교통 안전 계획 사본 1
활성 목표:
1, 학생들이 교류에서 흔히 볼 수 있는 교통 표지와 교통경찰 동작을 이해하고 교통안전 상식을 배우게 한다.
2. 학생들이 행사 중 교통규칙의 중요성을 체험하게 하여 자각적으로 준수하게 한다.
3. 학생들이 협력에서 교통안전의식을 강화하고 문명교통행위를 제창하고 생명을 소중히 여기며 즐겁게 성장하도록 합니다.
활동 프로세스:
먼저 가져오기:
학생 여러분, 우리는 행복하고 따뜻한 가정에서 살고 있습니다. 집에서는 부모에게 사랑받고, 학교에서는 선생님의 관심을 받고 있습니다. 위험하지 않은 것 같습니다. 하지만 생활에는 여전히 주의적이고 조심스럽게 대해야 할 일이 많다. 그렇지 않으면 위험과 사고를 일으키기 쉽다. 우리는 식품 안전, 야외 안전, 전기 안전, 교통 안전 등과 같은 안전에 항상 주의를 기울여야 한다. 오늘 우리는 교통 안전에 대해 이야기할 것이다.
둘째, 교통 사고의 위험을 이해하십시오.
먼저 이러한 사례를 살펴 보겠습니다.
1, 20 13 4 월 3 일 오후, 남방의 한 도시에서 교통사고가 발생했다. 오후 스쿨버스가 학생과 아이를 배웅했기 때문이다. 한 아이가 길을 건너는 길에 불행하게도 길을 지나가는 차에 치여 차에 안겨서 절벽에 떨어졌다. 아이의 생사를 예측할 수 없다.
2.20 13 년 4 월 22 일, _ _ 시의 한 마을에서 심각한 교통사고가 발생했다. 학교 버스 한 대가 길가에 정박한 컨테이너 프레임과 충돌하여 스쿨버스가 심하게 파손되었다. 사고 당시 스쿨버스에는 약 12 와 13 명의 학생이 있어 1 사람이 사망하고 3 명이 중상을 입었다.
이러한 충격적인 교통사고는 우리가 교통 규칙을 잘 지키지 않고 자신의 안전을 보호하지 않으면 우리의 생명에 위험을 초래할 수 있다는 것을 알려준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교통명언) 학우 여러분, 모든 사고는 우연이 아닙니다. 때로는 위험이 우리 옆에 잠복하기도 합니다.
교통안전수필자료 초등학생 교통안전교육 연설.
셋째, 주변의 교통 안전 위험을 찾으십시오.
우리 곁에서, 매일 학교에 가는 길에, 우리가 매일 생활하는 지역에서 어떤 교통안전의 위험이 있는지 생각해 봅시다. (존 F. 케네디, 교통안전명언) (윌리엄 셰익스피어, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 안전명언)
답변을 전달하다.
(학교에 지각하고, 길을 건너고, 학교 입구에 막히고, 길을 건너고, 신호등을 보지 않고, 비가 오는 날에는 우산으로 시선을 막고, 학교 버스 밑으로 제시간에 가서 놀지 못하고, 길에서 쫓아다니며 ...)
학우들, 우리 주위에 그렇게 많은 위험요소가 잠복해 있는데, 우리는 어떻게 자신을 보호할 수 있습니까?
(교통 규칙 준수)
넷째, 교통 안전 지식을 배우고 자기 보호 능력을 향상시킵니다.
학생이 옳다. 교통 규칙을 준수하는 것은 자신을 보호하는 좋은 방법이다. 교통 지식 경연 대회에 가자. 선생님은 이 문제를 아는 학생이 신속하게 손을 드는 질문을 했다. 선생님은 가장 빠른 학생에게 대답하기로 선택하셨다.
1 .. 신호등은 어떤 색입니까? 어떤 기능이 있습니까?
2. 황등이 밝을 때 길을 건너도 될까요?
운전자와 보행자는 어느 길로 가야 합니까?
4. 아래의 교통 표지를 아십니까?
아까의 빠른 답변을 통해, 나는 학우들이 기본적인 교통 규칙에 대해 이미 잘 알고 있다고 믿는다. 다음 선생님은 학생들에게 몇 가지 따뜻한 힌트를 주셨습니다.
● 걸을 때 교통 안전에 어떻게 신경을 쓰나요?
1. 길을 걷고 인도를 걷다. 인도가 없다면, 너는 길가를 걸어야 한다.
2. 함께 외출할 때 서로 쫓고 장난치고 놀지 마라. 걸을 때 주변 상황에 주의하고, 걸으면서 두리번거리거나 신문을 보거나 다른 일을 하지 마라.
3. 교통경찰의 지휘가 없는 구간에서는 자동차를 피하는 법을 배워야 하고, 자동차와 다투지 말아야 한다.
교통사고가 발생하면 122 신고로 도움을 청할 수 있습니다.
● 길을 건널 때는 무엇을 주의해야 합니까?
길을 건널 때는 교통경찰의 지휘에 복종해야 한다. 교통 규칙을 준수하여' 청신호 행, 빨간불 정지' 를 하고 횡단보도를 걸어야 한다.
2. 횡단보도가 없는 도로 구간에서는 먼저 왼쪽을 보고 오른쪽을 보고 차량이 통행하지 않았는지 확인해야 길을 건널 수 있다.
도로 중간에 안전 울타리와 격리 부두를 넘지 마십시오.
4. 갑자기 길을 건너지 마라. 특히 지인이나 친구가 길 건너편에서 전화를 걸거나, 당신이 타야 할 버스가 이미 역에 들어왔고, 경거망동하지 마라. 사고가 발생하지 않도록.
동사 (verb 의 약어) 요약:
오늘 공부에서 너는 무엇을 얻었니?
학생 여러분, 저는 우리 모두가 교통 규칙을 잘 준수하고 매일 즐겁게 학교에 와서 안전하게 집에 돌아가길 바랍니다.
오늘 수업은 끝났습니다.
교통 안전 계획 사본 2
활성 목표:
1. 아이들의 안전의식을 강화하고 간단한 교통 표지를 인식한다.
2. 사거리에서 신호등이 지나가는 것을 보고 길을 건너 횡단보도선을 걷는 법을 안다.
교통 표지판 이해: 신호등 및 횡단 보도.
4. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하십시오.
5. 아이의 안전의식을 강화하다.
이벤트 준비:
Vcd, 안전교육 CD, 자동차 머리 장식, 신호등, 현장에서 사거리를 배치하고 교통경찰 한 명을 초청했다.
활동 프로세스:
I. 소개 및 토론:
1, 선생님은 자동차 머리 장식을 쓰고 운전 동작을 흉내내고' 운전' 하는 음악에 따라 활동실로 들어간다.
2, 질문하십시오, 아이들이 완전히 토론하도록 요청하십시오.
운전할 때 어떤 교통 규칙을 준수해야 합니까?
B, 꼬마야, 길을 건널 줄 알아? 길을 건널 때는 무엇을 주의해야 합니까?
(먼저 아이들을 그룹으로 나누고 토의한 다음, 아이가 단독으로 대답하게 하고, 자녀가 대담하게 자신의 생각을 말하도록 격려하고, 아이가 생각을 넓히고, 충분히 표현하도록 격려하십시오. ) 을 참조하십시오
둘째, 시청: vcd 에 있는' 사거리의 안전' CD 를 보고 사거리의 정확한 방법을 배운다.
1, 길을 건너려면 횡단보도를 걸어야 하고, 함부로 길을 건너면 안 됩니다.
2. 사거리에서 신호등의 지시 (예: 청신호, 빨간불 등) 를 봐야지, 등불을 빼앗아 통과할 수 없다.
탐구: 교통 규칙을 준수하지 않으면 어떻게 될까요?
1 .. 규칙을 지키지 않는 행인은 차에 치여 다칠 수 있다.
2. 자동차가 교통 규칙을 지키지 않으면 충돌, 교통 체증, 자동차, 행인도 지나갈 수 없다.
(교사는 자녀의 추측과 발언을 충분히 긍정하고, 자녀가 자신의 뜻을 정확하게 표현하고, 적절한 긍정을 하도록 격려해야 한다. ) 을 참조하십시오
3. 교통경찰에게 길목의 안전에 주의하는 방법을 알려 달라고 요청합니다.
넷째, 게임 "교차로"
방법: 아이들을 두 그룹으로 나누었다. 자동차 머리 장식을 쓰고 자동차 역할을 하는 그룹. 또 다른 그룹은 보행자를 연기합니다. 교통경찰이 길목에서 교통을 지휘하고, 청신호 표시를 제시하여 자동차와 보행자가 통행할 수 있게 해 주십시오. 빨간불 표지판을 제시하자 자동차와 행인들이 멈춰 서서 기다렸다.
게임 규칙: 교사는 활동 중 교통규칙을 준수하는 아이들을 충분히 긍정하고, 규칙을 지키지 않는 아이들을 제때에 시정하고, 교통규칙 의식을 강화해야 한다.
게임 계속: 아이들이 운전기사와 행인의 역할을 교환하고 게임은 계속된다.
활동 확대: 학부모에게 아이를 사거리로 안내하여 교통규칙을 이해하도록 요청합니다.
교통 안전 계획 사본 3
안전 교육 교육 계획의 교육 목적:
1, 다양한 교통신호, 표지판, 표지판의 역할에 대한 초보적인 이해,
안전 교육 교육 계획 (완료).
2. 교통 법규를 자각적으로 준수해야 한다는 것을 알고 있습니다.
안전 교육 및 교수 계획 교육 과정;
첫째, 수입
교통이 발달하면서 도로에 차량이 많아지면서 사람들은 교통안전에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있다. 이를 위해서는 우리 각자가 교통법제 관념을 끊임없이 개선하고 교통도덕의식을 강화해야 한다.
둘째, 새로운 수업
1, 교통경찰을 알아라.
(1) 학생이 독학하다.
(2) 사진을 전시하다.
(3) 그림을보십시오: 교통 안전의 수호자는 누구입니까? 당신 마음속의 교통경찰은 어떤 이미지입니까?
교사는 덧붙였다:
교통경찰은 국가가 교통질서와 안전을 지키는 무력이다. 그들은 교통 안전의 수호자이다. 혹한의 무더위에도 불구하고 그들은 자리를 지키며 과거 차량과 행인을 지휘했다. 교통경찰의 지휘에 복종해야 좋은 교통질서를 가지고 차량과 행인의 안전을 보장할 수 있다.
2. 교통 표지를 이해하다.
수업 전 (1) 선생님은 학생들에게 여행 중에 가는 길의 각종 교통 표지를 주의 깊게 관찰하라고 요구하셨다. 네가 무엇을 관찰했는지 말해 줄 수 있니?
(2) 플립 차트를 표시하여 학생들이 그림의 다양한 교통 신호, 표시 및 표시를 지적하고 그 역할을 말할 수 있도록 합니다.
(3) 일상생활에서 이런 교통신호, 표지판, 표시를 보면 우리는 어떻게 해야 합니까?
(4) 교사 유도
사실, 국가 관련 부서에서 규정한 교통 표지판은 100 여종이다. 오늘날 우리는 몇 가지 일반적인 교통 표지만 알고 있다.
3. 전환: 교통안전을 보장하기 위해 위에서 언급한 필요한 교통조치 외에. 국가도' 중화인민공화국 도로교통관리조례' 라는 관련 법규를 제정했다.
(1) 그림 보이기
그림에 나오는 행위의 옳고 그름을 말하다. 왜요
(2) 여행 중에 교통 법규를 어떻게 준수하는지 말해 봐?
(구체적인 예를 들어 그림이나 그림을 직접 그려라. 사진과 자화를 칠판에 붙일 수 있다. ) 을 참조하십시오
(3) 사진 속 내용에 칭찬이나 경고의 말을 해 주세요.
(4) 우리가 오늘 알고 있는 교통 표지와 교통 법규를 어떻게 더 많은 사람들에게 알릴 수 있습니까?
선생님은 우리가 수집한 자료로' 교통안전에 주의하라' 는 칠판 신문을 만들어 더 많은 선생님과 학우들에게 교통안전 방면의 지식을 홍보할 것을 건의했다.
셋째, 교실 요약
1. 어떤 교통신호, 표지판, 표시를 기억하시나요?
2. 교통법규와 각종 교통신호, 표시를 배운 후 스스로 점검하고 경고 한 마디를 쓴다.
교통 안전 계획 사본 4
첫째, 지도 사상:
과학 발전관을 지도하여' 안전 1 위, 예방 위주, 종합통치' 방침을 견지하고' 사고 감소, 안전 보장, 원활한 보장' 의 총목표를 밀접하게 둘러싸고' 정부 지도, 부서 협력, 공동 관리, 종합 관리' 의 요구에 따라 전개한다
둘째, 개선 목표:
건전한 조직을 세우고, 각종 규칙과 제도를 개선하고, 교통안전 선전력을 강화하고, 교사와 학부모들 사이에서 교통안전 상식을 보급하고, 문명은 교통규칙과 제도를 준수하고, 교통안전의식을 강화한다. 학교 교통안전관리질서를 더욱 규범화하고, 교통안전관리를 강화하고, 중대도로 교통사고를 단호히 근절하다.
셋째, 조직 리더십:
안전 특별 정류 업무를 통한 선도 그룹:
팀장:
부팀장:
멤버:
넷째, 주요 임무:
요점을 정돈하다
(1), 중점 정비 대상: 전체 사제, 학부모, 학교 자가용 운전자를 대상으로 합니다.
(2) 중점 정비 행동: 법정 연령에 미치지 못한 학생은 자전거 타기를 금지하고, 미성년자 학생은 자동차, 전동차를 운전하는 것을 금지한다.
(3), 주요 섹터 시간. 학교와 학교 입구의 도로 교통 안전 위험, 특히 상하 최고봉 기간을 조사하여 바로잡다.
특별 정비 활동을 전개하여 학생의 도로 교통 안전 행위를 더욱 규범화하여 교사와 학생의 생명과 재산의 안전을 절실히 보호하다.
동사 (verb 의 약어) 작업 방법:
(a) 교육을 심도 있게 홍보하고, 농후한 정비 분위기를 조성하다.
1. 교사회, 학생회, 반회를 이용하여 모든 교사와 학생에게 교통안전지식교육을 실시하고, 법제 부총장이나 교통경찰을 정기적으로 우리 학교에 초청하여 특집 강좌를 진행한다. 첫째, 학생들에게 교통안전 지식과 상식을 익히고, 학생들에게 교통규칙을 이해하게 하는 것이다. 둘째, 우리는 학생들에게 교통안전법규 교육을 실시해야 한다. 셋째, 학생들에게 교통법규를 준수할 필요성을 교육할 필요가 있다. 모든 교사와 학생들이 교통안전에 사소한 일이 없다는 것을 깊이 느끼게 해야 하며, 어떤 작은 소홀함도 큰 화를 초래할 수 있으니, 항상 교통안전을 염두에 두어야 한다.
2. 학생과 학부모에 대한 교통안전 홍보 교육을 대대적으로 강화하다. 캠퍼스에 교통안전 게시판 설치, 포스터 게시, 심포지엄, 주제 흑판보, 방송회, 학부모회, 학부모회, 학부모학교 문자메시지 플랫폼 등을 통해 학생과 학부모에게 교통법규와 안전지식 보급을 홍보한다.
3. 매 학기마다 학생교통안전지식경쟁을 꾸준히 실시해 학생교통안전지식교육인식률을 100% 에 달하고 경기 결과를 사제평가에 포함시킨다.
4. 교통안전지식' 손잡고' 활동을 벌여 학생들을 학부모교통안전지식의 상담사가 되게 하였다. 학생들의 교통안전의식과 자기보호의식을 높이기 위해 노력하고, 초원 차량이나 요구에 맞지 않는 차량에 탑승하는 것을 거부한다.
(b) 신속하게 노면 통제를 전개하여 정비 작업을 더욱 추진하다.
캠퍼스 주변은 학생들의 정상적인 상하학에 영향을 미치는 노점 지점이며, 관련 부서의 정비를 보고해야 한다. 학생들은 학교가 끝난 후 당직 지도자, 담임 선생님, 경비가 학교 앞 고속도로를 통해 교통질서를 유지하도록 안배할 것이다.
학교는 공안교통경찰과 교통관리부서를 협조해 중점기간과 구간에 대한 순찰통제를 강화하고, 학생들에게 위반 차량 탑승을 거부하고, 학생 차량을 픽업하는 위반 행위를 제때 신고하도록 교육해야 한다.
(c) 감독 및 검사를 효과적으로 강화하고 책임 조사 시스템을 수립한다. 학교는 담임 선생님과 안전업무책임서를 체결하고, 학부모와 학생 교통안전책임서를 체결하고, 교내 모든 자가용 운전자와 안전운전책임서를 체결하여 교통안전책임을 하나씩 명확히 해야 한다. 지도부 구성원의 책임이 미흡하고 담임 선생님의 교육, 홍보 및 관리에 대해 이행되지 않은 경우, 기한 정류를 명령한다. 운전자가 책임서에 따라 의무를 이행하지 못한 교통안전사고에 대해서는 책임을 추궁하고 관련자의 책임을 추궁해야 한다.
(4) 과학 관리 모델을 고화하고 장기 관리 조치를 개선하다.
전면적으로 승진하고, 장효적으로 관리하다. 학교는 교통경찰대, 교통관리부, 현지 파출소와의 연계를 강화하고 교통안전개선 계획을 세우고 통일된 시정 조치를 취해야 한다.
여섯째, 개선 단계:
1 단계: 정비 단계 조사 (20__ 년 165438+ 10 월 25 일부터 65438+2 월 5 일까지).
1, 높은 중시, 리더십 강화. 도로 교통 안전 정비의 중요성과 긴박성을 충분히 인식하고 사상적으로 매우 중시해야 한다. 학교는 특별 정비 업무 지도팀을 설립하여 구체적인 정비 활동 실시 방안을 진지하게 제정하고, 교육국 통일지도하에 파출소, 교관부서, 교육주관부와의 연계를 강화하고, 정비활동에 적극 협조하며, 학교의 실제 교통안전관리 조치를 연구하고, 장효관리 메커니즘을 실시한다.
2, 명확한 목표, 책임을 이행하십시오. 교사와 학생에 대한 높은 책임 있는 정신으로 이번 집중 정비 활동을 진지하게 파악해야 한다. 학교 제 1 책임자는 교통안전 제 1 책임자이다. 그는 반드시 직접 지휘선을 조직하고, 책임을 각급 사람들에게 이행하고, 모든 필요한 조치를 취하여 사제의 안전과 캠퍼스 주행의 안전을 보장해야 한다. 작업 자료를 보존하여 작업 흔적을 남기다.
3, 광범위한 홍보, 교육 강화. 캠퍼스 방송, 쇼윈도, 흑판보, 표어, 현수막 등을 최대한 활용해 이번 행동의 의미와 요구를 널리 알리고, 새 학기 개학을 앞두고 교통안전지식교육 활동을 진지하게 전개하고, 교통경찰 부서와 적극적으로 협조하고, 교통안전과 자기보호의식을 결합해 교통법규를 자각적으로 준수하고, 초원 차량과 안전조건을 충족하지 못하는 차량에 탑승하는 것을 거부한다.
4. 연락과 가정 학교 상호 작용을 강화하다. 학교 교통안전의 개선은 반드시 학부모의 이해, 협력, 지지를 받아야 한다. 학부모회 플랫폼, 학부모회,' 학부모 보고서' 발표 등을 통해 교육은 학부모가 학생의 교통안전의 중요성과 필요성을 이해하고 자녀의 학교 교통 문제를 적극적으로 실천할 수 있도록 지도한다. 버스를 타지 않는 학생은 학부모를 동원하여 픽업을 잘해야 하고, 학교는' 학생안전관리책임서' 에 차근차근 서명해야 한다.
5, 작업 조치의 구현, 책임 조사의 구현. 원활한 정보 채널을 구축하고, 제때에 업무 진척을 반영하고, 중요한 정보를 통보해야 한다. 일의 부실함, 소극적 대응, 심지어 실직으로 인한 교통사고에 대해서는 관련 규정에 따라 관계자의 책임을 엄중히 추궁해야 한다.
2 단계: 개선 단계 강화 (20__ _ _ 년 2 월 5 일부터 20 12 년 6 월 5 일, 65438+ 10 월,1
이전 단계의 정돈에 기초하여, 견인 상황을 종합적으로 분석하고, 실행 가능한 장기적 해결책을 제시하고, 상급 부서에 보고하여 실시한다. 동시에, 장기적인 관리 메커니즘을 확립하여 우리 학교의 실제 교통 안전 감독 모델을 탐구하여 이전 단계의 업무를 더욱 강화하고 공고히 하였다.
일곱째, 업무 요구 사항:
(1), 인식 제고, 세심한 조직. 학생들의 교통안전을 보장하는 것은 민심을 얻고 민심을 따르는 덕정공사이다. 많은 교사, 학부모, 운전자는 업무의 중요성과 필요성에 대한 인식을 충실히 지켜야 하며, 대국에서 출발하여 지도자를 강화하고, 현 교육국의 통일된 배치, 세심한 조직, 주도면밀한 안배를 통해 예정된 효과를 확보해야 한다.
(2) 사람 중심적이고 명확한 책임. 이 반의 담임 선생님과 학생은 주체이므로 도로 교통 안전 강화의 중요성을 높여야 한다. 전반적인 상황에서, 교육은 학생들의 학교 시간을 잘 관리하고, 진정으로 학생들을 교문 밖으로 호송하며, 그들이 안전하게 길을 건너도록 지휘한다.
(3) 조정을 강화하고 긴밀히 협력한다. 특별 정비 활동에서 각 반과 각 구성원은 각자의 직무를 수행하면서 상호 협조와 조화를 강화하여 힘을 합쳐 활력을 형성해야 한다.
(d) 감독을 강화하고 책임을 이행한다. 특별 정비 조치가 시행되지 않고, 교통안전교육이 부실하고, 검사가 제대로 되지 않는 경우, 관련 책임자의 책임을 엄격히 추궁할 것이다.
교통 안전 계획 사본 5
전교생과 학부모의 법치의식과 문명교통의식을 더욱 강화하기 위해 교통안전행위를 규범화하고 교통안전자기보호능력을 제고하며 교통사고를 예방하고 줄입니다. 시 교육국 닝 [20 _ _]11
첫째, 활동 리더십 그룹 설립:
팀장: _ _
감독: _ _
팀 멤버: _ _
둘째, 지도 사상:
문명교통행위를 제창하는 것은 도시 교통질서를 개선하고, 교통혼잡을 완화하고, 도로교통사고를 예방하고 줄이며, 문명교통풍조를 형성하는 중요한 조치이다. 사회주의 영욕관을 고양하고 사회주의와 화합 사회를 구축하는 실제 행동이기도 하다. 사회주의 정신문명 건설을 촉진하고 시민문명 교통의 질과 도시문명 이미지를 높이는 효과적인 전달체이기도 하다. 교통 문명 선전 실천 활동을 조직하여 전체 사제의 교통 문명 의식을 강화하고, 전체 사제들이 문명걷기, 문명운전, 문명승마 행위를 적극적으로 제창하고 자각하도록 유도한다. 그리고' 작은 손이 큰 손을 잡는다' 는 형식을 통해 학부모와 사회 전체에 영향을 미치고 교통문명의식을 더욱 강화하고 문명예의, 조화로운 교통환경을 조성한다.
셋. 행사 시간: 20__ 년 165438+ 10 월-65438+2 월.
넷. 활동 형식 및 주요 내용:
1, 학교 방송소, 게시판 등을 최대한 활용해 문명도로 공약 (문명도로: 빨간불을 위반하지 않고, 차도를 차지하지 않고, 도로를 함부로 건너지 않고, 교통 가드레일을 넘지 않고, 길을 따라 나란히 걷지 않는다. 문명승차: 함부로 오르내리지도 않고, 강제로 오르내리지도 않고, 함부로 차를 막지도 않고, 자리를 선점하지도 않고, 쓰레기를 함부로 버리지 않는다. ) 주요 내용을 위해 다차원적인 홍보 분위기를 조성하고, 모든 사람이 알고, 모든 사람이 참여하고, 교통문명 홍보교육 활동에 전원 참여하는 주동성과 자각성을 높인다.
2. 국기 아래 연설 시간을 잘 이용하여' 문명도로' 를 주제로 선전교육을 실시하고 문명여행 계획을 발부하며 전체 학생과 교직원들이 교통법규를 준수하도록 지도하고 문명여행의 질을 실질적으로 높여 문명여행, 문명운전, 문명승마를 가능하게 한다.
교통 안전 교육 강의에 초대되었습니다. 학생을 조직하여' 초중고교 교통안전지식',' 도로교통안전' 등 법률법규 기초지식을 학습하여 학생의 교통안전의식을 높이다.
4. 학생들을 조직하여 주제반, 반회 등으로 다양한 형태의 교통법규 학습활동을 전개하여 학생들이 기본적인 교통안전지식을 습득하고, 각종 교통표지를 인식하고, 교통규칙을 준수하며, 문명예의 바른 교통습관을 길러 안전하고 원활하며 조화로운 교통환경을 조성하는데 응당한 공헌을 한다.
5. 교회처는' 작은 손이 손을 크게 하고 문명도로' 징문 대회를 벌여 학생과 학부모가 좋은 교통 습관을 형성하도록 적극 지도한다.
6. 학교 청년단원, 중대 상담원, 일반 교사는 솔선수범하여' 문명도로' 공약을 준수하고, 자각적으로 교통문명 행위를 실천하고, 솔선수범해야 한다.
7. "작은 손이 큰 손을 잡다" 교육 체험 활동을 전개하다. "문명도로" 공약을 발행하여 학부모에게 공약을 실천하여 자녀의 문명이 떠나는 좋은 본보기가 되게 하다. 많은 초중고생들이 학부모 문명이 떠나는 권유자가 되도록 독려하고, 학부모 문명운전, 승차를 일깨워준다.
8. 학생들을 조직하여 학교 주변에서 교통안전 실천 활동을 전개하다. 단 지부를 단위로 담임 선생님의 지도하에 일부 학생과 학교' 청년 자원봉사자' 를 조직하여 교통안전을 홍보하고 학부모와 행인이 교통법규를 위반하지 않도록 만류하였다.
결론적으로 이번 행사를 통해 전체 사제의 교통안전의식을 강화하고 교직원, 학생, 학부모 * * * * 를 충분히 자극하여' 교통안전, 문명여행' 을 실현하고 사회를 위해' 모두가 안전에 관심을 갖고 항상 안전에 관심을 갖는다' 는 좋은 여론분위기를 조성해야 한다.
교통 안전 계획 카피 라이팅 관련 문장:
★ 교통 안전 주제 수업 계획 프로그램
★ 교통 안전 교육 활동 계획 프로그램
★ 최신 교통 안전 프로그램 설계 모델
★ 5 교통 안전 교육 활동 설계
★2020 년 전국 교통안전일 5 대 계획안.
★ 교통 안전 테마 클래스는 5 가지 프로그램을 선택합니다.
★ 도로 교통 안전 홍보 프로그램 패러다임
★ 5 교통 안전의 날 활동 계획
★ 5 교통 안전 교육 활동 계획
★ 교통 안전에 관한 좋은 카피 라이팅