이번 특별 관리 업무의 통치 임무로는 초등학교 교과 과정 내용 교수 금지,' 초등학교화' 교육 방식 수정,' 초등학교화' 교육 환경 정비, 교사 자격 불합격 문제 해결, 초등학교 영점 교육 준수 등이 포함돼 있는 것으로 알려졌다.
초등학교 교과 내용 교수 금지에서 한어병음, 문해, 계산, 영어 등 초등학교 교과 내용을 미리 가르치는 것을 단호히 금지해야 한다고 강조했다. 유치원이 아이를 배정해 숙제를 완성하고, 초등학교 내용과 관련된 시험과 테스트를 조직하려면 단호히 바로잡아야 한다. 사회훈련기관도 유아교 연결이라는 이름으로 초등학교 내용을 미리 가르쳐서는 안 되며, 각지에서는 교외교육기관의 통치와 연계하여 규범화해야 한다.
최근 몇 년 동안 개별 유치원은 자신의 이익을 위해 유아의 심신 발전법과 인지적 특징을 어기고 초등학교 내용을 미리 가르치고 지식기능 훈련을 강화했다. 초등학교화' 교육 성향이 심각하여 어린 시절의 즐거움을 박탈할 뿐만 아니라, 그들의 학습 흥미를 약화시켰다.
유아 교육의' 초등학교화' 는 간단히 말해서 아동의 심신 발전법과 취학 전 교육법을 어기고, 아이를 초등학교와 같은 교육 환경에 두고, 초등학교 교수법으로 초등학교 내용을 미리 가르치고, 초등학교 교육을 진행하는 것이다.
최근 몇 년 동안 각지의 유치원 교육' 초등학교화' 현상이 더욱 심해졌다. 그러나, 이런' 고급 교육' 이 아이들에게 가져온 숨겨진 위험도 갈수록 두드러지고 있다.
한 조사에 따르면 일부 초등학교 신입생의 90% 이상이 유치원에서 초등학교 과정을 배운 것으로 나타났다. 현재 대다수의 민영유치원과 일부 공립 유치원은 보편적으로' 유아 연결반',' 취학 전 전문반',' 초장반' 을 개설하고 있으며, 유아 교육' 초등학교화' 는 이미 정상적인 상태가 되었다.
이들 유치원에서는 졸업할 때 20 개 이상의 덧셈과 곱셈을 배워야 하는 아이들도 있고, 영어회화는 초등학교 2 학년 수준에 이른다. 더욱이, 아이들에게 초등학교 1 학년을 앞당겨 공부하라고 요구하다. 또한 이중 언어 유치원은 아이들에게 똑바로 앉으라고 요구하고, 손은 등 뒤에 두고, 수업시간에 끼어들지 말라고 요구한다.
일부 전문가들은 교육은 규칙적이라고 하는데, 교육요강은 유아교육의 목표가' 어린이들이 각종 게임에서 즐거운 어린 시절을 즐기는 것' 이라고 규정하고 있다. 아이가 너무 일찍 공부하도록 강요한다면, 일단 아이가 초등학교에 입학해야 진정으로 이런 지식을 접할 수 있다면, 싫증을 느끼고 학습 흥미를 꺾을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
유아교육' 초등학교화' 문제에서도 난상이 빈발하는 학원이 있다. 최근 몇 년 동안 영유아 학원은 일종의 병리 현상을 보이고 있으며, 더욱 어렵고 복잡한 교육 내용일수록' 전공' 과' 유용' 하다.
베이징의 한 훈련기 취학 전 채용 광고에서 5-6 세 아동을 위한 전일제 취학 전 교육 내용은 학습 100 이내의 홀수와 짝수, 이웃수와 그룹 수, 50 이내의 가감법, 각종 응용문제 ... 성모, 운모, 운모 식별 수학 계몽, 사고 훈련 등의 과정도 포함되어 있다.
다른 유치원반 홍보에서는 기본적으로 비슷한 초등학교 1 학년을 찾을 수 있다. 일부 유치원 교육 기관에서는 수업이 10 에서 15 까지 같지 않아 학부모가 몰리고 있다.
"유치원이 가르치지 않으면 훈련 메커니즘으로 가자! 클릭합니다 이런 심리로 많은 부모들이 아이들을 과외 학원에 보내기로 했다. 대여섯 살밖에 안 된 아이들만' 작은 부목' 을 끼고 공부하지만 학습 효과가 걱정스럽다.
교육부가 20 12 년 발표한' 3-6 세 어린이 학습 및 개발 가이드' (이하' 가이드') 에 따르면 5-6 세 아동만 자신의 이름을 정확하게 쓰고 물리적 조작이나 다른 방법을 통해 10 이내로 진행할 수 있도록 요구하고 있다
그러나 대부분의 학원의 훈련 내용은 이미 이를 능가한 것이 분명하다.
남사대 교육학부 교수인 진황 교수는 "이러한 훈련은 지식 추상도가 아동의 심신 발전의 법칙을 능가하는 것" 이라고 말했다. 둘째, 교수법은' 집단수업' 을 채택하고, 아이의 취미와 나이 특징을 중시하지 않는 것은 종종 아이들에게 부담이다. "
국제교육진보기구가 전 세계 2 1 국가를 조사한 결과 중국 어린이들의 컴퓨팅 능력은 세계 1 위를 차지했지만 창의력은 5 위를 차지했다. 그러한 데이터는 의심 할 여지없이 중국 교육의 짧은 판을 드러내지 않았다.
20 16 년 중국 사회조사소에서 우한 베이징 등지의 학부모 500 명, 100 명의 유치원 교사를 조사한 결과, 교사의 70% 가 사전에 지식을 전수하는 것이 아이의 성장에 불리하고, 미리 압력을 가하면 아이의 상상력을 억누를 수 있다고 밝혔다.
아이가 나이가 적을수록 집중시간이 짧아진다는 연구결과가 나왔다. 3 세 9 분, 4 세 12 분, 5 세 14 분. 유아 교육의' 초등학교화' 는 일종의 반복 교육이다. 아이에게 장시간 집중하도록 강요하고, 대강 이외의 학습 내용을 너무 일찍 주입하면 아이의 심신 발전에 해롭다.
실제로 올해 초 청도 베이징 등지의 교위는 이미 유아교육' 초등학교화' 를 타격해 학원의 난상을 바로잡고 있다. 그러나 지금까지도 여전히 여러 차례 금지되고 있다. 배후의 원인은 깊이 생각해 볼 만하다.
부모로서 많은 부모들은 아이가 따라잡지 못할까 봐 출발선에 지는 긴박감을 가지고 있다. 어떤 부모들은 어리석은 새가 먼저 날아서 아이들이 미리 공부하게 한다고 생각한다. 다른 학부모들은 바람을 따르고, 다른 아이들이 공부하는 것을 보고 따라가야 한다.
현재 일부 학교에서는' 어려서부터 대까지' 시험을 치렀는데, 문제가 너무 어려워서 유치원의 초등학교 교육을 사실상 촉진시켰다.
학부모 a: 우리 아이는 1 학년 때 두 달 동안 병음을 배웠습니다. 선생님은 대부분의 아이들이 할 수 있다고 말하지만, 할 수 없는 학부모는 밖에서 출근하는 것을 의미한다! 배울 수 없습니까?
학부모 b: 취학 전 안 가면 1 학년 때 부모님이 바빠요. 가르치지 않으면 욕을 먹을 거야!
학부모 c: 언제 아이가 중점 초등학교에 합격하지 않을까요?
아이의' 초등학교화' 교육이 누차 금지된 뒤에는 학부모의' 망자 재키 찬' 복합체와 학교와 사회의 복잡한 원인이 있어 사회 전체의 공동 노력이 필요하다.
그렇다면 아이들은 무엇을 배워야 할까요? 외국의 취학 전 교육은 아마도 우리에게 약간의 경험을 제공할 수 있을 것이다.
예를 들어, 일본의 유치원은 아이들을 자연과 더 가까워지게 하는 데 주력하고, 다양한 야외 활동을 하며, 놀이를 통해 아이들의 건강한 몸과 마음을 키우고, 사람들과 어울리는 능력을 키워줍니다. 미국 유치원의 대부분 수작업 및 야외 활동 수업; 호주는 아이의 독립된 인격을 키우고 파트너와 관계를 맺는 것을 중시한다.