국기를 올리고, 경례하고, 국가를 부르고, 노인을 존경하고, 어린이를 사랑하고, 부모에게 효도하고, 지휘를 따르다.

문명어로 외빈을 맞이하고, 예의 바르게 장애인을 돕고, 싸우지 않고 욕하지 않는다.

성실하고, 거짓말을 하지 않고, 공공물을 손상시키고, 배상하고, 물건을 줍고, 물건을 빌려주고, 돌려주다.

음식을 선택하지 않고, 입지 않고, 식량과 재료를 아끼고, 수력을 절약하고, 청결을 사랑하고, 자주 목욕하고, 부지런히 이를 닦고, 좋은 습관을 가지고 있다.

수업에는 결석도 늦지도 않고, 선생님께 예의도 있고, 수업할 때 감히 말을 하고, 많이 생각해야 한다.

숙제를 하고, 글씨를 깔끔하게 쓰고, 제때에 인터넷 방송 연습을 마치고, 체육 단련 기준을 잘 지키다.

시력을 유지하고 눈 건강 체조를 하다. 첫째, 조립할 때는 조용해야 한다. 당직을 설 때는 적극적이어야 한다.

개인 업무는 스스로 처리해야 하고, 집안일은 옷과 물건을 가지런히 늘어놓는 법을 배워야 하며, 요리하고 빨래하는 법을 배워야 한다.

길을 건너고, 길을 건너고, 버스를 타고, 표를 사고, 물건을 사고, 영화를 보는 것은 순서대로 되어 조금도 시끄럽지 않다.

고적을 보호하고, 새를 사랑하고, 농작물을 보호하고, 화초를 사랑하고, 미신을 믿고, 불량한 서적을 반대하다.

감전 방지를 위해 만지거나 불장난을 하지 마라. 행위의 좋고 나쁨을 가려서, 감히 투쟁하다.

좋은 습관은 조기 육성, 평생 교육이다.

초등학생의 일상적인 행동 규범' 제 5 조 내용은 5 다. 사람을 대하는 것은 예의가 있고, 말하는 것은 예의가 있고, 표준어를 구사하며, 예의바른 용어를 사용한다. 욕하지 않고 싸우지 않는다. 남의 방에 들어가기 전에 먼저 문을 두드려라. 남의 물건을 함부로 뒤적거리지 말고 남의 일, 학습, 휴식을 방해하지 마라.

초등학생의 일상적인 행동 규범은 무엇입니까? 초등학생의 일상적인 행동 규범은 국가가 정식으로 반포한 초등학교 수칙에 따라 제정된 것으로 초등학생의 일상적인 행동에 대한 국가의 가장 기본적인 요구다. 초등학생에 대한 문명예의 교육과 행동훈련을 강화하고 어린 시절부터 좋은 행동습관을 기르도록 하는 것이 목적이다.

구체적인 내용: 1. 자존감 자애, 의용 1 을 중시하고, 국가 명예를 지키며, 국기의 국장을 존중하고, 국가를 부르고, 기립하고, 모자를 벗고, 국기를 올리고, 국가를 부를 때 소선대원에게 경례를 한다. 2. 단정한 옷차림, 단순하고 대범하며 파마, 염색하지 않음, 화장하지 않음, 장신구 착용하지 않음, 남자는 긴 머리를 남기지 않음, 여자 * * * 하이힐. 위생에주의를 기울이고 좋은 위생 습관을 개발하십시오. 아무데나 가래를 뱉거나 쓰레기를 함부로 버리는 것을 금지하다. 4. 행동거지가 문명화되고, 욕하지 않고, 욕하지 않고, 싸우지 않고, 도박을 하지 않는다. 미성년자에게 적합하지 않은 활동과 장소에 발을 들여놓지 않다. 5, 정취 건강, 포르노, 살인, 폭력, 봉건 미신 서적, 시청각 제품, 건강하지 않은 노래를 듣지 않고 미신 활동에 참여하지 않는다. 6. 명예를 소중히 여기고, 금을 줍고, 나쁜 유혹을 물리치고, 인격에 해로운 일을 하지 않는다. 7. 안전, 방화, 익사 방지, 감전 방지, 도난 방지, 중독 방지에 주의하세요. 둘째, 성실하고 신용을 지키며 예의 바르게 사람을 대한다. 8. 평등하게 사람을 대하고, 다른 사람을 잘 대한다. 타인의 인격, 종교 신앙, 민족 풍습을 존중하다. 예의는 예의 바르고, 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며, 잔재를 돕는다. 9. 교직원을 존중하고, 만날 때 경례를 하거나 주동적으로 인사를 하며, 선생님의 질문에 대답할 때 일어서서 선생님께 건의할 때 진실하다. 10, 학우들은 서로 존중하고, 단결하여 서로 돕고, 포용을 이해하고, 성실하게 대하고, 정상적인 소통을 하고, 어려서부터 업신여기지 않고, 학우를 괴롭히지 않고, 남을 놀리지 않고, 갈등이 생기면 자기 비판을 많이 한다. 1 1. 예의바른 언어를 사용하고, 행사에 주의하고, 우호적이고, 표준어를 한다. 물품을 수락하거나 전달할 때 일어서서 두 손을 사용하세요. 12. 남의 방에 무단으로 들어가지 말고 다른 사람의 물건으로 다른 사람의 편지와 일기를 본다. 13. 남의 말을 함부로 방해하지 않고, 다른 사람의 학습, 일, 휴식을 방해하지 않고, 다른 사람을 방해하는 것에 대해 사과한다. 14, 성실하게 신용을 지키고, 언행이 일치하며, 남의 일을 승낙하고, 할 수 없는 것은 사과해야 하고, 남의 돈을 빌려 제때에 돌려주어야 한다. 거짓말을 하지 않고, 속이지 않고, 속이지 않고, 잘못을 바로잡다. 15. 수업과 수업이 끝나면 모두 일어나 선생님께 경의를 표해야 한다. 수업이 끝나면 선생님께 먼저 가주세요. 셋째, 장수기 준수, 16 열심히 공부하고, 제시간에 학교에 도착하고, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 수업을 빼먹지 않는다. 17. 수업시간에 강의에 집중하고, 부지런히 생각하고, 토론에 적극적으로 참여하고, 용감하게 의견을 발표한다. 18, 복습을 열심히 예습하고, 주동적으로 공부하고, 시험에서 부정행위를 하지 않고 숙제에 따라 완성한다. 19, 생산노동과 사회실천에 적극 참여하고, 학교조직의 다른 활동에 적극 참여하며, 활동의 요구와 규정을 준수한다. 20, 진지하게 당직을 서고, 교실, 캠퍼스를 깔끔하고 아름답게 유지하다. 교실과 캠퍼스에서 소란을 피우지 말고 학교 질서를 잘 지켜라. 2 1, 학교 건물과 공공물을 아끼고 칠판, 벽, 책상, 게시판에 낙서하지 마세요. 빌린 공공물은 제때에 돌려주고 파손된 물건은 배상해야 한다. 22. 기숙사와 식당 제도를 준수하고, 식량을 아끼고, 수력을 절약하고, 관리에 복종한다. 23. 어려움과 좌절을 정확하게 대하고, 열등하지 않고, 질투하지 않고, 과격하지 않고, 뒤에서 남의 험담을 하지 않고, 정신건강을 유지한다. 넷째, 근검절약으로 부모님께 효도하고, 검소한 생활을 하며, 비교하지 않고, 함부로 돈을 쓰지 않는다. 개인 생활을 관리하고 옷을 깔끔하게 정리하는 법을 배웁니다. 26. 생활이 규칙적이고, 제때에 휴식을 취하고, 시간을 소중히 여기며, 여가 생활을 합리적으로 안배하고, 꾸준히 단련한다. 27. 그들의 생활, 학습, 사상을 부모와 자주 소통하고 그들의 의견과 가르침을 존중한다. 28. 집을 나서서 부모님께 안부 전해 주세요. 부모의 동의 없이, 너는 밖에서 머물거나 다른 사람과 함께 있는 것을 허락하지 않는다. 29. 부모 어른을 사려 깊게 돕고, 할 수 있는 집안일을 자진하고, 형제자매에게 관심을 갖는다. 30. 부모에게 무슨 의문이 있으면 예의 바르고, 도리를 따지고, 제멋대로 하지 않고, 심술 부리지 않고, 대충대충 하지 말아야 한다. 3 1, 손님을 대접하는 길, 일어나 너를 배웅해 줄게. 이웃의 정상적인 생활에 영향을 주지 않고, 이웃이 어려울 때 자발적으로 도움을 배려한다. 엄격하게 자신을 요구하고 공공 도덕을 준수하십시오. 32. 국내법을 준수하고 법으로 금지된 일은 하지 않는다. 33. 교통법규를 준수하고, 빨간불을 위반하지 않고, 자전거를 위반하지 않고, 도로를 건너 횡단보도를 걷고, 가드레일을 넘지 않는다. 34, 공공 질서를 준수, 공공 교통 수단을 타고 적극적으로 티켓을 구입, 오래 된, 젊은, 질병, 장애, 임신 및 교사에 게 좌석을 주고, 좌석을 경쟁 하지 않습니다. 35. 공공시설, 문화재, 농작물, 화초나무, 동물, 생태환경을 애호한다. 36. 인터넷 도덕과 안전규정을 준수하고, 불량정보를 탐색, 제작, 전파하지 않고, 인터넷 사용자와 신중하게 사귀고, 상업성 인터넷 카페에 들어가지 않는다. 37. 생명을 소중히 여기고, 담배를 피우지 않고, 술을 마시지 않고, 마약을 하지 않고, 마약을 거부한다. 각종 불법 조직이나 불법 활동에 참여하지 않는다. 38, 공공 * * * 장소는 떠들지 않고 열사 묘지 등 관련 장소를 참배하며 숙숙숙함을 유지한다. 39. 공연과 경기를 관람하고, 떠들지 말고, 문명관객이 되어라. 40. 의용을 보고 용감하게 투쟁하며 사회공덕을 위반하는 행위를 만류하고, 제때에 위법범죄 행위를 신고하다. 4 1, 수로에서 목욕하거나, 장마철에 물을 뿌리거나, 무면허 나룻배를 무단으로 타는 것을 금지한다. 42, 물, 전기, 불꽃놀이, 화학약품 등 위험물을 가지고 놀아서는 안 된다. 43. 전선에서 빨래를 널거나 잠재적으로 위험한 공사장 근처에서 놀면 안 됩니다. 44, 속도, 영웅적인 차를 타지 마라. 45, 과부하차, 배, 또는 고속도로에서 추돌차량을 타서는 안 됩니다. 46, 비위생적인 음식, 음료 또는 낯선 사람이 제공하는 음식을 마시면 안 된다. 47, 문과 창문, 농구대, 울타리, 가드레일 등을 등반해서는 안 된다. 48, 촛불, 모기 코일 등에 불을 붙이지 마십시오. 기숙사에서는 이성 기숙사에 들어갈 수 없습니다. 49, 무기를 구입하고 가지고 캠퍼스에 들어갈 수 없습니다. 50, 수업 중 (나머지) 댄스 스틱, 꾸짖지 마라. 5 1, 복도에서 밀지 마십시오. 52. 방과후에 머물거나, 놀거나, 제때에 귀가하지 마라. 53, 피크닉과 각종 형태의 봄여행이나 가을여행을 조직해서는 안 된다. 54. 학교 밖 인원을 모아 소란을 피우거나 교내 질서를 어지럽혀서는 안 된다. 55, 영업성 PC 방, 오락실, 가무청 등 유흥업소에 들어갈 수 없습니다. 56, 공공 시설, 공공 질서 및 공중 보건을 훼손해서는 안됩니다. 57. 술을 마시지 않고, 도박을 하지 않고, 담배를 피우지 않고, 마약을 하지 않는다. 58, 음란하거나 저급한 책, 영화, 시디를 구매하거나 관람해서는 안 됩니다. 59, 불법 조직, 봉건 미신, 의사 기공 활동을 성립하거나 참가할 수 없습니다. 60. 청소년 학생의 건강한 성장에 불리한 다른 어떤 활동에도 참가할 수 없다.

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초등 및 중등 학교 학생들의 일상 행동 규범

첫째, 자존감 자애, 외모 중시

1. 국가 명예를 수호하고 국기의 국장을 존중하며 국기를 올리고 국가를 연주할 때 국가를 부르고, 차렷, 모자를 벗고, 차렷, 소선대원들이 팀 경례를 한다.

2. 옷차림이 깔끔하고, 심플하고 대범하며, 파마하지 않고, 염색하지 않고, 화장하지 않고, 장신구를 쓰지 않고, 남자는 긴 머리를 남기지 않고, 여자는 * * * 하이힐을 신는다.

위생에주의를 기울이고 좋은 위생 습관을 개발하십시오. 아무데나 가래를 뱉거나 쓰레기를 함부로 버리는 것을 금지하다.

4. 문명화되고, 욕하지 않고, 욕하지 않고, 싸우지 않고, 도박을 하지 말아야 한다. 미성년자에게 적합하지 않은 활동과 장소에 발을 들여놓지 않다.

5. 건전한 정취가 있어 포르노, 살인, 폭력, 봉건 미신의 서적, 시청각 제품을 보지 않고, 건강하지 않은 노래를 듣지 않고, 미신 활동에 참여하지 않는다.

6. 명예를 소중히 여기고, 돈을 줍고, 나쁜 유혹을 물리치고, 인격에 해로운 일을 하지 않는다.

7. 화재, 익사, 감전, 절도 및 중독을 방지하기 위해 안전에주의하십시오.

둘째, 성실하고 신용을 지키며 예의 바르게 사람을 대한다

8. 평등하게 사람을 대하고, 다른 사람을 잘 대한다. 타인의 인격, 종교 신앙, 민족 풍습을 존중하다. 예의는 예의 바르고, 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며, 잔재를 돕는다.

9. 교직원을 존중하고, 만날 때 경례를 하거나 주동적으로 인사를 하며, 선생님의 질문에 대답할 때 일어서서 선생님께 건의할 때 진실하다.

10. 학우들은 서로 존중하고, 단결하여 서로 돕고, 포용을 이해하고, 성실하게 대하고, 정상적인 소통을 하고, 큰 괴롭힘을 하지 않고, 학우를 괴롭히고, 다른 사람을 놀리며, 갈등이 생기면 자기 비판을 많이 한다.

1 1. 예의바른 언어를 사용하고, 행사에 주의하고, 우호적이고, 표준어를 한다. 일어서서 양손으로 물건을 받아들이거나 전달하다.

12. 남의 방에 몰래 들어가지 말고 다른 사람의 물건으로 다른 사람의 편지와 일기를 읽어라.

13. 남의 말을 함부로 방해하지 않고, 다른 사람의 학습, 일, 휴식을 방해하지 않고, 다른 사람을 방해하는 것에 대해 사과한다.

14. 성실하게 신용을 지키고, 언행이 일치하며, 남의 일을 승낙하고, 할 수 없는 것은 사과해야 하고, 남의 돈과 물건을 빌려 제때에 돌려주어야 한다. 거짓말을 하지 않고, 속이지 않고, 속이지 않고, 잘못을 바로잡다.

15. 수업이 끝날 때 일어나 선생님께 경의를 표하고, 수업이 끝날 때 선생님을 먼저 모시겠습니다.

셋째, 규율과 법을 준수하고 열심히 공부한다.

16. 제시간에 학교에 도착하고, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 수업을 빼먹지 않는다.

17. 수업시간에 강의에 집중하고, 부지런히 생각하고, 토론에 적극적으로 참여하고, 용감하게 의견을 발표한다.

18. 복습을 열심히 예습하고, 적극적으로 공부하고, 제때에 숙제를 마치고, 시험에서 부정행위를 하지 않는다.

19. 생산노동과 사회실천에 적극적으로 참여하고, 학교조직의 다른 활동에 적극적으로 참여하며, 활동의 요구와 규정을 준수한다.

20. 진지하게 당직을 서며 교실과 캠퍼스를 깔끔하고 아름답게 유지한다. 교실과 캠퍼스에서 소란을 피우지 않고 학교의 좋은 질서를 지키다.

2 1. 학교 건물과 공공물을 아끼고 칠판, 벽, 책상, 게시판에 칠하거나 그려서는 안 된다. 빌린 공공물은 제때에 돌려주고 파손된 물건은 배상해야 한다.

22. 기숙사, 식당 제도를 준수하고, 식량을 아끼고, 수력을 절약하고, 관리에 복종한다.

23. 어려움과 좌절을 정확하게 대하고, 열등하지 않고, 질투하지 않고, 과격하지 않고, 정신건강을 유지한다.

넷째, 근검절약하여 부모님께 효도하다

24. 검소한 생활, 비교하지 않고 함부로 돈을 쓰지 않는다.

25. 개인 생활을 관리하고 옷과 용품을 깔끔하게 정리하는 법을 배웁니다.

규칙적인 생활, 제 시간에 휴식을 취하십시오. 시간을 소중히 여기고, 여가 생활을 합리적으로 안배하고, 꾸준히 단련하다.

27. 그들의 생활, 학습, 사상을 부모와 자주 소통하고 그들의 의견과 가르침을 존중한다.

28. 집에 갈 때 부모님께 안부 전해야 합니다. 부모의 동의 없이는 밖에서 머물거나 다른 사람과 함께 살 수 없다.

29. 부모 어른을 사려 깊게 돕고, 할 수 있는 집안일을 자진하고, 형제자매를 돌본다.

30. 부모에게 무슨 불평이 있으면 예의 바르고, 도리를 따지고, 제멋대로 하지 않고, 조급해하지 않고, 대들지 말아야 한다.

3 1 .. 친절하고 후대를 잘하며 일어서서 인사를 합니다. 이웃의 정상적인 생활에 영향을 주지 않고, 이웃이 어려울 때 자발적으로 도움을 배려한다.

엄격하게 자신을 요구하고 공공 도덕을 준수하십시오.

32. 국내법을 준수하고 법으로 금지된 일은 하지 않는다.

33. 교통법규를 준수하고, 빨간불을 위반하지 않고, 자전거를 위반하지 않고, 도로를 건너 횡단보도를 걷고, 울타리를 넘지 않는다.

34. 공공질서를 준수하고 대중교통수단을 타고 표를 구입하여 노령, 유아, 병, 잔재, 임신, 교사에게 자리를 양보하고 자리를 다투지 않는다.

35. 공공시설, 문화재, 농작물, 화초나무, 동물, 생태환경을 애호한다.

36. 인터넷 도덕과 안전규정을 준수하고, 불량정보를 탐색, 제작, 전파하지 않고, 신중하게 친구를 사귀고, 상업성 피시방에 들어가지 않는다.

37. 생명을 소중히 여기고, 담배를 피우지 않고, 술을 마시지 않고, 마약을 하지 않고, 마약을 거부한다. 각종 불법 조직이나 불법 활동에 참여하지 않는다.

38. 공공장소는 조용하고 열사릉원 등 관련 장소는 숙숙숙함을 유지한다.

39. 공연과 경기를 관람하고, 떠들지 말고, 문명관객이 되어라.

40. 의용을 보고 용감하게 투쟁하며 사회공덕을 위반하는 행위를 만류하고, 제때에 위법범죄 행위를 신고하다.

초등 및 중등 학교 학생들의 일상 행동 규범 교육은 "낮음, 작음, 가늘다, 실용성" 을 파악해야합니다.

"초등 및 중등 학교 학생들의 일상 행동 규범" 의 이러한 서면 규정을 학생들의 실제 행동 및 의식 행동으로 만들어야합니다. 선생님은 말로만 가르침을 하면 목적을 달성할 수 있습니까? 대답은' 예' 입니다. 교육의 지도자는 반드시 노력해야 한다 1 번. 우선 학교와 학생을 위해 1 의 실행 가능한 제도 방안을 마련하여 목표를 분명히 해야 한다. 더 중요한 것은 1 시리즈가 작동하는 효과적인 방법과 1 구체적인 조치를 취해야 한다는 것이다. 과학 연구 과제의 연구에서 우리 학교는 시도와 탐구에 전념했다. 발견 정리 1 작은 각인-초중고생들의 일상적인 행동교육은' 낮음, 작음, 가늘다, 실' 에 집중해야 한다. 관리 실천을 통해 학풍, 반풍, 교풍이 질서 정연하고 양성으로 발전하여 뚜렷한 성과를 거둘 수 있음을 증명하였다. 오늘 동료들에게 성과 발전, 학과 확장, 전문가의 미로를 보여 드리겠습니다.

낮음: 초등 중학생에 대한 요구가 낮다는 뜻입니다. 목표의 테셀레이션은 전체 목표의 요구 사항을 낮추지 않습니다. 교육학의 점진적인 원칙에 부합하고 심리학의 법칙인 피마리온 효과 (즉 후광효과) 를 따른다. 초중고생의 개인차에 따르면 인지수준이 낮고, 도덕감정이 얕으며, 도덕적 의지력이 취약하다. 초중고생 일상행동규범' 20 조에서 낮음, 중, 고 3 학년에 따라 각기 다른 수준의 요구를 제기하여 점차 소화한다. 중간 및 낮은 단계에서는 일시적으로 할 수 없습니다. 당신이 깨달을 수 있는 한, 서둘러 성공을 추구하지 말고, 마음대로 기준을 높이십시오. 이것은' 덕성, 생활, 사회' 라는 학과의 점진적인 특징과 일치하며, 또한 학생들이 쉽게 받아들일 수 있게 한다. 그들의 젊은 내면세계에서는 1 종류의' 기대효과' 가 자주 재현되어 다른 법을 자율으로 바꾼다. 조금씩' 사람' 의 길을 이해하고, 태도와 감정을 안정시키고, 주체의 의지력을 강화하고, 결국 자각하는 행동 목표를 형성한다. 자연 그대로 내버려 두면 자연히 물줄기가 된다.

소: 학습 생활의 작은 일부터 시작하는 것을 말합니다. 선생님들, 특히 담임교사들은 감독 과정 전반에 걸쳐 1 의 확고한 관념을 확립했고, 결코 어떤 1 의 작은 일도 놓치지 않을 것이다. 조금씩 작은 변화다. 양적 축적은 자연스럽게 질적인 도약을 일으킨다. 바로 1 방대한 시스템 공학이다. 습관이 형성되어 젊었을 때 더 이상 존재하지 않는다. 예를 들어 1 일의 정규 교육, 수업 간 숙제 연습, 눈 건강 체조, 체조가 충돌할 때 하지 않을 수 있는지, 선생님은 절대 1 번을 말하지 않는다. 그들은 학교에서 규칙적으로 공부하고 생활할 것을 요구받았다. 학풍이 단정하면 반풍이 질서 정연하고 점진적인 건강 방향으로 발전하게 되고, 교풍은 자연스럽게 1 학교의 새로운 기상을 드러낸다. 아무리 작은 일이라도 모두 큰 법칙이다. 그래서 선생님은 반드시 1 작은 일부터 시작해야 한다. 학생들의 사상 공간이 개방될수록 학교 가정의 정서에 크게 영향을 받을수록 의지력이 굳어지고 행동 습관이 자각하고 습관이 자연스러워진다.

세부 사항: 교사가 학생들의 일상적인 행동 표현에 큰 세부 사항을 가지고 있음을 가리킨다. 어떤 1 에 대해서도 교사는 예리한 통찰력과 유연한 문제 해결의 예술성을 가져야 한다. 모든 1 의 작은 부분을 잡고, 제때에 시정하고 규범화하여 자연스럽게 조화를 이루게 하다. 예를 들어 학생들이 숙제를 하도록 배정하기 전에 1 의 반을 한 번 보고 이렇게 앉으라고 합니다. 초등학교 1 학년 때부터 장기적으로 정확한 자세를 엄격히 따라야 한다. 만약 규범적이지 않은 점이 있다면, 선생님은 직접 자리에 가서 바로잡아야 한다. 이 1 은 가볍게 생각해서는 안 되고, 저학년부터 꾸준한 노력을 해야 한다.

현실: 지도 교사는 감독 과정에서 실용적이고, 착실하며, 실효를 추구한다. 시스템 계획과 목표 체계 실현의 관건은 구체적 조치의 시행에 달려 있으며, 초중고생들의 일상적인 행동에 실행된다. 각 1 하위 목표를 질서 있게 실시하고, 방법 조치가 적절하며, 추상적인 사항을 볼 수 있는 내용으로 바꾸어 학생의 실제에 근접할 수 있고, 학생은 쉽게 받아들일 수 있다. 과외 확장을 확대하고' 빨간 스카프 규율위생감독직' 등을 통해 학생의 상황을 이해하다. 교사는 매일 기록을 잘 하고, 매주 총결산을 잘하며, 시정이나 실수의 표현이 있다는 것을 발견하고, 긍정과 시기적절한 칭찬과 격려를 해야 한다. 이때 학생들의 마음은 더욱 착실하여, 학생들이 서로 채찍질하고, 서로 촉진하게 하였다. 학생의 자율이 점차 강화될 때, 교육의 추진자는 갑자기 1 에 충격을 받았다. 이것이 바로 교육 효과의 가장 좋은 상태이다. 교사가 학생들을 재검토할 때, 어느 정도 자기 결핍이라는 숨겨진 질병을 보게 되어 자기 교육과 자기 수양에 예상치 못한 자성작용을 한다.

간단히 말해서,' 낮음, 작은, 가는, 실실' 은 과정과 방법의 예술뿐만 아니라 정서적 태도와 가치관의 배양에도 치중한다. 초등 중학생의 일상적인 행동 교육은 1 의 시스템 공학이다. 모든 교육자 (특히 담임 선생님) 는 정말 열심히 노력하여 이 네 글자를 견지한다. 이 가이드 라인은 질서 정연하게 시행되고 시행 될 수 있습니다. 초등 중학생의 일상적인 사상, 도덕, 언행 규범은 자연히 뒤따를 것이다.

초등학생의 일상적인 행동 규범 베끼기 1. 조국을 사랑하고, 국민을 사랑하고, 중국을 사랑하다. 열심히 공부하고 매일 위로 올라간다.

둘째, 제 시간에 학교에 다니고, 함부로 수업에 빠지지 마라. 강의를 열심히 듣고 숙제를 열심히 완성하다.

셋째, 운동을 견지하고 과외 활동에 적극적으로 참여한다.

넷째, 위생에 주의하고, 옷차림을 깔끔하게 하고, 아무데나 가래를 뱉지 않는다.

5. 노동을 사랑하고, 힘을 헤아려 행하다.

여섯째, 검소한 생활, 음식을 아끼고, 음식과 의복을 가리지 않고, 함부로 돈을 쓰지 않는다.

일곱째, 학교 규율을 준수하고 공공 질서를 준수하십시오.

선생님을 존중하고, 동창을 단결하고, 예의 바르게 사람을 대하고, 욕하지 않고, 싸우지 않는다.

9. 집단에 관심을 갖고, 공공물을 아끼고, 무엇을 내놓았는지 발견하다.

성실하고 용감하며 거짓말을 하지 않고 잘못을 바로잡다.

초급 코드의 새 버전

1. 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중국을 사랑합니다.

2. 법과 규정을 준수하고 법적 인식을 제고하십시오. 교칙을 준수하고, 사회 공덕을 준수하다.

3. 과학을 사랑하고, 열심히 공부하고, 사상이 있고, 지식욕이 강하며, 기꺼이 탐구하고, 사회 실천과 유익한 활동에 적극적으로 참여한다.

4. 생명을 소중히 여기고, 안전에 주의하며, 몸을 단련하고, 위생에 주의하세요.

5. 자존감 자기애, 자신감, 문명건강한 생활습관.

6. 적극적으로 노동에 참가하여 근검절약을 하고, 힘을 헤아려 행한다.

7. 부모를 공경하고, 선생님을 존경하며, 예의 바르게 사람을 대한다.

8. 집단을 사랑하고, 동창을 단결하고, 서로 돕고, 남을 배려한다.

9. 성실하고 신용을 지키며, 언행이 일치하고, 잘못을 바로잡고, 책임감이 있다.

10. 자연을 사랑하고 생활환경을 돌보다.

나의 경험으로 볼 때, 1 은 읽기, 쓰기, 듣기의 결합이다.

초등학생 일상행동기준 제 19 조 초등학생 일상행동기준 제 19 조 규정:

생명을 소중히 여기고, 안전에 주의하고, 방화, 물에 빠지지 않고, 감전 방지, 도난 방지, 중독 방지, 위험한 게임을 하지 않는다.

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