제 1 조
이번 행사에서 나는 교육법, 교사법, 의무교육법, 미성년자보호법, 미성년자범죄방지법, 민영교육촉진법 등을 복습했다. 중점은 교사법이다. 학습을 통해, 나는 나의 법률 의식을 더욱 제고하고, 수확이 상당히 풍부하다.
법률 및 직업 윤리를 준수하고 스승이 되십시오.
(2) 국가의 교육 방침을 관철하고, 규칙과 제도를 준수하며, 학교의 교육 계획을 집행하고, 교육 교수 임무를 완수하다.
(3) 학생에 대한 헌법 확정의 기본 원칙, 애국주의와 민족단결교육, 법제교육, 사상도덕교육, 문화과학기술교육, 학생들을 조직하여 유익한 사회활동을 전개하다.
전체 학생을 배려하고 사랑하며, 학생의 인격을 존중하고, 학생의 덕, 지혜, 몸의 전면적인 발전을 촉진한다.
5. 학생에게 해로운 행위나 학생의 합법적 권익을 침해하는 기타 행위를 제지하고, 학생의 건강한 성장에 해로운 현상을 비판하고 고발한다.
사상정치 각오와 교육 전공 수준을 부단히 높이다.
교사는' 인간 영혼의 엔지니어' 로 예로부터' 교육은 교사다' 라는 말이 있다. 그러나 시대가 발전함에 따라' 교육' 은 새로운 내용을 갖게 되었다. 현재 우리 사회주의 국가들은' 이상, 도덕, 교육, 규율이 있는 4 명의 신입사원' 을 양성하고 있다. 이를 위해서는 교사가 일정한 정치적 자질, 사상적 자질, 업무 자질을 갖추어야 한다.
옛사람들의 선생님에 대한 책임은 전파, 수료, 의혹 해소로 요약할 수 있다. 사실, 이것은 교사의 "교육 및 교육" 책임의 교육 측면을 지적하고, "교사 테이블" 은 교사에게 더 높은 성격 요구 사항을 제시합니다.
제 2 조
교사 법규를 공부하는 과정에서 나는 다시 한 번 나의 사상과 영혼을 높였다. 법규의 제정은 우리에게 전진의 방향을 지적하고 우리가 노력해야 할 목표를 제시했다. 공부에서 자신을 진지하게 대조하고 반성하다. 자신을 직시하고 격차와 부족을 찾다.
첫째, * * * 의지도하에 교육에 직면하십시오.
* * * 보고서는 교육 발전에 우선 순위를 부여하고 인적 자원 강국을 사회 건설의 중요한 목표로 삼아 당 중앙의 교육에 대한 높은 중시를 충분히 반영하였다. 교육자로서, 우리는 반드시 가르치고 교육하는 신성한 의무를 명심해야 한다. 자신의 직무에서, 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 인육을 근본으로 하고, 덕육을 우선으로 하고, 자질교육을 실시하고, 수준을 높이고, 질을 향상시키고, 정성을 다해 교육하고, 교육에 전념해야 한다. 10 여 년 동안의 교교 시간을 돌이켜 보면, 나는 좋은 선생님이 되어야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 가장 근본적인 것은 교육을 천직으로 삼고, 교학에서 자신의 자질을 높이고, 육인에서 자신의 영혼을 정화하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이렇게 하려면 자신의 배경을 풍부하게 하고 자신의 취향을 높여야 한다. 이와 관련하여 우리는 여전히 많은 결함이 있습니다. 앞으로, 우리는 다양한 경로를 통해 자신을 풍요롭게 하기 위해 노력하여, 교육 교육의 중책을 더 잘 완성할 수 있도록 노력해야 한다.
둘째, 법과 규정이 항상 자신을 경계하게 한다.
교사법',' 미성년자 보호법',' 의무교육법' 관련 규정에서 교사가 해서는 안 되는 언행과 학생을 동등하게 대하는 원칙을 명확하게 지적했다. 문장 를 보고 관련 규정에 따라 자신의 실천을 지도하고 자신의 행동을 규범화할 수 있다고 느꼈다. 교육 교수에서 우리는 모든 학생을 동등하게 대하고, 학생들을 위해 느슨하고 질서 있고 민주적인 학습 생활 분위기를 조성하고, 학생들이 행복과 행복 속에서 발전하도록 노력하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교육 교육 실습에서는 항상 법률과 법규의 규정을 명심하고, 학생의 인격을 충분히 존중하고, 학생을 차별하지 말아야 한다. 공부나 병행에 문제가 있는 학우에 대해 우리는 최선을 다해 그들의 자신감을 쌓아야 하지만, 때때로 우리는 참지 못할 때가 있다. 앞으로 아이의 반짝이는 점을 발견하고 현미경으로 그들의 결점을 보는 법을 배워야 한다. 우리는 함께 있으면 틀림없이 훨씬 행복할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 덕을 우선으로 하여 솔선수범하다.
도덕은 1 위다. 도덕이 고상한 사람만이 자신의 언행으로 남을 감염시키고 영향을 줄 수 있다. (조지 버나드 쇼, 도덕명언) 선생님은 바로 이런 직업이고, 덕을 가이드로 하고, 혼을 모양으로 한다. 초중고교교사 직업윤리' 와' 잠행방법' 에서 제기된 관련 요구에 대해 나는 이미 최선을 다해 실천하고 자신을 엄격히 요구했다. 나는 선생님으로서 먼저 이 글자를 사랑해야 한다고 생각한다. 마음속에 사랑이 있으면 사업을 사랑하고, 일자리를 사랑하고, 학생을 사랑합니다. 교사는 솔선수범해야 한다. 선생님은 거울처럼 우리 자신이 아닌 학생을 비추고 있다. 학생들과 어울릴 때 일어나서 쪼그리고 앉아 학생들이 키스하고 존중하도록 할 수 있다. 부모와의 관계에서 가능한 한 의사 소통에서 상대방을 이해하고 교류에서 * * * 이해를 해야 한다.
넷째, 전형적으로 격차를 찾다
우리 교육 팀에는 예나 지금이나 수많은 본보기와 진보가 있어 우리에게 감동적인 장을 써주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교육명언) 나는 많은 본보기와 선진적인 사적에 익숙하지 않지만, 중국의 저명한 교육 전문가인 지우항이 견지하고, 용감하게 도전하고, 자신감이 나를 깊이 감염시켰다. 내가 부족한 것은 바로 이런 정신을 찾는 것이다. 그래야 오늘날 사회의 복잡한 환경에서 자신의 하늘을 가질 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
제 3 조
"봄의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다." 어떤 사람들은 교사가 봄 누에라고 말합니다. 피곤함을 모릅니다. 어떤 사람들은 선생님이 붉은 촛불이라 자신을 불태워 다른 사람을 비춰준다고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 교사라는 직업은 위대하고, 신성하고, 숭고하며, 사람들은 너무 많은 찬양의 말로 형용한다. 사람들이 선생님을 믿을 때, 또한 우리가 가르치는 일을 맡고 이 업계의 선생님이 되는 책임과 의무를 짊어져야 한다는 것을 설명한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 우리 교사와 관련된 법률 법규는' 중화인민공화국 교육법',' 중화인민공화국 교사법',' 의무교육법',' 미성년자 보호법',' 미성년자 범죄방지법' 등 모두 우리가 끊임없이 공부해야 한다. 요즘 학교는 우리가 이 교육법규들을 열심히 공부하도록 조직한다. 공부를 통해 나는 많은 것을 얻었고 교사라는 직업에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 각종 법규를 배우는 과정에서 나의 사상과 영혼은 또 한 번 세탁을 받았다. 법규의 제정은 우리 교육자들에게 목표를 제시하고 방향을 바로잡았다.
"중국 인민교육법" 에 대한 학습을 통해 교육은 사회주의 현대화 건설을 위해 봉사해야 하고, 생산노동과 결합해야 하며, 덕지체가 전면적으로 발전하는 사회주의 사업의 건설자와 후계자를 양성해야 한다는 것을 깨달았다. 교육의 일선 종사자로서 우리는 당과 국가의 이 방침을 진지하게 관철해야 한다. 교사는 학생들에게 문화 지식을 배우도록 교육해야 할 뿐만 아니라, 각 학생의 인신안전과 심리건강을 보호하고, 학생을 건강하게 성장시켜야 한다. "교사법" 은 교사가 수입을 얻는 데 도움이 될 뿐만 아니라 행동 규범도 주었다. 잘 배워야 교사가 권리를 누릴 수 있다. 공부하는 과정에서 나는 법에 대한 인식뿐 아니라 자신의 법적 지위도 분명히 했다.
의무교육법' 과' 미성년자 보호법' 을 공부함으로써 나는 인민교사로서 이행해야 할 의무와 준수해야 할 행동 규범을 더욱 분명히 했다. 업무에서 자신의 사상과 행동을 엄격히 규범화하고, 전심전력으로 학생을 위해 봉사하고, 학생을 만족시키고, 학부모를 안심시키고, 사회의 인정을 받고, 체벌과 변장체벌을 근절하고, 학부모에 대한 풍자, 풍자, 위협, 비난을 근절한다. 항상 교사의 도덕 행동 규범으로 자신을 요구하며 곳곳에서' 남의 스승' 을 한다. 학생들은 마치 야리야리한 어린 묘목과 같아서, 우리가 올바른 방법과 사랑으로 키우고, 보호하고, 물을 주어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 앞으로의 업무에서, 나는 줄곧 이 법규를 이용하여 자신을 채찍질하고, 학생의 합법적인 권익을 보호하고, 학생의 덕, 지혜, 몸의 전면적인 발전을 촉진할 것이다. 그래야만 우리의 교육 사업이 오래 지속될 수 있고, 우리의 교육 대상은 건강하게 성장할 수 있다.
이번 학습에 대한 감정과 체험은 다음과 같이 요약된다. 첫째, 최선을 다해 교학을 사랑하고, 일을 사랑하고, 헌신한다.
가르치는 것은 수단이고, 사람을 교육하는 것은 목적이다. 우리는 우리가 교육을 위해 가르치는' 교사' 일 뿐만 아니라' 인간 영혼의 엔지니어',' 정원사',' 교육자' 라는 것을 영원히 잊지 말아야 한다. 남송 철학자 주씨는 "헌신적인 사람은 그의 사업에 헌신하는 것" 이라고 말했다. 헌신은 일종의 미덕이고, 기쁨은 일종의 경지이다. 일행을 하고, 일행을 사랑하고, 한 줄을 드릴하고, 전심전력으로 가르치고 교육하는 것은 교사의 직업도덕의 근본이다. 학생에 대한 교사의 사랑은 직업정신의 핵심이자 교사의 고상한 도덕의 구현이다. 사람을 교육하는 목적이자 교사의 교학 직업의 구체적 표현이다. 우리는 이 평범한 직무에서 평범하지 않은 업적을 이루기 위해 최선을 다해야 한다.
둘째, 스승이 되고, 몸이 먼저 병사한다.
남의 스승이 되어 솔선수범하다. 교사는 사상 각오, 도덕적 자질, 학풍 등에서 솔선수범해야 한다. 교육 과정에서 학생들이 하지 말라는 요구를 받은 일을 해서는 안 된다. 우리는 학생들에게 요구한 일을 앞장서서 완성해야 한다. 학생들에게 늦지 말라고 요구한 이상 수업 종소리가 울리기 전에 교실 앞에서 미리 기다려야 한다. 사소한 것처럼 보이지만, 사실 미묘한 곳에서 배울 수 있다.
교사로서 교사는 지식의 전수자일 뿐만 아니라 사상의 교육자이자 사덕의 시범자이다. 선생님은 인격의 힘이 있어야 학생들이 존경할 수 있다. 교사의 좋은 사상 경지와 행동은 학생들의 교육에 적극적으로 영향을 주어 건강하게 성장할 수 있게 한다. 교사는 말과 몸짓을 몸과 완벽하게 결합하고, 솔선수범하고, 스승이 되고, 학생을 사랑하고 배려하며, 동등한 사제관계를 구축하고, 외모가 단정하고, 행동거지가 우아하며, 자신의 언행과 인격적인 매력으로 학생들에게 영향을 주어야 한다. 선생님이 학생에게 소리 없는 교육일 때, 그 내면의 원동력은 헤아릴 수 없다.
셋째, 열심히 공부하고 평생 공부한다.
기량이 높은 사람은 선생님이다. 높은 수준의 학생을 양성하려면 먼저 지식이 해박하고 학식이 박박하며 교육 교수 스타일이 뚜렷한 좋은 선생님이 있어야 한다. 이를 위해서는 교육학, 심리학, 교육방법 등 관련 지식을 깊이 연구하고 교육이론의 최신 연구 성과를 교육과정에 적용해 교육교수의 과학성과 예술성을 고도로 융합시켜야 한다. 현대 교육 기술을 이용하여 교수법과 수단을 적절하고 효과적으로 선택하고, 교육 내용을 직관적이고 생동감 있게 전시하며, 교육 지식과 혁신 이념을 결합하여 학생들의 혁신 정신과 혁신 능력을 배양할 수 있다. 적극적으로 자신의 혁신정신을 키우고, 교육과학 연구를 적극적으로 전개하고, 새로운 과학교육 모델을 탐구하고, 끊임없이 자신의 전문능력과 자질 수준을 향상시키고, 자신의 교육교수 기술을 높이다. 훌륭한 교육자는 항상 현대 교육 사상의 지혜의 빛을 반짝이고 있다.
이번 교육법규의 학습을 통해 나 자신에 대해 더욱 명확한 인식을 갖게 되었고, 또한 자신의 부족함을 깊이 느꼈다. 다음 일에서, 나는 끊임없이 자신을 승진시키고, 자신을 능가할 것이다. 교사의 의무를 이행하고, 자신을 진정으로 자격을 갖춘 교사로 만들고, 훌륭한 교사가 되도록 노력하라! 자신의 전문성과 교육 과학 연구 능력을 끊임없이 향상시키고, 선생님이 되지 않고, 교육자가 되도록 노력하세요! 조국의 꽃을 이상, 문화, 도덕, 규율이 있는 사회주의 사업 합격후계자로 키우려고 노력하다!