끊임없이 발전하는 시대에, 우리는 불가피하게 보도를 접하게 될 것이며, 보도는 이미 새로운 업종이 되었다. 그럼 어떻게 보고서를 잘 쓸 수 있을까요? 다음은 제가 당신을 위해 수집한 간호학과 연구 보고서입니다. 공유해 주시기 바랍니다.

간호전문조사보고서 1 학교배정 교사 하기업조사활동에 적극 대응하기 위해 우리 부는 6 월 12 일 오후 중웨이시 2 병원에서 3 시간 동안 조사를 적극적으로 조직했다

병원 직원들은 우리를 따뜻하게 맞아 이번 토론에 매우 중시했다. 경험 많은 간호부 주임뿐만 아니라 선임 전문가 주원장도 이번 행사에 참가했다. 토론의 내용은 교과 과정 설정, 수습, 실습, 대리 교사가 현재 겪고 있는 어려움이다. 다음은 질문과 제안입니다.

첫째, 교과 과정

1, 문화수업 비중이 너무 커서 전공수업 수가 부족합니다. 예를 들어,' 기초 간호학' 은 본 전공의 핵심 과정으로, 앞으로의 일을 관통해 재학 기간 동안 완전히 파악되기 때문에 수업을 늘려야 한다. 표준어' 등 문화수업을 개설하지 않는 일부 필수 병원은 첫째, 본 전공에 종사하는 학생들은 대부분 주변 지역이나 고향에서 일하며, 대부분 고향 방언을 사용한다고 지적했다. 둘째, 우선 순위는 명확해야 한다. 모두들 표준어를 할 줄 알고, 수업 형식으로 개설할 필요가 없다.

2. 일부 전공수업은 중직생들에게 적합하지 않아 개설할 필요가 없습니다. 예를 들어, 의학화학에는 무기화학이 관련되어 있지만 중학교 화학은 개설되지 않아 학생들이 이해하기 어렵고 학습 적극성을 약화시킬 수 있다. 위생법규', 관련 법률을 배우는 것은 좋지만, 요점을 분명히 구분해야 하며, 한 과목으로 배워서는 안 된다. 게다가 법률과 규정은 기초 간호에 교집합이 있다. 의학 윤리학은 간호 심리학과 교차한다.

둘째, 실습, 실습

견학을 통해 교실에서 배운 이론 지식과 기술을 공고히 하고 강화하여 학생들이 가능한 한 빨리 병원 업무 환경과 그 기능을 익히고 감성적 인식을 강화할 수 있도록 한다. 그래서 수업은 학생과 동기화해야 한다.

셋째, 대체 교사가 현재 직면 한 어려움

1, 환자 위주, 대리 보조.

의사 간호사는 환자를 신으로 여기며 병원에서 1 등을 한다. 정력이 제한되어 교안을 쓰고 숙제를 수정하기가 어렵다.

2. 교학 설비가 제한되어 있어 수업시간에 순이론을 주입하는 것은 장기적인 계획이 아니다.

의학은 실험성과 조작성이 매우 강한 독립 과학이다. 장기간 학교를 운영하고, 우수한 과정을 잘 운영하려면, 실험 설비를 보완해야 한다. 순이론으로 학생을 가르치면 학생의 질에 영향을 줄 수 있다. 간호학과에는 모든 의학 과정이 있기 때문에 최소한 6 명의 전문 선생님이 지탱해야 한다. 교직원은 현재 시급히 해결해야 할 문제이다.

간호전문조사보고서 2 새로운 상황에서 의학과학의 발전과 치열한 시장 경쟁으로 간호작업에 대한 요구가 높아지고 있다. 치열한 시장 경쟁에서 객관적인 요인의 불리한 영향을 극복하는 방법, 기회와 도전에서 시대의 수요를 따라가는 것은 우리 간호 관리자 앞에 놓인 중요한 과제다. 최근 몇 년 동안 우리 병원은 환자 권리를 중심으로 자신의 전면적인 자질을 제고하기 위해 노력하고, 간호 관리 수준이 끊임없이 높아지고, 환자 만족도가 점차 높아져 시장 경쟁에서 좋은 발전세를 유지하고 있다.

1, 간호장 양성에 특히 중점을 두고 간호인의 역할을 발휘한다.

수간호사는 병원의 최하층 관리자일 뿐만 아니라 간호단원의 최고 관리자이기도 하다. 그들의 업무 능력을 키우고 향상시키는 것은 효과적인 간호 관리를 보장하는 기초이다. 따라서 간호부에게는 모든 간호장이 중요하다. 새로운 상황에서 관리 지위와 방법을 갱신하기 위해 현대 간호 관리 지식, 간호 품질 관리 평가 지표, 책임 관리 지표를 체계적으로 숙지하고 기술 숙련도, 계획 의사 결정 능력, 문제 해결 능력 및 부서 관리 능력 교육을 잘 수행합니다.

첫째, 간호사에 대한 역할 자질 교육, 간호사부터 수간호사까지, 더 많은 책임과 스트레스, 책임감과 사업심을 높인다.

둘째, 간호장 구성의 새로운 상황을 겨냥해 다양한 형식으로 관리 능력과 전문성을 높인다. 매월 간호장 정기 회의, 정기 회진, 정기 품질 평가, 외출 참관, 외출 훈련 및 초청, 연수 후 경험 교류회, 정기 간호 총결산회 등을 통해. , 새로운 간호사와 생각이 많지 않고, 문제 해결 능력이 부족하며, 관리 능력이 부족한 간호사에게 영감을 줄 수 있습니다.

매달 간호장 회의에서 잘 관리된 학과에 대해 충분한 긍정과 표창을 하고 부족한 비판과 도움을 준다. 수간호사장 업무 성과 평가 양식을 작성하고 책임감을 강화하며 수간호사장 수첩의 내용을 매달 점검하고 평가한다. 간호장에게 밤에 회진을 하여 각 병실 간호 업무의 장단점을 총결하도록 요구하다. 간호장 관리 능력에 대한 파악을 통해 우리 병원의 간호팀의 부족함, 즉 저년자 간호사가 많아지고, 채용된 간호사가 많아지고, 임상 경험이 있는 간호간부가 적어 간호의 질을 높였다.

2. 특히 사람 중심의 관리에 중점을 두고 간병인의 내적 자질을 높이는 데 중점을 둡니다.

우리는 인재의 자질이 그들이 제공하는 서비스의 질을 결정한다고 말한다. 높은 자질의 간호 인재가 없으면 높은 수준의 임상 간호가 없고, 사람의 자질은 인재의 자질을 결정하는 근본 요인이다. 품질 엔지니어링 건설부터 시작하여 좋은 인원의 유입, 교육 훈련, 표준화 및 표준화 관리를 보장함으로써 환자 만족도를 창출하는 프로젝트 활동을 전개하여 간호인의 적극적인 서비스 의식을 높였다.

첫째, 전임 예절 교사를 초청해 수업, 새 간호사직전 훈련을 하는 자질교육과 간호사의 직업이미지교육이다.

두 번째는 서비스 문명과 표준화된 영상을 바탕으로 서비스 예절을 규범화하는 것이다. 외래 입원부터 퇴원에 이르기까지 문명화된 간호 서비스 모델을 개발해 각 학과 간호사들 사이에서 시범을 보여 임상에 봉사했다.

셋째는 좋은 첫인상과 주도면밀한' 생활관리' 를 세우는 것이다.

간호 서비스의 질을 향상시키기 위해 만족스러운 서비스를 잘 수행하십시오.

만족스러운 서비스를 하는 과정에서 서비스 품질 교육을 강화하는 데 중점을 두고' 5 개 1 개' (따뜻한 웃는 얼굴, 친절한 인사, 따뜻한 사랑, 세심한 배려, 완벽한 기술) 을 주제로 한 양질의 서비스 경연 대회를 펼쳤고, 간호사는 병실로 들어가 환자에게 건강교육과 전반적인 간호를 제공했다. 환자가 편리하고, 빠르고, 편안하고, 안전하고, 만족스러운 서비스를 받는지는 고위 간호팀과 우수한 간호사를 선발하는 기준이다. 5 시. 12 국제간호사제는' 천사풍채' 시상식을 열고 우수 간호사와 스타 간호사에게 증서와 상품을 수여하며 병원 간병인들의 적극성을 동원했다.

4. 품질 관리를 중시하고 간병인의 품질 의식을 향상시킵니다.

품질은 병원의 영원한 주제이다. 좋은 관리가 없으면 좋은 품질이 없다. 각종 규칙과 제도를 시행하고 간호의 질을 지속적으로 향상시키는 것은 병원 관리에서 매우 중요하다. 간호의 질을 보장하고 향상시키기 위해, 규칙과 제도의 집행을 강화하는 기초 위에서, 실행 가능한 학과 종합신용평가 세칙을 제정하여 간호의 질을 반영하는 검사 기준을 마련하였다. 품질평가를 실시하면서 부서 간호의 질을 정기적으로 평가함으로써 품질에 영향을 미치는 요인을 찾아냈다. 존재의 보편성 문제에 대해 링크 품질 평가 기준을 보완하고 위중한 환자에게 규범적인 간호 방안을 마련했다. 품질 검사 및 통제에서, 우리는 먼저 지도하고 기소할 수 있도록 지도할 것이며, 2 차 회진의 모니터링 수단을 통해 품질 관리의 문제점을 검사하고 언제든지 품질 관리 기준을 변경할 수 있도록 지도할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 품질관리명언) 매달 간호장 회의를 열어 간호실 상황에 따라 간호의 질을 평가하다. 품질 관리는 부서의 모든 교대, 각 간호사의 직위에 구현되어야 하며, 모든 간호사가 자신의 업무 중 좋은 측면을 잘 알 수 있도록 해야 하며, 존재하는 격차는 문제를 지적할 때 제때에 인식하고 바로잡을 수 있다. 품질 관리의 실용성과 유효성을 확보하고 간호의 질을 실질적으로 떨어뜨리는 상벌 조치를 마련했다.

5. 병원 감염 관리를 잘 파악하여 병원 감염의 발생을 예방합니다.

의학 과학의 발전과 의학 모델의 변화에 따라 병원 감염은 병원 관리에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 병원 감염 관리는 병원 관리 체계의 중요한 구성 요소이며, 병원 감염률의 높낮이는 병원 의료의 질을 측정하는 중요한 표시이다. 병원 간호부의 관리를 강화하는 것은 병원 감염을 예방하는 중요한 조치이다. 간호부는 이 일의 아르바이트 관리자로서 평소 병원 감염 관리를 최우선 과제로 삼아야 한다.

1, 병원 감염 지식 실무 교육을 전면적으로 전개하다. 새로 입사한 간호사에 대한 근무전 교육, 전원 간호사 병원 감염 심포지엄, 연말 이론 시험 등을 실시하면 전면 교육, 보급, 개선 목적을 달성할 수 있다.

2. 간호 운영 규범을 강화하여 상응하는 모니터링 관리 제도를 수립하다.

3. 병원 감염 관리 규칙 제도를 제정하고, 각종 소독 격리 제도를 엄격히 집행하며, 품질 관리는 보너스와 연계되어 있다.

4. 과실과 중점과에 대한 감시관리를 강화하고, 매달 각 과 관련 모니터링 항목을 무작위로 조사하여 관리 효과의 질을 통제함으로써 간호의 질을 높이고 병원 감염의 발생을 줄인다.

5. 고용인의 관리를 잘 잡고 간호주력군의 역할을 발휘한다.

병원의 발전과 직원들의 증가로 우리 병원은 새로 채용한 간호사에 대한 엄격한 기준을 강화했다. 정규간호학교에서 채용하여 면접을 통해 그 전문적인 자질을 평가하다. 수습 기간 동안 필요에 따라 사전 근무 훈련을 진행하다. 군사훈련 직업윤리, 행동규범, 규제제도, 병원 감염 지식, 상용기술조작 등. 전문 조건과 결합해 덕, 능력, 근면, 성과에 대한 종합 평가를 실시하여 고용의 질을 확보하다. 또 채용인원에 대해서는 준군사화 관리를 해야 하고, 전담자가 책임을 져야 한다. 복장자는 대열 훈련을 하고 지각출석, 아침 체조, 야간 순찰 제도 및 내부 규정을 세워야 한다. 8 시간 이외의 관리를 강화하고 최근 몇 년간 간호팀이 불안정하고 무질서하게 흐르는 상황에 따라. 병원 전체에 집업 증명서가 있고 3 년 이상 근무한 직원을 위해 실업보험, 연금보험, 의료보험을 처리해 간호사 채용에 대한 걱정을 풀었다. 적극성을 충분히 동원하여 간호의 질 향상을 보증했다.

지속적인 간호 교육에 중점을두고 간호사의 전문성 수준을 향상시킵니다.

지속적인 간호교육을 실시하고 규범화된 일자리 훈련을 강화하는 것은 이미 간호인의 종합적인 자질을 제고하고 간호학과의 빠른 발전을 촉진하는 필연적인 요구 사항이 되어 경제, 신속성, 실용적인 인재 양성 수단이다. 외출, 들어오세요 등 다양한 형태의 업무 학습과 교학 회진을 전개하고, 전원 간호원들이 한 달에 두 번 수업하고, 돌아와서 전원 간호사와 학습 상황과 경험을 교환하며, 모두가 혼자 공부하면서 이득을 볼 수 있도록 했습니다. 또한 교학 회진의 효과를 높이기 위해 각 과 간호장이 점수를 매기는 방법을 채택하여 교학 회진의 질을 높인다. 새로운 간호사가 많아 기초지식과 기능 훈련을 강화한 만큼, 여러분의 3 기 이론과 간호조작 시험 성적은 모두 80 점 이상에 도달해야 합니다. 전원에서 집업 시험을 보는 간호사를 위해 시험 전 학원을 열어 뚜렷한 효과를 거두었다. 간호원들이 각종 간호독학과 통신학습에 참가하여 전문적인 자질과 수준을 높이도록 적극 독려했다.

표준화 된 교육을 잘 수행하고 인턴쉽의 질을 향상시킵니다.

임상 실습은 간호생이 학교에서 병원으로 가는 첫걸음이다. 대부분의 간호생들은 처음으로 환자와 접촉했고, 낯설고, 겁이 많고, 공포심이 뚜렷하여 임상 교육에 많은 업무량을 더했다.

첫째, 간호 학생 관리를 강화하고, 인턴십 팀장의 선도적 인 역할을 발휘하여 간호 학생들이 자신을 관리 할 수 ​​있도록하십시오.

두 번째는 정기적으로 좌담회를 열어 간호생의 의견과 건의를 듣는 것이다.

세 번째는 전담자가 강의를 하고, 출과는 이론 조작을 시험해야 한다. 간호부는 교육 계획의 실행을 정기적으로 점검하고, 계획의 진도와 실현 가능성을 적시에 이해하고, 기존 문제를 바로잡고 조정하여 인턴십 계획의 정상적인 운영을 보장하고, 학생들이 기초지식과 운영 기술을 신속하게 파악할 수 있도록 합니다.

최근 몇 년 동안, 새로운 형세에 직면하여 시장경제가 중소병원에 미치는 영향에 대해 적극적인 대응 조치를 취했다. 간호 관리를 강화하고 간호의 질에 세심한주의를 기울임으로써 병원 간호 사업은 새로운 단계에 도달했습니다.

간호학과 연구 보고서 3 간호분쟁은 간호활동 언제든지 발생할 수 있다. 응급실 분쟁은 대부분 간호 과실과는 무관하지만 여러 가지 요인으로 인해 효과적으로 피할 수 없다. 응급실에는 12 명의 간호원이 있는데, 그 중 7 명은 간호기간이 3 년 미만이다. 매일 수액 환자를 약 100 명, 평균 위중한 환자를 3 명 이상 구조한다. 탐구를 통해 다음과 같은 예방 조치와 대책을 총결하였다.

첫째, 일반적인 간호 분쟁 및 안전 위험

1, 수액실, 주사실에서 흔히 볼 수 있는 위험은 다음과 같습니다.

검사 제도: 치료 전, 중, 후검사가 업무에서 제대로 이루어지지 않고, 일반적으로 수술 전 검사를 할 수 있고, 치료 중, 후검사가 제대로 이루어지지 않고, 안전위험이 묻혀 있다. 개별 수액병에 중복 이름이 나오는데, 액체를 받은 후 꼼꼼히 점검하지 않고 다른 사람을 약국으로 돌려보낸 약액이 다시 발행되고, 이미 처방전에 이름이 적혀 있지만 부주의로 원래의 이름이 누락되었다.

간호사-환자 의사 소통: 치료와 간호에서 사람을 배려할 줄 모르고,' 말을 할 줄 모른다',' 환자의 이해와 협조를 얻기 위해 충분한 설명을 하지 않은 상태에서 겨우 할 수 있다',' 일부 간호사가 인내심이 부족하거나 설명이 부적절하다',' 환자를 곤혹스럽게 한다';

조작 기술: 일부 젊은 간호사의 조작 기술이 미숙하여 환자의 불만을 불러일으키거나 전체 부서의 간호 수준에 대한 전반적인 평가에 영향을 줄 수 있다. 일단 환자에게 다른 불편한 일이 생기면, 한 번의 실패한 정맥천자도 간호사-환자 관계의 긴장의' 도화선' 이 될 수 있다.

2, 응급 구조 작업에서 흔히 발생하는 분쟁은 다음과 같습니다.

환자가 응급실에 들어간 후 분진으로 분쟁이 발생할 수 있습니다. 의료진은 중환자 한 명을 구조하는 데 집중할 때 다른 응급 환자를 소홀히 합니다. 복잡한 외상이나 복잡한 병세를 진단하기 어려워 환자가 입원한 부서를 신속하게 확정하기 어려울 때, 환자나 가족들은 그가 시간을 늦추고 있다고 성급하게 생각하거나 환자와 가족들이 병세가 정확하지 않다고 불평하기 때문에, 과실을 잘못 보고, 학과를 바꿔 다시 진단하면 불만과 분쟁을 일으킬 수 있다.

환자 가족들이 응급처치 결과에 만족하지 않을 경우 분쟁이 발생할 수 있다. 돌발 외상과 질병으로 인한 위중한 환자는 전폭적인 응급처치를 통해 무효로 사망했지만, 가족들은 갑작스러운 냉랭한 현실을 받아들일 수 없어 대피와 응급처치를 거부한다. 의료진이 하루 종일 긴장하고 바쁜 상태에 처해 있기 때문에 환자나 가족들이 의문이 있을 때 제때에 만족스러운 해답을 얻지 못할 때 의료진이 무감각하고 냉막 있다고 생각하여 분쟁을 일으킨다.

환자 또는 가족은 구조 기록이 불완전하기 때문에 분쟁이 발생할 수 있습니다. 때로는 의사가 의사의 조언을 하거나 기록을 쓸 때 구조 과정에서 실행되는 의사의 조언이나 구조 절차를 일시적으로 생략합니다. 또는 간호사는 환자를 긴급 구조하는 과정에서 의사의 구두 의사의 지시를 집행했다. 또는 의사의 지시가 바쁠 때 시행되었지만, 나중에 의사의 지시를 처리할 때 서명이 누락되었습니다. 또는 구급 기록이 미비하거나 환자나 가족들이 치료를 놓쳐 분쟁을 일으킨 것으로 착각하는 등의 문제가 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언)

둘째, 간호 분쟁 및 안전 위험 방지 대책

1. 서비스 의식 강화 최근 몇 년 동안 응급 젊은 간호사의 새로운 간호사 서비스 의식이 강하지 않고, 환자 및 가족과의 의사 소통 기술이 부족하고, 응급 업무에서 간호사와 긴장을 일으키기 쉬우며, 새로운 간호사에 대한 전달, 도움, 지도 강화에 중점을 두고 있습니다. 동시에 간호회의를 이용해 간호사-환자 관계를 다루는 업무 경험과 기교를 교환하면 모든 간호사가 응급실 업무에서 서비스 태도의 중요성을 명확하게 인식하고 사상적, 관념적, 행동적 차원에서 환자를 배려할 수 있다. 전과 간호사는 항상' 생각을 바꾸고', 양질의 서비스 경연 대회를 실시하고, 환자와 그 가족의 절실한 이익에서 출발하여 환자와 그 가족이 진찰을 받을 때의 불안과 절박함을 이해하고, 수동적인 서비스를 주동적인 서비스로 변화시켜야 한다는 것을 항상 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언)

2. 제도를 엄격히 집행하다. 개별 간호사 제도에 대한 인식이 강하지 않고, 관문이 엄격하지 않고, 위중한 환자 구조제도가 불완전하고, 간호문서 기록이 엄격하지 않은 등의 현상에 대해, 규칙과 제도 학습 교육을 지속적으로 강화하고, 특히 개별 간호사에 대한 중점 지원 교육을 실시하여 집행 제도의 의식을 강화하다. 비정기 검사 제도의 집행 상황, 특히 간호 서류의 검사와 필기는 평상시 업무심사와 연계되어 모든 사람들이 제도에 따라 모든 간호 운영을 엄격히 완성하도록 동기를 부여한다. 구급물품과 기재가 수시로 대기 상태에 있도록 하기 위해서는 배치, 전문 보관, 정기 소독, 시기 적절한 검사, 시기 적절한 보충, 시기 적절한 유지 관리 등' 4 정삼시기' 를 효과적으로 해야 합니다.

3. 일상적인 관리를 강화하고' 사람 중심, 환자 중심' 예방 관리 사상을 확고히 세우고, 평소의 간호관리에 중점을 두어 각 부분이 관리 기준에 도달하도록 한다. 의료 활동에서 간호 관련 분쟁의 원인을 자주 분석하고, 그 근원을 탐구하고, 실행 가능한 예방 대책을 마련하고, 일거수일투족을 들고, 여러 사람을 반복적으로 교육하여 유사한 문제가 재발하는 것을 방지한다. 주말과 야간 응급실 환자가 늘어나는 상황에서 노간호사와 간호장 교대 근무를 합리적으로 배정하고 업무 강도를 높여 숨겨진 위험을 최저점으로 낮춘다.

4, 업무 기술 향상 엄격히 간호부 훈련 프로그램 에 따 르 면 본 과 과 간호 특성 을 더욱 세밀하게 훈련 내용 을 목표 로 간호 지식 학습 과 간호사 조작 기술 훈련 을 일반 간호사 가 중점 질병 의 구조 과정 을 정기적 으로 조직 모의 구조 훈련 을 했 다. 비즈니스 이론 학습 및 비즈니스 교육을 자주 조직하고, 새로운 간호사 20 개 간호 기술에 대한 숙련 교육을 강화하고, 다양한 응급 처치 장비의 운영 방법을 파악하고, 전반적인 간호 수준을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 외래 환자의 유동성, 불확실성, 접촉 시간 단축, 언어 소통에 대한 높은 특징을 목표로 간호사와 환자 및 가족 간의 의사 소통 기술 학습을 강화하고 각종 간호사-환자 분쟁을 예방하는 능력을 높인다.

셋. 요약

위의 대책을 통해 간호 분쟁이 현저히 줄었다. 전체 간호사는' 간호분쟁 예방 1 위' 의식을 세워 미연에 방지해야 한다. 그리고 일단 발생하면 간호사와 환자 모두 냉정과 자제를 유지하고 충동과 과격한 행동을 피하여 갈등을 격화시키고 문제 해결을 방해해야 한다. 간호사는 사실로부터 진리를 찾고, 진심으로 잘못을 인정하고, 용감하게 책임을 지고, 약점을 잘 보여야 이해를 얻을 수 있다. 제때에 관련 부서에 보고하고 필요한 조치를 취하여 분쟁의 최종 해결을 실현하다.

간호 전문 조사 보고서 4 I. 연구 배경

사회경제의 빠른 발전과 임상 새로운 지식, 새로운 기술의 출현으로 인민 대중의 건강 수요가 날로 증가하면서 간병인의 수와 서비스 품질에 대한 요구가 높아지고 있다. 중등 직업 학교를 졸업 한 간호 학생들은 임상 개발의 새로운 요구 사항을 충족시키기가 어려워 인재 시장이 중등 직업 학교 졸업생들에게 제공하는 일자리가 줄어들고 있습니다. 중등 직업 학교 간호생과 학부모 모두 계속 깊이 연구하기를 원한다. 중등 직업 학교 간호 학생들은 기술 대학 입학 시험, 고등 직업 교육 입학 시험, 고등 직업 교육 입학 시험 등 계속 공부할 수있는 많은 기회가 있지만, 할당량은 제한되어 있으며 실제로 고등 직업 교육에 입학 할 수있는 사람은 적습니다. 5 년제 고위직 ('3+2' 고위직 단계별 학교 운영) 은 고직교육의 한 가지 학교 운영 방식, 즉 중학교 졸업생이 중등직업학교에서 3 년을 공부하고, 심사를 거쳐 부속고직으로 전입해 2 년을 공부하고, 졸업 후 3 년제 일반 고직졸업생과 동등한 대우를 받는 것이다. 초등교육, 중등교육, 고등교육의 소통을 실현하는 것은 고등직업교육의 건강하고 지속적인 발전을 촉진하는 중요한 조치이다. 후베이 성 교육청은 지난 9 월 후베이 중 고위직 인재 양성 일체화 개혁 시범 통지 [1] 를 발표했다. 후베이 () 성 5 년제 고직교육관리방법 () 을 심도 있게 관철하기 위해, 업종에 깊이 들어가 고용인 단위와 학생의 수요를 파악하는 원칙에 따라 고직대학에 5 년제 고직간호학과 ("3+2" 중 고직훈련) 를 개설하고 인재 양성 방안을 마련하는 데 참고할 수 있도록 이번 조사를 특별히 전개하였다.

둘째, 기본 상황을 조사하다

(a) 연구 내용

1. 양양시 각급 의료보건기구의 임상 간호 분야 인재 구조, 인재 수요, 종업원 지식 및 능력 수요 현황을 명확히 하다.

2. 양양시 간호생과 그 학부모가 5 년제 고직간호 ('3+2' 단계적 중직교육) 에 대한 인식과 수요를 이해하다.

(b) 연구 방법 및 대상

방문: 양양 각급 병원을 방문하여 그 발전 현황을 알아보다.

설문 조사: 문헌 검색을 바탕으로 간호 전문가의 지도 하에 병원 각 부서의 간호장과 인적자원 책임자가 작성한 설문조사를 디자인하여 양양시 각급 병원 간호인재 구조의 현황을 파악합니다. 양양시 간호생과 학부모에 대한 설문조사와 좌담을 통해 5 년제 고위직 간호인재 양성 모델에 대한 그들의 수요를 알 수 있다.

토론: 각급 병원 간호장, 간호골간과의 심도 있는 토론을 통해 간호업계 발전 현황과 해당 업계 인재에 대한 지식 구조, 능력 구조, 자질구조, 학력, 자격증 요구 사항을 이해함으로써 5 년제 고위직 간호인재 양성 모델에 대한 의견이나 건의를 구하다.

(iii) 조사 결과 및 분석

1. 간호업계 인재 구조 현황 및 수요 분석

지리적 분포와 경제 발전 상황에 따라 양양시 3 개 3 급 병원, 2 급 병원 5 개, 1 급 병원 4 곳을 선정해 병원의 규모, 인력 구조, 인재 수요 및 규격을 조사했다.

(1) 모든 수준의 병원 침대 수 및 침대 보호비

위 자료에 따르면 양양시 3 급 병원과 2 급 병원의 침대와 간호사 비율은 각각 1:0.5 와 1:0.4 이상으로 11 차 5 개년 기간보다 높았지만 1 급 병원은 여전히 1:0.4 에 미치지 못했다 보건부는' 중국 간호개발계획개요 (20xx-20xx)' 에서 20xx 년까지 전국 100% 의 3 급 병원과 2 차 병원 침대와 간호사 비율이 각각 1:0.8 이하가 아니라고 지적했다. 병원 지도부와 인사부서와의 인터뷰를 통해 향후 3 년 동안 3 급 병원은 침대당 평균 0.08 명, 2 급 병원은 평균 0.kloc-0/6 명, 1 급 병원은 평균 0.kloc-0/2 명으로 예상된다. 그래서 양양 각급 병원의 간호 전문가에 대한 수요는 여전히 크다.

(2) 병원 간호사의 나이와 학력 구조.

3 급, 2 급 병원 20 ~ 30 대 간호사 비율이 가장 높고 1 급 병원 4 1-50 대 간호사 비율이 가장 높은 것으로 조사됐다. 병원 인터뷰에서 지난 10 년 동안 3 급 병원과 2 급 병원에서 간호사를 채용하는 경우가 많았고, 간호사 채용의 출발점은 전문대였고, 1 급 병원은 최근 몇 년 동안 간호사를 채용하는 것이 비교적 적었고, 심지어 새 간호사를 모집하기도 어려웠다.

(3) 인재 수요 규범

오늘날 의사-환자 관계가 긴박한 의학적 맥락에서 의료 기술이 발달하면서 간호인의 자질에 대한 요구가 높아지고 업계 전문가와의 교류를 통해 다음과 같이 요약된다.

지식 규범: 필요한 인문학 및 사회 과학 지식을 갖추고 있습니다. 필요한 기초 의학 지식과 이론을 습득하십시오. 일반 간호와 전문 간호의 기본 이론 지식과 기술을 습득하다. 간호 이론과 기술의 새로운 발전을 이해하다.

능력 규범: 좋은 의사 소통 및 협력 기술; 문제를 분석하고 해결할 수 있는 능력 일반적인 간호 기술 및 전문 간호 기술을 규범적으로 운영할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 흔한 질병, 다발병 상태를 관찰하고 간호 절차를 이용하여 간호 대상에 대한 전반적인 간호를 실시할 수 있다. 중환자 실 환자의 예비 치료 및 구조 협력 능력이 있습니다. 전문 간호 발전의 기초를 갖추었다.

품질 규범: 좋은 직업 윤리와 규율; 높은 수준의 전문성과 엄격한 업무 태도를 가지고 있다. 공정한 경쟁의식과 건강한 심신 자질을 갖추다.

(4) 병원 간호 인재 수요 분석.

위의 조사 결과를 종합해 보면 각급 병원에서 간호전문인력에 대한 수요가 많다는 것을 쉽게 알 수 있다. 특히 3 급 A 급 병원은 침대 간호사의 비율이 미달하고 간호사 수가 부족하다는 것을 알 수 있다. 하지만 2 급, 3 급 병원에서 간호사를 채용하는 출발점은 전문대학이다. 특히 3 급 병원은 학부, 석사 학력 간호사의 비율을 점진적으로 높일 것이다. 이로 인해 중등 직업 간호 학생의 취업 공간이 작아졌습니다. 간호교육 배치를 적절히 조정하고, 5 년제 고직간호교육을 대대적으로 발전시켜 각급 병원의 수요를 충족하고, 간호업무의 질을 보장하고, 간호학과 발전을 촉진할 필요가 있다.

2. 중직 간호생과 학부모의 5 년제 고직간호 ('3+2' 중 고직단계교육) 에 대한 인식과 수요.

후베이 () 성 양양시 양양간호학교, 남장직교센터, 고성직교센터의 20xx-20xx 명호생과 학부모를 대상으로 설문조사 200 부, 학생설문지 186 부 회수, 회수율 93%, 학부모 설문조사/Kloc-0

(1) 중등 직업 학교 간호 학생의 조사 결과 및 분석

최근 몇 년 동안 중등 직업학교 간호학과 졸업생의 취업률이 낮고 취업 스트레스가 크다. 중등 직업학교 간호학과 학생에 대한 조사를 통해 학생의 60.22% 가 5 년제 고직간호 ('중 고직 3+2' 양성) 를 받고 싶다고 답했고, 지속적인 학습을 통해 학력을 높여 더 나은 취업기회를 쟁취하고 싶다고 밝혔다. 한 조사에 따르면 중등 직업 학교 학생들의 내면의 학습 기대는 결코 낮지 않다. 사실 그들은 인재가 되기를 갈망하고, 성공을 갈망하며, 때로는 학습 목표가 불분명하다. 소수의 학생들은 5 년제 고위직 간호교육에 대한 인식이 전면적이지 않거나 학습에 지쳐서 거절하거나 망설이는 상태에 있다.

(2) 중등 직업학교 간호학과 학부모 조사 결과 및 분석.

조사에 따르면 학생 학부모의 80% 가 5 년제 고위직 관리 ('3+2' 중 고위직 단계적 양성) 를 받을 의향이 있다고 밝혔다. 중등 직업 학교 간호 학생들은 대부분 농촌이나 도시의 가난한 가정에서 왔기 때문에, 부모 학력이 낮고, 현재 가정 자녀가 적으며, 부모는 강한 성재 욕망을 가지고 있다. 그리고 5 년제 고위직 간호생은 대학입시에 참가하지 않고 대학 졸업장을 받을 기회가 있다. 그래서 학부모들은 아이들이 계속 책을 읽고 학력을 높이고 취업을 위한 더 좋은 조건을 만들길 바란다.

위의 조사 결과를 종합해 중등 직업 간호 학생의 고용 상황이 매우 심각한 상황에서 중등 직업 간호 학생과 그 부모는 5 년제 고등 직업 간호 ("중등 직업 학교 3+2" 단계적 훈련) 에 대한 높은 기대와 요구를 가지고 있습니다. 한편, 5 년제 고등직업교육을 설정하는 것은 호북성 현대직업교육체계 건설을 가속화하고 5 년제 고등직업교육관리체제를 확립하고 보완하는 중요한 조치다.

셋째, 5 년제 고위직 간호 ('3+2' 단계 중등직업교육) 설정에 대한 생각과 건의

(a) 훈련 목표의 연결에 좋은 일을하십시오.

"3+2" 단계에 효과적으로 연결하려면 단계 목표를 구분하는 것이 중요합니다. 중등 및 고등 직업 학교의 훈련 목표에 관한 한, 중등 직업 교육은 중등 기술 인재를 양성하는 것을 목표로 한다. 고등 직업 전문 학교에서 양성한 학생은 높은 직업 소양과 수준을 갖추어야 하며,' 중 고등 직업 융합, 능력 진보' 의 인재 양성 모델을 강조해야 하므로 과학적 교육 평가 메커니즘과 검사 기준을 세워야 한다.

(b) 코스 컨버전스 보장

커리럼의 융합은 중고직의 효과적인 도킹을 실현하는 핵심과 발판으로, 두 과목이 상대적으로 독립적이고, 서로 이어받고, 서로 분담하며, 낭비를 반복하지 않는 유기적인 결합이어야 한다. 간호학과 과정 구조의 연결 설계는' 중등 직업학교 기반, 고등 직업학교 주도' 원칙을 관철하고 따라야 한다.

커리럼 내용의 제정은 우선 일자리 수요와 학생 발전 상황에 따라 커리럼을 결정하고 정부 산업 학교 등의 관점에서 다단계 참여 커리럼 개발 체계를 마련한다. 둘째, 조직의 고등 직업 전문 학교는 직업 과정에 기반한 5 년제 고등 직업 간호 교재 ("3+2" 중 고등 직업 훈련) 를 작성하여 직업 자격 기준과 연계한다.

교육 교수의 실시는 학생의 전문 경험과 인지 발전 법칙을 결합했다. 중등 직업 학교, 고등 직업 교사 교육 세미나를 정기적으로 실시하고, 교과 과정 설정을 조정하고, 각 과정의 교육 계획과 내용을 합리적으로 통일적으로 배정한다. 중직과 고직의 같은 부분은 입체화 통합이다. 즉 중직학의 내용은 주로 고직에서 복습한다. 고위직 단계에서는 학생들의 임상 실천 경험의 특징을 고려하고 사례 교육, 그룹 토론 등 교육 방식을 채택하여 중고직 과정 내용 교차, 기술 양성 등의 문제를 해결한다.

(3) 품질 관리 및 평가 시스템 구축

중고직 일체화 교육 감독관을 설립하여 중고직 교육 과정과 교육 품질 관리를 전면적으로 감시하다. "334" 교육 품질 모니터링 및 보증 시스템 구축: 3 급 지도, 대학, 의대, 간호연구실 3 급 관리, 업계, 기업, 학교, 학생 4 중주 모니터링 및 평가.

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