법률의식은 시민들이 사회주의 법률 규범을 이해, 존중, 시행 및 보호하는 중요한 보증이다. 시민의 법 준수 행위는 자연적으로 발생하는 것이 아니라 일정한 법률 관념과 법률 의식의 지도 하에 실현된다. 사회주의 법률 의식을 통해, 그들은 법을 어기지 않을 뿐만 아니라, 법률의 존엄성을 적극적으로 수호할 것이다. 대학생의 법률의식은 현대법제 건설의 요구이자 합격후계자가 될 필요성이다. 대학생은 어떤 법적 의식을 가져야 합니까? 우선, 우리는 법을 준수하는 동시에 사회주의 법의 준수와 집행을 감독하고 모든 불법 및 범죄 행위와 단호하게 투쟁하여 사회주의 법률 시스템이 진정으로 실현 될 수 있도록 법에 따라 일하는 학생들의 생각을 키워야합니다. 둘째, 헌법과 법률을 양성하는 것은 최고 권위를 가진 관념이다. 법적 권위를 세우는 것은 헌법과 법률의 권위를 존중하는 것이다. 어떤 개인, 기관, 조직도 법률을 초월할 권리가 없으며, 반드시 법에 따라 일을 처리해야 하며,' 권력대사',' 인정사무' 의 법적 허무주의 관념에 단호히 반대해야 한다. 대학생으로 하여금 국가 생활에서의 자신의 지위를 인식하게 하고, 무조건 국가의 헌법과 법률을 복종하고 준수하게 하다. 셋째, 가장 중요한 점은 대학생의 권리와 의무가 일치하는 관념을 키우는 것이다. 법률의 주요 정신은 권리와 의무의 통일을 강조하는 것이다. 권리와 의무의 관계를 올바르게 대하고, 시민들은 법률이 부여한 권리를 행사해야 할 뿐만 아니라, 법률이 부여한 의무를 이행해야 한다. 대학생들이 올바른 시민의식을 형성하고, 사회주의 법률을 무기로 자신의 합법적인 권리를 수호하고, 개인이 가진 권리를 누릴 때 타인의 합법적인 권익을 존중하고 인정하는 것을 잊지 않고 국가, 사회, 타인에 대한 의무를 이행하는 것을 잊지 않는다. 동시에, 일하지 않고 얻은 모든 잘못된 관념을 없애고, 바쳐야 얻을 수 있는 좋은 관념을 길러야 한다. 또 대학생 법과 자유가 통일된다는 관념도 키워야 한다. 우리 헌법과 법률은 각 방면에서 시민의 권리와 의무를 규정하고 있으며, 사람들은 법률이 규정한 범위 내에서 매우 넓은 자유 활동 천지를 가지고 있다. 시민들은 권리를 행사할 때 자신의 언론과 행동의 사회적 효과를 신중히 고려해야 하며 국가, 집단의 이익, 타인의 합법적인 권익을 훼손해서는 안 된다. 대학생은 사회주의 민주법제와 밀접한 관련이 있는 자유생활을 세우고 안정과 단결의 국면을 소중히 여기고 유지해야 한다. 마지막으로, 시민들이 법 앞에서 평등하다는 관념을 길러야 한다. 시민들은 법 앞에서 일률적으로 평등하다. 주로 시민들은 성별, 민족, 인종, 직업 등을 가리지 않는다. , 법률에 규정된 권리와 법률에 규정된 의무를 동등하게 누리다. 누구든 법을 어기면 법에 따라 추궁해야 한다. 모든 시민은 적용 법률상 일률적으로 평등하며 누구도 특권을 누리지 못하게 한다. 평등의 원칙은 사회주의 민주주의와 법의 정수이므로 대학생들에게 법 앞에서 일률적으로 평등한다는 관념을 세우도록 교육할 필요가 있다. 청년 대학생은 세계관, 인생관, 가치관 형성과 발전의 중요한 시기에 처해 있다. 이 기간 동안 대학생들은 사상, 도덕, 심리 등에서 어느 정도 진전을 이루었지만, 전반적으로 사회생활 경험은 아직 풍부하지 않고, 사상이 아직 성숙하지 못하고, 명백한 지행 분리 현상이 존재한다. 예를 들어, 성재 문제에 있어서는 강한 성재 소망이 있고, 한편으로는 열심히 일하고, 과학기술의 최고봉에 오르고, 가난과 외로움을 견디겠다는 결심과 끈기가 부족하다. 이를 위해서는 학교의 교육과 지도하에 끊임없이 공부하고, 사상도덕의 배양과 자기 계발을 계속해야 한다. 고교 사상도덕수양 수업은 고교 덕육 경험과 과학 연구를 총결하는 기초 위에서 대학생 정치, 사상도덕적 자질 양성, 심리행동훈련에 관한 시스템 이론과 지식이다. 이데올로기적이고 도덕적 인 재배 과정을 배우는 것은 대학생들의 정치 이론의 질과 이데올로기 적 인식을 향상시키고, 옳고 그름을 구별하고, 영적 영양을 섭취하고, 진리와 선과 아름다움의 영적 계몽을 얻고, 이데올로기와 도덕적 재배를 지속적으로 향상시키는 데 매우 중요합니다.

청년 대학생이 처한 사회환경을 보면 당대 대학생들은 사회주의 시장경제를 발전시키고 대외개방을 하는 역사적 여건 아래 이해 주체의 다원화, 사상도덕관념, 가치다원화의 역사적 배경에 처해 있다. 한편, 서방적대세력은 중국의' 서구화',' 분화' 에 대해 단념하지 않고, 각종 경로를 통해 사상문화 침투를 강화하고, 중국에 수출되는 도서, 영화, 비디오 게임, 컴퓨터 소프트웨어 등 정신문화 제품에 자본주의 가치관을 홍보하고, 우리와 젊은 세대를 쟁탈하기 위해 노력한다. 한편, 배금주의, 쾌락주의, 개인주의 등 자산계급 퇴폐사상과 각종 사회 추악한 현상과 봉건 미신은 청소년의 건강한 성장에 많은 부정적인 영향을 미쳤다. 특히 전자정보망의 적용 범위가 넓은 오늘날 일부 잘못된 사상은 인터넷을 전달체로, 전파 속도가 빠르고, 범위가 넓고, 기세가 크고, 통제하기 어려운 특징을 가지고 있어 청소년들에게 큰 영향을 미치고, 사상 교육에 새로운 도전을 제기하고 있다. 이에 대해 우리는 냉정한 인식을 가져야 한다. 사회환경을 다스려 대학생들의 건강한 성장을 위한 좋은 사회환경을 제공해야 할 뿐만 아니라 고교 사상정치교육을 강화하고 사상도덕수양 수업을 개설하고 대학생들에게 중국특색 사회주의 이론, 애국주의, 집단주의, 중화민족의 우수한 도덕전통, 고된 분투, 창업정신을 교육해야 한다. 실천은 이것이 검증된 조치라는 것을 증명했다. 젊은 대학생들이 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하도록 지도하고 시장경제의 부정적 영향과 자본주의, 봉건주의 퇴폐적 사상의 침식을 막을 수 있는 능력을 강화하여 사회주의 현대화 건설에 필요한 고급 전문 인력으로 성장할 수 있도록 하는 것은 매우 중요한 의의가 있다.