물론, 내 아래의 몇 가지 수법은, 모두 다 봐야 이해할 수 있으니, 맹목적으로 모방하지 마라. 1, 여기저기 나쁜 학생을 뛰어다니지 마라, 때로는 일부러 그를 푸대접하기도 한다. 나쁜 학생은 하루아침에 나빠지는 것이 아니다. 너 전에 얼마나 많은 선생님이 그를 위해 골머리를 앓았는지 모르겠다. 단번에 그를 바꾸려고 하는 것은 정말 백일몽이다. 그리고 그는 선생님과 여러 해 동안 투쟁하는 과정에서 나날이 더 경험이 많고 즐기기 때문에 며칠 동안 평온해지면 풍랑을 일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 만약 네가 그를 둘러싸고 달리면, 너는 그에게 속기만 당할 것이다. 나는 일찍이 이런 학생을 만난 적이 있다. 처음 인수했을 때, 다른 사람이 나에게 주의를 기울이라고 해서 나는 웃었다. 개학할 때 그는 다른 몇몇 급우들과 힘껏 교실을 청소했다. 나는 반회에서 다른 몇몇 학우들을 표창했고, 그를 칭찬하지 않았다. 그는 매우 곤혹스럽다. 과거에 선생님은 그가 좋은 일을 했다고 칭찬했다. 그는 오늘 왜 하지 않았니? 그는 나를 보고, 나는 그를 보고, 아무 일도 일어나지 않은 척했다. 어떤 사람들은 네가 그의 일을 긍정적으로 칭찬할 기회를 잡아야 한다고 말할지도 모른다. 허허, 사실 나는 그가 딱딱하고 겸비한 사람이라는 것을 진작부터 알고 있었다. 너의 이런 작은 칭찬은 전혀 소용이 없으니, 차라리 칭찬하지 않는 것이 낫다. 나는 일반적으로 그를 칭찬하지 않고 오히려 그를 무시했다. 그가 있을 때, 급우들과 이야기도 하고 웃기도 했지만, 그와 한 마디도 하지 않았다. 그는 반드시 교실에서 자야 합니까? 자자. 숙제를 안 냈어요? 마음대로 하세요. 급우들과 약간의 마찰이 있습니까? 반 전체 앞에서 그 학우를 엄하게 비판하면, 그를 비판하지 말고, 이름도 언급하지 말고, 그를 한 번 쳐다보지도 마라. 그 자신도 내가 그에 대한 냉막 을 느꼈고, 모두들 다 보았다. 이때 그가 너의 성질을 알 수 없을 때, 점차 성실해질 수도 있고, 참지 못하고 계속 너에게 도전할 수도 있다. 그러나 만약 그가 계속 너에게 도전한다면, 그의 기염은 먼저 훨씬 짧아질 것이다. 너는 이미 첫 전투에서 이겼으니, 너는 앞으로 그를 상대할 방법을 강구할 것이다. 2. 다른 사람 (부모 포함) 으로부터 배웁니다. 현재 어떤 학우들은 매우 밉살스럽다. 그들은 3 일마다 곤경에 처한다. 네가 그를 욕하는 것은 그를 간지럽히는 것과 같다. 너는 그를 때릴 수 없다. 너는 그를 가볍게 한 번 때리기만 하면 된다. 그가 돌아가서 그에게 좋은 것을 고르면, 그의 부모가 여기에 올 것이다. 너는 매우 만족한다. 하필 그럴 필요가 있는가? 나는 이런 사람을 만났다. 나는 옆에서 그의 아버지가 매우 무례한 사람이라는 것을 알게 되었고, 나는 기회를 기다리고 있었다. 마침내 어느 날 기회가 왔다. 그는 밤에 기숙사에서 잠을 자지 않았다. 다른 선생님들이 나에게 말했을 때, 나는 그가 아마도 가장 좋은 동창의 집에서 잤을 것이라고 추측했다. 그때는 이미 저녁 10 이 지났다. 나는 그의 집에 전화해서 그의 아들이 실종되었다고 말했다. 선생님은 거리 곳곳을 찾아다녔지만 찾지 못했다. 그리고 추측의 어조로 자신이 나쁜 사람에게 유괴되지 않을 것이라고 말합니까? 그는 또 이 세상은 말하기 어렵다고 말했다. TV 에서 이런 사례를 많이 볼 수 있습니다. 스스로 나와서 찾아보세요. 다만 그가 다른 동창집에 있을 수도 있다는 것은 말할 것도 없고, 그 동창집 전화번호를 그에게 주는 것은 말할 것도 없다. 결국 그의 아버지는 오토바이를 타고 모든 친척과 친구 집과 모든 피시방을 뒤졌는데, 한밤중 2 ~ 3 시가 되어서야 찾았다. 그는 기진맥진하여 노기등등했다. 하, 그는 당연히 찾을 수 없다! 다음날, 그는 학교에 왔다. 내가 예상한 바와 같이, 어젯밤에 그는 정말 그 동창집에서 잤다. 허허, 그가 도망가도 너는 책임을 지지 않는다. 너는 그를 때리지 않았고, 그를 욕하지도 않았다. 당신의 직책은 무엇입니까? 그의 아버지도 와서 그를 보면 때린다. 나는 싸우지 말라고 했지만, 내 발은 한 발도 움직이지 않았다. 그 후로 그는 더 이상 밖에 있을 엄두가 나지 않았다. 허허, 그를 때린 사람은 그의 아버지다. 그가 아무리 그를 때려도 내 일은 아니다! 그러나 이 수법은 자주 쓸 수 없다. 만약 정말 심하게 때린다면, 그래도 올라가서 당겨야 한다. 문화가 있는 학부모를 만나면 이 수법은 쓸모가 없다. 하지만 다시 말해, 부모가 교양이 있고, 아이도 그렇게 얄밉지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 3. 사소한 일을 큰일로 업그레이드하고 화제를 이용해 놀아요. 어떤 학우들도 매우 총명하여, 그는 수업시간에 나쁜 일을 해도 한 도를 파악할 수 있다. 큰일은 작은 일이 없다. 오늘 이것을 치고, 내일 그것을 치면, 너의 뇌가 망가질 것이다. 이때 너는 그가 어떤 약점이 있는지, 네가 이용할 수 있는 곳이 있는지 관찰해야 한다. 만약 네가 사용할 수 있는 것을 발견하면, 즉시 기회를 잡아라. 한번은 중학교 3 학년 반을 데리고 갔는데, 한 학생이 키가 크고 항상 사람을 때렸다. 나는 다른 방법을 시도해 보았지만 소용이 없었다. 나중에야 그가 반에서 감히 싸우지 못하는 또 다른 학우에 불과하다는 것을 알게 되었다. 그 학우도 키가 크고 우람하기 때문이다. 이전에 그들은 중학교 2 학년 때 한 대 싸웠는데, 그도 아무런 싸구려도 차지하지 않았다. 그는 이 학우를 보았을 때 좀 당황했지만, 지금은 만나도 개의치 않는다. 허허, 기회가 왔네. 핑계를 대고 많은 학우들이 자리를 바꾸라고 요구하자, 나는 반 전체의 위치를 크게 조정했지만, 나는 그들이 함께 앉아서 반의 원래 여분의 책상을 모두 치우고 빈자리가 없었다. 자리를 바꿀 때, 그들은 나를 보고, 나는 너를 보고, 아무도 앉고 싶지 않다. 나는 아무것도 모르는 척하며 왜 그런지 말했다. 네가 앉지 않으면 다른 곳이 없다. 그는 그들이 이전에 전쟁을 했었는데, 지금은 함께 싸워야 한다고 암시했다. 나는 * * 당과 * * 당이 수십 년 동안 싸웠으니 앉아서 협상해야 한다고 말했다. 게다가, 너, 그들은 단지 함께 앉아 있을 뿐이다. 하하, 볼거리가 있어! 일주일 후 어느 날, 나는 사무실에 앉아 있었는데, 한 학생이 사무실로 달려가 그들이 심하게 때려서 다른 학우들은 찢을 수 없다고 보고했다. 나는 보도하러 온 학우에게 내가 곧 올 것이라고 말했다. 학생이 떠난 후, 나는 사무실에서 오랫동안 배회한 후에야 걸어갔다. 왜 꾸물거리느냐? 그들을 잠시 놀게 하다. 일반적으로, 이런 싸움은 큰 문제가 되지 않을 것이며, 대부분 살코기의 고통을 받는다. 네가 가장 빠른 속도로 돌진하면, 그들은 너를 보자마자 멈추었다. 소용없다. 나는 걸어서 교실 문 앞에 서 있었다. 나는 지나가지도 않고 전화도 하지 않고 차분하게 그들이 노는 것을 지켜보았다. 그들이 나를 찾았을 때, 그들은 어색한 휴전을 했다. 사무실에 도착하면, 그들은 서로의 잘못을 비난하고 자신의 부상을 과장한다. 허허, 이게 바로 내가 원하는 거야. 다쳤어요, 그렇죠? 나는 그들의 부모님께 전화해서 그들을 병원으로 데리고 가라고 했다. 지금의 병원은 얼마나 검은 마음인가. 언뜻 보면 수백 개가 있습니다. CT 같은 걸 하면 가격이 더 나빠요. 다 봤어요? 의약비 영수증을 주세요. 제가 당신이 얼마를 지불해야 하는지 처리하겠습니다. 당신은 나의 처리를 받아들이기를 거부합니까? 네, 그럼 제가 학생처에 맡기고 처리하게 하겠습니다. 당신은 학생처의 처리를 받아들이지 않습니까? 너 혼자 경찰서에 가. 아직 마음에 안 들어요? 너는 스스로 법원에 가서 기소할 수 있다. 허허, 배상해라! 너를 조금 고생하게 하고, 그 돈을 아프게 하는 거야! 너무 이상해요. 나중에 이 학생은 다른 급우들과 싸우는 일이 거의 없어서 나를 잘 가르쳤다. 하하, 그들이 아무리 때려도 나는 아무런 책임이 없다. 나는 그들이 함께 앉을 수 있도록 안배했지만, 그들이 싸울 수 있도록 안배하지 않았다! 4. 부모님께 쉽게 전화하지 마세요. 어떤 담임선생님은 정말 책임이 있습니다. 특히 여자들은 하찮은 일을 위해 가방에서 핸드폰을 꺼내서 통화료를 직접 붙였습니다. 자기가 관리하는 것은 칭찬이라고 말하고, 자신이 전혀 자신이 없다고 해도 기분 나쁘게 하지 마라. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) 정말, 너 이 담임 선생님이 이 일을 처리할 수 없니? 생각해 봐, 그가 전화를 받을 때마다 이런 사소한 일이야. 앞으로 그가 너의 전화에도 주의를 기울일 거니? 농촌의 부모들은 대부분 학력이 높지 않아 아이의 교육을 중시하지 않는다. 그가 아이와 다른 사람의 충돌을 처리하는 원칙은 자신의 아이가 손해를 보지 않는다는 것이다. 만약 학생 자신의 문제라면, 그는 가볍게 묘사해서 너에게 협조할 것이다. 만약 그의 아이가 다른 사람과 갈등이 있다면, 그는 자신의 아이를 도울 것이고, 심지어 너에게 화를 낼 것이다. 이런 학부모를 초청하는 것은 소용이 없다. 또한, 당신은 항상 학부모에게 전화를 걸어, 학생 자신은 모두 지쳐 죽었다! 부모님이 나를 도와주시는 것을 보면 나는 두렵지 않다. 의료비와 관련된 심각한 싸움이 있을 때 부모님께 전화를 했는데 평소에 어떻게 해야 하나요? 만약 사소한 일이라면, 나는 학생들에게 500 자에 달하는 수첩을 쓰게 할 것이다. 첫 번째 부분은 무슨 일이 일어났는지에 관한 것이고, 두 번째 부분은 이 일에 대한 그들의 이해에 관한 것이고, 세 번째 부분은 그들의 미래 계획에 관한 것이다. 죄를 한 번 쓰고, 매번 번호를 매기고, 저축하고, 그때 그와 총계정 원장을 계산한다. 지시가 어느 정도 쌓이다. 응, 지난번 사건을 통해 그의 부모님을 다시 초대해서 그가 쓴 설명을 하나씩 보여 줘. 이때 학부모는 할 말이 없어서 그를 데리고 가서 한 끼 혼낼 수밖에 없었다. 그리고 평소에 그를 위협하지 마세요. 부모님께 전화하겠습니다. 네가 여러 번 말했지만 실제로 전화하지 않았다. 너의 성질은 그가 만져도 두렵지 않다. ᄏ 5. 그로 하여금 자신의 잘못에 상응하는 대가를 치르게 하다. 요즘 교육주관부에서 학생들을 처벌하고 운동장에서 몇 바퀴를 뛰는 것을 체벌이라고 하고, 학생들을 몇 마디 정신적 처벌이라고 비판하는 것이 이상하다. 당신은 우리에게 선생님, 특히 담임 선생님으로서 어떻게 일을 전개할 것을 요구합니까? 집에서, 그는 어린 황제였고, 학교에서, 그는 이런 기형에 의해 보호되고 있다. 이렇게 계속하면 우리의 다음 세대는 버릇없는 세대가 될 것이다! 지금 학교 사회에서 이런 작은 태포 여동생이 아직 적습니까? 공부할 때 이것을 처벌해서는 안 된다. 그가 앞으로 사회에 나가면 어떻게 법을 지킬 수 있습니까? 한국을 보세요. 그들의 법률은 교사가 학생을 처벌하도록 허락하는데, 제도는 매우 상세하다. 한국인의 자질이 높고, 대부분 체제 때문인데, 한국이 아시아 4 소룡이 되는 것은 자연스러운 일이다. 나는 그 학생을 처벌하고 싶다. 나는 단지 그가 자신이 한 일에 대해 책임을 져야 하고, 잘못을 저지르면 그에 상응하는 대가를 치러야 한다는 것을 그에게 알리고 싶을 뿐이다. 물론, 나는 함부로 처벌하지 않고, 실수의 정도에 따라 처벌의 경중을 결정한다. 예를 들어, 지금 많은 교실에 들어가면 비참할 것입니다. 당신은 어떻게 해야 합니까? 우선 교실 위생 당직 제도를 개혁하다. 예전에는 매일 네 명이 당직을 서도록 안배했는데, 결국 세 명의 중이 물이 없다는 옛말에 응했다. 너는 그가 네가 원하는 일을 하기를 바라고, 지면을 깨끗이 청소하지 않으면 아무도 책임지지 않는다. 나는 교실의 당직 기준을 분명히 말했고, 심지어 학생들에게 칠판을 닦는 데 얼마나 멀리 닦아야 하는지를 시연했다. 너는 또한 당직 학생의 수를 4 개에서 1 개로 줄였다. 오늘 교실의 모든 위생은 너의 것이다. 만약 네가 잘하지 못한다면, 나는 너를 벌할 것이다! 어떤 사람들은 그가 어떻게 혼자 바쁠 수 있다고 말합니까? 걱정하지 마라, 그는 다른 학우에게 도움을 청할 것이고, 다른 학우들이 당직할 때 그도 도울 것이다. 나도 그들의 단결과 공조의 정신을 키웠다! 어떤 나쁜 학생들은 당일에 대강대강 얼버무리고, 다른 사람들은 당일에 쓰레기를 마구 던져서 벌을 받는다! 연속 3 일 동안 쓸고, 3 일이 부족하면 일주일 동안 쓸고, 일주일 모자라면 무한히 쓸고, 내가 너에게 멈추라고 할 때까지! 교실을 청소하지 않아도 캠퍼스를 청소할 수 있다. 캠퍼스가 크다. 그가 너에게 용서를 구할 때까지 한 곳을 가리키며 그를 쓸어라! 물론, 당신은 단지 당신이 벌을 받았다고 말하는 것이 아닙니다. 너는 그가 벌을 받을 때 검사해야 한다, 그러면 그가 너의 처벌을 두려워할 것이다. 몇 사람을 벌하면 뒤에 있는 것이 좋다. 허허, 나는 허풍을 떠는 것이 아니다. 지금 네가 담임 선생님으로서 나의 교실에 들어갔을 때, 그것은 절대적으로 깔끔하고 깨끗하다. 6. 나쁜 학생에게 체면을 세워 주다. 어떤 학우들은 매우 나쁘지만, 여전히 매우 자랑스럽다. 어떤 때는 체면을 조금도 주지 않을 수도 있고, 어떤 때는 체면을 만회해야 한다. 그렇지 않으면 너와 맞서는 것이 더 번거로울 때가 있다. 한번은 한 선생님이 나에게 공책 하나를 주었는데, 그가 한 학생의 손에서 받은 것이다. 안에는 한 여자에 대한 그리움이 가득하고, 뒤에는 그녀에 대한 환상이 있다. 마치 포르노 소설처럼 허허. 나는 공책을 서랍에 쑤셔 넣고 여느 때처럼 아무 일 없이 수업에 갔다. 며칠이 지났는데, 나는 아직 그를 찾지 못했지만, 나는 조용히 그를 관찰하고 있다. 그에 관해서는, 그는 노트북이 이미 내 손에 있다는 것을 알고 있었지만, 나는 움직이지 않았고, 내가 어떤 약을 팔았는지도 모르고, 매우 성실하다. 일주일이 지났는데, 수업이 끝났는데, 나는 아주 마음대로 말하는 것 같은데, 네가 나에게 와라. 그가 왔을 때, 나는 그의 노트를 꺼내서 네가 쓴 글자가 매우 부주의하다고 말했다. 나는 잘 보이지 않아, 가장 외설스러운 글자를 파내서, 그가 나에게 읽어 주도록 했다. 당연히 그는 얼굴이 빨개져서 아무 말도 하지 않았다. 나는 너에게 이런 생각을 하는 것이 정상이라고 말했다. 한 남자가 16-7 에 도착하는 것도 자연스러운 반응이지만, 너는 줄곧 그녀를 생각하는 것은 옳지 않다. 이것은 많이 생각하면 돌볼 수 없다. 이런 교육을 거쳐 나는 그의 공책을 반납했다. 이 일은 나와 그 사이의' 비밀' 이 되었고, 그가 나를 두려워하는 원인이 되었다. ᄏ 만약 네가 그의 공책을 가지고 반에 가서 보거나, 그의 부모에게 십중팔구 사고가 날 것이라고 말한다면, 그는 여전히 너를 평생 미워할 것이다. 담임 선생님으로서 자신에게 뒷길을 남겨야 한다. 예를 들어 앞서 말한 고의로 학생을 푸대접하는 것은 끝까지 푸대접하는 것이 아니라, 일정 기간 후에 그에게 열정을 가져야 한다. 그에게 냉담한 것은 그에게 일종의 대조를 느끼게 하기 위해서, 그에게 예의를 복으로 여기지 말라고 일깨워 주기 위해서이다. 참, 이 학생은 졸업 후 나를 매우 열정적으로 보았고, 그는 거리에서 내가 건네준 담배를 보았다. 솔직히 말해서, 이런 소위 나쁜 학생들을 업신여기지 마라. 이 사람들은 모두 조직력이 강하고 계략이 많은 사람들이다. 앞으로 강호에서 한 차례 사업을 하는 것이 선생님이 되는 것보다 더 전도가 있다! 30 년 강동, 30 년 강서, 앞으로 네가 그에게 간청할지도 모른다! 그래서 우리 담임 선생님은 그가 너의 학생일 때 너를 두려워해야 하고, 너를 미워하지 말라고 그에게 말해야 한다. 그는 왜 너를 두려워하느냐? 솔직히 말해서, 단지 너의 일을 더 원활하고 덜 번거롭게 하는 것이다. 그가 죄를 짓지 않을 때, 너는 그에게 더 많은 농담을 해야 한다. 미소, 웃지 마라, 선생님의 존엄이 없는 웃음은 효과가 없다. 그의 장점을 많이 보고 칭찬할 때도 인색하지 마라. 마치 그를 벌한 적이 없는 것 같다. 졸업한 지 얼마 되지 않아, 그가 책을 읽을 때 받은 처벌이 모두 취소되어, 그가 네가 사실 그에게 아주 좋다고 생각하게 했다. 네가 졸업 후 거리에서 그를 만났을 때, 네가 여전히 그의 선생님이라고 생각하지 말고, 자기가 선생님이라고 가장해라. 그가 너에게 전화했는데, 너는 처음부터 갈 수 있었다. 그때는 그가 너의 학생이었을 때였다. 지금은 그럴 수 없다. 너는 그가 너를 보기 전에 그에게 인사할 수 있다. 그는 총애를 받고 놀란다. 시간이 허락한다면, 더 멈추고 그와 이야기를 나누며, 그의 근황에 대해 물어보고, 아직 그를 몇 마디 칭찬하는 것을 잊지 않는다. 그가 키가 크다고 칭찬해도 그는 행복하다. 그가 이전보다 훨씬 성숙해졌다고 칭찬하면, 그는 더욱 행복해지고, 뒤에서 너의 좋은 말을 할 것이다! 어느 날 정말 사고가 났다. 그는 누구보다도 진심으로 너를 돕는다. 국경일 그날 밤, 나는 문경백화점 앞에 서서 택시 한 대를 탔다. 10 분 이상 지나서 차가 없어요. 이때 차 한 대가 내 옆에 주차되어 나를 우리 집 앞까지 데려다 주었다. 그는 과거에 내 귀를 등에 업고 있던 그 학생이다! 허허, 하지만 이것은 사소한 일이다. 마지막으로, 이것은 학생들을 상대하는 몇 가지 수단이다. 평소에 동료와 지도자를 상대하는 데 쓰지 말고 동료와 지도자와 함께 지내야 한다.