A. B. 농업 현대화
C. 공급측 구조 개혁 D. 유전자 변형 대중 과학 강화
2.20 16 3 월 5 일부터 16 일까지 12 회 전국인민대표대회 4 차 회의가 베이징에서 열렸다. 대회는 정부 업무 보고서를 비준하여' 중화인민공화국 국민경제와 사회발전보고서' 를 심의하고 통과시켰다
5 개년 계획 개요 (초안). 중화인민공화국의 초안을 표결하여 통과시켰다.
A. 12 개 교육법 B. 12 개 환경 보호법
C. 13 입법 D. 13 자선법
3.2065438+2006 년 3 월 30 일 국무원 상무회의는 제남 청도 쯔보 웨이팡 연대 웨이하이 등 6 개국 하이테크 산업 개발구 건설 산둥 반도를 비준했다.
A. 자유 무역 실험 구역 B. 국가 농업 시범 지역
C. 국가 생태 관광 시범 지역 D. 국가 독립 혁신 시범 지역
4.2065438+2006 년 3 월 28 일은 2 1 전국 초중고등학교 안전교육의 날이다. 올해 교육일의 주제는
。
A. 나는 안전하고 건강하며 행복하다. B. 안전 의식을 강화하고 위험을 피할 수 있는 능력을 높이다.
C. 안전의식을 강화하고 안전소양을 높이다. D. 캠퍼스 폭력을 예방하고 자기 보호 능력을 높이다.
5.2065438+2006 년 4 월 4 일 중국 아동문학작가가 20 16? 국제 안데르센상? 이 상에서 중국 작가의 제로 돌파를 실현하였다.
A. 리우 B. 카오 Wenxuan C. 쉔 D. 모옌
6. 다음 현상은 사람들에게 집단적 소속감을 줄 수 있다.
샤오밍은 학교 운동회의 장거리 달리기 경기에서 학생들의 환호를 받았다.
어린 아이가 막 실수를 했을 때, 몇몇 동창들이 그를 비웃었다.
(3) 샤오화는 현수학대회 1 등상을 수상하여 학교에서 집단적으로 칭찬을 받았다.
도자기가 병이 났을 때, 학생들은 그를 보러 가서 보충 수업을 해 주었다.
A. ② ② ③ B. ② ③ C. ② ② ③ ③ D. ③ ④ ④
7. 모 학교 7 학년 6 반은 우수한 반 집단이다. 이 반에서는 학생들의 경쟁 의식이 강하다. 하지만 반 친구들은 모두 최신 학습 자료를 가지고 있는데, 책상이 아니라? 추천 창? 학교에서는 각 과목마다 좋은 경험과 방법을 수집하는 전담자가 있어 제때에 추천합니다. 이것은 우리에게 약간의 계시를 주었다.
경쟁과 협력은 상호 의존적이다.
② 협력은 경쟁보다 더 중요하다.
③ 경쟁은 협력이 필요하다. 경쟁의 이상적인 결과는 무엇입니까? 윈윈?
생활에는 경쟁도 있고 협력도 있다.
A. ② ③ B. ③ ③ C. ② ② ④ D. 931② ② ③
8. 그는 비동맹 컨벤션 센터의 연설에서 에티오피아 속담을 인용했다:? 거미가 사자를 잡기에 충분합니까? 。 이 속담에 밝혀진 진리는
A. 단결된 집단만이 응집력과 전투력을 가지고 있다.
B. 집단적 힘의 크기는 주로 회원 수에 달려 있다.
C. 집단의 개인적 이익을 포기하다.
D. 개인의 이익과 집단의 이익은 언제나 일치한다.
9. 당대의 대시인 이백은 유배기간 동안 장강을 보았을 때 시 한 수를 썼다. 초강이 맑으면 푸른 바다가 먼 곳을 지나간다. 나는 평생 눈물을 흘린 적이 없지만, 지금은 눈물을 흘렸다. -응? 몇 년 후, 그는 백제성 강변에서 배를 타고 강릉으로 돌아가 어떤 시를 썼는가? 이른 아침, 나는 하늘 높이 솟은 강릉성에 작별을 고했다. 멀리 천리 떨어진 곳에서 배는 겨우 하루밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 이별명언) 양안의 원숭이의 울음소리가 아직도 귓가에 어느새 끊임없이 울고 있는데, 카누는 이미 무거운 청산을 통과했다. -응? 장강을 건너는 느낌이지만 내용은 다르다. 볼 수 있다.
A. 사람의 감정은 개인의 상황이 변화함에 따라 변한다.
B. 사람의 감정은 사회생활의 변화에 따라 변한다.
C. 인간의 감정은 순식간에 변화한다.
D. 인간의 감정은 통제 할 수 없다.
10. 다음 옵션은 애국심을 반영합니다.
①? 나는 중국 인민의 아들이다. 나는 나의 조국과 인민을 사랑한다?
②? 비록 내가 드레스를 입었지만, 내 마음은 여전히 중국의 것이다. 나의 조상은 이미 모든 것에 중국 도장을 찍었는가? 중국 선수들이 높은 수상대 위에 서 있는 것을 볼 때마다 국기가 올라가고 국가가 울리면 나는 눈물을 흘리며 애국적인 심정을 드러낸다.
국기 게양식에서 일부 학생들은 진지하지 않고 대오에서 웃었다.
A. ① ② B. ② ③ C. ② ② ② ③ D. 931② ③ ④ ④
1 1. 참관할 때 공공물, 문화재, 화초나무를 아끼다. 회의 때 큰 소리로 떠들지 마라. 교차로를 건너면 교통 규칙을 의식적으로 준수해야합니다. 너는 시험에서 부정행위를 해서는 안 된다. 이것은
(1) 규칙은 국가 강제력 보증에 의해 시행된다.
② 중학생은 사회의 규칙이 아니라 학교의 규칙을 준수해야 한다.
규칙은 우리의 행동을 구속한다.
(4) 우리의 생활은 규칙과 불가분의 관계에 있다.
A. ② A.②③ B.①② C.③④ D.①④ ④ ④
12. 크레로프의 우화에는 말과 기수에 대한 이야기가 있다. 좋은 말을 길들인 기수에 관한 것이다. 그는 이런 말에 고삐를 씌울 필요가 없다고 생각한다. 어느 날 그가 말을 타고 외출할 때 그는 고삐를 풀었다. 그 말은 벌판을 질주하고 있다. 속박이 없다는 것을 알았을 때, 그것은 점점 더 대담해졌다. 그것은 줄곧 질주하여 기수를 말에서 떨어뜨렸다. 그것은 곧장 앞으로 나아갔고, 아무것도 보이지 않고, 방향을 분간할 수 없었고, 결국 깊은 계곡으로 돌진했다. 이 우화는 우리에게
A. 자유는 무제한이어야 한다.
만약 네가 규율을 원한다면, 너는 자유를 잃게 될 것이다.
C. 자유와 규율은 야당의 두 측면이다.
D. 구속력이없는 자유는 위험합니다.
13. 우리 헌법, 미성년자 보호법, 미성년자 범죄방지법, 교육법, 결혼법 등 법률이 모두 적용됩니까? 아이? ,? 청소년? 그리고는요. 학생? 권리의 명확한 정의와 구체적인 보호 조항. 이것은
A. 법률이 있으면 미성년자의 합법적 권익이 침해되지 않는다.
B. 입법 보호는 미성년자의 건강한 성장을 보장하는 중요한 수단이다.
C. 미성년자의 건강한 성장을 보호하는 것이 우리 법률의 주요 목적이다.
D. 미성년자는 범죄를 저지르기 쉬운 특별한 집단이다.
14. 노부부는 독서가 쓸모없고 돈을 버는 것이 매우 현실적인 일이라고 생각하여 10-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0- 이 부부의 행동
(1) 은 불법입니다.
② 가족 보호 의무를 이행하지 않았다.
(3) 미성년자 보호 위반.
(4) 아동의 교육권을 침해했다.
A. ③ ③ ④ B. ② ② ③ C. 931931② ② D. 931931② ③ ④
15. 오른쪽 만화에 대한 올바른 이해는 무엇인가?
미성년자의 합법적 권익을 보호하는 것은 사회 전체의 책임이다.
② 부모의 자녀 보호 및 교육에 도움이되지 않습니다.
③ 미성년자에 대한 특별한 보호를 반영한다.
④ 미성년자의 건강한 성장을 보장 할 수있다.
A.②③ B.①③ ③
C.①② D.③④
16. 모 신문사 기자가 아이의 자기보호의식과 능력을 테스트하기 위해 스스로 국을 설치하는가? 어린이를 납치하다. 그 결과, 85% 의 아이들이 서로를 신뢰하고, 상대방과 동행하기를 원하는 것으로 나타났다. 10% 는 회의적이고, 상대방과 함께 가지 않는다. 이것은
(1) 미성년자는 생활경험이 부족하여 옳고 그른 것을 분별하는 능력이 강하지 않다.
(2) 미성년자는 옳고 그름을 모른다.
③ 미성년자는 자기 보호 의식을 강화하고 자기 보호 능력을 높여야 한다.
(4) 미성년자는 법률의 특별한 보호가 필요하다.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ③ C. ③ ③ ③ D. 931931② ④ ④
17. 몇몇 7 학년 학생들이 밤에 학교가 끝나고 한 공사장을 지나가다가 도둑 떼를 만나 건축 자재를 훔치고 있었다. 다음은 몇 명의 학생들이 이 사건에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있는데, 그 중 정확한 것은
도둑은 성인이라 우리는 그들을 이길 수 없다. 자신을 보호하고 무시하는 것이 상책이다.
2 전화 걸기? 1 10? 경찰에 신고하여 경찰이 잡게 하다.
(3) 나중에 사건 해결에 단서를 제공하기 위해 그들이 자료를 어디로 훔쳤는지 은밀히 미행했다.
(4) 한 사람이 경찰에 신고하고, 나머지는 조용히 따라다니며, 그 녀석들을 도망가게 해서는 안 된다.
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 931② ④ C. ② ③ ③ D. 931③ ④
18. 우리는 동네 사람들과 일에 대한 무관심에서 관심으로, 불평과 원망에서 이해와 이해로 바뀌었다. 이것들은 모두 우리의 것이다.
(1) 지역 사회 의식의 각성의 상징.
(2) 시민 의식의 각성의 표현.
(3) 점차 사회로 나아가는 상징.
(4) 성숙의 조짐.
A. ② ② ④ B. ② ② ③ C. ② ③ ③ D. 931931② ③ ④
19. 지역사회의 일원이자 사회시민으로서 모두가 타인, 지역사회, 사회의 서비스와 도움을 받았기 때문에 우리는
① 다른 사람들로부터 더 많은 서비스를 계속 받으십시오.
(2) 같은 방식으로 타인과 사회에 보답한다.
(3) 지역 사회에 관심을 갖고 돌보는 책임과 의무를 진다.
(4) 지역 사회 서비스 및 건설에 대한 책임과 의무를 수행한다.
A. ② ② ④ B. ③ ③ C. ② ③ ③ D. 931② ③ ③
20. 복도는 주민의 * * * 공간이자 공공이용의 * * * 통로입니다. 하지만 일부 주민들은 자전거를 복도에 보관하고 항아리 등 잡동사니를 복도에 놓아두면 다른 사람이 떠나는 데 불편할 뿐만 아니라 소방 통로도 막혀 안전의 위험이 있다. 이런 문명화되지 않은 행위를 근절하기 위해서는 주민들이 마땅히 해야 한다
(1) 공공 도덕 의식을 강화하고 잡동사니를 쌓지 않는다.
② 지역 사회 규칙을 준수하고 규칙에 따라 행동하십시오.
(3) 타인의 권리를 존중하고 자신의 의무를 이행한다.
많이 하는 것보다 적게 하는 것이 낫다. 다른 사람의 행동에 대해 왈가왈부하지 마라.
A. ② ② ③ B. ③ ③ C. ② ③ ③ D. 931931② ④
7 학년 제 2 권 정치객관식 질문 참조 답안 제목 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D D C B D B A A C 에 대답합니다
제목은11213141516 입니다
대답 C D B D B C C D C A
7 학년 하권 정치 객관식 문제. 첫째, 적극적으로 책임을 지고 건강하고 즐겁게 성장한다.
후진타오는 수업 중입니까? 학패? 그도 반 조직위원회의 일원이다. 학업 성적을 상위 3 위 안에 유지하기 위해 그녀는 반을 조직하는 것을 원하지 않고, 학교가 조직한 각종 단체 활동에 참가하기를 원하지 않는다. 후진타오는 학생의 주요 임무는 학습이고, 조직 학습 이외의 활동은 학습을 지연시킬 수 있다고 생각한다. 나중에 담임 선생님이 그녀를 찾아 이야기를 나누자 그녀는 많은 도리를 알게 되었고, 자발적으로 책임을 지는 법을 배웠다.
(1) 당신은 후가 무엇이 그녀가 자발적으로 책임을 지게 하는지 알고 있다고 생각합니까?
책임은 일종의 심리, 일종의 기백, 품질이다. 청소년은 용감하게 책임을 지고, 생명의 힘을 자극하고, 생명의 광채를 환하게 해야 한다.
(2) 학교와 반 생활에서 자신의 책임을 져야 한다. 네 가지 구체적인 방법을 열거해 주세요.
둘째, 법을 존중하고 법제 관념을 강화하는 법을 배운다.
자료 1: 유, 구이저우성 위원회 원서기, 산시 무공인, 1936, 1. 1993 강서성 정협 주석직에서 구이저우로 전근하여 구이저우성 위원회 서기, 성인대주임을 맡다. 67 세의 고위 관료 유재정치생명의 마지막 순간에 심각한 위법으로 중앙기위 입건 조사를 받았다. * * * 중앙의 비준을 거쳐 중앙기위는 유제당적 처분을 주기로 했다. 뇌물 수수 행위가 이미 범죄 혐의를 받고 있기 때문에 법에 따라 사법기관으로 이송하여 처리하다.
자료 2: 2065438+2005 년 2 월1 중앙기위 심의와 중앙 비준을 거쳐 왕민에게 당적 제명 처분을 주기로 했다. 범죄 혐의 및 단서를 사법기관에 이송해 법에 따라 처리하다.
(1) 위 사례에서 반영된 중국법의 특징과 역할은 무엇입니까?