서와의 소통과 연계를 강화하고, 관련 부서의 지원과 협력을 쟁취하고, 학교 주변 환경을 정화하고, 사회청년과 중퇴자들이 학교에서 학생을 괴롭히는 것을 방지하며, 학생의 안전을 확보한다.
캠퍼스 왕따 예방은 장기적인 임무이다. 학교는 계속해서 교풍 교기를 엄숙히 하고, 학생의 행동을 규범화하고, 캠퍼스의 안전과 조화를 보장하고, 학생들이 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 해야 한다.
다음은 xx 교육그룹이 캠퍼스 왕따를 예방하는 일의 총결산이다. 팀의 여러 조치에 따라, 나는 캠퍼스 안전이 충분히 보장될 것이라고 믿는다.
캠퍼스 괴롭힘 업무 요약 5 는 상급 문건정신과 학교 지도처의 업무 안배에 따라 지난주 동연 초등학교 각 반에서' 캠퍼스 괴롭힘 방지' 를 주제로 한 반회를 열었다.
담임 선생님은 학생들을 이끌고' 캠퍼스 왕따 방지' 동영상을 시청했다. 동영상은 장면과 애니메이션을 시뮬레이션하여 학교 생활 중학생 간의 괴롭힘 장면을 재현하고 괴롭힘에 적절히 대처하는 방법을 시연하고 시뮬레이션했습니다. 학생들이 왕따에 참여하지 않도록 지도하고, 일단 왕따를 당하면, 제때에 적절한 조치를 취하여 해결해야 한다. 동영상은 현재 곳곳에 존재하는 새로운 보안 문제와 예방 조치를 학생들에게 보여준다. 그런 다음 학생들에게 캠퍼스 괴롭힘의 유형을 더 잘 이해하도록 지도한다. 초등학생의 나쁜 행동도 열거했다. 사소한 일로 학우와 싸우고, 돈을 함부로 쓰고, 친구에게 불충실한 등. , 모든 사람들에게 적시에 시정하고 범죄를 방지하도록 상기시킨다. 학생들을 교육하려면 선생님과 학부모의 말을 들어야 하고, 오락실, PC 방 등 유흥업소에 가지 말고, 규율과 법을 준수하는 좋은 학생이 되어야 한다.
선생님의 설명을 통해 학생들은 캠퍼스 왕따를 피하고 예방하는 방법, 캠퍼스 왕따의' 사파' 에 직면하는 방법, 캠퍼스 왕따의 폭력자가 되지 않도록 자신을 보호하는 법을 배웠다. 이번 주제반 회의에서 학생들은 캠퍼스 왕따를 피하고 예방하는 방법을 이해하고 미성년자라도 실수를 할 때 자신의 행동에 책임을 져야 한다는 것을 알게 되었다. 학우 간의 관계를 정확하게 처리하는 법을 배웠고, 학생들은 법을 알고 법을 알며, 법을 준수하고, 약자를 업신여기지 않고, 따뜻하고 조화로운 캠퍼스 분위기를 조성했다.