공공 생활에서는 개인의 행동이 다른 사람의 생활에 영향을 미치기 때문에 개인의 행동을 구속하는 공공 생활 규칙이 많다. 그 중에서도 법은 가장 권위 있는 규칙이며, 국가의 강제성과 보편적인 구속력이 있다. 법적 구속력이 있는 공공생활규범을 확인하고, 의식적으로 법률을 준수하고, 공공생활의 정상적인 질서를 지키도록 유도할 뿐만 아니라, 제재를 통해 공공질서를 파괴하는 위법행위를 제재함으로써 공공생활의 사회규범을 지키도록 강요한다. 정부, 사회, 시민들이 공공생활의 규범에 대해 명확한 인식을 가지고 공공생활의 규범을 자각적으로 준수해야만 조화로운 현대생활방식을 세울 수 있다.

법률 규범의 방향과 중점에 따라 공공 생활에서의 법률 규범의 역할은 유도작용, 예측작용, 평가작용, 강제작용, 교육작용으로 나눌 수 있다.

(a) 안내 역할

법률의 지향적인 역할은 법이 사람들에게 정해진 행동 패턴을 제공하여 사람들이 법률의 범위 내에서 활동하는 역할을 지도할 수 있다는 것을 말한다. (존 F. 케네디, 법명언) 가이드 역할은 법의 가장 중요한 역할입니다. 법의 주요 목적은 위법 행위를 처벌하는 것이 아니라, 사람들의 올바른 행동을 유도하고 사회 생활에 합법적으로 참여하는 것이다. 법률의 지향작용은 주로 허가 규범, 금지 규범, 의무 규범의 세 가지 규범 형식을 통해 이루어진다. 해당 부트 형식에는 부트 승인, 부트 금지 및 강제 부트가 있습니다.

권한 부여 지침은 권한 있는 법률 규범으로 사람들에게 무엇을 할 수 있는지 또는 무엇을 할 권리가 있는지 알려주는 것을 말합니다. 금지성 지도는 금지성의 법적 규범으로 사람들에게 무엇을 하지 말라고 말하는 것을 말한다. 강제적인 지도는 강제적인 법률 규범으로 사람들에게 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해야 하는지 알려주는 것을 말한다.

(2) 예측 기능

법률의 예측 기능은 법이 그 규정을 통해 어떤 행위의 성격과 그 법적 결과를 알려 사람들이 자신의 행동의 결과와 다른 사람의 행동의 추세와 결과를 미리 예측할 수 있도록 하는 것이다. 사람들은 법률에 근거하여 구체적인 행위의 법적 결과를 예측함으로써 자각적으로 자신의 행동을 조절하여 더욱 법률에 부합되게 할 수 있다. 이렇게 하면 일부 갈등 분쟁을 줄이고 해소하며 위법범죄 행위의 발생을 줄일 수 있다. 법률의 예측 기능은 사회 전체가 정상적인 법률의식을 확립하고, 스스로 법을 준수하고, 법에 따라 엄격하게 일을 처리하는 데 도움이 된다. 동시에, 법률의 예측 기능은 법률의 적용에 중요한 의의가 있다.

(3) 평가 기능

법률의 평가 기능은 법이 사람들의 행동의 법적 의미를 평가할 수 있는 기능을 말한다. 법률평가의 대상은 인간의 행동이다. 여기서 말하는 사람은 자연인뿐만 아니라 법인 및 기타 사회조직을 포함한다. 법적 평가의 기준은 합법적이고 불법입니다. 국가기관과 그 공무원에게' 법행정' 과' 법사법법' 을 강조하기 때문에 그 공공행위는 반드시 법적 근거가 있어야 한다. 그 행위에 대한 평가 기준은 합법적이고 불법이다. 그들의 공식 행위는 합법만이 법률의 보호를 받을 수 있다. 그렇지 않으면 위법이며 그에 상응하는 법적 책임을 져야 한다. 대중에게 있어서, 법률은 그들이 법률을 위반해서는 안 된다고 요구한다. 법을 어기면 법적 책임을 지고 법률의 처벌을 받아야 한다. 행위 평가 기준에는 법률, 도덕, 규율 등이 포함되며 동시에 적용될 수 있다. 그러나 도덕평가든 규율평가든 법률평가로 대체할 수 없다는 점에 유의해야 한다.

(4) 강제 행동

법률의 강제작용은 법이 국가의 강제력을 이용하여 위법행위와 범죄 행위를 처벌하고 자신의 시행을 보장하는 역할을 말한다. 법률의 강제 기능은 법률의 다른 기능을 보장하는 것이다. 강제가 없으면 법률의 유도작용이 낮아지고, 예측작용이 의심되고, 평가작용이 크게 의미를 잃고, 교육작용의 유효성도 심각하게 영향을 받는다. 법률이 강제하는 주체는 국가, 사회 구성원, 사회 조직이다. 국가는 강제의 주동적인 주체이고, 강제의 대상인 사회구성원이나 사회조직은 수동적인 주체이다. 법률의 강제수단은 경찰, 법원, 감옥을 포함한 국가 강제력이다. 법적 강제의 목적은 법적 권리와 법적 의무, 즉 법률을 집행하고, 법률의 정당한 권위를 보장하고, 좋은 사회 질서를 유지하고, 사회 정의를 보호하는 것이다. 강제기능의 관점에서 볼 때 법은 의무자에게 강제구속, 권리자에게는 강제보장이다.

교육의 역할

법률의 교육 기능은 법이 그 규정과 시행을 통해 사람들의 사상에 영향을 미치고, 사람들의 법률 의식을 키우고, 사람들이 법에 따라 일을 하도록 지도하는 데 있어서의 역할을 말한다. 법률의 교육 기능은 크게 세 가지 방법으로 실현된다. 첫째, 법률은 사람들이 법에 대한 이해와 학습을 통해 교육 역할을 할 수 있도록 규정하고 있다. 둘째, 법은 각종 위법 범죄에 대한 제재를 통해 범죄자와 일반 사회 구성원을 교육한다. 셋째로, 법률은 각종 선진 인물과 모범적인 행동을 장려하고 장려함으로써 사람들에게 좋은 법적 본보기를 세웠다. 법률의 지향, 예측, 평가 및 시행 기능은 어느 정도 교육적 의의가 있다. 법률의 교육 기능은 법률 기능에서 어디에나 있으며, 다방면, 다양한 형식을 통해 실현되고 구현될 수 있다. 법률의 교육 기능은 법이 사람들의 내면의 인정을 받고 자각적으로 준수할 수 있게 하는 데 도움이 된다.