무심코 잊을 수 없는 행사가 끝났으니, 우리는 상응하는 경험을 쌓을 것이다. 이런 기회가 있으면 잘 기록해야 한다. 지금 활동을 총결하는데 너는 매우 망연자실하지 않니? 다음은 내가 소반 캠퍼스에서 왕따를 예방하는 활동의 총결산이다. 독서를 환영합니다. 나는 네가 그것을 좋아하길 바란다.

캠퍼스 괴롭힘 방지 소반 활동 요약 1 캠퍼스 폭력 억제, 정원기 엄명, 교사와 학부모 행동 규범, 유아의 심신 건강 증진, 핑안 조화로운 캠퍼스 구축, X 교안 (20 18)x 호 문서' xx 현 교육국

첫째, 2 분기 유치원안전업무회의와' 흑제악투쟁 집중 홍보교육회' 를 개최하고, 전원교직원 학습정신을 조직하고 교직원' 4 의식' 을 강화하고 책임담당을 강화하고, 흑제악투쟁을 더욱 홍보하고, 당과 정부의 흑악세력과의 단호한 결의를 더욱 홍보한다.

둘째, 홍보력을 높여 합력을 형성한다. LED 디스플레이를 이용하여 홍보 표어를 스크롤하고 학부모와 사회에 법에 따라 흑악범죄를 엄벌하고, 행복하고 아름다운 중학교를 건설하고, 핑안 조화로운 캠퍼스를 만들고, 인민 만족 교육을 창설한다. 각 반은 또한 집 연락란, QQ 군, 위챗 군 등을 이용한다. 현 교육국이 안전교육 플랫폼에서 보낸 안전알림을 전달해 홍보합력을 형성하다.

셋째, 교육을 강화하고 조화를 구축한다. 중반 특집 강의 "우리는 모두 가족입니다." 전원 주제반은' 사소한 일은 따지지 않고, 큰일은 상의한다',' 우호공조, 단결이 좋다',' 동창을 괴롭히고, 서로 돕고 우애하며, 품성이 좋다' 등의 행사를 열어 집중 교육을 광범위하게 전개할 예정이다. 담임 선생님은 구체적인 사례와 결합해 아이들에게 왕따가 무엇인지, 어떻게 예방할 수 있는지, 학생들에게 우정을 소중히 여기도록 교육하고, 크게 업신여기지 않고, 강릉하지 않고, 사람과 선하고, 서로 돕고, 왕따를 멀리하고, 자기보호의식을 강화하도록 교육했다.

이번 행사를 통해 교사와 학생에 대한 법제교육, 학부모에 대한 법제홍보, 캠퍼스 폭력, 캠퍼스 왕따 등을 효과적으로 억제하고, 아이들의 심신 건강 발전을 촉진하며, 아이들의 안전의식과 법률의식을 강화하고, 조화로운 문명의 캠퍼스를 만들었다.

캠퍼스 왕따 예방을 위한 소반 활동은 2 캠퍼스 왕따와 캠퍼스 폭력의 양만 다를 뿐 질적인 차이는 없다. 캠퍼스에서 왕따하는 주된 표현은 약한 학우를 괴롭히는 것으로, 피해자들이 정신과 신체에서 고통을 느끼게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 캠퍼스 왕따는 보통 반복되는 사건이지, 단일 사건이 아니다. 유치원, 가정, 유아들은 왕따를 효과적으로 예방하기 위해 적절한 예방과 대응책을 취해야 한다.

I. 유치원

1. 캠퍼스 왕따방지제도와 조치를 개발하고 보완하고, 캠퍼스 왕따사건 응급조치계획을 세우고, 관련 직급 교직원들이 캠퍼스 왕따를 예방하고 처리하는 책임을 명확히 해야 한다.

2 캠퍼스에서 왕따하는 인방, 물방, 기술방건설을 강화하고, 캠퍼스 왕따관리전화를 발표하고, 책임자를 분명히 한다.

3. 학교 괴롭힘 사건의 발견, 조사 및 처분에 대해 위법범죄 혐의를 받은 사람은 공안부에 제때 보고하고 수사에 협조하여 감독을 강화해야 한다.

4. 학교 폭력이 발생하면 학교 책임자는 관련 아동 학부모와 제때에 소통하여 가정 커뮤니케이션의 투명성을 보장해야 한다.

괴롭힘에 반대하도록 아이들을 교육하십시오.

둘째, 부모

1. 아이들에게 학교 폭력의 사례를 선택적으로 알려주면, 이 사건들이 아이들에게 경고작용을 할 수 있다.

2. 평소에 아이에게 태권도와 산다 훈련을 해 몸을 튼튼하게 할 수 있다. 특히 여자아이들은 더욱 그렇다.

3. 학부모는 선생님과 많이 연락해서 유치원에서의 아이의 상황을 제때에 이해해야 한다.

4. 아이에게 안정감과 신뢰감을 주고, 아이에게 일이 생기면 첫 번째 통지를 하게 한다.

5. 아이가 유치원에서 귀가한 후의 일상을 지켜본다. 예를 들어 신체적인 상해가 있는지, 아이가 유치원에 가고 싶지 않거나 유치원에 가는 것을 두려워하는 감정을 나타내는지 주목한다.

6. 아이에게 입는 것과 학용품은 되도록 낮게 하고, 너무 허세를 부리지 마세요.

7. 아이들에게 위압적이고 강경한 동료를 놀리지 말라고 교육한다. 유치원에서 자발적으로 아이와 갈등을 일으키지 말고 일단 발생하면 즉시 선생님을 찾아 해결하세요.

8. 아이를 교육하다. 만약 그가 어떤 면에서 다른 사람과 다르다면 그건 중요하지 않다. 가능한 한 빨리 자녀에게 이 점을 알리면, 자녀는 강한 자기가치감을 형성하고, 자신을 인정하며, 자신이 똑같이 존경할 만하다고 느낄 수 있다.

9. 아이의 물건이 유치원에서 분실되거나 침해자에 의해 도난되는 것을 막기 위해 아이의 물건에 이름을 붙일 수 있다. 이렇게 하면 이 물품들이 자기 자식이라는 것을 증명하는 데 도움이 되며 침해를 방지하는 역할을 한다.

10. 왕따가 발생한 후, 부모는 냉정을 유지하고 아이의 선생님과 교장에게 일의 경과를 알릴 필요가 있다. 심각한 폭력은 법적 수단을 통해 그들의 권익을 보호해야 한다.

셋째, 아이

1. 위압적이고 강경한 동료를 놀리지 마라. 유치원에서 자발적으로 아이와 갈등을 일으키지 말고 일단 발생하면 즉시 선생님을 찾아 해결하세요.

2. 캠퍼스에서 왕따를 당하면 먼저 큰 소리로 상대방에게 경고할 수 있다. 이렇게 하는 목적은 주변 선생님과 아이들에게 괴롭힘에 주의를 기울이라고 큰 소리로 알리기 위한 것이다. 큰 목소리로 겁을 주는 역할을 할 수 있다. 상대방이 계속 괴롭힘을 당하면 구타를 참는 것이 아니라 정당방위해야 한다.

3. 공공장소에서 괴롭힘을 당할 때 행인에게 도움을 요청하고, 가능한 한 미루고, 주변 사람들의 도움을 받을 방법을 강구해야 한다.

소규모 학교 괴롭힘 방지 활동 요약 3. 상급 문건 요구 사항을 성실히 관철하고, 우리 정원은 적극적으로' 왕따 방지, 조화' 시리즈 안전교육 활동을 전개하여 법제 특집 교육, 건전한 규제제도, 자찰, 자찰, 왕따사건 발생 및 처리 등 네 가지 측면을 둘러싸고, 전문 관리 상황에 대한 전면적인 자찰을 진행하였다. 이제 자체 조사 및 요약 보고서는 다음과 같습니다.

효과적인 주제 교육을 실시하다.

일상적인 보호 교육 업무를 잘 하고 사상의 기초를 다지는 것을 전문적인 통치의 첫 번째 부분으로 견지하다. 종종' 캠퍼스 왕따 반대, 핑안 캠퍼스 건설' 이라는 주제로 전문회의를 열어 전체 교직원을 교육한다. 정원위원회 정례회에서 덩주임은 윤리, 심리건강, 안전교육을 조직해 교직원들을 조직하여 캠퍼스 왕따사건을 예방하고 처리하는 정책, 조치, 방법을 집중적으로 배웠다.

(b) 학교 괴롭힘 교육을 더 잘 하기 위해 안전교육의 리더십을 강화한다.

유치원은 이 일을 중요한 의사일정에 올려놓고 원장님을 비롯한 안전작업 지도부를 설립했다. 유치원 지도자, 교사, 보육원의 안전의식이 강하다. 유치원 안전 업무의 구체적인 상황에 따라 캠퍼스 왕따와 관련된 모든 내용을 사람들에게 진지하게 분해하여 각 업무마다 상응하는 관리자, 분관 지도자, 분관 안전 지도자가 있게 하여 업무 중 서로 떠넘기는 것을 방지한다. 이에 따라 주임이 직접 체포하고, 부주임이 구체적으로 붙잡고, 안전관리자와 교육국장이 조직 시행을 담당하고, 전교 교직원들이 일제히 공관하는 좋은 국면을 형성했다.

(c) 안전 리더십 책임 시스템 및 책임 조사 시스템 구축

안전과 인원과 담임 선생님과 캠퍼스 왕따 예방을 위한 안전책임서를 체결하고, 안전업무를 교사의 최종심사에 포함시켜 책임추궁제를 엄격히 시행한다. 안전사고나 악영향을 끼치는 안전사고가 발생하거나 각급 업무검사에서 통보된 경우 관련 책임자에 대해 다음과 같이 처리한다. 구체적인 상황에 따라 선발 취소 자격, 줄거리 및 결과가 심각한 경우 법적 책임을 추궁한다.

(4) 적시에 효율적으로 업무를 수행할 수 있도록 캠퍼스 왕따 사건 처리 계획을 세우다.

유치원은 현장 지휘팀, 조율연락팀, 물류보장팀 등 임시기구를 설립했다. 발생할 수 있는 왕따사건을 처리하는 방법을 제시하고 구체적인 운영 절차와 대응책을 제시했다.

(5) 왕홍진 경찰서와 협력하여 캠퍼스에서 왕따를 방지하다.

우리 공원은 주동적으로 파출소와 연락을 취했다. 조율을 거쳐 파출소는 매주 시간을 내어 유치원에 가서 안전검사를 하고, 조송만봉피크 시간대에 민경을 파견하여 보초 근무를 잘 하도록 협조하여, 아이의 상하학 안전을 확보했다.

앞으로 우리 정원은 캠퍼스 안전 업무를 더욱 중시하고, 안전 업무에서 발견된 새로운 문제를 제때에 해결하며, 우리 정원의 안전 업무 수준을 지속적으로 향상시킬 것입니다.

캠퍼스 괴롭힘 방지 소반 활동 요약 제 4 장은 최근 캠퍼스 괴롭힘 사건의 교훈을 깊이 흡수하고 학교 내부 통제를 강화하고, xx 초급중학교는 동시에 5 가지 조치를 취해 캠퍼스 괴롭힘 사건을 효과적으로 예방한다. 주요 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 업무 책임제를 엄격히 실시하다. 조직 리더십을 강화하고, 실제 업무 책임에 의지하고, 출처 통제를 강화하는 것은 캠퍼스 왕따사건을 예방하는 중요한 보증이다. 최고 책임자의 총책임, 분관 지도자 및 관련 부서의 직무를 강화하고, 캠퍼스 괴롭힘 방지 업무를 효과적으로 잘 수행하고, 학교 괴롭힘 방지 업무를 학교 연간 업무 목표 관리에 포함시키며, 교육 업무와 동등한 배치, 동등한 배치, 동등한 검사, 동등한 실시를 실시한다.

두 번째는 법제 교육을 진지하게 전개하는 것이다. 학교는 지역 사회 파출소에 연락하여' 법제 입교' 활동을 전개하고, 학생들의 사상 실제와 긴밀하게 연계하여, 학생들이 옳고 그름을 분간하고, 타인을 존중하고, 단결하고 우애를 하며, 약자를 속이지 않도록 지도한다. 학생들에게 기본적인 법적 경계와 행위의 최종선을 알리고, 미성년자 위법범죄를 없애는 데 어떠한 책임도 질 필요가 없는 잘못된 관념을 없애고, 규율과 법을 준수하는 좋은 행동 습관을 길러라. 학생의 건전한 인격과 긍정적인 심리적 자질을 키우고, 심리적 고민이나 심리적 문제가 있는 학생에게 과학적이고 효과적인 심리 과외를 하고, 학생의 심리건강 수준을 높이고, 생명을 소중히 한다. 가정 학교는 밀접하게 연결되어 가정 교육을 강화하고, 아이의 사상 도덕 교육과 좋은 행동 습관의 배양을 중시하며, 근원에서 학생들의 왕따를 예방한다.

셋째, 특집 교육을 착실하게 전개하다. 학교는 교실 수업, 심포지엄, 반회, 주체 활동, 배포 수첩 작성 등을 통해 캠퍼스 괴롭힘 방지 전문 교육을 실시한다. 학교 괴롭힘의 심각한 위험에 대한 학생들의 인식을 높이고, 학교 규칙과 제도를 자각적으로 준수한다. 교직원, 특히 담임 선생님에 대한 특별 훈련을 대대적으로 전개하여 교직원들이 캠퍼스 왕따를 효과적으로 예방할 수 있는 책임감과 능력을 제고하고, 캠퍼스 왕따 전문 교육에 이론적 지원을 제공한다.

넷째, 학교의 일상적인 관리를 규범화하다. 학교는 캠퍼스 괴롭힘 방지 작업 제도를 제정하고, 학교 안전 업무를 조정하고, 응급계획을 보완하고, 캠퍼스 괴롭힘 경보, 사건 처리 및 사후 개입 메커니즘을 수립한다. 교사와 학생 간의 연계를 강화하고, 가정 학교 소통을 밀접하게 하고, 학생들의 사상, 감정, 동창 관계를 제때에 이해하고, 발생할 수 있는 캠퍼스 왕따에 대한 조기 발견, 예방 및 통제를 실현하다. 학생들이 통제 공구와 같은 위험물을 가지고 캠퍼스에 들어가는 것을 금지하고, 통제를 강화하여 중점 학생, 중점 지역, 중점 기간에 대한 예방 조치를 전개하는 것을 금지한다. 수업시간, 방과후 등 교학통제 공백기 지도부 인솔반, 24 시간 당직, 정기 검사 등의 제도를 엄격히 집행하다.

다섯째, 연합 캠퍼스 주변의 통치. 학교는 지역사회 파출소 등 기능부서에 연락해 캠퍼스 주변의 보안 업무를 잘 처리하고, 인방 물방 기술방지가 캠퍼스 괴롭힘 방지에 깊이 융합되어, 묘성 성향 있는 사회왕따사건의 발생을 제때에 발견하고 억제해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 학교명언)

소규모 학교 괴롭힘 방지 활동 요약 5. 미성년자 사상 도덕 건설은 조국의 미래 발전, 미래, 운명과 관련된 국가 대사이다. 창풍센터 학교는 교체국' X 시 인민정부 지도위원회에 관한 통지' 에 따라 전교교사와 학생들을 조직하여' 캠퍼스 왕따 거부, 조화로운 캠퍼스 구축' 이라는 주제로 교육활동을 펼쳤다. 이번 행사는 정말 나에게 큰 도움이 되었다. 이제 활동에 대해 몇 가지 경험에 대해 이야기하겠습니다.

첫째, 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 구조를 강화하고 개선한다.

교육의 근본 목적은 학생의 사상 도덕 교육, 즉 사람이 되는 것이다. 선생님으로서 우리는 모든 학생을 사랑하는 사랑의 마음을 가져야 한다. 사랑은 교육의 영혼이고, 사랑은 아름다운 마음을 형성하는 힘이다. 선생님은 자신의 학생을 어떻게 사랑해야 합니까? 평등을 사랑하고, 이해를 사랑하고, 존중을 사랑하고, 신뢰를 사랑하고, 민주주의를 사랑하는 등. 이것들이 바로 스승의 사랑의 참뜻이다. 생활에서든 공부에서든 학생들에게 필요한 관심과 도움을 주어야 한다. 또한 그들과 채팅하고, 의사 소통하고, 활동에 참여하고, 교사와 학생 간의 거리를 좁히는 데 시간을 할애해야합니다. 사랑의 교육을 주입해야 학생들의 노래를 불러 최고의 교육 효과를 얻을 수 있다.

둘째, 대화형 교육을 실시하여 미성년자의 적극성과 주동성을 동원하다.

미성년자는 심신 성장과 발육의 관건이 되는 시기에 처해 있다. 그들은 외부 세계에 대한 호기심과 갈망으로 가득 차 있고, 새로운 것을 기꺼이 받아들이고, 사유개방이 활발하며, 강한 주체성과 평등의식을 가지고 있다. 이를 위해서는 미성년자에 대한 사상 도덕 교육을 실시할 때, 시종일관 사람 중심의 학생 중심 원칙을 고수하고, 그들을 충분히 이해하고 존중하며, 교육자 중심의 사고방식을 변화시켜 미성년자가 교육 과정에서 주체적 지위에 있게 해야 한다. 이번 학급회에서 1 학년 아이들은 자기보호의식을 증강시켰다. 선생님은 학생들에게 자신부터 시작하도록 가르치고, 주변의 모든 작은 일부터 시작하여' 좋은 아이' 가 되도록 가르친다. 중학교 3 학년 학생들은 학급 회의에서 많은 유익을 얻었고, 잇달아 연단에 올라 개인적인 감정을 교류하며 모두의 * * * 를 불러일으켰다. 이번 주제반 회의를 통해 4 학년 학생들은' 법을 준수하는 것을 자랑스럽게 여기고 법을 어기는 것을 부끄럽게 여긴다' 는 사상을 확고히 세우고 학우 간의 관계를 올바르게 처리하는 법을 배웠다. 학생들은 지법, 법, 법을 아는 것의 중요성을 이해하고, 법률 지식은 사제의 마음속에 뿌리를 내리고, 싹이 나고, 꽃이 피고, 열매를 맺는다!

셋째, 학교 교육과 사회 실천의 결합을 고수하십시오.

우리 학교는' 반캠퍼스 왕따, 핑안 캠퍼스 건설' 주제 교육 활동을 전개하는 과정에서 학교와 사회의 두 교실과 진지를 최대한 활용하고, 교실 교육과 사회 실천을 병행하며, 인지교육과 실천교육을 병행한다. 학교는 인터넷 자원을 최대한 활용하고 최근 몇 년간 우리나라 각지의 실제 존재하는' 캠퍼스 왕따' 의 전형적인 캠퍼스 사건 사례와 결합해 학생들에게 안전경종을 울렸다. 주제반을 통해 학생들에게' 캠퍼스 괴롭힘' 이 무엇인지, 어떤 심각한 결과를 초래할 수 있는지를 깊이 인식하게 했다. 학우들은 잇달아 학우를 사랑하고, 서로 돕고, 약소함을 업신여기지 않고, 앞으로 문명화된 초등학생이 되겠다고 표명했다. 법제교육 반왕따' 주제반은 학생 생활에 가까워져 5 학년 학생들의 환영을 받는다. 학생들은 자신을 보호하고 다른 사람을 배려하는 방법을 인식하고, 동시에 학생들의 법률 공부에 대한 흥미를 불러일으키고, 그들의 법률의식을 증강시켰다. 고학년 학생들에게는 왕따방지 방법을 알아야 할 뿐만 아니라, 교사들은 학생들이 실제 생활에서 캠퍼스 왕따로 인한 피해를 진정으로 인식하도록 유도해야 한다. 피해자의 심신에 엄청난 압력을 가해 열등감, 소심함, 우울증, 불안을 느끼게 하고 청소년의 건강한 발전에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 센터 초등학교 6 학년 학생들은 학교 괴롭힘의 결과를 깨닫고, 모두 솔선수범하여 실제 행동으로 자신의 후배 후배를 보호하기로 결심했다!

소반화 학생이 건강하게 성장하여 캠퍼스 왕따를 방지하는 것은 모든 가정과 학교 교육과 관련된 대사이다. Xx 교육그룹은' 과학예방, 정면안내' 의 교육방제이념을 고수하고, 관련 제도를 보완하고, 법제선전을 강화하고, 빠른 폐기 메커니즘을 세우고, 캠퍼스 왕따사건의 발생을 효과적으로 예방하고, 학교의 안정을 유지하며, 교육교육의 정상적인 진행을 보장했다.

첫째, 조직 리더십을 강화하고 작업 시스템을 개선하십시오.

학교는 괴롭힘 방지 및 캠퍼스 폭력 방지 작업위원회를 설립하여 캠퍼스 괴롭힘 예방을 위한 폐기 메커니즘과 응급계획을 보완하고 직무 책임을 명확히 하며 책임 분담을 강화했다. 동시에 학교 지도자, 보위 간부, 심리건강교사, 담임 교사 등으로 구성된 캠퍼스 왕따 신속 처리팀을 구성해 학교 왕따사건을 과학적으로 효율적으로 처분했다.

둘째, 전원 훈련을 강화하고 교육 목표를 실행한다.

전체 사제에게' 학생 괴롭힘 및 폭력 예방 지침서' 를 배포하여 괴롭힘과 폭력의 위험에 대한 교사의 전반적인 인식을 높인다. 관련 교사에 대한 학생 갈등과 효과적인 의사 소통을 처리하는 전략 훈련을 통해 교사가 캠퍼스 왕따를 식별하고 제지하는 기술을 강화할 수 있습니다. 학급관리팀의 교육 목표를 강화하고, 안전목표책임서에 서명하고,' 일강 이중책임' 을 실질적으로 실천하다.

셋째, 법치교육을 중시하고 학생의 법제 관념을 강화하다.

일반 법률 활동을 전개하여 학생들의 법적 의식을 높이다. "법률총장" 메커니즘 건설을 보완하고 법치와 덕치의 결합을 실시하여 과외교육으로 교실 교육을 보충하고, 학생의 법치관념과 준법 의식을 강화하고, 청소년의 법적 자질을 높이다.

넷째, 왕따 예방을 위한 주제 활동을 전개한다.

국기 아래 연설, 안전교육수업, 강연대회, 주제징문 등 다양한 형식을 통해 상황화 학생 덕육' 3+N 사회융합교육' 활동을 결합해 왕따교육을 실시하고, 학생들이 화목한 동창관계를 맺도록 지도하고, 학생들의 정확한 경쟁의식, 협력의식, 규칙의식, 팀워크를 키우고, 학생의 자기관리 능력을 높인다.

다섯째, 일상적인 조사에 집중하고, 제때에 숨겨진 위험을 없애다.

수시로 학생들을 대상으로 특별 조사를 실시하여 각종 공구 등 위험물을 휴대하고 압수하는 것을 엄금한다. 동시에, 학교 인방, 물방, 기술 방어의 역할을 중시하고, 안전한 캠퍼스 순찰, 일상적인 감시 감독 등의 수단을 최대한 활용해 캠퍼스 왕따 경향을 제때에 제지해야 한다. 손상된 시설을 제때에 복구하여 캠퍼스 환경을 깔끔하게 유지하고' 깨진 창문 효과' 를 피하다.

여섯째, 가정 학교 협력을 강화하고, 교육 효과를 높이다.

학생들의 성장 경력과 가정 환경에 관심을 갖고 가정 학교 정보 교류 경로를 넓히다. 학부모회, 못 박는 무리 등을 통해 학부모가 과학적 교육 이념을 확립하고, 과학적 교육 방법을 익히고, 학교의 관심과 자녀의 건강한 성장을 지도할 수 있도록 지도한다.

일곱째, 포괄적 인 거버넌스에주의를 기울이고 주변 환경을 정화하십시오.

파출소 등 부서와의 소통과 연계를 강화하고, 관련 부서의 지원과 협력을 쟁취하고, 학교 주변 환경을 정화하고, 사회청년과 중퇴자들이 학교에서 학생을 괴롭히는 것을 방지하며, 학생의 안전을 확보한다.

캠퍼스 왕따 예방은 장기적인 임무이다. 학교는 계속해서 교풍 교기를 엄숙히 하고, 학생의 행동을 규범화하고, 캠퍼스의 안전과 조화를 보장하고, 학생들이 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 해야 한다.

학교 괴롭힘 방지 소반 활동 요약 6 월 13 일 밤, 우리 학교는 안전생산 (교육) 월활동 주제반 시범반을 실시한다. 설교 수업의 제목은' 캠퍼스 왕따 방지' 로 각각 xx 선생님과 xx 직교교사가 강의하고, 모든 담임, 과장, 정공대가 참가한다.

두 시범반은 각각 장점이 있다. Xx 선생님은 신기한 것을 가지고 광대한' 방관자' 의 관점에서 그 행동의 내면심리를 분석하고, 경영에 참여하는 의식을 자극하고, 사회적 책임감과 팀워크를 강화함으로써 캠퍼스에서 왕따에 맞서려고 합니다. "캠퍼스 괴롭힘 방지" 라는 직업 임중 도원. 장보승이 홍보하는 과정도 실용적입니다. 캠퍼스의 왕따의 위험을 밝히고 학생의 법률의식을 강화하고 햇빛이 안전한 캠퍼스를 제공하려고 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

이번 행사는 캠퍼스 안전' 5 대 1' 홍보교육 활동 중 하나로 캠퍼스 왕따 방지, 핑안 캠퍼스 건설, 조화로운 캠퍼스 환경 조성을 목표로 하고 있다. 행사가 원만하게 성공하여 효과가 뚜렷하다. 정교처 주임 조씨가 말했듯이, "이 두 반은 단지' 캠퍼스 왕따 방지' 과제의 발기인일 뿐이다. 교육은 야스퍼스가 말했듯이,' 한 나무가 다른 나무를 흔들고, 한 구름이 다른 구름을 밀고, 한 영혼이 다른 영혼을 깨우는 것' 이어야 한다. 우리는 교사의 적극적인 참여와 이성적 사고에서 우리의 덕육이 새로운 면모와 더 깊은 변화를 드러낼 것이라고 믿는다. ""

캠퍼스 괴롭힘 방지 소반 활동 요약 8 캠퍼스 괴롭힘 방지 능력을 더욱 향상시키고 캠퍼스 악성 폭력사건의 발생을 막기 위해 우리 학교는 캠퍼스 괴롭힘 방지, 캠퍼스 및 주변 지역 괴롭힘 방지, 교사와 학생의 안전을 보장하기 위한 다양한 조치를 취하고 있다. 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 인식 제고 및 예방 의식 강화

상급자의 지시 정신을 진지하게 관철하다. 열심히 공부하고, 적극적으로 실천하고, 모든 선생님과 학우들이 머리 속의 안전의식이라는 현을 팽팽하게 조여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리 학교는 안전 방비를 매우 중시하고 이를 학교의 중요한 의사 일정에 포함시켰다. 안전 업무 특집 회의를 열어 캠퍼스 안전 예방과 학생 자신의 안전 의식을 강화하고 외부인의 학교 출입을 금지하다. 회의의 소통을 통해 모든 교직원들이 캠퍼스 왕따의 심각성과 사회적 위험성을 충분히 인식하여 자기 보호의 능력과 의식을 강화할 수 있게 한다. 회의 후 담임 선생님께 주제반 회의를 진지하게 조직해 학생의 안전의식을 높이고, 사제안전예방교육과 심리건강교육을 강화하고, 사제가 왕따사건에 대처하는 능력을 높이라고 요구했다.

둘째, 시스템을 개선하고 리더십 책임 시스템을 구현하십시오.

교사와 학생의 생명과 재산의 안전을 확보하고, 학교의 정상적인 교육 질서를 효과적으로 보호하고, 캠퍼스 안전 방범 제도를 확립하고, 지도팀을 설립하고, 책임을 명확히 하고, 방범 업무가 순조롭게 진행되도록 보장하다.

셋째, 보안을 강화하고 24 시간 당직 제도를 실시한다.

학교는 지도 인솔반과 교사 당직제도를 엄격히 집행하여 캠퍼스 보안력을 풍부하게 한다. 캠퍼스를 드나드는 외부인에 대해 엄격한 등록 제도를 실시하다. 수업기간 동안 학교 대문이 잠기고, 학생이 특수한 상황이 있으면 외출해야 한다면 담임 선생님의 통지를 받아야 한다. 학교에 와서 학생을 찾는 학부모는 등록검사를 받아야 학교에 들어갈 수 있고, 폭력기구와 위험물을 휴대해서는 안 된다. 정신병 환자와 사회 유휴 인원은 캠퍼스에 입장 할 수 없습니다. 허가 없이는 어떤 차량도 캠퍼스에 들어갈 수 없다. 만약 강제 진입을 한다면, 학교 입구 당직자는 제때에 학교 지도자에게 보고해야 한다. 학생이 통제 공구 등 위험물을 가지고 캠퍼스에 들어가는 것을 금지하다.

넷째, 교육을 강화하고 학생들의 자기보건의식을 강화한다.

학교에서는 학생들에게 폭력에 직면하는 전략과 용기, 그리고 폭력을 당한 후 어떻게 대처해야 하는지를 교육한다. 각 학년 학생과 교외 인원이 침범을 당하면 학부모와 선생님에게 제때 신고한다. 심각한 위법 행위는 공안기관에 신고하거나 인민법원에 기소할 수 있다. 각 반마다 안전반위와 안전정보원을 배치하고, 가능한 캠퍼스 폭력의 위험을 정기적으로 학교에 보고하고, 학교, 사회, 가정의 보호와 도움을 적극적으로 쟁취하고, 캠퍼스 폭력을 싹트게 해야 한다.

우리는 가족, 학교, 사회가 합심하면 우리 캠퍼스가 반드시 아이들의 천국이 될 것이라고 믿는다!

캠퍼스 왕따 예방을 위한 소반 활동 요약 9 캠퍼스는 우리가 공부하고 일하는 곳이지만, 캠퍼스 왕따가 빈번하게 발생해 캠퍼스의 평온을 깨뜨렸다. 캠퍼스 왕따는 우리의 심신 건강을 해칠 뿐만 아니라 정상적인 교육 질서와 조화로운 캠퍼스 건설도 파괴한다. 이에 따라 우리 학교 덕육처는 9 월 1 일' 캠퍼스 왕따 방지, 우리는 가족이다' 라는 주제로 주제 회의를 열 예정이다.

테마팀 회의에서 우리 반은 PPT 코스웨어, 사례 분석, 중대 상담사의 해설, 학생들의 분석 토론을 통해 캠퍼스 괴롭힘, 캠퍼스 괴롭힘의 위험성이 무엇인지 학생들에게 알리고, 학생들이 캠퍼스 괴롭힘에 올바르게 대처하고 자신을 보호할 수 있도록 했다. 캠퍼스 왕따를 예방하고 처리하는 방법을 안다. 이번 주제반회는 학생들이 자신을 보호하고, 왕따에서 벗어나고, 학교 괴롭힘 가해자가 되지 않는다는 의식을 증강시켰다. 학생들을 자기 자신부터, 자신부터, 주변의 모든 작은 일부터,' 적극적이고 조화로운 소년' 이 되도록 교육하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

결론적으로, 캠퍼스 왕따를 처리하는 것은 장기적인 일이다. 학교는 학교 풍조를 엄숙히 하고, 학생의 행동을 규범화하고, 캠퍼스의 안전과 조화를 보장하며, 학생들이 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 할 것이다.

캠퍼스 괴롭힘 방지 소반 활동 요약 10 국무원' 캠퍼스 괴롭힘에 대한 통지' 정신을 성실히 관철하기 위해 학생들 사이에서 몸살, 언어, 인터넷 등을 통해 고의적이거나 악의적으로 괴롭힘, 모욕 행위를 통해 학생들에게 좋은 학습과 성장 환경을 제공하기 위해 xx 현 xx 중학교에서 주제를 열었다. 주제반은 최근 각지에서 발생한' 캠퍼스 왕따사건' 을 예로 들어 학생들에게' 캠퍼스 왕따사건' 이라는 개념을 명확히 하고' 큰 괴롭힘' 과' 강릉' 의 본질을 경고한다. 둘째, 학교 안전청은 교회와 협조해 모든 담임 선생님이 교실에서 죽봉, 과일칼, 라이터 등 위험물을 압수해 캠퍼스 안전사고를 싹트게 할 것을 요구했다. 이어 학생문명인터넷에 대한 교육을 강화하고 전체 학생문명이 인터넷에 접속할 것을 요구하고, 인터넷 채팅은 욕하지 않고, 욕하지 않고, 온라인 채팅으로 인한 싸움을 방지한다. 마지막으로, 학교 심리상담실을 개설하고, 전문교사가 학생들을 심리과외하며, 학생들이 건강하고 긍정적인 방향으로 발전하도록 지도한다.

Xx 현 xx 중학교의 특별 관리 업무는 줄곧 꾸준하게 진행될 것이다. 학교의 교회와 보위처는 정시 배정 방식을 채택할 것이다. 처리 과정에서 캠퍼스 왕따가 발생하면 제때에 통보하고, 악영향을 끼친 것에 대해서는 현지 법 집행 기관과 연합하여 처리하고, 처리를 강화하고, 학생들에게 적극적이고 건강하게 성장할 수 있는 환경을 제공할 것이다.

소반 예방 캠퍼스 왕따활동 요약 1 1 초중고생 왕따행위를 효과적으로 예방하고 처벌하기 위해 햇빛 핑안 캠퍼스를 육성하고 초중고생들의 건강한 성장을 촉진하기 위한 토대를 마련하고,' XX 시 초등학생 괴롭힘 강화에 관한 종합 관리 통지' 를 전면 시행하고, 캠퍼스 왕따사건을 근절하고, 핑안 조화로운 캠퍼스를 건설한다.

첫째, 조직 리더십을 강화하고 건전한 제도를 수립한다. 캠퍼스 괴롭힘 방지 지도부 설립, 보초 임무 수행, 책임 분담 강화, 업무 방안 수립, 관련 제도 개선. 캠퍼스 왕따처분과 처벌팀은 학교 교장, 평화간부, 심리건강교사, 담임 교사 등 관계자로 구성돼 캠퍼스 왕따사건에 대한 실시간, 과학, 효과적인 처분과 처벌을 실시한다.

두 번째는 도교 교육의 선언을 강화하고 학생의 법제 관념을 강화하는 것이다. 학생과 학부모에게 사법 지식을 보급하고, 그들의 법제 의식을 높이고, 학부모에게 캠퍼스 왕따에 반대하는 편지를 배포하다. 법치와 덕치의 결합을 실현하여 교실 수업과 과외교학의 부족을 보완하고 재학 학생의 법치관념과 준법 의식을 강화하여 청소년의 사법적 자질을 높이다.

셋째, 주제 홍보 활동을 전개하여 법을 준수하는 의식을 강화하다. 녹색 모종 라디오, 국기 아래 연설, 안전 교육 수업 등을 통해 학생들을 교육한다. , 학생들이 조화로운 동창관계를 맺도록 지도하고, 다른 사람이 괴롭힘을 당하지 않도록 하고, 괴롭힘을 당할 때 적절히 대처하고, 실시간으로 왕따행위를 보고하고, 학생들의 경쟁의식, 협력의식, 규칙의식, 팀 에너지를 키우고, 학생의 자기지배능력을 강화하고, 학생의 종합적인 자질을 키우고, 정확한 음란한 인생, 음란한 세계, 음란한 가치관을 형성하도록 지도한다.

넷째, 주제반을 전개하여 법치의식을 강화하다. 이 글은 사례부터 시작하여 최근 각지에서 발생한 캠퍼스 폭력 피해 사건을 소개했다. 학생들이 캠퍼스 괴롭힘과 그 해악을 충분히 인식하고, 캠퍼스 왕따에 대처하고 예방하는 방법을 배우고, 캠퍼스 왕따의 시행은 사법적 책임을 져야 한다는 것을 깨닫고, 대학 중퇴생들에게 괴롭힘을 당하고, 문명과 규율을 지키는 학생이 되기 위해 노력하는 것을 깨닫게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

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