지식 경쟁 행사 선정 요약 1
심리지식경쟁은 이번 심리활동의 달의 중요한 활동 중 하나로 학생들의 심리통제력과 심리지식 습득력을 강화하기 위한 활동이다. 캠퍼스 학생처와 심리상담센터의 대대적인 지지로 심건강협회 회원들의 노력으로 산둥 과학기술대 제남캠퍼스 제 1 회 심리학지식대회가 4 월 23 일 오후 9 시 도서관 보고청에서 막을 내렸다. 이 활동의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 활동의 기본 상황:
1. 행사 규모: 이번 총 18 개 팀이 참가 신청을 했는데 그 중 6 개 팀이 결승에 참가했다.
2. 일정: 학교 활동이 많고 시간 충돌이 잦기 때문에 시간 선택은 특히 신중해야 합니다. 학생과 심장건강협회 회원들의 수업과 기타 행사 일정에 따라 시간은 4 월 23 일 오후로 최종 확정됐다.
3. 장소 선택: 피드백과 경기 효과로 볼 때 보고실을 경기장으로 선택하는 것이 합리적입니다.
인력 배치: 이 인력 배치에는 결함이 있습니다. 첫째, 직원이 제때에 도착하지 않으면 실제 상황에 따라 두 시간 이상 앞당기는 것이 가장 좋다. 둘째, 임무를 배정한 일부 사람들은 통지를 받은 후 현장에 있지 않으며, 우리는 이 학생들에게 약간의 처벌을 줄 것이다.
5. 초청 게스트: 여러 가지 이유로 대부분의 게스트가 참석하지 못했다. 마지막으로 선생님 세 명을 게스트로 선정해 전기과 선생님이 출석할 수 없는 상황을 설명했다.
홍보 활동: 이 홍보 활동은 상당히 성공적이었습니다. 첫 번째 홍보는 심리월동원회에서 각 반 심리위원이 학생들에게 통지를 보내는 것으로 효과가 상당히 두드러진다.
그런 다음 두 부서의 추천 팀 목록이 있습니다. 이후 인터넷 편집부는 인터넷 홍보를 하고 홍보부는 포스터 홍보를 진행한다. 이 포스터 홍보는 시기적절하지 않다. 홍보부도 자체 행사가 있어서 비교적 바쁘다. 앞으로의 활동은 행사 전에 많이 상기시켜야 한다.
둘째, 활동의 부족:
1. 업무 일정: 모든 업무는 미리 확정해야 한다. 특히 세부적인 것은 테스트를 반복적으로 확인하고 여러 차례 리허설을 하여 경기에서 피할 수 있는 각종 실수를 방지해야 한다.
2, 다양한 문제를 주재:
1) 진행자의 선택은 엄격하고 현장 적응력과 진행체험에 중점을 두고 현장 분위기가 활발하지 않을 때 현장 분위기를 촉진하고 경기 논란이 있을 때 제때에 설명하거나 공의를 주재해야 한다.
2) 진행자는 시종 대중이나 관중을 대면해야지, 절대 관중을 등지지 말아야 한다.
3) 경기 과정은 진행자에게 미리 맡기고 경기 내용과 규칙을 미리 숙지하도록 해야 한다.
4) 각 코너가 끝날 때 각 팀의 점수를 집계해야 한다.
5) 진행시 덧셈과 뺄셈과 같은 중요한 규칙을 강조한다.
기타:
1) 문답 형식의 경우, 미리 해결책을 생각해야 하며, 중재팀은 미리 알리고 준비해야 한다.
2) 경기 전에 각 직원의 일정을 반복적으로 확인하여 결석하거나 이유 없이 결석하는 것을 방지해야 한다.
3) 제목을 원고에 적어서 원고와 PPT 가 차이가 있는지 확인하는 것이 좋다.
셋째, 활동의 성공:
1, 숙련 응답기 재설정.
2. 경기 전 현장 배치인원이 유능하다.
중재팀의 심사는 공정하다.
제목과 규칙은 모두 합리적입니다.
5.PPT 디자인은 간결하고 제격입니다.
지식 경쟁 행사 선정 요약 2
학생들에게 마약의 위험성을 알리고, 마약 금지 상식을 이해하고, 학생들의 마약 금지 의식을 높이기 위해 일중단위는 마약 금지 지식 경쟁을 조직했다.
일중단위는 학생들에게 _ 시 청소년 금독지식경쟁 문제고를 미리 발급해 학생들이 먼저 공부할 수 있도록 했다. 전교의 각 반 담임 선생님은 반회 수업을 이용하여 학생들을 조직하여 20_ 년 금독 지식 경연 첫 경기를 진행했다. 초전이 끝난 후 담임 선생님의 현장 해설 제목은 학생들의 인상을 깊게하고, 고 2 각 반은 1 명의 학생을 선발하여 학교 결승에 참가한다. 2000 년 9 월 25 일 오전, ***28 명이 결승에 참가했다. 결승전은 필답, 위험문제, 강탈 답안의 세 가지 형식을 채택했다. 질문에 대답할 시간이 제한되어 분위기가 매우 뜨겁다. 학생들은 마약에 대한 자신의 이해에 따라 적극적으로 답한 끝에 상위 3 위를 결정지었다. 고 2 (7) 진은 1 등상을, 고 2 (3) 실은 2 등상을 받았다. 이번 금독 지식 경쟁을 통해 학생들의 금독 지식에 대한 인식이 더욱 향상되었다. 전체 학생은 초전에 참가하고, 반은 복전에 참가하여, 금독교육의 적용 범위를 높이고, 금독교육의 연속성을 높여, 단순히 자료를 보내는 것보다 학생의 적극성과 참여감을 높일 수 있다.
이번 행사는 사제들의 마약 피해에 대한 인식뿐 아니라 마약 거부, 마약 예방, 마약 이탈에 대한 인식도 더욱 강화했다. 현재, 사회에서 마약 중독자들 중 젊은이들이 날로 증가하고 있다. 대부분의 청소년들은 마약과 마약 남용의 위험에 대한 인식이 부족해 마약 남용의 길을 걷고 있다. 학교는 마약 금지의 두 번째 방어선으로서 마약 금지 홍보 교육을 계속 강화하고 마약 금지 교육을 교육 교육 작업 계획과 과정에 포함시킬 것이다. 교실에 들어서면서 전교생들은 현재의 마약 금지 상황의 심각성을 충분히 인식하고 마약 지식을 더욱 강화하고 안전예방의식을 높이며 우리 학교의 마약 예방교육을 착실하게 추진할 것이다. 경쟁을 통해 더 많은 학생들이 마약의 위험성을 깊이 인식하고, 마약의 유혹을 자각하고, 마약이 캠퍼스와 가정에 들어가는 것을 막고, 마약 금지 작업에 적극적으로 참여하게 한다.
경기가 끝난 후, 학생들은 앞으로 마약 금지 지식의 작은 홍보원이 될 뿐만 아니라 주변 사람들을 마약 금지 활동에 참여시켜 우리 사회를 더욱 아름답고 조화롭게 만들겠다고 잇달아 말했다. 마약 방지 홍보 교육은 마약 금지 사업의 우선 순위이다. 이번 금독지식대회는 1 중 20 년 동안 벌어진' 청소년이 마약을 멀리하다' 시리즈 홍보교육활동 중 중요한 행사로, 활동교육을 통해 청소년이' 생명을 소중히 여기고 마약을 멀리하라' 는 의식을 확고히 세우고, 스스로 마약을 저항하고, 마약 금지 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 하기 위한 것이다.
일중은' 생명을 아끼고 마약을 멀리하라' 라는 주제로 반회와 마약 선서 서명대회도 적극 개최했다. 흑판을 이용해 마약 금지 전문지와 마약 예방 지식 강의를 통해 학생들에게 마약 금지 지식을 홍보했다. _ 1 중 앞으로도 더 많은 마약 방지 교육 활동이 진행될 것이다.
지식 경쟁 행사 선정 요약 3
I. 활동 시간
20_ 년 165438+ 10 월 25 일 오후 7 시.
둘째, 활동 장소
남캠퍼스 T 102 교실
셋째, 활동의 대상
정보공학과 전체 학생
넷째, 사건의 의미
학생들의 식견을 키우고, 시야를 넓히고, 사고를 단련하고, 각 방면의 지식의 전면적인 발전을 촉진하다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 목적
모든 사람들이 지식을 이해하고, 지식을 배우고, 지식을 적용하고, 과학 생활에 대한 이해를 깊게하고, 강한 캠퍼스 학습 분위기를 조성하고, 학교 학습 스타일, 지식 문명 및 영적 문명 건설을 강화하기 위해 자신의 문화적 질을 향상시키고 대학 학습 생활을 풍부하게합니다. 우리 학과는 특별히 백과사전 지식 경연 대회를 개최하여 새로운 지식 잔치를 만들었다.
자동사 활동 요약
이번 행사는 주로 학생 개인의 참여를 사용하며, 각 학년마다 자체 경쟁 문제가 있다. 2 라운드 탈락' 용감히 앞으로 나아가다' 와' 무한도전' 방식을 취하여 포인트를 적립하다. 이번 행사의 주요 목적은 상식, 지식, 흥미가 있는 지식 경쟁을 통해 학생들이 올림픽 지식, 안전지식, 지진방지 지식, 사회과학, 자연과학, 인문 지리, 역사생물학 등 학과의 기초지식을 전면적으로 이해할 수 있도록 하는 것이다. 학생들의 지식면을 넓히고, 우리 학과의 학습 분위기를 활성화하며, 우리 학과 학생들의 종합적인 자질과 능력을 향상시키고, 학생들의 적극적인 발언을 양성하는 것이다 학생들의 독서 흥미를 크게 자극하여 그들의 학습 열정을 높였다. 학생들의' 오애' 교육을 강화하고 학생들의 학습의식과 안전의식을 배양하며 학생들의 건강한 발전과 사회의 조화로운 발전을 촉진시켰다.
그러나 이번 행사에서 몇 가지 문제가 발견되었다. 첫째, 우리 학과의 학생들은 독서가 적고 과외 축적이 부족하다. 둘째, 학생들은 일부 국가 대사와 민간 상식에 대해 거의 알지 못한다. 따라서 우리 학과 학생들의 독서 활동을 강화하는 것이 우리 학과 학생의 자질을 높이는 열쇠가 될 것이다. 행사가 순조롭게 진행되면서 학생들의 반응이 강렬하여 학생들의 학습 열정을 자극하고, 여가 생활을 풍요롭게 하며, 캠퍼스 분위기를 활발하게 하고, 사상의 시야를 넓히며, 대학생의 생기발랄하고 긍정적인 정신상태를 반영하고, 지식인재를 양성하고 발견하며, 각 과목의 비축과 조직능력을 높였다.
이번 행사를 통해 모든 직원들은 많은 것을 배웠고, 앞으로의 일을 위해 경험을 쌓았지만, 사회자의 누락과 같은 단점도 있었다. 주제는 모두 학생의 생활 학습에 가깝지 않다. 제목이 광범위하지 않고 심오하며, 행사 홍보가 제대로 되지 않았다. 이러한 매우 작아 보이는 세부 사항들은 모두 앞으로 개선해야 할 부분이다.
학습 1 위, 오락 2 위' 는 각종 활동을 전개하기 위해 견지해야 할 중심점이다. 이번 백과사전 지식 경연 대회의 성공은 중심에 부합한다. 우리는 앞으로의 일에서 계속 견지할 것이며, 학우들이 즐겁게 공부하고 즐겁게 살 수 있게 할 것이다.
지식 경쟁 행사 선정 요약 4
병원 지도자의 관심과 지원을 받아 1 년에 한 번의 국제 간호사 축제를 축하하기 위해 우리 병원은 2000 년 5 월 14 일' 산둥 성 안과병원 20 년 국제 간호사 축제 지식 경연 대회' 를 개최했다.
행사장에서 의료처 왕홍격 주임은 병원을 대표하여 열정적인 연설을 했고, 병원 간호사의 명절 축하를 기원하며, 그들의 근면한 노력에 감사를 표했다. 외래, 병실, 수술실의 간호사는 간호장 왕해영의 지도 아래 간호사에게 모자를 수여하는 신성하고 엄숙한 서약을 되새겼다.
경기가 끝난 후 두 시간 동안의 치열한 각축을 거쳐 외래 진료, 병실 관리, 수술실 관리 3 개 팀이 눈에 띄어 400 점의 우수한 성적으로 우승을 차지했다. 외래 진료와 병실 간호가 각각 2 위와 3 위를 차지했다. 물류부 주임, 의료부 주임, 수간호사는 수상팀에 상을 수여하고 모든 간호사에게 명절 선물을 증정했다. 이번 행사는 열렬한 분위기 속에서 끝났다.
이번 지식 경연 대회를 조직함으로써 의료처 직원들은 좋은 단련을 받고 경험을 쌓았다. 동시에, 활동을 조직하는 과정에서 몇 가지 문제가 발생했고, 진지하게 요약해야 한다: 1. 조직 활동 경험이 부족하다. 이 간호사 축제는 의무부가 병원 전체의 활동을 조직한 것은 이번이 처음이다. 경험이 없으면 조직 과정에서 분업이 모호하고 임무가 불분명한 등의 문제가 있다. 사려 깊음을 고려하기 위해 의료처는 회의를 전문적으로 조직하고, 행사 방안과 분업을 확정하고, 조직 과정의 여러 단계에서 구체적인 안배를 적시에 했지만, 여전히 일부 업무 안배가 명확하지 않고, 책임은 사람에게 구현되지 않아, 이 부분 작업이 제대로 되지 않아 조직 전체의 진도에 영향을 미쳤다. 동시에 의무처의 업무량을 불필요하게 늘렸고, 의무처는 세부 사항과 자질구레한 일로 바빠서 일의 대국을 잘 파악하지 못했다.
둘째, 지도자의 요구를 깊이 이해하지 못했다. 우리 병원 지도자는 우리에게 지식 경연대회를 통해 의료진의 학습 열정을 자극하고, 모든 사람의 업무 지식 학습을 촉진하며, 우리 병원의 의료진의 종합 기술과 서비스 수준을 높이는 목적을 달성하도록 지시했다. 하지만 제목을 조직하는 과정에서 의학부는 활동의 오락성에 지나치게 신경을 썼기 때문에 제목 범위에 생활백과사전 제목을 추가했는데 비율이 비교적 높아 전체 제목의 약 30% 를 차지했다. 다행히 제때에 조정하여 경기용 문제의 질을 보증했다.
셋째는 브레인스토밍을 하지 못하고 모두의 힘을 발휘하여 상을 확정하는 것이다. 우리는 또한 간호사들에게 물컵, 샤워 젤, 샴푸와 같은 비교적 실용적인 것을 원한다는 것을 알게 되었지만, 우리는 각 부서의 간호사와 상의해서 상품을 확정하는 것이 아니라 의료과의 범위 내에서 상품을 확정하는 것이다.
자동 응답기 준비에 관한 문제에 대해 의료부는 백오피스와 몇 개의 학교에 물었다. 찾기가 쉽지 않다는 것을 알게 되자 회의를 조직할 때 문의 결과만 통보하고 참석자 없이 응답기 사용 계획을 포기했다.
위와 같은 부족으로 의료처는 업무에서 끊임없이 극복하고, 동시에 자신의 조직능력과 조정능력을 지속적으로 제고하고, 앞으로의 일을 위한 기초를 다질 것이다.
지식 경쟁 행사 선정 요약 5
6 월 365438+ 10 월 3/KLOC-0 세심한 조직과 준비를 거쳐 우리 학교 학생 600 여 명이 대회에 참가해 경기가 원만하게 끝났다.
활동은 좋은 효과를 거두었다. 양 총장은 법률지식경쟁 등 다양한 형태의 법제교육활동을 펼치며 학생들이 좋아하는 방식으로 즐겁게 가르치고, 각 학생을 법법을 준수하는 합격시민으로 양성하는 것을 목표로 했다고 지적했다. 따라서, 학교는 지도력을 더욱 강화하고, 학교, 가정, 사회 삼위일체의 법제 교육 네트워크를 강화하고, 학교 교육의 주요 진지와 주요 채널 역할을 충분히 발휘하고, 법제교육과 도덕교육을 결합해 청소년 법제교육의 타깃과 실효성을 강화할 것을 요구한다. 모든 교사와 학생들은 적극적으로 법제선전교육에 참여하고, 법률을 열심히 공부하고, 법률을 엄격히 준수하며, 법률 지식을 이용하여 자신의 이익을 보호하고, 아름다운 생활을 위한 길을 닦아야 한다.
학교 지도자들은 이번 법률 지식 경연 대회에 큰 관심을 기울이고, 조직을 세심하게 기획하며, 교사와 학생의 법률의식을 더욱 높이고, 법제 관념을 강화하고, 학교 발전에 적극적인 추진 역할을 하여 좋은 효과를 거두었다.
지식 경쟁 행사 선정 요약 6
우리 시의 심도 있는 학습과 실천 과학 발전관 활동, 혁신당원 간부 학습 전달체, 풍부한 학습 형식, 시의회 조직부는 6 월 20 일부터 8 월 10 까지 당 건설 사이트에서' 경칠일, 학습 실천 과학 발전관' 온라인 지식 경쟁을 개최했다. 이번 행사는 각 구, 시, 현, 당위 및 소속 기층당 조직과 그 당원의 대대적인 지지와 적극적인 협조를 받아 원만한 성공을 거두었다.
첫째, 모든 수준의 당 조직은 매우 중요하게 생각하고 조직은 엄격합니다.
경기 준비를 잘 하기 위해 이 부서는 행사 계획을 전문적으로 제정하고 당비에서 특별 자금을 배정하여 이 행사를 지원했다. 부처 지도부도 여러 차례 당 건설 사이트에 접속해 경기 진척 상황을 이해하고 기층당 조직과 당원 조직의 참가 상황을 물었다. 행사 중 _ 당 건설 사이트 직원들은 기층 담당 동지와 적극적으로 소통하여 활동 상황을 제때에 이해하였다.
각 구 () 시 현 () 과 시직단위 당위 () 조직 부서가 경기 통지를 받은 후, 본 단위 경쟁 조직 업무를 진지하게 잘 수행하고, 활동 통지를 소속 각급 기층당 조직에 전달하며, 당원 간부가 여건이 허락하는 경우 가능한 한 온라인 문제 해결을 요구하여, 경기 활동이 안배되고, 검사가 있고, 실시될 수 있도록 해야 한다. 일부 기층당위는 산하당 조직이 김주구, 여순구, 중산구, 장해현 등 구 주관지도자에게 이번 행사와 관련된 사진과 문자자료를 제때에 보고하도록 요구하고, 센터 지도자와 사이트 직원에게 여러 차례 연락해 본 부서의 온라인 경기 활동 상황을 문의하도록 요청했다. 활동 중 인터넷 조건을 갖춘 일부 기층당 조직은 당원들이 집중적으로 문제를 해결할 수 있도록 시간을 마련한다. 집단 인터넷 접속 조건이 없는 일부 거리 지역 당 조직은 당원 간부를 당원 집에 파견하여 직접 지도하고 활동에 참여한다. 특히 이번 대회에서는 각 거리 공동체에 흩어져 있는 실직 당원 약 20 명이 거리 지역사회당 조직의 조직 아래 적극적으로 참여해 좋은 성적을 거두었다.
둘째, 당원 참가자 수가 많아 효과가 뚜렷하다.
시 전체에는 66 개 단위, 13000 여 개 기층당 조직, 65438+ 만 명의 당원이 각각 기층당 조직과 당원 총수의 46.54% 와 20. 13% 를 차지한다. * * * 유효한 온라인 응답 수신 100 186, 작년보다 55% 증가, 90 점 이상 842 18, 전체 응답의 84% 를 차지; 전체 이벤트 기간 동안 최대 동시 온라인 응답 수는 1500 을 초과하고 분당 최대 제출 수는 20 개로 약 25 만 클릭 수를 차지합니다. 이번 인터넷 지식대회도 역대 역대 개최된 대회 중 참여면이 가장 넓고, 출전자 수가 가장 많고, 평균 점수가 가장 높은 대회였다.
각급당 조직의 세심한 조직 하에 당원들의 참여 열정이 고조되었다. 예를 들어 김주구 조직당원들은' 일대일' 방식으로 답안에 참여하고, 각 젊은 당원들은 자신의 질문뿐 아니라 한 노인당원의 질문에도 답변해야 한다. 일부 노인 당원들은 농촌의 컴퓨터 지식을 이해하지 못하고, 진지하게 가르침을 구하고, 자녀가 인터넷을 돕고, 답안에 적극적으로 참여하게 한다. 농촌, 섬, 산간 지역 등 외진 지역의 당원들이 피시방에서 인터넷으로 문제를 해결하고 있다. 일부 당원들은 낮에 매우 바쁘기 때문에, 그들은 여가 시간을 이용하여 질문에 대답한다. 아침 1: 02 에도 당원들이 온라인으로 문제를 해결한다. 김주구 항영진 토문자촌당 지부는 지부 회의를 전문적으로 개최하고, 대회 일정을 연구하고, 학습 토론을 위해 경쟁 시험 문제를 인쇄했다. 회의가 끝난 후 그들은 당원들 사이에서 하나하나 검사를 진행했다. 지식 경쟁을 통해 당원의 참여 열정을 크게 동원하여 배움에 응용할 수 있는 좋은 분위기를 조성했다.
참가 선수들이 제공한 개인자료에 따르면 6 개 분야의 당원 참가 상황은 다음과 같다. 농촌당원 참가 인원은 6688 명으로 농촌당원 총수의 7.0%, 지식대회 참가 인원의 7.0% 를 차지한다. 당원 공기업 참가자 수는 2 130 으로 당원 공기업 총수의 3.0%, 지식대회 참가 인원의 2.0% 를 차지한다. 당원 참가 인원은 33086 명으로 당원 총수의 35.5%, 지식대회 참가 인원의 34.2% 를 차지한다. 지역사회 당원 참가자 수는 5244 1 으로 지역사회 당원 총수의 39.6%, 지식대회 총수의 54.3% 를 차지한다. 새 경제단체 당원 참가자 수는 KLOC-0/707 명으로 당원 총수의 4.2%, 지식대회 참가 인원의 2.2% 를 차지했다. 새 사회조직당원 참가 인원은 343 명으로 당원 총수의 8.4% 를 차지하며 지식대회 참가 인원의 0.3% 를 차지한다.
셋째, 경쟁 활동은 표적이 강하고 영향력이 크다.
대회는 중국 공산당 창립 88 주년을 맞아 과학 발전관을 깊이 연구하고 실천하는 큰 맥락에서 열렸다. 경쟁을 통해 기층당 조직의 당 건설 지식에 대한 이해와 파악을 강화하고, 당무 종사자들의 당 건설 지식과 기층당 건설 사업의 새로운 구도 이론에 대한 숙달 수준을 높이고, 당원들이 당무 지식을 배우는 의식을 제고하고, 강한 목표성, 지도, 현실적 의의를 가지고 있다. 답안에 참가한 당원들은 잇달아 전화를 걸어 가르침을 구하며 학습에 대한 열정이 고조되었다. 모두들 책, 인터넷 등의 보조 도구를 충분히 이용하여 지식점을 찾고 문제를 해결한다. 많은 기층당무 종사자들은 행사에 참여함으로써 기층당 건설 지식을 깊이 학습하고, 특히' 기층당 건설 사업의 새로운 구도' 라는 책에 익숙하며, 기층당 건설의 3 대 전통 분야와 3 대 신흥 영역의 건설을 이해하는 것은 자신을 풍요롭게 하고 일을 전개하는 데 매우 도움이 된다고 말했다. 개방 시범 지역, 시당통전부 등은 활동가, 일반 대중, 민주당 인사들을 조직하여 문제 해결에 참여하고, 문제 해결에 참여하는 범위를 확대하고, 각계 인사들이 당의 기층 조직 건설에 대한 이론과 실천 지식을 이해하도록 했다. 또한, 인터넷에서 제공되는 답안 통계에 따르면, 각 주요 단위 당위원회와 기층당 조직 외에도 시청, CPPCC, 시인대, 시기위, 시당통전부 등 관련 부서에서 온 약 200 명의 국급 지도자가 답변에 참여했다. 이번 대회는 당원 측에서도 다른 성시의 관심을 불러일으켰고, 약 150 명의 다른 성의 당원들이 온라인 답안에 참여했다. 산둥, 베이징, 복건, 허난, 호남, 허베이, 간쑤, 광동, 절강, 상하이, 길림, 흑룡강, 산서, 산시,
답안 요구 사항에 따라 각 단위 참가자 수와 당원참여율에 따라 우수 조직상 7 개, 조직상 29 개를 선정하고 우수한 성적을 거둔 응답자 중 무작위로 1 000 명의 개인 수상자를 선정해 상을 준다.
지식 경쟁 행사 선정 요약 7
법률 지식 홍보를 핵심으로 법치정신을 발양하고, 많은 학생들이 의식적으로 법률을 학습, 이해 및 운용하도록 유도하고, 많은 학생들이 법률 상식을 습득하고, 법제 관념을 강화하고, 법률의 자질을 높이고, 건강한 성장을 촉진하기 위해, 법학회는 율협과 공동으로' 정법 선봉' 법률 지식 경쟁을 열었다.
한 달이 넘는 준비를 거쳐 포두의대단위가 주최하고 인문학과학원 법학회, 법학회가 주관하는' 정법선봉' 법률지식대회가 5 월 14 일 막을 내렸다. 행사 개시, 계획, 조직부터 경기 후 총결산에 이르기까지, 우리는 질서 정연하고, 더욱 분발하며, 활동 경험을 총결한다.
첫째, 홍보:
행사가 시작되기 전에 우리는 법률 지식 경연 대회를 홍보했고, 단위와 인문 사회과학원 선생님의 대대적인 지지와 학우들의 열렬한 호응을 받았다. 각 반 반위의 선전과 조직 하에 각 참가학원은 자율적으로 학생을 조직하여 법률 지식을 배우고 학습 과정에서 각 학과의 우수 선수를 선발하였다. 또 홍보부에서 제작한 전시판은 경기에 큰 홍보 역할을 해 경기 당일 밤 분위기를 더욱 빛나게 했다.
둘째, 회의장 배치:
회의장은 학우들이 정성껏 꾸몄고, 깨끗하고 깔끔하며, 회의장은 정교하고, 대범하고, 품위 있게 꾸몄다. 오디오, 마이크, 조명, 사진, 사진 촬영. 경기 후 주동적으로 경기장을 청소하고 처음부터 끝까지.
셋째, 조직 평가 상:
대회 조직상 심사는 오픈 점수제를 채택하고 있다. 경기는 두 그룹으로 나뉘어 각각 5 개 팀, 경기 제목은 답안과 위험문제이다. 각 그룹마다 20 개의 문제가 답안을 뺏고 있다. 경기가 끝날 때까지 각 질문 10 점, 가산점을 맞히고 틀리면 점수를 공제하지 않는다. 위험 문제는 30 점, 50 점, 80 점으로 나뉜다. 각 그룹은 점수와 질문 수를 자유롭게 선택할 수 있으며, 정답에 해당 점수, 오답 또는 불완전한 답안에 해당 점수를 공제할 수 있습니다. 마지막으로 점수에 따라 순위를 매겼습니다.
넷째, 경쟁 링크:
경쟁은 세 부분으로 나뉜다: 필답, 강탈 답안, 위험 문제. 경기 현장, 1 라운드 필답안이 끝난 뒤 긴장된 분위기를 완화하기 위해 시청자 답안 상호 작용 고리를 특별히 설치해 오락의 역할을 할 뿐만 아니라, 학생들이 긴장을 풀면서 머리를 써서 일반법의 목적을 달성하게 했다. 답안 코너에서 각 팀은 열정이 고조되고 경쟁의식이 크게 높아져 경기 전체의 분위기를 고조시켰다. 마지막으로, 위험문제의 경우, 이때 점수가 정말 풀렸다.
여섯째, 수상 팀:
1 위: 법률 협회 팀
2 위: 기초학원, 외국어학원 팀.
3 위: 약학원 팀, 인문 사회과팀, 법협팀. 전반적으로 이번 경기는 과거 지식 경기의 답답함을 피하고, 주도면밀한 기획으로 성공적인 행사의 규칙을' 엄밀하고, 공정하고, 흥미롭다' 는 역할을 했다. 이번 행사를 통해 우리는 각 학원과 협회와의 교류와 협력을 강화하고, 전체적인 거리를 좁히고, 응집력과 전투력을 높였습니다.
아직 약간의 부족함이 있지만, 나는 우리와 전체 구성원의 공동 노력으로 각급 지도자의 대대적인 지지로 다음 활동을 더 잘 할 것이라고 믿는다.
지식 경쟁 행사 선정 요약 8
현대 대학생의 안전관을 연구하고, 당대 대학생의 안전상태를 파악하고, 대학생의 안전교육에 적합한 내용과 효과적인 방법을 탐구하기 위해, 대학생들에게 안전지식을 더 잘 전수하고, 과학적 진보의 안전관을 더욱 확립하도록 촉구하고, 삶의 안전하지 않은 위험에 대한 이성적으로 대처하도록 지도하고, 청년 대학생의 자기보호의식을 높이고, 위험행위 발생 가능성을 예방하고, 이번 행사를 특별히 개최한다.
요약
(1) 활성 배경
현대 대학생의 일원으로서 그들은 회피할 수 없는 책임과 의무를 가지고 있으며, 지식을 비축하고 풍부한 경험을 가지고 있으며, 앞으로 국가와 사회에 기여할 것이다. 만약 그들 자신의 안전 문제를 해결할 수 없다면, 그들은 어떻게 공헌할 것인가? 대학생은 국가에 없어서는 안 될 미래 인재 비축 집단이다. 안전 문제를 해결하지 않으면 인재 부족은 국가, 심지어 사회에 대한 아쉬움이다. 따라서 자신을 보호하기 위해 대학생 안전 활동을 하는 것이 좋습니다.
(2) 활동의 목적
이번 행사를 통해 학생들의 안전지식을 풍부하게 하고, 학생들의 과학의식과 자기보호 능력을 향상시키고, 학생들의 자기보호에 대한 경각심을 선전하고 높일 수 있다. 이번 행사의 목적은 경기에 참가하여 그에 상응하는 영예를 주기 위해서가 아니라 이번 행사를 통해 전체 학생들의 자기보호의식을 높이는 것이다. 학생들이 안전 개념을 수립하고 안전 예방 조치를 강화하도록 장려하십시오.
지식은 학생들이 좋은 생활 습관을 기르고, 여가 생활을 풍요롭게 하며, 자기관리와 자기보호 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 모두가 진정으로 안전 선전에 참여하게 하고, 우리 학교의 모든 학생들을 안전 홍보원이 되게 하고, 진정으로' 안전 나와 동행한다' 고 할 수 있게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언)
(3) 활동 범위
정보 및 디자인 전공 학생
(4) 활동 시간
15 년 5 월 20 일 _.
(5) 수행 된 활동
이번 행사에서' 안전과 우리 은행' 은 큰 그룹과 2 학년 그룹으로 나뉜다. 두 그룹은 경기에서 독립을 유지하며,' 누가 제갈세이냐',' 분초를 다투다',' 우승열등 탈락',' 안전은 내가 있다' 는 네 부분으로 나뉘어 학생의 안전지식, 응급대응 능력, 분별력, 경계성을 겨냥하고 있다. 학생 자체의 보호 능력과 부족을 일깨우고 식별하여 궁극적으로 학생의 안전 지식과 능력을 풍부하게 하고 보완하기 위한 것이다.
1, 전체 활동 프로세스는 완전하지만 몇 가지 중복 제목과 공석 제목이 있습니다. 분초를 다투는 과정에서 소품 손전등의 답안 코너에서의 응용이 명확하지 않아 답안 장면이 흐릿하고 장면이 약간 혼란스럽고 현장 조명이 밝아져 손전등이 작용하지 못하게 됐다. 그러나 현장 활동의 분위기는 여전히 높다, 학생. 나와 함께 안전하다': 이 코너는 각 그룹이 돌발사건에 대처할 수 있는 능력을 주로 보고, 각 그룹마다 구체적인 상황을 제시하고, 5 분 안에 최상의 대응방안을 제시하고, 심사위원은 정답에 따라 최종 점수를 준다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언) 이 코너는 종합안전능력에 대한 조사로, 이 과정에서 응답자들은 뚜렷한 침묵을 지켰고, 대학생의 안전지식 부족을 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언)
2. 이번 행사의 주요 담당 부서: 권익보호부 홍보부 학습부.
(6) 활동 자체 평가
1, 준비
우리는 2 주 동안 최대한 충분한 계획과 준비를 했고, 활동의 계획과 안배는 반복적인 손질과 계획, 가능한 풍부한 고리와 패턴을 거쳐 활동을 흥미롭게 만들었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 그러나 나는 예행연습을 하기에 충분한 경험이 없었고, 약간의 작은 세부 사항은 고려하지 않았다. 활동과 패턴을 풍부하게 하고 싶지만 필요한 소품 (예: 자동 응답기 대신 손전등을 사용할 수 있는 가능성) 은 고려하지 않았다. 둘째, 보고청 사용 안 함, 신청 안 함 등 주관적인 조건들이 있어 활동이 좀 힘이 없다.
2. 협력.
다각적인 적극적인 협조와 노력은 활동 완성의 보장이다. 각 부서의 간부와 학생들은 적극적으로 협조하여 활동을 더욱 편하게 한다.
1, 진지함이 부족합니다. 많은 학우들이 완전히 진지하지 않다.
2. 경험이 부족하여 막후 업무의 협조를 개선해야 한다. 학습부에서 만든 PPT 에는 심각한 실수가 있다. 예를 들어 문제 누락, 반복, 출제 후 답에 따라 하지 않는 등 우리 부서에서 계획한 주제와 어느 정도 차이가 있다. 업무 태도는 개선이 필요하다. 동시에 우리 부서도 복습을 제대로 하지 못하고 오후에 바뀌었지만 PPT 를 바꿀 시간도 없었고 미리 준비하지도 않았다.
이 약정에는 몇 가지 단점이 있습니다. 또 어떤 학생들은 활동에서 충분히 적극적이지 않다. 강당의 정상적인 응용이 없었고, 그들은 청중의 출석 능력을 과대평가하고 강제 통지를 하지 않았다. 우리의 동원 효과가 최상의 효과를 거두지 못해 관객이 많지 않고 분위기가 좀 가라앉았다.
셋째, 활동의 의미와 결과
1. 활동은 작지만 의미가 깊어 안전 문제의 중요성, 특히 대학생이라는 특수한 인재 비축 집단을 충분히 반영하고 있다.
2. 이번 행사는' 안전이 우리와 함께 있다' 라는 주제를 중심으로 원만한 진전을 이루며 부분적인 성공을 거두며 어느 정도 홍보 역할을 했다.
3. 이번 행사도 우리 부서의 모든 구성원을 충분히 단련시켜 향후 행사를 위한 토대를 마련했습니다. 앞으로의 행사에서 우리는 이번 경험을 흡수하고 완벽을 위해 노력할 것이다.
4. 이번 행사는 비교적 중요한 실천 활동을 소량의 자금으로 완성했다.
5. 경기에서 많은 학생들이 안전지식경쟁에 대해 이렇게 능숙하게 대답하고, 안전지식에 대해 이렇게 많이 알고, 학생들이 이 경기에 대한 중시를 나타내고, 안전지식에 대한 학습은 정말 진지하다는 것을 설명한다. 우리는 우리 과에서 개최한 행사가 학생들의 안전 지식에 대한 이해를 높이고 원하는 목적을 달성했다고 자랑스럽게 말할 수 있다.
안전 지식 경쟁 결과
1 등상, 2 등상, 3 등상
대일족 1 급 객자동화 2 반
대학교 2 학년 1 반, 2 반, 편지.
우수상 1 위: 자동화 1 반신본
대학교 2 학년: 자동 1 계산 수업
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