교도소 인민경찰은 범죄자에 대한 일상적인 관리에서 범죄자가 경영에 복종하지 않으면 어떤 강제조치를 취해야 합니까?

교도소법 제 58 조 교도소는 다음과 같은 감독 질서를 어지럽히는 상황 중 하나가 있어 경고와 처분을 받을 수 있다.

또는 투옥:

(a) 군중을 모아 감옥을 교란하고 정상적인 질서를 교란한다.

(2) 인민경찰을 모욕하거나 때리는 것;

(3) 다른 범죄자들을 괴롭히는 것;

(4) 절도, 도박, 싸움, 도발

(5) 노동능력이 있고, 노동에 참가하거나 소극적 태업을 거부하며, 교육을 통해 고치지 않는다.

(6) 자해, 자해 등의 방식으로 노동을 피한다.

(7) 생산노동에서 고의로 조작 규정을 위반하거나 고의로 생산공구를 손상시키는 것.

(8) 기타 규제 규율을 위반하는 행위.

전항의 규정에 따르면 범인의 감금 기한은 7 일부터 15 일까지이다.

범인은 복역 기간 중 첫 번째 단락에 열거된 행위 중 하나로 범죄를 구성하는 사람은 법에 따라 형사책임을 추궁한다.

첨부: "범죄자 취급법 8 법"

범죄자의 범죄 사상과 나쁜 습관의 완고함, 그리고 범죄자의 개조 요구에 대한 저항과 부적응으로 인해 범죄자의 위반은 정상이다. 이에 따라 위법자와 위반자를 처리하는 것도 기층경찰의 일상적인 업무가 되었다. 현재, 사회 법치 요구 가 높고 감옥 법제 가 불건전 한 조건 하에서 범죄자 권익 의식 이 강하고 법 준수 관념 이 약한 현실 에 직면해 양호한 감독 개조 질서 와 교육 개조 범죄자 는 경찰 자체 의 정치 안전 과 인신안전 을 보장하는 필요 이다. 이에 비추어 볼 때, 경찰의 규제질서에 대한 지배와 통제를 보장하기 위해 범죄자의 위법 행위를 처리할 때 가능한 유연성과 탄력의 원칙을 따라야 한다고 생각한다. 경찰이 직접 당시, 현장, 공공장소에서 처리해야 하는 사건 (이런 경우는 매우 적음) 을 제외하고는 다음 8 가지 법률, 즉' 5 안 함' 과' 5 안 함' 을 준수해야 한다.

첫째, 그 때가 아니라 나중에 처리할 수 있습니다.

사건이 발생했을 때, 문제의 정확하고 타당한 처리에 불리한 요소들이 보편적으로 있었다. 예를 들면 원인, 과정, 그에 상응하는 책임은 알 수 없고, 관련범죄자의 정서가 격동되고, 경찰은 개인 지식과 성격 요인으로 인해 완전히 이성적이고 공정하기 어렵다. 이후 치료는 여유를 가질 수 있고, 치료 방안은 체계적으로 고려할 수 있고, 치료 과정은 자율적으로 통제할 수 있고, 갈등은 쉽게 격화되지 않아 효과가 더 좋아질 것이다. 따라서 사태의 악화를 제지하고 당시의 정세를 통제해야 하며, 상황 조사가 분명하고 쌍방이 냉정한 상황에서 최선을 다해 처리해야 한다. 물론, 사후 처리는 잘못이 아니며, 오랫동안 미루거나 심지어 스스로 하는 것은 옳지 않다.

둘째, 단독으로 처리할 수 있고 공개되지 않습니다.

공공장소에서 형사위법행위를 처리하는 것은 양날의 검으로, 경찰 집단과 개인의 기존 위신에 크게 의존하며 경찰의 개인정책 수준과 문제 해결 능력에 대한 요구가 매우 높다. 잘 처리하면 그 자체로 효과적인 교육이지만 잘 처리하지 못하면 경찰의 위신에 심각한 영향을 미칠 수 있어 업무 주도권과 통제권을 잃게 될 수 있다. 범죄자의 위법 행위를 단독으로 처리할 때 쌍방은' 체면' 요인에 덜 시달려 진퇴를 통제할 수 있다. 어휘가 부적절하다는 등' 결함' 이 있어도 이해나 해결이 비교적 쉽다. 따라서 현실에서 출발하여 안전을 위해 일반적으로 공공장소에서 위반을 처리하지 말고 가능한 한 개별적으로 처리해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언) 공개 처리는 완전히 필요하고 충분히 준비된 상황에서만 진행될 수 있다.

셋째, 즉석에서 처리하지 않고 쉽게 처리할 수 있다.

범죄 침해는 일반적으로 노동, 학습, 생활 등 집단활동 현장에서 발생한다. 오프사이트 처리를 강조하는 것은 위에서 언급한 오프사이트 사후 단독 처리와 같은 고려에서 나온 것이 아니라 현장 질서가 빨리 정상으로 돌아가야 하기 때문에 부정적인 영향을 미칠 수밖에 없기 때문이다. 한편 현장에는 관련 범죄자를 분리할 수 있는 조건이 없는 경우가 많아 사건 처리 과정에서 관련 범죄자 간의 갈등이 다시 터지기 쉽다. 따라서 범죄자가 규정을 위반한 후 그 자리에서 서둘러 처리하지 마라. 대신 즉시 범죄자들을 현장에서 데리고 당직실이나 다른 적당한 곳으로 데려가 효과적인 격리를 마련하는 것이다. 특히 상황이 비교적 복잡하고 줄거리가 비교적 심각하며, 두 명 이상의 관련 범죄자나 관련 범죄자가 개성이 비교적 강하다.

넷째, 우리는 단독으로 처리하는 것이 아니라 집단적으로 처리할 수 있다.

여기서 말하는 집단처리는 주로 집단연구를 통해 처리결정을 내리고 집단의 이름으로 처리결정을 선언하는 것을 말한다. 무릇 관례에 속하지 않고, 명확한 조항이 있는 경우, 경찰이 직접 처리해야 하는 사건은 모두 집단적으로 처리해야 한다. 이를 고수하는 것은 첫 번째 질문의 책임 정신과 모순되지 않으며, 모순에 상납된 부정적인 태도와도 본질적인 차이가 있다. 경찰이 함께 불법 사건을 집단적으로 처리하고 현장 및 관련 담당 경찰이 적극적인 역할을 해야 하기 때문이다. 집단 대우를 강조하고, 개념적으로 개인의 권위를 미신하지 않고, 개인의 매력에 의존하지 않는다. 실제적인 장점은 집단 연구를 통해 처리 방안이 더욱 체계적이고 믿을 만하다는 것이다. 두 번째는 서로 쉽게 소통하여 징계 조치의 일관성을 형성하는 것이다. 셋째, 갈등은 개별 경찰과 위법자 사이에 집중되지 않는다. 여기서 특히 강조해야 할 점은 범죄자가 심각한 규율을 위반한 경우 개별 간경 (교도소 지도자 포함) 이 불필요하게 개별 간경과 범인 간의 갈등을 악화시켜 수동적이거나 개인의 위신이 손상되는 것을 방지하기 위해 함부로 의견을 발표하지 말라는 것이다.

다섯째, 일에 대해 이야기할 수 있고, 강령에 올라서는 안 된다.

사실을 말하자면, 사실로부터 진리를 찾고, 사실을 근거로 범죄자의 위법 행위의 성격을 정확하게 판단하고 적절하게 선언하고, 적절한 처리 결정을 내려야 한다. 경찰은 법 집행자로서 반드시 엄격하게 법을 집행해야 하며, 반드시 공평하고 공정해야 한다. 그들은 범죄자들이 문제에 더 주의를 기울여야 한다는 생각을 해서는 안 되며, 조사 없이 편견으로 책임을 다른 사람에게 분명하게 돌리거나 의식적으로 작은 문제를 크게 해서는 안 된다. 물론, 경찰이 범죄자에 대해 담화 교육을 하는 범위는 더 넓어야 하며, 속물에 주의를 기울여야 한다. 그러나 위법 범죄자에 대한 처리는 반드시 하나, 하나, 둘, 제도의 규정에 따라 처리해야 하며, 강강에 오르기가 쉽지 않다. 일부 경찰은 이런 상습적인 범인이 우리 교육 개조 사업의' 난점' 과' 악머리' 로 기회를 잡으면 엄벌에 처할 것이라고 생각한다. 사실, 그러한 죄수들은 심지어 경찰의 관심과 도움이 더 필요하다. 그 잘못된 행위에 대해 부당하게 가중시키거나 과도하게 처리하면 불만을 가중시키고 민경의 관리 교육에 대항하는 극단적인 조치와 방식을 취하도록 유도할 뿐이다. 범인에게 한 번의 공정한 집행이 백 번의 설교보다 낫다. 복역자 문제를 처리할 때는 반드시 실사구시, 객관적 정의, 인위적으로 갈등을 격화시켜서는 안 된다.

여섯째, 법적 근거 없이는 강제 수단을 사용할 수 없다.

강제수단이란 수갑, 쇠사슬, 경찰봉, 경찰줄 등 유니폼을 착용하고 규칙을 위반한 범죄자들을 구속하는 조치를 말한다. 법적 근거란 교도소 인민경찰이 범인에 대해 이러한 강제 징계 조치를 취하는 것을 의미하며 법률, 법규 및 관련 제도의 근거가 있어야 한다는 것이다. 사회법제 건설이 지속적으로 발전하고 보완됨에 따라 교도소 업무의 법률감독, 사회감독, 신문감독, 행정감독이 강해지면서 범죄자와 그 친족의 권익 의식이 강해지고 있다. 동시에, 교도소 업무를 지도하는 법률과 법규, 특히 교도소 인민경찰의 강제수단 사용을 규제하는 법률 법규가 미비하다. 제도상의 결함으로 교도소 인민경찰의 법 집행이 어려워졌지만 교도소 경찰이 복역자 문제를 처리할 때 강제적인 수단을 마음대로 사용하는 이유가 될 수는 없다. 강제 조치는 반드시 정말로 필요할 때 사용해야 하며, 법에 따라 따라야 하고, 따라야 할 장이 있어야 한다. 우리는 "법 집행의 결함" 을 피하고 사람들에게 명령을 내리지 않도록 조심해야 한다. 동시에 절차의 합법성에 주의를 기울이고, 관련 절차를 제때에 기입하고, 수동적인 일을 피하고, 감옥 전체의 일과 이미지에 부정적인 영향을 미쳐야 한다.

일곱째, 실제 효과 없이는 과격한 조치를 취할 수 없다.

격렬한 방법은 주로 규칙을 위반한 범죄자들에게 강제적인 수단을 사용하는 것을 가리킨다. 여기에는 매우 엄하고 날카로운 비판이 포함된다. 교육개혁 범죄자의 중요한 원칙 중 하나는 적성에 따라 가르치고, 교육 대상의 중요한 정보, 특히 범죄자의 건강상태와 인격적 특징을 잘 아는 것이다. 이런 상황을 파악한다는 전제하에 올바른 교육방법을 결합해야 교육의 예상 효과를 얻을 수 있다. 물론 공공연히 대항하고 도발하는 범죄자에 대해서는 엄한 조치를 취하지 않으면 제압할 수 없고 단호하게 타격해야 한다. 그러나 강제조치를 취하기에 적합하지 않은 범죄자에 대한 처리는 처음부터' 차가운' 범주를 통제해 효과를 얻지 못하고, 호랑이를 타기가 어렵고, 심지어 순간적으로 분개하여 심각한 결과를 초래하지 않도록 해야 한다. 범죄자들을 교육할 때, 일부 경찰은 손이나 무전기 안테나로 범인의 머리를 두드리거나, 두드리거나, 범인의 얼굴을 때리는 것에 익숙하다. 이런 처리 방식은 효과가 없고 범인에게 역반심리, 위법 혐의까지 초래할 수 있어 그 위험성을 단호히 근절해야 한다는 것을 알 수 있다.

여덟째, 대응 조치 없이는 단호하게 처분할 수 없다.

일부 위반 행위는 반드시 단호하게 처리해야 더 나은 교육 효과를 얻을 수 있다. 경찰이 이런 상황에 부딪히면 피하는 것은 방법이 아니지만 실행 가능한 대책이 있어야 한다. 범인 간의 문제와 갈등을 처리할 때, 특히 폭력적인 성향, 충동, 신체병이 있는 죄수들은 가능한 모든 상황을 미리 구상하고 상황에 따라 적절한 조치를 취해야 한다. 실행 가능한 대책이 없다면 단호하게 처리하지 마라. 대책이 없는 단호한 처분은 종종 국면이 통제력을 잃기 쉬우며, 처리하지 않는 것보다 더 나쁘다. 범인도 이번 기회에 무리한 요구를 하고, 공연히 소란을 피우며, 심지어 말로 경찰을 위협해 결국 관리상의 수동적으로 이어질 수 있다. 문제를 처리하고 갈등을 해결하는 것은 바둑을 두는 것과 같아야 한다. 한 걸음 한 걸음 한 걸음 내딛지 말고, 몇 걸음 더 보고, 몇 수를 더 생각해야 한다. 그래야 교육 개혁의 주동권을 굳건히 장악할 수 있다.