2000 년 개교 이후 우리 학교는 서문과 법학과 정법과 응용경제학과 응용수학과 전기공학과 등 6 개 학부에서 19 개 학부 4 개 독립연구소 (18
국립 가오슝 대학은 1989 년 2 월 1 일에 설립되었다. 첫 해에 교육부의 비준을 거쳐 6 개 학과를 설립했는데, 법학부는 그 중 하나로 89 학년부터 학생 모집을 시작했다.
이 학과는 전통 법률 교육 과목의 교육과 연구에 주력하고 있다. 전통 법학과는 세월을 거쳐 단련된 법학의 정수이며, 현재의 법학교육의 주류이자 법학이 새로운 분야에서 발전하는 기초이다. 따라서 전통법학과의 연구와 교수를 확고히 세우고 법학교육의 장기적 발전을 위한 견고한 초석을 마련할 필요가 있다.
전통적인 법학 교육 과목은 주로 민법, 상법, 형법, 민사소송법, 형사소송법, 헌법, 행정법, 행정소송법, 국제사법, 국제공법, 집행법, 법리학, 법제사 등을 가리킨다. 전통법의 교육과 연구를 강화하는 것 외에도 노동, 환경 보호, 기술 이전, 지적재산권, 국제무역 등 법률문제를 교육중점으로 사회 발전의 요구에 부응한다. 게다가, 이 학과는 또한 과학 기술 교육의 통합을 중시하여 교육의 질을 향상시킨다.
본과는 기존 전임교사 9 명, 아르바이트교사 8 명, 석사반 (일반반과 재직반 포함) 학생 137 명, 본과 학생 23 1 명, 2 년제 재직 학생 48 명, 총 4/KLOC. 그러나 현재 2 년제 재직반은 이미 학생 모집을 중단했다.
둘. 개발 우선 순위
학사 수업 (2 년제 실무 대학 포함) 석사 과정
1. 민상법 교육 및 연구
형법 교육 및 연구
민사 소송법 교육 및 연구
형사 소송법 교육 및 연구
5. 헌법 및 행정법 교육 및 연구
법률 철학 교육 및 연구 1. 민사 및 상업법 주제 및 비교 연구
형법 주제 및 비교 연구
3. 지적 재산권 특별 연구
4. 정보법 특집 연구
5. 유럽 신체법 특집 연구
6. 과학기술법 특집 연구
졸업생의 출로
국내외에서 연구를 계속하는 것 외에도 앞으로 법률학자가 될 뿐만 아니라 변호사, 사법관, 검사, 공증인, 파수꾼 등 국가시험에도 참가할 수 있다. 신성한 사법이나 사법행정에 종사하거나 법관 보좌관으로 선출되거나 회사 회선 번호 관행에서 근무한다. 국가와 국민이 법치사회에 대한 기대로 본과 졸업생들은 배운 것을 충분히 발휘할 수 있는 기회가 많다.
이 학과는 2 년제 재직반에서 제 2 전공을 배우거나 고급 환류 교육을 받아 취업 기회를 강화하거나 전공 수요를 높이거나, 계속 깊이 연구하거나 법률 실무에 종사할 수 있다.
법과를 전공한 석사 대학원생은 박사 학위를 계속 공부할 수 있을 뿐만 아니라 배운 지식을 충분히 발휘하여 법전공에 종사할 수 있다.
1995 년 및 1996 년 이 학과 졸업생은 국가시험에서 뛰어난 성적을 거두었다. 1995 년, 93 급 학부생 이씨가 고위 판사와 변호사 시험에 참가했다. 1996 년 94 급 학부생 유매향도 명단에 올랐다. 게다가 변호사 7 명과 학생 10 여 명이 각종 국가시험에 합격했다.
넷. 시력
첫째, 국가의 법치 건설에 협조하여 법치 인재를 양성하다.
국가 건설은 경제 건설, 교통 건설, 국방 건설 등 물질 건설 외에도 법치건설에 협조하여 장구안의 목표를 달성해야 한다. 대만성의 과거 10 12 항, 그리고 현재의 아시아 태평양 운영센터 프로젝트는 국가 경제력 향상, 교통 발전 촉진, 국방력 심기를 위한 든든한 토대를 마련했다. 그러나 경제 성장은 법률 제도의 상호 협력이 필요하다. 장기 계획에서, 국가는 여전히 법치인재를 양성하고, 국가제도를 보완하고, 정부가 법에 따라 행정하고, 법치관념이 인심을 깊이 파고들어 국가의 장구안을 확보하고 선진국 대열에 진출하도록 해야 한다. 대만성의 민주정치 발전은 대통령과 부통령의' 직선' 실현으로 최고 수준에 이르렀다. 그러나, 서로 다른 사회적 의견은 종종 혼란을 초래한다. 정신 개조' 의 이상 상태를 달성하려면 인민 대중은 반드시 높은 자질의 법적 소양을 갖추어야 한다. 가오슝 대학은 종합 대학이다. 이 학과의 설립은 가오슝 대학교 학생들의 미래 법학 교육에 연구 학습 환경을 제공할 뿐만 아니라 국가가 법치 인재를 양성하는 데도 중요한 역할을 했다.
둘째, 남북 법률 교육의 발전 차이를 균형 있게 조정하고 남방 법률 교육의 중진을 건립한다.
대만성 고교법학부 분포를 보면 종합대학의 법학과는 주로 북부에 위치하고 있으며 남부의 국립성공대학과 중정대에만 법학연구소와 법학과가 있어 법률인재를 양성하기에 충분하지 않다. 가오슝 사람들은 수십 년 동안 중산대 법학부 설립을 기대해 왔지만, 줄곧 실현되지 않았다. 가오슝은 남부의 중요한 도시이다. 이 학과의 설립은 남북법치교육의 격차를 균형 있게 하고, 대가오웅지역에 법치인재를 제공할 수 있는 중요한 훈련센터가 되어 미래의 경제정치 발전에 대한 대응으로 자리잡았다.
대학의 사명은 고등교육을 받는 학생을 양성하는 것뿐만 아니라 학생과 교사에게 주변 도시 문화 분위기의 주입과 지식의 전파를 제공함으로써 국민의 자질을 높이는 것이다. 가오슝 대학은 이 사명 하에 자신의 학과를 설립하면서 가오슝을 중심으로 한 남부 지역의 법치교육 수준을 높였다.
셋째, 가오슝 지역의 산업과 문화적 특징에 따라 특정 분야의 법률 인재를 양성하다.
가오슝은 대만성의 공업중진이다. 산업발전으로 인한 문제, 예를 들면 노동문제, 환경보호 문제, 토지문제, 지적재산권 문제, 기술이전 문제, 심지어 도시계획 문제 등이 갈수록 심각해지고 있다. 가오슝은 대만성 제 1 대강, 세계에서 세 번째로 큰 컨테이너항, 아시아태평양운영센터 국제해운운송항이다. 강력한 국제성으로 항해 보험 국제무역 국제금융 국제경제 등과 관련된 문제도 제기됐다. 이 모든 분야는 수요를 충족시키기 위해 고위 법률 전문가를 양성해야 한다. 국내 각 대학 법학과에서 개설한 법학 과정을 살펴보면 이와 연관이 있지만 어느 정도 성과를 거두었지만, 이 분야를 양성하는 전문가를 건립과 건설과의 중점으로 삼지는 않았다. 가오슝 대학의 발전 전망과 상술한 문제를 해결하는 법률인재 양성은 모두 반복적이고 심도 있는 토론을 거쳤다. 법률 기초 과정의 교육과 연구를 강화하는 것 외에도 노동 문제, 환경 보호 문제, 토지 문제, 지적 재산권 문제, 기술 이전 문제도 논의했다.
넷째, 일반 법률, 평생 교육 및 지역 사회 개발 교육을위한 환경 제공:
국가 법률 지식을 전면적으로 제고하고 건전한 법치관념을 육성해야 할 필요성을 감안하여, 이 학과의 임무는 재학 학생의 법률교육 외에 법률 분야의 교육을 촉진하고 심화하여 평생 학습 사회의 교육개혁 이념에 부합해야 한다. 현재 이 학과에서 개설한 교육학 확대 전공은 정부 직원, 기업관리원, 근로자, 현지 주민들에게 법률과정을 더 배울 수 있는 기회를 제공한다.
동사 (verb 의 약어) 는 법률 서비스 기관을 조직하여 주거 지역 주민들에게 법률 서비스를 제공합니다.
한편, 법률 서비스 기관의 설립은 주민들에게 법률 자문을 제공하고 사회적 법적 가치를 높였습니다. 한편 서비스 과정을 통해 학생들에게 인턴십 기회와 사회 정의의 이념을 제공할 수 있다. 이러한 이념을 바탕으로 우리 부서가 지원하는 법률 서비스 기관은 우리 로스쿨의 교수 대학원생 학부생을 포함한 서비스에 가입하며 남부 지역의 사법인, 변호사를 법률 고문으로 초청하여 주민지역 주민들에게 더욱 완벽한 법률 자문 서비스를 제공하였다.