어느새 즐겁고 재미있는 행사가 또 막을 내렸다. 나는 그것이 감사와 추억, 수확과 경험으로 가득 차 있다고 믿는다. 시간을 내서 행사 총결산을 할 때가 되었다. 당신이 본 활동의 총결산은 무엇입니까? 다음은 나의 주제 읽기 활동 요약 (5 편의 정선 문장) 입니다. 공유해 주시기 바랍니다.
주제 읽기 활동 요약 1 상급 일반법 계획 요구 사항에 따라 법에 따라 치국방략을 지도하고, 교육개혁을 심화시키고, 법치교 과정을 추진하며, 학교의 실제와 밀접하게 결합해 보법교육을 광범위하게 전개하고, 법치교 과정을 적극적으로 타당하게 추진하며, 교육개혁 발전을 법제화 궤도에 포함시키고, 학교사업 건강의 조화를 촉진하고, 창조했다.
첫째, 사상을 통일하고, 목표를 분명히 하고,' 사오' 보법 교육을 깊이 전개하다.
시의' 사오' 보법과 법치시의 목표에 따라 연례 보법 계획을 진지하게 제정하고, 총괄적으로 안배하고, 관리를 강화하고, 다양한 형식으로 법제 홍보 교육을 지속적으로 전개하다. 학교의 경우 헌법, 교육법, 의무교육법, 국치법, 교사법, 미성년자 보호법, 미성년자 예방법, 행정소송법, 국가배상법, 행정복의법 등 법률법규를 중점적으로 공부하고, 전체 교직원들을 조직하여 열심히 공부하고, 반복적으로 토론하고, 끊임없이 법률제도를 보완한다. 학습을 통해 전교생 직원들은 법에 따라 학교를 운영하고, 법에 따라 가르치고, 법에 따라 일을 처리하고, 법에 따라 자신의 합법적 권익을 보호하는 자각성이 눈에 띄게 높아졌다. 우리는' 보법통치법' 교육활동에서 다음과 같은 몇 가지 중점을 강조했다.
첫째, 법률 홍보 및 교육 팀 구성에 중점을 둡니다. 학교는 교장을 팀장으로, 부총장을 부팀장으로, 사무실, 교도처, 교회처, 연대위, 총무처, 노조, 재무 등 부서의 동지를 회원으로 하는 일반법 집행 지도부를 설립했다. 학교 지도자는 친히 잘생기고, 보법교육, 법치학교를 학교 업무의 중요한 위치에 두고, 교장사무실을 팀장, 교회처, 지도처로 삼고, 담임 선생님, 정치교사를 골간으로 하고, 당, 단체, 팀 조직을 지지하는 학습보법팀을 세우고, 법제홍보교육네트워크 체계를 보완했다. 학교는 현지 공안, 검찰, 법률 부서와의 연계를 강화하고 현지 전임 법제 교육자의 지도 하에 적극적으로 일을 전개하며 파트타임 법제 부총장, 법률상담사를 초빙하여 전체 사제에 대한 법제교육을 더욱 강화했다.
두 번째는 법제선전진지 건설을 강화하는 것이다. 우리 학교는 학교 방송소, 학교 신문, 흑판보, 홍보창 등 홍보진지의 역할을 충분히 발휘하고, 칼럼을 열고, 선전교육을 대대적으로 전개하며, 전교생 직원들이 법을 알고 법을 준수하고, 법에 따라 일을 처리하도록 노력하였다.
셋째, 풍부하고 다채로운 법제 홍보 교육 활동을 적극 전개하다. 법제 홍보 교육의 효과를 높이기 위해 법률 법규 원문과 주제 과외를 결합하고 집중 학습과 분산 학습을 결합하는 등 학습 형식을 독려하여 학습 효율을 지속적으로 높인다. 한편, 다단계 법률지식 경쟁, 강연대회, 문예공연, 법제홍보일 등 일정 규모와 영향력을 지닌 법제홍보교육활동을 계획적이고 목표로 전개하여 법제홍보교육 분위기를 조성하기 위해 노력한다. 또한, 학교는 법률 지식 교육을 필수 과목에 포함하고, 교과 개요, 교재, 교사, 수업 등에서' 네 가지 보증' 을 하고, 법제교육과 반복적인 규율교육을 결합하고, 교내 교육과 교외 교육을 결합하고, 정면 지도와 부정적 전형적 교육을 결합하고, 법제교육과 덕목을 결합하고, 법에 따라 학교를 다스리고, 학교 정신문명 건설을 강화한다.
두 번째는 단결하여 협력하는 것이고, 보법은 법에 따라 교편을 다스리는 데 효과가 현저하다.
최근 몇 년 동안, 보법교육과 법치학교 교육이 탁월하게 전개됨에 따라, 우리 학교 교사와 학생의 법제 관념과 의식이 크게 강화되어, 법치학교 수준이 현저히 향상되었다. 학교의 각종 업무가 점차 규범화된 법제화 궤도에 오르면서 학교의 건강, 신속성, 조화 발전에 긍정적인 역할을 했다.
(a) 교사와 학생의 법제 관념과 법률의식을 강화하고, 법에 따라 일을 처리하고, 법에 따라 자신의 합법적인 권익을 보호하는 의식을 제고하다.
4 5' 계획이 시행된 후 많은 교직원들은' 중국 교육개혁과 발전개요',' 의무교육법',' 교사법',' 교육법',' 미성년자보호법',' 치안관리처벌조례',' 환경보호법' 을 다시 배워 열심히 공부했다 예를 들어, 교사법과 미성년자 보호법을 다시 공부함으로써 많은 교사들은 자신의 권리와 의무를 분명히 하고, 사덕건설을 강화하는 것의 중요성과 필요성을 인식하고, 사제 법률 관계를 바로잡고, 교인육의 자각성을 높였다. 선생님들 중에서 그들은 학생들의 심신 건강 발전에 더 관심이 있으며 체벌과 변장체벌은 이미 없어졌다. 열심히 어려운 학생을 돕는 것은 많고, 유상 과외를 하는 사람은 적다. 자기 수양을 강화하고, 스스로 솔선수범하고, 도박 등 위법행위를 근절하다.
(2) 학교 관리 수준 향상을 촉진하고 학교 관리는 점차 시스템 관리의 궤도에 올랐다.
제도 관리란 관리자가 국가가 반포한 관련 법률, 규정, 규정 및 부서에서 제정한 규제제도, 행동규범에 따라 관리하는 방법을 말한다. 법치란 학교 내에서 제도관리를 실시하는 것으로, 규범성, 억지력, 안정성, 예방성 등의 장점으로 학교 관리자들의 사랑을 받고 있다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 학용 결합과 통식 교육을 병행하는 원칙을 고수했다. 우리는 국가가 반포한 관련 법률, 법령, 법규, 규정에 근거하여 학교의 실제 상황과 결합해 학교 관리를 건전하게 하는 각종 규칙과 제도를 건립하여 비교적 규범적이고 체계적이며 완벽한 관리 체계를 형성하였다. 이를 바탕으로 학교는 규칙과 제도의 학습과 홍보를 강화하고 교직원들 사이에 법제 관념을 세우고 법을 준수하는 것을 자랑스럽게 여기고 법을 준수하는 것을 부끄러워하는 좋은 분위기를 형성한다. 동시에, 학교 지도자는 솔선수범하고, 먼저 모범을 보이고, 법규 집행 상황에 대한 검사, 감독, 총결 및 격려를 강화한다. 제도를 집행하는 과정에서, 그들은 따라야 할 장이 있고, 위반은 반드시 시정되어야 하며, 규율을 준수하는 자는 반드시 표창하고, 법을 어기는 자는 교육을 비판하고, 단호하게 해야 한다고 주장한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
주제 읽기 활동 요약 2' 중화혼' 주제 읽기 교육 활동은' 바다로 향한다' 시리즈 독서본을 전달체로 하는 교육활동으로, 많은 청소년들에게 해양생물, 해양오염, 해양개발 활용을 위한 교육이다.
통지를 받은 후 우리 학교 지도자는 매우 중시하여, 앞장서서 이번 행사의 목적을 깊이 연구하였다. 진지한 토론과 세심한 계획을 거쳐' 바다로 향한다' 는 학습과 활동을 학교 독서 활동에 통합하고, 질서 있게 전개하고, 교육의 실효성을 강화하고, 학생들이 활동에서 많은 이익을 얻고, 바다에 대한 인식을 승화시켜 기대에 부응했다. 이 주제 읽기 활동은 다음과 같은 측면에서 요약됩니다.
첫째, 전교생이 함께 읽는다.
새로운 교육 실험의 주영신 교수는 "이상적인 도덕교육은 학생과 책을 친구로 삼고, 대사와 대화를 나누고, 인류의 우수한 문화유산에서 그들의 영혼을 정화하고, 그들의 인격을 승화시키는 것을 중시해야 한다" 고 말했다.
바다로' 라는 책은 덕육 교재로 적합하다. 그래서 우리 학교는 각 과의 모든 선생님들에게 it 공부에 참여하라고 정식으로 통지했고, 열심히 분석해 자신이 가르친 과목과 관련된 자료를 골라서 교과 과정 자료를 연결시켰다.
담임 선생님은 연구를 거쳐 독서회의 주제에 따라 학교 실태에 맞는 학급 특색을 갖춘 활동 방안을 설계하고 실시하여 독서교육 활동의 전개를 착실하게 추진하여 더 많은 아이들을 끌어들이고 이 활동에 열렬한 열정으로 참여하게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
둘째, 활동을 광범위하게 전개하다
담임 선생님은 반회를 독서 활동 진지로 열었다. 담임 선생님의 정성스러운 기획으로 반회 형식은 다양하고 다채로웠고, 학교는 진정으로 소리 나는 책향의 천국, 재능과 기예가 겨루는 장소, 즐거운 덕육의 플랫폼이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
예를 들어, 어떤 담임 선생님은 매일 아침 10 분 동안 단체로 낭독을 하는데, 학생들은 여러 가지 형태의 독서에서 무의식적으로 감염되어 바다를 이해한다. 매일 바다에 대한 지식을 축적하면 학생들은 간결하고 생동감 있는 언어로 바다에 대한 인식을 표현할 수 있어 매우 효과적이다.
고학년은 일련의 작문, 연설 활동, 지식 경쟁을 벌여 학생들이 책 전체를 독학하게 한 다음 다양한 형태의 재현을 통해 자신의 느낌으로 내면화하게 했다. 학생들의 읽기 및 쓰기 능력이 크게 향상되었다.
셋째, 활동의 효과
1. 학생들의 좋은 독서 습관을 초보적으로 배양하여 자기 수양을 향상시켰다. 독서 활동을 통해 모든 학생은 "좋은 책을 읽고, 마음을 정화하고, 인생을 계발할 수 있다" 고 할 수 있다. 독서를 통한 자기 반성과 자기 개선.
2. 반 문화 건설과 반풍, 학풍의 진일보한 변화를 촉진시켰다. 독서 활동을 통해 반의 문화 분위기가 더욱 짙어졌다. 학급 성적이 향상되어 오후에 할 일이 있어서 학생들이 조용히 공부할 수 있게 되었고, 일상적인 행동 습관도 규범화되었다.
3. 독서 활동을 통해 학생들의 이해력, 작문 능력, 연설 수준을 향상시킵니다. 우리 학교 4 1 반의 연문 동창도 우리 현을 대표하여 낙양시 교육국이 조직한 강연활동에 참가했다.
이번' 중화혼' 주제 교육 활동에서 우리 학교 교육자들은 시종 자신의 신성한 사명을 명심하고' 바다로' 시리즈의 교육 교수 기능을 최대한 활용하고 발굴했다. 주제 독서 교육 활동을 통해 사제들은 정신적인 세례를 받았다. 앞으로의 업무에서 우리는 현 관공위의 지도와 배려 아래 계속 독서 활동을 잘 하여 학생의 건강한 성장을 위해 호위할 것이다. 경험을 총결하고, 속물로 인해 우리 학교 독서 활동의 새로운 국면을 끊임없이 개척하다.
주제 읽기 활동은 3 학년도 우리 학교 수학팀이 다채로운 독서 활동을 총결하였다. 교육 관념을 바꾸고, 교육과 혁신 능력을 향상시키고, 점차 책을 많이 읽고 좋은 책을 읽는 습관을 기르는 것이다. 독서와 학습을 통해 올바른 세계관, 인생관, 가치관, 교사 직업관을 세우고, 새로운 사제관계를 구축하고, 좋은 교사 이미지를 형성하고, 교사의 사상 경지를 더욱 높이고, 교사의 시야를 넓히고, 교수 경험을 축적하여 자신의 독특한 교수 스타일을 형성하다. "독서는 인생이고, 공부는 인생이다" 라는 학습 이념을 진정으로 실천하다.
1. 교사 교육과 교육의 요구를 충족시키기 위해 학교는 고전 독서: 천국의 교육-학생 중심의 교육 수필을 포함한 다양한 종류의 책을 정성껏 골라 학생들에게 적합한 교육을 만들었다. 매달 반드시 읽어야 한다: 수학 통신, 중학교 수학 교육 참고, 수학 월간지 등. 교학 도서: 교재, 고등학교 수학 교수 참고서, 고등학교 수학 교과 과정 기준, 강서 수능 설명; 교육 웹 사이트: 장시 교수 및 연구 네트워크. 독서의 기초 위에서 학교는 정기적으로 독서 경험 교류와 토론 활동을 조직하여 교사가 짧은 시간 내에 의혹을 푸는 것을 배울 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 경험명언)
둘째, 구체적인 조치는
1, 개인독학, 여가 시간을 최대한 활용해 관련 책을 읽고, 열심히 독서노트를 읽고, 체험을 적어보고, 독서를 자신의 자각 행동으로 만들고, 학습을 자신의 요구로 만든다.
2, 독서 활동은 "여섯 가지 조합" 을 달성해야합니다. 인터넷을 최대한 활용하고, 인터넷으로 읽고, 교육과 교수의 정보와 동태를 이해하고 습득하다. 교육 강의 블로그 등의 기회를 포착하고 전문가, 명사, 우수 교사로부터 열심히 공부하여 자신의 교수법과 수단이 더 큰 발전과 성공을 거둘 수 있도록 노력하다. 다른 사람의 경험을 많이 배우고, 늘 자신의 부족한 점을 반성하고, 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 착실하게 자신의 목표를 달성한다. 우수한 학습 경험을 캠퍼스 홈페이지의' 교사 독서' 란에 게시하다.
3. 독서와 반성의 결합을 견지하고, 문제를 가지고 읽고, 문제 해결 방법을 찾고, 좋은 독서 심정을 쓰는 데 집중한다. 독서와 교과 과정 개혁의 결합을 견지하고, 새로운 과정을 전면적으로 이해하고, 새로운 교과 과정 이념을 교실 수업에 통합하고, 새로운 과정을 실시한다. 군내의 선생님 * * * 함께 공부하고, * * * 함께 교류하고, 함께 * * * 향상합니다.
셋째,' 바람의 돌풍' 의 나쁜 경향을 막기 위해 각 고리마다 상응하는 제도와 상벌 세칙이 있음을 보장하는 실질적인 조치를 취한다. 활동 체계의 제약과 지도하에 교사는 일반적으로 목표가 명확하고 임무가 구체적이며 쉽게 할 수 있다고 생각한다.
넷째, 학교, 교무팀, 교사 3 급 네트워크를 구축하다. 학교는 전체 활동의 물자, 경비 및 장소를 보장할 책임이 있다. 교무팀은 교사의 참여와 실시를 조직할 책임이 있다. 선생님들은 적극적으로 호응하고, 목적이 있고, 계획적이며, 절차적으로 읽기, 연구, 강의, 논문 쓰기 등의 일을 잘 한다.
각 활동의 전개는 교사의 전공 발전을 효과적으로 촉진하고 교사의 과학 연구 능력을 향상시켰다. 활동을 통해 교사는 지식의 바다를 헤엄쳐 다니며, 교육대사의 품격을 느끼고, 자질교육의 참뜻을 이해하고, 문화지식을 향상시키고, 교육관리 수준을 높이고, 과학연구에 대한 이해를 깊게하고, 과제 연구 수준을 점진적으로 높일 수 있다.
주제 읽기 활동 요약 4 우리 학교의 최근 두 달 동안의' 즐거운 읽기 조화' 독서절을 통해 전체 교사와 학생들에게 가장 인상 깊었던 것은 푸쉬킨의 말을 인용한 것이다. "사람의 영향은 짧고 미약하지만, 책의 영향은 광범위하고 광범위합니다."
농후한 캠퍼스 서향 분위기를 더 잘 조성하기 위해, 우리는' 평생 읽기' 라는 이념을 제창하고, 학생들의 과외독서를 늘리고, 학생들의 읽기와 쓰기 능력을 향상시키고, 좋은 독서 습관을 기르고, 학생의 생활 배경을 구축하고, 학생의 종합적인 자질을 전면적으로 향상시키기 위해 노력한다. 우리는 * * * 교사와 학생 독서, * * 학부모 자녀 독서, 독서 활동 홍보 등 다양한 다채롭고 효과적인 독서 활동을 적극적으로 전개하여 개인 독서 습관의 양성을 촉진한다. 확실히, 활동은 상술한 방면의 품질 향상에 깊은 영향을 미쳤다. 학생들의 작은 손이 선생님과 학부모의 큰 손을 잡고 * * * 독서 시간에 함께 즐거워하게 하다. 교사와 학부모의 독서 활동을 통해 우리 학교의 독서 활동은 기존의 기초 위에서 또 한 걸음 더 나아갔다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
폐막식에서 우리 * * * 는 사제를 조직하여 대형 학교급 행사 3 회, 학년조반 활동 33 회, 시급활동 6 회, 지역급 활동/KLOC-0 회. 교사 참여율 100%, * * * 학교, 구, 시 3 급 행사에서 상을 받은 사람은 358 명 (학년 제외, 반활동 수상) 이다. 이제 우리 학교 xx 에서' 즐거운 독서조화' 를 주제로 한 독서절 행사는 아래와 같이 요약된다.
1. 지도자는 중시하고 조직 배치는 힘이 있다.
독서회 활동의 순조로운 전개를 보장하기 위해 당 () 은 언교장이 직접 주도하여 독서회 활동 지도팀을 설립하고 국어과 디자인 독서회 방안을 위탁하며 전체 선생님이 참여했다. 독서 활동을 전개하기 위해 학교는 독서 활동에 관한 관련 제도, 방안, 건의 등의 조치를 제정하였다. 국어과가 주도하고, 교무처, 덕육처, 학년팀이 중점적으로 실시하고, 담임 선생님이 구체적인 감독을 담당하고 있습니다. 각 부처의 분업 협력으로 학교급, 학년급, 반급 활동은 계획대로 질서 있게 진행될 수 있어 전교는 * * * 관리, 사람마다 참여, * * * 서향 캠퍼스의 좋은 분위기를 조성했다.
2. 읽기 결과를 꼼꼼히 계획하고 전시한다.
독서절 행사는 6 월 13 일 기획돼 6 월 19 일 개막식 이후 지부급, 학년급, 반급 3 단계로 진행된다. 행사의 중점은 교사와 학생들이 독서의 즐거움을 누리도록 하고, 독서의 성과를 보여주며, 독서를 패션으로 만드는 것이다.
전교 범위의 활동
의무: 국어과, 품질처, 덕육처.
1), 선생님의' 독서포럼'-10 월 22 일 첫 대형 독서행사. 청년 교사는 1-2 권의 교육 서적을 선택하고 열심히 읽으며, 모두 학교 교사' 독서포럼' 에 참가하여 교사를' 독서별' 으로 선정하고, 교사의 독서행동을 강조하며, 학생들에게 모범을 보였다.
2) 대형학생 독서전-'미국 독서와 스토리 텔링' 대회. 10 월 23 일 세계독서일 오후 이 행사가 열린다. 각 반마다 실력이 비슷한 선수를 파견한다. 참가자들은 동화 이야기를 하거나 미국 문학을 암송할 수 있고 우승자는 학교를 대표하여 도시 대회에 참가할 것이다. 학생들은 독서에서 고금의 중외 문화 에센스의 훈도를 받아 심미 정취와 인생 경지를 높였다.
대상 1 (5) 반, 2 (6) 반, 2 (2) 반, 4 (1) 반, 4 (3) 반, 5 (2) 반, 6
3) 가족' 친자 읽기'-학부모와 아이 * * * * 책 한 권을 읽고, 각자의 독서 경험을 교환하고, A3 종이' 원고 읽기' 를 공동으로 만들어 평가에 참여한다. 또한 가정에서 친자읽기 관련 사진과 DV 를 제공할 것을 권장하고, 상을 받은 가정은 학교에서 조직한' 친자읽기' 교류회에 초대될 예정이다.
주제 읽기 활동 요약. 책은 인간 진보의 계단으로, 사람을 현명하고 고결하게 한다. "서향 캠퍼스" 건설을 추진하기 위해 독서 분위기를 풍부하게 하고, 각종 독서 활동을 전달체로 삼아, 교사와 학생이 서해를 여행하도록 지도하고, 문화적 내면을 높인다. 내포가 풍부하고 특색이 뚜렷한 캠퍼스 문화를 만들어 학생들이 서해의 광대함과 독서의 즐거움을 느낄 수 있게 하고, 학생들의 총명한 마음이' 학해' 와' 독서림' 사이에서 자유롭게 활공할 수 있게 하여 독서가 일종의 습관, 일종의 자각이 되게 한다. 학생들이 책에서 정신적 위안을 얻고, 삶의 본보기를 찾고, 마음을 정화하게 하다. 교육국의 지지로 교사 개발센터 양영락 연구원의 지도 아래 학부모의 협조와 학교 지도자의 중시로 전체 국어 교사가 효과적으로' 국어 주제 학습' 교육을 전개하여 효과가 현저하다.
20xx 년 봄 개학할 때 우리 학교는' 베이징화월교육연구원' 에 가입하여 숑안신구 최초의' 국어학과 학습실험학교' 중 하나가 되었다. 1 년의 계획은 봄에 있다. 우리 학교는 개학 시즌에 국어학과 학습의 새로운 장을 열었다. 단 두 달 만에 전문가 지도, 교사 실천, 맥박, 반성 토론, 수업 준비 지도, 구체적 시행을 통해 우리 선생님은 국어 주제 학습의 교실 관찰자-실험자-종자 교사-트레이너 몇 단계를 거쳐서 우리의 우수 선생님을 국어 주제 학습의 명사로 만들려고 노력했다. 우리 학교 국어학과 학습의 전 과정을 추진하고, 교사의 학술적 소양과 전공 발전을 촉진, 지도, 자극하며, 사제의 독서 흥미를 자극하고, 사제가 광범위하게 읽는 좋은 습관을 길러 나가도록 한다. 우리 학교의 모든 학생들이 독서를 좋아하고, 독서를 잘하며, 학생들의 개성의 조화로운 발전을 촉진하게 하다. 독서를 우리 학교 사제의 필요와 생활방식으로 만들어 그들의 인문적 소양을 높이다.
우리 학교 국어 주제 학습 활동의 적극적인 추진과 착실한 전개를 통해, 아이들은 무료 독서 전시 수업에서 정확하고, 유창하며, 대범하고, 자신있게 좋은 이야기를 읽어줄 수 있다는 것을 알게 될 것이다. 주제 읽기 시범 수업에서 아이들은 한 주제를 중심으로 같은 주제의 책을 선택적으로 읽을 수 있다. 또한 자녀는 급우들에게 좋은 이야기를 읽어 줄 수 있을 뿐만 아니라 부모들에게도 기꺼이 읽어 줄 수 있다는 것을 알게 될 것입니다. 학부모는 위챗 집단을 통해 학생들의 독서 상황을 자발적으로 보여줄 수 있다. 아이들은 책을 읽을 때 제때에 의견을 제시했다. 아이들은 독서를 좋아한다. 아이는 자신의 분투를 통해 지식을 얻고, 좋은 습관을 기르고, 응당한 피드백을 받았다. 봐라! 국어 주제 학습' 독서소년' 심사에서 표창을 받은 아이들이 미소를 짓고 있다. 선생님, 학부모, 아이가 얼마나 기쁘고 기쁘냐!
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