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# 영어 수업 체험 듣기 (선별된 문장 1)#
10 월 26 일 3 일간의 텍사스 5 중 산둥 주 초등학교 영어 교육 전문가 선정 행사가 원만하게 끝났다. 전 성 각지에서 온 초등학교 영어 교사들이 한자리에 모여 각 현시에서 선발한 우수 교사 27 명의 공개 수업을 참관했다. 저도 이 회의에 참석한 선생님들의 멋진 강의에 참석할 수 있는 특권을 누렸습니다. 선생님마다 수준이 다르고 교수 스타일이 다르지만 각 반마다 배울 점이 많다. 특히 이 교수님의 멋진 평론을 듣고 많은 유익을 얻었고, 많은 감명을 받았다. 존경과 감탄 외에도, 더 많은 것은 자신이 수확한 것을 기쁘게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 행복명언) 내 자신의 경험에 대해 이야기 해 봅시다.
우선, 구어 교육은 초등학교 영어 교육의 중요한 방면이다. 어떻게 학생들에게 진정으로 영어로 소통하고 소통할 수 있는 플랫폼을 만들어 학생들이 진정으로 배우고 배울 수 있도록 하는 것은 우리가 평상시 교육에서 자주 생각하는 문제이다. 이번 행사에서 장춘령의 수업은 이 점에서 나에게 많은 영감을 주었다. 그녀는 영어 구어를 능숙하게 구사하여 제때에 교실 수업을 조직할 수 있다. 질문은 학생들에게 충분한 사고 시간을 주고 그들의 적극성을 충분히 동원할 수 있다. 그녀의 수업을 듣는 것은 외국인 강의를 듣는 것과 같다. 그리고 장 선생님은 학생들이 교실에서 새로운 문장형을 다 공부한 후, 다른 상황에서 융통성 있게 운용하여 배운 목적을 달성할 수 있도록 할 수 있다.
둘째, 학생들의 적극성을 동원하여 그들이 진정으로 교실의 주인이 되게 하다. 이것은 새로운 교과 과정 표준의 중요한 특징이자 자질교육의 요구 사항이다. 학생들의 능력 배양을 중시하고 주체의 참여를 중시하며, 교육에는 다양한 상호 작용 패턴이 있으며, 종종 그룹 토론이나 경쟁을 통해 상황을 조성하거나, 학생들을 연상시키고, 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 불러일으킨다. 예를 들어, 어떤 선생님들은 참관이라는 단어를 해설할 때, 학생들에게 다른 도시의 정교한 사진을 보여 주어 학생들의 적극성을 동원하고, 그들이 배울 것을 그려 학생들이 생활에서 공부할 수 있게 하여, 학생들을 위해 편안하고 민주적이며 조화로운 교육 분위기를 조성할 수 있다.
나는 몇몇 선생님들이 교실에서 학생들을 동원하는 다양한 방식에 특히 주의를 기울였다. 학생들의 적극성이 동원된 후에도 유지하는 것도 중요하다. 선생님은 모든 교학 과정에서 아이들에 대한 요구가 분명하고, 난이도가 적당해야 한다. 아이가 자신이 무엇을 해야 하는지 정확히 알아야 잘 할 수 있다. 문제가 너무 어렵다면, 아이는 손을 댈 수 없고, 너무 쉽다면 생각할 필요가 없으면 아이의 적극성을 꺾을 수 있다. 그래서 기술을 배우는 것이 좋은 방법이다.
셋째, 멀티미디어를 합리적으로 사용한다. 현대 영어 교육에서 칠판은 더 이상 전통적인 의미가 아니다. 벽 차트, 프로젝터, 멀티미디어를 추가하면 칠판의 내포가 더욱 풍부해집니다. 이번 행사에서 선생님들은 멀티미디어라는 현대화된 교육 도구를 사용하여 눈과 귀를 즐겁게 해주고, 밝은 색채, 감동적인 화면, 소리 나는 대화로 가볍고 유쾌한 학습 분위기를 조성했다.
교실 수업은 교사가 지식을 전수하고, 학생이 공부하는 과정이며, 동시에 교사의 자질과 교수 수준을 객관적으로 고려한다. 교사가 수업 전에 수업을 열심히 준비하는지, 디자인이 과학적이고 합리적인지 여부는 모두 교실에 직접 나타난다. 수업시간에, 나는 어떤 선생님들은 젊지만, 아마도 경험이 노교사보다 못하지만, 수업할 때 지식점은 디자인이 합리적이고, 학생 앞에서 강의할 때 생각이 분명하고 조리가 분명하여, 그들이 수업 전에 충분히 준비했다는 것을 알 수 있다.
마지막으로, 교사 자체의 좋은 자질은 좋은 수업을 가르치는 중요한 전제 조건과 기본 보증이다. 교실에서, 나는 많은 선생님들이 몇 가지 공통된 특징을 가지고 있다는 것을 발견했다.
1, 영어 구어가 유창하고 발음이 정확하다. 그래야만 아이들이 수업에 대한 이해를 보장하고, 아이들이 올바른 지식과 본고장 언어를 배울 수 있도록 보장할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 멀티미디어, 노래, 애니메이션 등의 수단을 잘 활용해 교육을 보조하고, 아이들이 접하는 지식을 더욱 입체적이고 직관적이며 생동감 있게 한다.
3. 가르치는 태도가 상냥하고 표현이 풍부하여 수업이 쉽고 생동감 있고 색다른 예술성을 가르칠 수 있다.
4. 탄탄한 영어 기초지식을 뒷받침하며 어휘가 풍부하고 교실이 충실하다.
이번 강의를 통해 나는 시야를 넓히고, 자신의 부족과 다른 우수한 선생님과의 격차를 보고, 노력의 방향을 이해했다. 이 연구는 나에게 큰 깨우침을 주었다. 나는 이론 지식뿐만 아니라 선생님으로부터 몇 가지 교수 기교를 배웠는데, 이것은 나의 향후 교학 업무에 강력한 동력을 불어넣을 것이다. 나는 끊임없는 노력을 통해, 나는 반드시 거리를 좁히고, 끊임없이 진보할 수 있을 것이라고 믿는다.
# 영어 듣기 경험 (두 번째 부분 선택) #
오늘 학교에서 조직한 초등학교 선생님의 멋진 영어 수업을 들었다. 수업 공부는 나에게 얻기 어려운 학습 기회이다. 이 수업을 듣고, 나는 내가 교학에서 많은 것을 얻었다고 느꼈다. 제가 수업을 들은 몇 가지 경험에 대해 말씀드리겠습니다.
첫째, 미디어를 교묘하게 이용하여 교실 수업을 세심하게 설계한다
이 반 교사들은 멀티미디어 교육을 대량으로 사용함으로써 눈과 귀를 즐겁게 할 뿐만 아니라 편안하고 유쾌한 학습 분위기를 조성해 학생들의 영어 공부에 대한 열정을 불러일으켰다. 교사의 준비도 상당히 충분하다. 교재를 준비하는 것 뿐만 아니라 기초 지식 목표, 사상 교육 목표부터 능력 목표에 이르기까지 학생 중심의 교재 기반 발전관을 반영하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학) 기본 개념과 기교도 세심하게 설계되었다.
둘째, 멋진 예열 및 도입, 교육 과정이 고리로 연결되어 있다
교실에서 아이들의 적극성이 높은 것은 종선생님의 생동감 있는 워밍업과 다채로운 교학 활동에서 비롯된 것으로, 학생들이 진정으로 경험을 통해 배울 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 종선생님은 수업 전 읊기, 게임 등의 활동을 이용하여 본문을 가공하고 공고히 하고 확장함으로써 학생들의 영어 공부에 대한 흥미와 열정을 불러일으켜 교사의 우수한 교수 기술을 충분히 과시하였다.
셋째, 교사의 탄탄한 기본기와 좋은 전문소양
탄탄한 교학 기본기가 한 과목의 성공의 관건이다. 종선생님의 억양, 생동감 있고 간결한 해설, 아름답고 실용적인 코스웨어, 대범하고 품위 있는 몸짓 언어, 자신이 쓰고 연기하는 성영들은 모두 우리의 영어 선생님의 학습을 받을 만하다.
이 반의 학습을 통해, 나는 내 자신의 교학 중의 많은 부족함을 보았다. 동시에 스스로에게 많은 질문을 던졌는데, 어떻게 자신의 언어를 더 아름답게 만들 수 있을까? 어떻게 교실 규율을 더 좋게 만들 수 있을까요? 어떻게 아이들이 수업을 좋아하게 합니까? 어떻게 아이의 능력을 키울 수 있습니까? 나는 나의 끊임없는 노력을 통해 반드시 나의 교수 능력을 향상시킬 것이라고 믿는다. 공부는 끝이 없고, 나의 교수 경력도 나의 학습 경력이다. 나는 우수한 선생님으로부터 더 열심히 공부하고, 자신의 교학 수준을 높이기 위해 노력하며, 자신을 합격한 우수한 인민교사로 만들 것이다.
# 영어 듣기 경험 (세 번째 부분 선택) #
이번 수업 평가 활동은 나에게 큰 도움이 되었다. 그것은 모든 선생님의 교수 스타일, 깊은 교수 기교, 정교한 교학 예술을 가까이서 볼 수 있게 해 주었습니다. 비록 이 두 반의 스타일은 다르지만, 각 반마다 배울 만한 점이 많습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이제 제 감정에 대해 말씀드리겠습니다. 이번 강의를 통해 나는 교육 교수 방면에서 많은 것을 얻었다고 느꼈고, 배울 점이 많다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
I. 감정
나는 영어 교사일 뿐만 아니라 교육자이기도 하다. 우리 선생님은 학생들의 정서교육을 중시해야 할 뿐만 아니라, 학생들을 격려하는 지식 목표를 달성하고, 학생들의 적극적인 학습 동기, 태도, 흥미를 키우고, 학생들이 각종 학습 활동에 적극적으로 참여하도록 독려해야 한다. 이 두 선생님은 교실에서 OK, Verygood 를 사용합니다. 대단하네요. 아주 좋아요. 학생들이 적극적으로 공부하도록 칭찬하고 격려하여, 그들이 편안하고 즐거운 감정으로 영어 학습 활동에 투입하여 좋은 교육 효과를 받을 수 있게 하다.
둘째, 장면
두 영어 교실 모두 다양한 형식으로 상황을 만들어 실제 상황을 최대한 활용해 영어 교육을 한다. 예를 들어, 실물, 카드, 사진, 간단한 스트로크, 녹음, 프로젝션, 몸짓 언어, 컴퓨터, 멀티미디어를 이용하여 영어 자체와 문맥을 이용하여 영어 기초를 가르치고 기본기 훈련과 교류 활동을 한다. 장면의 언어 지식과 내용을 이해하는 것은 쉬워질 수 있으며, 장면의 언어 지식을 설명하면 중점과 난점을 강조할 수 있다. 상황 연습은 학생 연습의 수와 질을 높일 수 있다. 본문의 내용은 명확하고, 독서 지도를 통해 기억하기 쉬우므로 이해, 기억, 교류의 과정을 가속화할 수 있다. 상황 속의 대화와 교류는 사고의 질서성을 촉진하고 구어 이해와 표현의 정확성과 유창성을 높일 수 있다.
셋째, 지식
교사는 실천에서 영어 언어 지식을 설명하고, 학생들의 언어 지식에 대한 탄탄한 숙달과 응용을 양성하기 위해 상황에서 강화 연습을 하는 것을 매우 중시한다. 언어 지식은 영어 언어의 음, 단어, 문장, 편의 구조와 의미, 그리고 변화형 변화와 선택어의 문법규칙을 가리킨다. 여러 가지 직관적인 수단으로 영어 언어 지식을 설명하면 중점과 난점을 강조하고 번잡함을 간략화할 수 있다. Matchwords 로 새 단어를 해석하면 정확하고, 시간을 절약하고, 단어의 의미를 이해하기 쉬울 뿐만 아니라, 단어 개화를 피하고 교사의 폐단을 형성할 수 있다. 교사는 사진과 멀티미디어를 이용하여 문답으로 지식을 연습하고 이야기하며 생동감 있고 재미있어서 이해 과정을 가속화할 수 있다. 교사는 판서와 멀티미디어 투영을 통해 문법 지식을 발견하고 총결하는 것을 중시한다.
넷째, 의사 소통
학생들의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 교제 능력을 키우는 것이 목표 요구이다. 교사는 배운 영어 지식, 특히 방금 배운 새로운 언어 자료를 활용해 신구 언어 지식을 융합시켜 학생의 현실이나 상상이 창조한 상황을 결합하여 본문의 사상을 완벽하게 교류할 수 있다. 이렇게 하면 정보를 교환하고, 생각을 넓히고, 문제를 해결하고, 영어 혁신 교류 능력을 키울 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 프로세스
교사는 교실 수업 과정을 최적화하는 데 매우 중점을 둡니다. 첫째, 교사는 진실하거나 창설된 상황을 통해 학생들이 새로운 언어 지식을 이해할 수 있도록 하고, 이해를 바탕으로 기술 훈련과 교제 활동을 통해 언어 지식을 공고히 하고, 언어 지식을 기술로 전환한다. 그런 다음 새로운 상황에서의 쌍쌍과 그룹 활동을 통해 언어 지식을 유연하게 운용하여 영어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 및 교제 능력을 습득한다. 교사는 실물, 사진, 컴퓨터, 멀티미디어 및 자체 재생 음악을 이용하여 새로운 언어 장면을 만들고, 여러 채널을 통해 학생들에게 영어 정보원과 대량의 정보를 제공하고, 시야를 넓히며, 학생들의 영어 학습에 대한 강한 흥미를 불러일으키고, 각종 학습 활동에 적극적으로 참여하여 교실을 리듬감으로 가득 채우고, 교실 수업의 효율을 크게 높였다.
요컨대, 선생님으로서 모든 수업을 잘 해야 할 뿐만 아니라' 좋은' 단어에도 공을 들여야 한다. 어떻게 하면 한 과목을 잘 할 수 있고, 학생이 좋아하는 수업을 할 수 있습니까? 어떻게 자신의 언어를 더 아름답게 만들고, 학생들이 더 좋아하게 만들 수 있을까요? 어떻게 해야만 학생들의 혁신 의식과 실천 능력을 키울 수 있습니까? 우리는 더 많이 생각하고, 더 많이 배우고, 자신의 좁은 영역에서 벗어나 푸른 하늘 아래를 걸어야 한다. 그러면 우리가 보는 것은 분명 아름다운 푸른 하늘일 것이다!
# 영어 듣기 경험 (4 개 선택) #
최고의 외국인 교사를 학생들에게 소개하는 것 외에도 외국인 교사인 베트는 항상 선생님과 학생들의 피드백을 수집한다. 이 자료에 따르면 베트 외국인 교사는 많은 영어 학습 경험을 총결했다. 영어를 잘 배우려면 우선 좋은 학습 습관을 길러 학습에 흥미를 불러일으켜야 한다. 학생들의 좋은 학습 습관을 키우는 것은 초등학교의 중요한 임무이다. 좋은 학습 습관은 학생들에게 평생 유익을 줄 것이다. 어떤 의미에서 우리는 학생들의 좋은 학습 습관을 키우는 것을 학생들의 흥미와 능력을 키우는 장단으로 본다.
첫째, 입을 벌리는 습관을 길러라.
일상적인 교육에서는 학생들에게 가능한 한 영어로 질문이나 대화에 대답하도록 요구하고, 모든 사람에게 입을 열어 누가 옳은지 보고, 감히 입을 벌리고 실수를 두려워하지 않는 사람을 칭찬하도록 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이렇게 하면 겁이 많고, 말주변이 영리하며, 영어를 잘 배우려는 학생들은 입을 열 용기가 생기고, 점차 입을 열 기회를 잡으려고 노력한다. 나는 각 반의 당직생들이 교사와 급우들에게 영어로 인사를 할 수 있도록 하는 것이 학생들의 입을 여는 습관을 키우는 데도 어느 정도 역할을 한다고 주장한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
둘째, 큰 소리로 낭독하고 교류하는 습관을 기르세요.
소리내어 읽는 것은 듣기 능력을 키우는 중요한 방법이다. 나는 당시 300 곡을 숙독하여 외울 줄 모르고 외울 수도 있다. 중국의 이 옛말은 영어 공부에도 적용된다. 학생들이 큰 소리로 낭독하는 습관을 기르기 위해, 나는 교실에서 큰 소리로 낭독하는 것을 고집했고, 나도 학생들에게 매일 일찍 읽으라고 요구했고, 때로는 테이프를 넣어 학생들이 흉내낼 수 있도록 했다. 초등학교 외국어 교육을 잘 하는 관건은 학생들의 흥미를 자극하는 것이 아니라, 정확한 방법을 배워야만 어려움을 줄이고 흥미를 불러일으킬 수 있다. 학생들이 잘 배울 수 있도록, 우선 그들이 배우기를 좋아하는 문제를 해결해야 한다. 만약 그들이 공부를 좋아하지 않는다면, 이야기할 것이 없다. 그래서 우리 초등학생에게 가장 중요한 것은 얼마나 많은 단어, 문법, 문장을 배웠느냐가 아니라 호기심을 키우고 영어를 잘 배우는 습관이라고 생각한다. 첫째, 관심은 초등 영어 교육의 열쇠입니다.
셋째, 게임과 경기를 교실에 도입하여 교육이 즐거움을 누릴 수 있게 한다.
예를 들어, 알파벳 추측 게임: 삼합일 (큰 글자 한 개) (y), 구불구불한 인생 길 (글자 한 개) (s), 가위 반 개 (소문자 두 개) (DP), 새싹 (소문자 한 개) (r) 나는 종종 게임이 끝날 때' 소포' 로 문장형을 공고히 한다. "드럼" 은 녹음기로 영어 노래를 재생하고, "꽃" 은 교육용 사진을 사용한다. 음악에 따라 화면이 차례로 전달된다. 음악이 멈추면 화면이 어디로 전달되면, 그 책상의 두 학생은 일어서서 질문을 해야 한다. 그들은 이것이 무엇이냐고 물었다. Whatcolorisit? 학생들은 게임에 매우 흥미가 있어서 교실 분위기를 활발하게 했다. 모든 재미있는 영어 게임에서 학생들의 흥미는 매우 짙고 감정도 높다. 수업시간에 격렬한 사고와 치열한 경쟁, 즐거운 웃음과 즐거움이 있다. 익숙한 독서에서 교류로 전환하는 것은 기본적으로 습관을 형성했다. 대부분의 학생들은 그들이 배운 문장형과 대화를 연습에 적용할 수 있다. 이것은 학생들의 응용능력을 키우는 데 큰 역할을 했다.
넷째, 글을 잘 쓰는 습관을 기르다.
학생들이 영어를 배우기 시작한 이래로 나도 그들의 글쓰기에 주의를 기울였다. 예를 들어, 한 획에서 다른 획까지, 획순에서 구두점까지 26 자의 공부는 모두 규범이 필요하고, 쓰기 속도가 느리고, 글쓰기가 아름답다는 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 제 생각에는, 그것은 뿐만 아니라 영어 학습에 학생 들의 관심을 육성 하기 위해, 또한 매우 중요 한 역할을 학생 들의 세심 하 고 세심 한 연구 스타일을 육성 하기 위해, 아름 답게 작성 하는 학생을 요구 합니다. 이런 식으로 학생들은 글쓰기가 깔끔하고 구두점을 올바르게 사용하는 좋은 습관을 길러 영어 공부에 대한 흥미를 불러일으켰다.
다섯째, 언어 사용 습관을 기르다.
일상적인 학습, 생활, 교육에서 나는 학생들을 위해 더 나은 영어 환경을 조성하고, 가능한 한 영어로 교육을 조직하고, 동작 표정으로 단어, 문장, 대화를 설명하고, 학생들이 의미를 이해할 수 있도록 노력하였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 가능한 한 영어로 단어를 해석하십시오. 예를 들면 짧습니다. 높지 않습니다. 이런 식으로 선생님은 학생들에게 모범을 보였다. 언제 어디서나 그들이 배운 단어와 문장을 사용해야 하며, 학생들이 학교에 가는 길에, 심지어 집에서의 일상생활에서도 그들이 배운 문장을 사용하도록 격려해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 한 자가가 나에게 말했다. "아이들이 집에 돌아오면 이곳을 가리키며 영어를 말하고 자주 나를 시험한다." 。 아침에 영어 노래도 한 곡 넣었어요. "이것은 학생들의 학습에 대한 관심이 강화되었음을 보여줍니다. 그들은 영어를 다시 배울 수 있는 더 많은 기회가 있기 때문에 자신의 언어 능력과 언어 사용 능력을 향상시켰다. 그들은 영어를 더 동기 부여해서 많은 영어 지식을 얻었다. 그들은 성취감과 자신감이 있어서 영어 공부도 크게 발전했다. 자가는 기뻐하며 말했다. "우리 아이들은 영어를 배우고, 영어를 좋아하며, 그들의 수준이 향상되었다." 취미는 최고의 선생님이라는 말이 있다. 학생들이 일단 학습에 강한 흥미를 갖게 되면, 큰 학습 열정과 동력을 갖게 된다. 교사는 학생들의 흥미를 불러일으켜야 학습, 기억, 탐구에 최선을 다할 수 있다. 이는 학생들의 학습 능력과 창의력을 키우고 향상시키는 기초이다. 학생이 공부에 흥미가 있을 때, 가르치고 배우는 것은 부담이 아니라 일종의 즐거움이다.
쉽고 즐겁게 가르치고 학습에 대한 관심을 향상시킵니다. 가볍고 유쾌한 교육은 초등학생의 특징을 반영하며 기초교육의 본질과 초등학교 창조의 법칙에 부합한다.
학생들에게 영어 교육을 할 때는 반드시 그들의 나이 특징을 고려하고, 성인화를 피하고, 지식과 재미를 유기적으로 결합해야 한다. 실물, 사진, 벽 차트, 머리 장식, 마스크 공연, 경기, 녹음기, 프로젝터 등 다양한 교육 수단을 활용해야 한다. , 그래서 그들은 자신의 관심사에 집중하고 쉽게 배울 수 있습니다. 신기한 활동의 직관적인 자극이 대뇌피질 관련 부위의 즐거움을 가장 쉽게 불러일으키고 뇌의 긍정적인 사고를 불러일으키기 때문이다. 가볍고 유쾌한 교육을 하면 교사의 정력을 이끌고 개혁을 탐구하고, 교실 수업을 세심하게 설계할 수 있으며, 과중한 과업에서 학생을 해방시키고, 유쾌한 분위기 속에서 쉽고 활발하게 공부할 수 있으며, 학생의 지능과 비지능적 요소의 진보를 돕고, 학습에 대한 흥미를 더욱 높일 수 있다. 나는 보통 다음과 같은 형식으로 교육 활동을 한다. (1) 수업을 열심히 준비하고, 교수법에 주의하여 학생들이 쉽고 능동적으로 공부할 수 있도록 한다. 영어 알파벳을 가르치는 것이 가장 지루하다. 나는 처음부터 끝까지 가르치는 것에 얽매이지 않고, 읽고, 외우는 것이 아니라, 학생을 A, B, C ..., 그리고 WhoisA? B 가 누구죠? 이 문장형으로 질문하다. 학생들은 I'mA, I'mB 에 대답한 다음 알파벳 카드와 이것이 무엇입니까? 저게 뭐지? 문장형으로 질문하면 학생들은 It'sA and It'sB 에 대답할 것이다. 이렇게 하면 학생들에게 흥미를 가르치고, 빨리 배우고, 감옥을 기억할 수 있다. 학생들이 특정 언어 환경에서 지식을 습득할 수 있도록 정경을 창설하다. 예를 들어, 서서 앉아서&; 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 이 말 한마디에, 나는 학우들에게 교대로 야근을 하게 하고, 반 전체에게 "일어서서 잘 앉는다" 고 지시하고, 학우들은 모두 기뻐하며 야근을 다투었다. 또 다른 예로, Goodmorning 이라는 용어를 가르칠 때, 나는 학생들에게 교대로 선생님이 되라고 하고, 강단에 와서 반 전체에게 안부를 묻고, 요구를 했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님은 반드시 선생님처럼 정확하고 유창하게 영어를 해야 한다. 학생들은 듣자마자 모두 기뻐서 열심히 공부하고, 작은 손을 높이 들고, 선생님이 되라고 요구하며, 흥미진진하게 언어를 배우고 사용하라고 요구했다.
# 영어 듣기 경험 (5 개 선택) #
이틀간의 중학교 영어 우수 과정 평가 행사가 원만하게 끝나 영어 교사의 전문적 자질 향상을 위한 모처럼의 학습 기회를 제공했다. 이번 강의를 통해 나는 교육 교수 방면에서 많은 것을 얻었다고 느꼈다. 이들 13 프리미엄 클래스는 수준이 다르고 스타일이 다르지만 각 반마다 배울 점이 많다.
우선, 학생들의 적극성을 동원하여 학생들이 진정으로 교실의 주인이 되게 하다. 이것은 새로운 교과 과정 표준의 중요한 특징이자 자질교육의 요구 사항이다. 학생들의 능력 배양을 중시하고, 주체참여를 중시하며, 교육에는 다양한 상호 작용 모델이 있으며, 조별 경쟁 모델을 채택하거나 상황을 만들어 학생들이 연상하게 하고, 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 불러일으킨다. 느슨하고 민주적이며 조화로운 교육 분위기를 조성했다. 보통 우리는 이 방면에서 충분히 잘하지 못한다. 그래서 수업할 때, 저는 각지의 선생님들이 학생들을 동원하는 다양한 방식에 각별한 주의를 기울였습니다. 학생들의 적극성이 동원된 후에도 어떻게 유지하는 것도 중요하다. 선생님은 모든 교학 과정에서 아이들에 대한 요구가 분명하고, 난이도가 적당해야 한다. 아이들이 자신이 무엇을 해야 하는지 분명히 알아야 잘 할 수 있다. 문제가 너무 어렵다면, 아이는 손을 댈 수 없고, 너무 쉽다면 생각할 필요가 없으면 아이의 적극성을 꺾을 수 있다.
둘째, 교사 자체의 좋은 자질은 좋은 수업의 중요한 전제와 기본 보증이다. 요 며칠 동안의 강의에서, 나는 우수한 선생님들이 모두 몇 가지 공통된 특징을 가지고 있다는 것을 발견했다.
1, 영어 구어가 유창하고 발음이 정확하다. 그래야만 아이들이 과정을 이해하고 정확한 지식과 정통 언어를 배울 수 있다.
2. 멀티미디어 등 수단을 잘 활용해 교육을 보조하고, 아이들이 접하는 지식을 더욱 입체적이고 직관적이며 생동감 있게 한다.
3. 교분이 친절하고 표정이 풍부하며 수업은 가볍고 활발하며 예술성이 풍부하다.
4. 탄탄한 영어 기초지식을 뒷받침하며 어휘가 풍부하고 교실이 충실하다.
이번 강의를 통해 나는 시야를 넓히고, 자신의 부족함, 그리고 자신과 성의 차이를 보았다. 동시에, 저는 제 언어를 더 아름답게 만드는 방법에 대해 많은 질문을 했습니다. 아이는 어떻게 수업을 좋아합니까? 어떻게 아이의 능력을 키울 수 있습니까? 나는 우리의 끊임없는 노력을 통해 우리는 반드시 거리를 좁히고 진보할 수 있을 것이라고 믿는다. 속담에' 봄기운이 완연하다' 라는 말이 있다. 봄의 도래는 의심할 여지 없이 우리에게 어떤 종류의 정보, 어떤 적극적이고, 혁명적이고, 흥미진진하고, 흥미진진한 메시지를 가져왔다. 새 수업은 이미 여러 해가 지났지만, 수업개혁의 최전방에 서 있는 선생님들을 직접 대면할 때마다 가슴이 뒤흔드는 힘이 있다. 이 순간, 수많은 학습, 시도, 교류, 사고, 심사 등의 장면이 내 머릿속에 나타나, 나는 한 번에 한 번씩 새로운 교과 과정의 매력을 느끼고, 한 번에 한 번씩 새로운 교과 과정의 정신을 깊이 이해하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 방금 연단에 오른 나 같은 교육자에게 새로운 교과 과정을 맞이하는 것은 내가 성숙으로 나아가는 유일한 길이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 바로 이런 시대 발전의 기회에 개혁이 계속 진행되어야 한다. 20 일 _ _ _ _ _ _ _ 구 교육국 교무실 두 지도자가 우리 학교에 와서 이번 강의, 평가 활동, 영어 교사 훈련 활동에 참석할 수 있는 특권을 누렸다. 행사 규모는 작지만 내 마음에 큰 충격이었다. 그중에서 나는 우리 읍영어연구활동에 함축된 엄청난 에너지를 보았고, 우리 읍영어교사의 새로운 교과 과정 개편에서의 경험과 성적, 그리고 드러난 결핍과 결함을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우세에 대하여 이것은 내가 배워야 할 것이다. 하지만 더 중요한 것은 드러난 단점과 부족함을 통해 자신의 교학을 반성하고 개선하는 것이다. 이것이 내가 더 많은 관심과 사고를 필요로 하는 곳이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 이 활동의 전개는 의심할 여지 없이 시기적절하고 효과적이며, 교사의 장기적인 교육 발전에 유리하다. 책 한 권과 분필 한 자루를 손에 들고 연단에 올라온 사람들을 위한 풍자와 채찍질이기도 하다. 이들 교육자들에게 발전 방향을 분명히 지적했다. 성공적인 영어 수업은 학생 중심, 활동 수업을 주선으로 하여 학생들의 언어 교제 능력을 키우고, 학생들의 흥미를 불러일으키며, 학생들의 심리와 생리적 특성의 발전 요구를 충족시키고, 학생들의 적극적인 학습 태도를 배양하고, 학생의 종합적인 자질을 향상시키는 새로운 교실을 실시한다. 이것은 나를 더욱 깨어나게 한다. 저는 주변의 교육 자원을 최대한 활용하고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 만들기, 노래, 놀이, 연기 등 다양한 수단이나 형식을 이용하여 학생들의 영어 능력을 키우고 싶습니다. 그들로 하여금 초보적으로 자신감을 확립하고 예민한 어감을 가지게 하고 싶습니다. 이 행사에 참여함으로써 나는 나의 기존 신념을 굳혔다. 나는 반드시 시대 발전의 조류에 순응하고, 개혁의 정점에 오르고, 끊임없이 자신을 충실히 보완하고, 내가 새로운 시대의 교육 플랫폼을 더 잘 감당할 수 있도록 해야 한다.
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