고등학교 정치 수업 소개 사례 연구
첫째, 사전 및 사후 소개 방법
이런 도입법은 학생들을 기존 지식에서 새로운 지식 분야로 인도하여 새로운 지식을 탐구하는 데 강한 지식욕구를 불러일으키는 방법이다. 이것은 가장 흔한 교실 수업 도입 방식이며, 학생들이 일상생활에서 이미 배우거나 이해한 지식을 개발하고 심화시키는 것이 특징이며, 새로운 교육 내용을 유도하고, 학생들에게 오래된 지식을 복습하고 공고히 할 뿐만 아니라, 학생들의 새로운 지식에 대한 긍정적인 사고를 불러일으킨다. -응? 워밍업? 수단인가요? 집신? 목적, 유기적 결합, 자연스러운 전환입니다.
예를 들어, 물가 변동의 영향을 연구할 때, 나는 먼저 학생들에게 물가 변동의 원인과 법칙을 회상하게 한 다음, 물가 변동 후 어떤 영향이 있을 것인가? 어떤 과목에 영향을 미칩니까? 이렇게 고리가 서로 맞물려, 한 층씩, 학생만 있는 게 아닌가? 워밍업? 이 밖에도 학생들이 곧 학습할 내용에 대해 생각하도록 효과적으로 지도할 수 있고 교재에 대한 거시적인 파악이 있어 새로운 교과 과정 개발에도 도움이 된다.
둘째, 정치 핫스팟 도입 방법
정치교실 수업은 이론과 실제를 연결하는 원칙을 관철하고 시사교육과 결합해 국제사회와 우리 사회주의 현대화 건설의 실제와 고교생의 사상 실제를 긴밀하게 연결시켜 마르크스주의의 기본 이론적 관점을 분명히 해야 한다. 그리고 정치 핫스팟의 이유는 무엇입니까? 더워요? 시효성이 강하기 때문에, 시사 핫스팟을 결합한 이런 상황 소개는 학생들의 흥미를 불러일으키고 학생들의 주의력을 높일 수 있다. 이와 함께 이런 도입방식은 사정수업의 시효성과 이론이 실제와 연계되는 학과적 특성도 반영한 것이다.
예를 들어, 저는 국제관계의 결정적인 요인을 연구하고 있습니다. 국익을 연구할 때, 수업이 시작될 때부터 리비아의 전세에 관한 뉴스 영상을 방영한 후, 학생들에게 왜 미국과 일부 유럽 국가들이 리비아에 어떤 대가를 치르더라도 개입해야 하는지 생각하게 했습니다. 이 배후의 본질은 무엇입니까? 그래서 학생들은 화제가 되고 토론도 많아졌다. 그리고 학생들에게 이 수수께끼를 풀려면 우리 함께 오늘의 새 수업에 들어가자.
셋째, 명언경구를 도입한다
중국 문화는 넓고 심오하며, 명언 경구는 무수히 많다. 예를 들면? 천 곡을 조작한 후 소리를 알고, 천 검을 보고 나서 기구를 알까? ,? 가난하면 고치고, 고치고, 고치고, 통칙이 오래 걸리는가? ,? 실수로부터 배우시겠습니까? ,? 군자는 인의를 말하고 소인은 이익을 말합니까? 이와 같은 정치수업 수업에서 교사들이 이런 회자되고 심오하고 심오한 명언경구를 적절히 활용한다면, 학생들에게도 큰 흡인력이 있을 뿐만 아니라, 높은 사고가치와 예술적 매력을 지니고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 정치학, 정치학, 정치학, 교육명언)
예를 들어, "가치의 창조와 실현" 이라는 과목을 공부할 때 칠판에 글을 쓰기 시작했나요? 군자는 무기가 아냐? 큰 글자 네 개, 먼저 학생들에게 물어보세요. 무슨 설명이 있습니까? 우리는 어떻게 이것을 할 수 있습니까? 군자는 무기가 아냐? 그리고는요. 왜 그럴까요? 군자는 무기가 아냐? 그리고는요. 한동안 학우들은 서로 쳐다보았다. 많은 학우들이 문제를 모르기 때문에, 나는 자세히 설명했다. 학생들은 모든 글자를 빠뜨릴까 봐 진지하게 들었다. 이런 도입은 새로운 교과 과정의 도입에 성공했을 뿐만 아니라 학생들의 지식면을 넓혀 개인의 자질을 전면적으로 높여야 삶의 가치를 더 잘 실현할 수 있다는 것을 깨닫게 했다.
넷째, 재미있는 이야기의 도입 방법
중국 철학은 역사가 유구하며, 그중에는 많은 철학적 전고와 우화가 있다. 우리는 교육의 필요에 따라 그것들을 안배해야 합니까? 접목? 새로운 수업을 소개하다. 이런 방법은 재미가 강하고, 학생들을 계발하기 쉬우며, 학생의 시야와 지식면을 넓혀 선생님의 강의를 더욱 생동감 있게 한다. 학생들은 더 쉽고, 더 재미있고, 더 쉽게 받아들이고 기억할 수 있다.
예를 들어, 발전의 시각으로 문제의 양적 변화와 질적 변화를 연구할 때, 나는 학생들에게 수업이 시작될 때 이야기를 들을지 말지를 물었다. 학생들은 이구동성으로 좋다고 말했다. 그래서 나는 그들에게 기효란 소선양관의 이야기를 들려줄 기회를 잡았다. 건륭년 동안 작은 심양은 정자를 건설하여 기효란에 정자를 지을 것을 요구했다. 기효란이 그 이름을 지었나요? 대나무 싹? 。 오랫동안 보고 나서 그는 기효가 암암리에 소선양 일가를 욕하는 것은 바보라고 웃으며 웃었다. 그 후, 나는 학생들에게 왜 기효란의 욕설이 성공했는지 물었다. 만약 네가 이것에 정확하게 대답하고 싶다면, 우리 함께 양적 변화와 질적 변화를 배우자! 그래서 학생들은 의혹의 얼굴을 가지고 나와 함께 새로운 반에 들어가기를 기다릴 수 없었습니다!
다섯째, 상황에 따라 도입 방법을 지도한다
소위: 법을 가르치지 않고 법을 얻는 것이 중요하다. 가져올 방법이 있지만 확실한 방법은 없습니다. 아무리 좋은 수업 준비도 교실과 학생들은 모두 변하고 있다. 세상에서 유일하게 변하지 않는 것은 변화다. 그래서 교실 도입을 실현할 수 없는 방법? 통일? 。 교실 수업 상황이 변화할 때, 만약 속물로 인해 교내용을 교묘하게 결합할 수 있다면, 학생들의 주의력과 사고를 효과적으로 이끌고 새로운 지식을 배울 수 있다.
예를 들어, 이전 기숙 학교, 한 번, 우리 반은 방학 전 마지막 수업을 따라잡았습니다. 반에 들어서자마자 학우들이 모두 꿈틀거리는 것을 보고, 이미 잘 정리되어 서둘러 집으로 날아갔다. 이런 상황에서 교실 수업을 어떻게 전개합니까? 나는 거의 충격을 받았다! 그 후 영감이 움직이자 순순히 왔다. 오늘 구름이 나뭇잎을 흔들고 있다. 하지만 너는 참을 수가 없어, 집 음식이 맛있다고 생각해. 그러나 냉정하고 소비의 비밀을 즐겨야 한다. (당시 공부소비와 그 유형을 따라잡고 있었다) 그리고 나는 마치 행복한 새처럼 집으로 달려갔다! 당시 학우들은 모두 나의 입에서 나오는 대로 놀라서 갑자기 조용해졌다. 어떤 학우가 나에게 다시 한 번 반복하라고 했다. 학생을 정착시킨 후, 나와 학생은 순조롭게 새 반에 들어갔다.
이것들은 제가 교실 수업 과정에서 경험한 것들입니다. 사실 가져오는 방법은 여러 가지가 있습니다. 예를 들어 토론 소개, 만화 소개, 공익광고 소개, 행사 소개 등이 있습니다. 그러나 어떤 교실 도입 방법이든 무미건조하고 생동감과 추상화를 구체적으로 해야 학생들의 주의를 끌고, 학생들의 흥미를 불러일으키고, 학생들의 사고를 자극하고, 학생을 즐겁게 공부하고, 진보시킬 수 있다. 친절하고, 화목하고, 따뜻한 사제 관계를 조성하는 데 도움이 되며, 교사와 학생이 협력에서 지혜의 문을 열고 공동 발전을 이룰 수 있게 한다. 교사와 학생이 교류에서 사고의 문을 여는 데 도움이 되고, 능력이 향상될 수 있다!
고등학교 정치 수업 소개 사례 연구 bis
교실 도입은 교실 수업의 중요한 구성 요소이며, 교실 수업의 전주곡이다. 마치 연극처럼? 전주곡? 。 좋은 소개는 학생들의 관심을 끄는 금열쇠처럼 학생들의 주의를 끌 수 있다. 그러므로 우리는 도입의 예술성을 추구하고 교실 수업의 전반적인 예술성을 위한 좋은 시작을 만들어야 한다. 중학교 정치교실 수업의 도입 방법을 간단히 논술해 보겠습니다.
1 강의실 기능 소개
1..1유도 함수
학생들의 주의를 끌 수 있고, 학생들의 주의를 끌며 공부할 수 있다. 도입의 가장 중요한 역할은 학생들의 주의력을 특정 학습 방향에 끌어들이고 이를 효과적으로 유지하여 교육의 질서 정연한 진행을 보장하는 것이다. 그래서 어떤 사람들은 그것을 자석에 비유한다.
1.2 인센티브
학생들의 기대심리를 유발하여 학생들의 학습 흥미와 지식욕구를 자극할 수 있다. -응? 흥미가 최고의 선생님인가요? 흥미는 자발적으로 지식을 탐구하는 출발점이다. 교묘한 디자인 도입은 학생들의 깊은 흥미를 더 잘 불러일으켜 강렬한 지식욕구와 학습 열정을 불러일으키며 즐겁고 적극적으로 공부에 참여할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
1.3 방향 기능
학생들의 이질적인 심리는 그들의 사고 방향을 안내하는 데 사용될 수 있다. 좋은 소개는 학생들의 사고를 새로운 지식상황에 도입하고, 학생들의 사고와 상상력을 계발하고, 학생들의 사유가 점차 교사로 인도하는 방향으로 발전하도록 유도하여, 전체 수업의 교육 내용을 효과적으로 완성하기 위한 토대를 마련하는 것이다.
2 교실 소개 원칙
2. 1 재미
디자인 도입은 흥미진진해야 한다. 교재 내용이 신선하고 활발한 모습으로 학생 앞에 나타나게 하고, 학생들의 흥미를 극대화하고, 학생들의 학습 열정을 자극하고, 학생들이 새로운 내용을 받아들이도록 유도하고 촉진하며, 학생들의 지루함을 방지해야 한다.
2.2 예술성
새 수업이 시작될 때부터 학생들의 심금을 꽉 누르고, 학생들의 사고의 불꽃을 자극하고, 자석처럼 그들을 단단히 끌어당겨야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이를 위해서는 교사가 도입한 언어 예술, 즉 정확하고 과학적이며 생동감 있고 재미있어야 한다.
2.3 참신함
교실 수업에는 고정적인 일과가 없고, 교실 도입도 천편일률적일 수 없다. 기초 교육 과정 개혁의 새로운 라운드는 학생들의 혁신 정신을 키우는 것을 강조하며, 교사는 혁신 의식을 확립하고 교실 수업에서 이런 의식을 실천해야 한다. 구체적으로 교실의 도입에 이르면 신선함을 도입해야 하는데, 오직? 새 것? 학생들의 주의를 끌기 위해 학생들의 참여 열정을 자극하고 교사와 학생 간의 양성 상호 작용을 조성하다.
2.4 종속성
새로운 수업 도입에서 교사의 언어, 행동, 코스웨어 내용, 학생들의 대답, 사고 등 교육 자원은 모두 원활하고 자연스럽고 조화롭게 새로운 수업 서비스를 도입하는 데 중점을 두어야 한다. 요컨대, 소개는 표적이 되어야 한다.
2.5 연속성
신구 지식 사이에 연관성이 있다. 한 수업의 처음 몇 분 동안, 우리는 적당히 자연스럽게 배운 내용을 복습하고 효과적인 방식으로 새 수업에 들어갈 수 있다. 즉, 소개 전후의 지식 연속성에 주의를 기울여 학생들이 몇 가지 40 분간의 학습을 유기적인 전체로 연결시켜 지식에 대한 인지구조를 형성하도록 해야 한다는 것이다.
3 클래스 가져오기 모드
3. 1 단도직입적으로
단도직입적으로 산을 보는 것이 바로 직접 소개법이다. 선생님은 교실에 들어오자마자 이 수업의 내용이나 화제를 발표하여 학생들이 학습 내용을 즉시 이해하고 학습 상태에 빠르게 들어갈 수 있도록 하셨다. 이런 방법은 시간을 절약할 수 있으니 복습 시간에 사용해야 한다.
3.2 사례 소개 방법
사건의 도입은 흥미를 불러일으키고, 감정을 불러일으키며, 사고를 불러일으킬 수 있다. 법의 이 부분에서 교사는 수업 전에 교묘하게 사례를 설정하고, 상황을 만들고, 질문을 할 수 있으며, 학생들의 주의를 효과적으로 집중시켜 기대심리를 만들어 듣고 듣는 최고의 심리상태에 놓이게 할 수 있다.
3.3 만화를 보여주는 방법
만화는 깊은 철리, 큰 재미와 유머 감각을 담고 있다. 사정과 교수에 만화를 적절히 도입하면 교육 내용을 풍부하게 하고, 사정수업의 재미를 높이고, 교실 분위기를 활발하게 하며, 학생들이 배운 지식을 이해하고 습득하고, 문제를 분석하는 능력을 향상시키는 데 도움이 된다.
3.4 목표 도입 방법
이 방법은 교사가 교실에 들어온 직후 교육 목표, 파악해야 할 중점 및 난점 또는 본 단원의 본문 센터를 제시하는 것이다. 이런 방법은 목표가 명확하고 중점이 뛰어나 학생들이 교학 목표를 중심으로 공부하는 데 도움이 되며, 사제의 사고방식이 분명하고, 교학 효과가 뚜렷하다. 적절하고 정확한 문제 가져오기를 설정하는 것은 교육에서 일반적으로 사용되는 가져오기 방법입니다. 옛사람이 말했다:? 공부는 사고에서 시작하고, 사고는 의심에서 시작됩니까? ,? 귀지 의혹, 작은 진보, 큰 진보를 의심해야 회의자가 각성하고 진보할 수 있는 기회가 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) -응? 심리학적으로, 사고 과정은 보통 몇 가지 어려움에 대처하고 몇 가지 문제를 해결해야 할 필요성에서 시작된다. (조지 버나드 쇼, 생각명언) 일반적으로 사고는 항상 몇 가지 문제로 시작됩니다. 이 원칙에 따르면, 새로운 과정의 도입에서 교사는 의식적으로 교학의 중점을 반영하는 재미있는 문제를 설정하고, 학생들의 학습 욕구를 유발하고, 의문을 제기하는 상황을 조성하고, 학생들의 사고를 자극해야 한다.
3.5 주의를 상기시키는 방법
알림법은 교사가 정식 교육 전에 학생들에게 공부가 이미 시작되었음을 일깨워 주었으니 수업에 전념해 주시기 바랍니다. 주의를 일깨우는 것은 학생들의 사고 방향을 집중시키고, 그들의 주의를 끌고, 의도적인 기억을 불러일으키며, 교학의 관건을 위해 시간을 쟁취하는 것이다. 이런 방법은 완곡하고 태도가 좋아야 한다.
결론적으로, 좋은 정치 교사는 교학 개요를 진지하게 연구하고, 현재 교수의 지도 사상을 깊이 이해하고, 세심하게 설계하고, 도입의 역할을 충분히 발휘해야 하는가? 도화선? 촉매? 윤활제? 의 역할. 동시에, 교실 수업이 성공할 수 있도록 교육 과정의 모든 부분을 잘 처리해야 한다는 점을 분명히 해야 한다.