초등학교 사덕활동 요약 1 이번 사덕건설활동에서 우리 학교는 교사를 조직하여 심도 있게 공부하고,' 교사법',' 교육법' 은 뚜렷한 성과를 거두었다. 이 활동에 대한 보고서는 다음과 같습니다.
첫째, 리더십을 강화하고 깊이 공부하십시오.
우선 장빈 총장을 비롯한 사덕활동 월지도팀을 설립하여 오등 사덕의 본보기를 중점적으로 학습하고, 교사의 교학 행동을 규범하고, 사덕관리제도를 보완하고, 타깃으로 사덕건설을 강화하고, 사덕수준을 높이기 위해 노력하며, 사회 전체의 스승을 존중하는 좋은 분위기를 조성했다.
현교육회의정신을 관철하는 동시에, 나는' 교사의 직업윤리 건설을 더욱 강화하는 의견' 을 열심히 공부했다. 사덕교육을 대대적으로 강화하고,' 교사법' 직업윤리와' 교육법' 을 깊이 연구하고, 다양한 형태의 사덕건설 활동을 적극 전개하고, 교사의 직업도덕을 전면적으로 시행하고, 사덕심사를 진지하게 전개하여, 모든 사람이 사덕수양을 중시하고, 교직원의 직업도덕수준을 높이는 좋은 국면을 형성하였다.
둘째, 이번 사덕건설 활동을 통해 전체 교사들이 전 사회 도덕건설에서의 학교의 특수한 지위를 충분히 인식할 수 있도록 하는 것이다.
나는 자신의 사명과 교육 교육의 영광스러운 임무를 실현하고, 자신의 도덕적 수양을 중시하며, 사회 시민의 기본 도덕규범을 자각하여 자신을 학교와 사회의 본보기로 삼았다.
이번 사덕건설 행사에서 전체 교직원은' 사랑 교육, 사랑 학교, 사랑 학생, 사랑 직위' 의 4 애 교육을 받았다. "당의 교육 방침에 전면적으로 적응하고, 자질교육을 전면적으로 추진하며, 교육 교수의 질을 전면적으로 높이다", "사회, 학부모, 학생을 만족시킨다" 고 말했다. 삼자 활동. 학습 활동에서 독서 노트를 열심히 쓰고 경험을 쌓으며 사덕심사제도와 감독검사제도를 건전하게 세우고 교직원과 학교관리제도를 보완했다. 그것은 교사의 도덕성 건설 활동의 원활한 발전을 보장한다.
직업도덕을 전개하는 동시에 관념을 바꾸고, 발전을 가속화하고, 작풍을 바꾸는 세 가지 방면의 교육을 전개하는데, 이것은 우리 학교 교사들이 시종 견지하는 현실에 입각하고, 진실하고 실속 있는 착실한 정신이다. 그리고 예리하고, 시대와 함께 전진하고, 열심히 노력하는 혁신 정신입니다.
셋째, 이번 사덕건설 활동에서 우리 학교 교직원은' 직장을 사랑하고 헌신적이며 사심 없는 헌신' 이라는 이념을 세웠다.
"학생을 근본으로, 전심전력으로 학생 발전을 위해 봉사한다" 는 교육 이념. 민주주의를 존중하고 아끼는 새로운 사제관계를 수립하여 교육관념이 부정확하고 직업도덕책임감이 강하지 않은 현상을 해결했다.
학교에서는' 명사로부터 배우고, 사혼을 주조한다' 강연대회도 벌여 매주 반회에서 개최한다. 각 반은 학생을 사랑하고, 학문이 엄격하고, 과감하고, 혁신하고, 사덕이 고상한 선생님을 추천하여 무대에 올라 강연을 한다. 선생님들은 자신의 개인적인 경험을 통해 명사에게 배우고, 학생을 위해 헌신하고, 영광스러운 인민교사가 되는 기쁨과 자부심을 이야기했다. 자신이 교육에 헌신한 이상과 포부를 표현하다.
시대의 인재 지향에 직면하여, 우리의 사덕건설 임무는 더욱 어렵고, 학교의 발전에 직면하여, 우리의 사명은 더욱 신성하다. 우리는 더욱 분발하고, 단결하여 분진하고, 사덕을 쌓고, 좋은 성적을 거둘 것이다!
초등학교 사덕활동 요약 2 현 교육국의 업무 안배에 따라 우리 학교는 사덕건설 활동을 진지하게 전개하였다. 학교는 동원, 집중 학습, 토론 교류, 자체 검사 정류 등을 통해 사덕교육 활동을 착실하게 전개하여 교사 대열의 전반적인 자질을 더욱 높였다. 좋은 결과를 얻었고, 다음과 같이 요약했다.
첫째, 정기적으로 정치 학습을 진행하여 사덕수준을 실질적으로 높이다.
현 교육국의 요구에 따라 학교는 즉시 사덕사풍 건설 동원 대회를 열었다. 전체 교직원을 조직하여 교체국의 사덕사풍 건설에 관한 관련 문건과 이수실험 초등학교 사덕사풍 건설 실시 방안을 집중 학습하였다. 동원 대회를 통해 사상을 더욱 통일하고 인식을 높이며 활동의 목표 임무와 구체적인 방법 단계를 분명히 했다. 요구에 따라 학교는 주도면밀한 학습 계획을 세웠고, 각 교수 간부는 학습 과목을 집중적으로 준비하고 교직원들을 조직하여 집중 학습과 개인 자습의 결합, 지도 강좌, 등급 토론을 결합하는 방식을 채택하였다. 시간, 인력, 내용, 효과의 네 가지 측면까지 세심하게 조직하고, 세심하게 준비하고, 세심하게 기록하는 법을 배웁니다. 현재, 학습을 통해 우리 교직원은 각각 500 자 이상의 독서 노트를 발췌하고, 1 인당 400 자 이상의 체험을 쓰고 있다. 동시에, 학교는 학습지를 설립하여 우수한 경험 전시와 평가 활동을 전개해야 한다.
둘째, 교사의 도덕성 구축을위한 규칙과 규정을 개선하고 개선한다.
학교는' 초중고교사 직업윤리규범' 에 따라 관련 규칙과 제도를 제정하고 각 교사와 사덕책임서를 체결했다. 사덕감독팀을 구성해 각 교사의 규칙과 제도 집행 상황을 감독하고 평가한다. 기말에 평가 결과를 사덕표병과 선진 개인을 추천하는 근거로 삼다.
세 번째는 자기 반성하고 진지하게 조사하는 것이다.
교직원들이 행사 계획의 내용을 더 정확하게 이해할 수 있도록 각 학년팀 (사무실) 은 행사 요구 사항에 따라 세미나를 개최했다. 세미나에서 선생님들은 깊이 체득하고 적극적으로 발언하였다. 이번 행사의 의미에서 새로운 시대의 교사 직업도덕에 대한 요구는 현재 교사 직업도덕의 표현에 위배되며, 자신의 실제와 결합해 교사의 직업도덕을 제고하는 방법, 어떻게 실천에서 교사의 직업도덕을 위반하는 현상을 근절할 것인가. 우리는 활동 "계획" 에 대한 검사를 요구합니다. 우선, 우리는 우리 자신을 검사해야 한다. 각 교직원은 자신의 직무에 따라 관리와 교육, 교육과 교육, 서비스, 교육 등을 중심으로 활동 계획을 면밀히 조사해야 한다. 감히 영혼을 만지고 문제를 직시하다.
넷째, 지도 위주, 인내심 교육, 사실대로 등록, 기한 수정.
학습 향상에 기초하여 학교는 또한 단계를 찾는 활동에 대해 구체적인 안배를 하였다. 토론을 기초로 각 교사에게 사덕사풍 방면의 문제를 진지하게 찾도록 요구하다. 다음 문제에 중점을 둡니다.
(1) 언행이 국가 법률 규정 및 상급 교육 부서에서 제정한 각종 규칙과 규정을 준수하는지 여부
(2) 행동이 교사의 교육과 교육의 이미지에 해를 끼치는지 여부;
(3) 사업심과 책임감이 부족하고, 사상과 전문학습 및 개인의 종합적인 자질이 향상되는 것을 중시하지 않고, 조직관념이 약하고, 규율성이 떨어지고, 마음대로 무단결근을 하는 상황이 있는가?
(4) 교육관념이 제때에 갱신되어 학생들이 교육관리에 인내심, 세심함, 사랑을 할 수 있도록 할 수 있는가?
(5) 강박, 학생 주문 유도서 교보자료, 학생에게 상품 판매, 함부로 청구, 변변변, 학생과 학부모에게 돈을 요구하고, 학부모직을 이용해 사적인 일을 묻고, 각종 학원과 학원 등을 개최하는 현상이 있는가.
(6) 체벌이나 변상체벌이 있는지, 학생과 학부모의 학업 부담을 가중시키는 경우가 있다. 전체 교사는 문제의 사상적 뿌리와 주관적 요소를 깊이 분석하고 시정 조치를 제정하고 서면 자료를 써야 한다. 반성과 총결을 하다. 검사 문제를 기초로 시정 방안을 써내다. "있으면 고치고, 없으면 격려한다." 잘못을 변명하지 않고 사덕사풍에 존재하는 불량 현상을 단호히 근절하다. 전교 교사는 반성 총결산 활동에서 정돈을 분석하여 통일사상인식, 교사의 직업윤리 향상, 업무 역량 결집이라는 목적을 달성했다.
다섯째, 책임 의식을 강화하고 이행을 촉구합니다.
사덕건설 약정서와 유상 과외책임 약정서에 서명하여 책임의식을 분명히 하다. 학교는 교직원들이 서명한 사덕건설 공약서와 유상 과외책임서를 하지 않는 요구를 항상 준수해야 하며 경종이 길게 울릴 것을 요구해야 한다.
우리는 경험을 진지하게 총결하고, 끊임없이 학습을 강화하고, 사덕건설을 강화하며, 조속한 시일 내에 우리 교사 팀을 사덕이 고상하고, 업무가 너무 강한 팀으로 만들어 새로운 세기의 교육사업 발전의 수요에 적응하기로 결심했다.
초등학교 사덕활동 총결 3 교사는 입교의 근본이고, 사덕은 교육의 혼이다. "3 피트 연단, 4 명의 교사가 되기를 바랍니다." 는 모든 교사에 대한 기본 요구 사항이며, 사덕이 고상하고 기꺼이 헌신하는 교사 대열을 건설하는 것은 다평초 센터 초등학교의 학교 운영의 근본이다. 우리 학교는 시 () 구 교육국 () 관련 문건 정신에 근거하여,' 강단에 서서 사유교사 ()' 라는 주제로 월교육활동을 착실하게 전개하여 우리 학교 교사의 직업윤리 수준을 높여 뚜렷한 효과를 거두었다.
첫째, 조직을 잡고 재선전하여 분위기를 조성했다.
조직이 전제입니다. 우리 학교는 교육 활동 실시를 조직하기 위해 교장 장을 팀장으로, 부총장 세그먼트 경강을 부팀장으로, 다른 임원을 회원으로 하는 지도부를 설립했다. 교회처는 교육활동의 일상적인 업무를 담당하고, 학년 행정관 대기직 제도를 실시하며, 본 학년 교사를 지도하고 독촉하여 견실하고 효과적으로 교육활동에 참여하게 하였다. 우리 학교는 사덕사풍 교육월동원대회를 열어 사상을 통일하고 인식을 높이며 행사의 내용과 안배를 분명히 했다. 회의에서 태안시 도덕모범, 태안시 우수당원, 우리 구' 가장 아름다운 교사' 양계방의 선진사적도 소개하고, 모든 교사들에게 양계방을 본보기로 삼아 교육사업을 위해 평생을 바칠 것을 호소했다. 동원회 이후 홍보란을 열어 분위기를 조성했다.
둘째, 학습을 파악하고 실효를 추구하며 수양을 높였다.
선생님의 독서 공부는 학생들에게 모범이다. 많은 학생들이 독서와 수양을 좋아하는 선생님의 영향으로 독서를 좋아하게 되었다. 선생님의 독서와 학습은 지식을 키우고 시야를 넓힐 뿐만 아니라 삶에 대한 우리의 믿음을 키워 우리의 정신수양을 향상시킬 수 있다. 독서 습관이 있는 선생님, 오랜 책 침윤을 거치면 마음이 점점 고상하고 고상하고, 섬세하고 차분하며, 자애롭고 이기적이지 않게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 자애로움, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심) 우리 학교는 독서형 학교 건설을 적극 추진해 왔으며, 모든 선생님들에게 책을 많이 읽고, 독서를 좋아하고, 독서를 잘해야 한다고 요구했다. 이번 달 행사에서 우리는 각 선생님에게 이진서 편집장의' 최고의 선생님' 한 권을 보내 명확한 학습 요구를 했다. 학습을 통해 교사는 사덕의 시대적 요구를 인식하고 올바른' 교육관' 과' 사제관' 을 강화했다.
셋째, 토론을 파악하고, 경험을 말하고, 정신을 실천하라.
독서공부는 반드시 사고가 있어야 하고, 사고해야 느낌이 있고, 공부가 효과가 있어야 한다. 이를 위해 우리 학교는 교사들을 조직하여' 사표, 헌신을 자랑스럽게 한다' 는 토론활동을 펼쳤고, 선생님들은 함께 앉아서 독서체험, 사덕추구, 개인발전, 학교 발전에 대해 이야기하며 정신을 결집시켰다.
넷째, 작문을 잡아서 발전을 도모하여 인심을 결집시켰다.
"모든 교직원은 학교 관리자이다." 우리는 교사를 충분히 존중하고 신뢰하며, 통로를 원활하게 통하고, 사상을 개방하며, 교사가 학교 관리에 참여하도록 독려한다. 토론을 바탕으로 조직은' 학교 발전을 위한 계획' 공모 활동을 전개하고, 많은 교사를 동원하여 학교 발전을 제한하는 문제를 찾고, 실행 가능한 학교 발전 방법을 제시하고, 적극적으로 학교 발전을 위한 조언안을 내놓았다. 교사는 적극적으로 참여하여 주인 의식을 충분히 발휘하여 많은 좋은 건의를 했다.
다섯째, 스타일 전시를 잘 수행하고 교사의 도덕성 수준을 향상시킵니다.
또한, 우리 학교는 "3 피트 연단에서 4 명의 교사가되기 위해 노력하고 있습니다." 라는 교사 테마 스피치 콘테스트를 실시했습니다. 각 학년팀에서 뽑은 10 교사는 자신의 개인적인 경험과 진실한 느낌으로 한 인민교사의 숭고한 인생 추구, 고상한 도덕, 사심없는 헌신정신을 다른 각도에서 보여준다. 사덕교육활동 단계 총결산대회에서 수상교사 대표는 전체 교사를 위한 멋진 보고 발언을 했고, 현장에 있던 모든 교사들은 훌륭한 발언에서 사덕의 세례를 받아 깊은 인식을 얻었다.
여섯째, 반성하고, 분석하고, 방향을 명확히 한다.
반성은 우리가 개인의 도덕적 수양을 향상시키는 데 중요한 의의가 있다. 도덕학습은 폐쇄적인 지불과 수용을 통해 완성하기 어렵다. 내면적인 경험을 자극하고 동원해야 안팎에서 느끼고 체험할 수 있다. 심도 있는 학습 토론을 기초로, 교사를 조직하여' 초중고교사 직업윤리' 와 사덕요구 사항을 대조하다.
교사의 직업도덕행위, 직업정신 등에 대한 반성은 반성을 통해 많은 교사들이 자신의 존재 문제를 찾아내 원인을 분석하고, 더욱 중요한 것은 시정 방향을 명확히 하는 것이다.
일곱째, 전형적인 나무 본보기를 잡고 헌신을 보이다.
주변의 모델이 가장 교육적 감화력이 있다. 각종 행사에서 상을 받은 선생님은 제때에 전자화면과 교사대회에서 발표될 것이다. 전체 학생들 사이에서' 학생평가평가' 와' 가장 아름다운 교사 선정' 활동을 펼쳤고, 학생은 교사가 법에 따라 가르치고, 직무에 충실하며, 학생을 사랑하고, 부모를 존경하고, 다른 사람의 스승표 등에 대해 논평했다. 양계방, 장옥상 등 다섯 명의' 가장 아름다운 교사' 와 다섯 명의' 모범교사' 가 각각 선발되었다. 우리는 이러한 전형을 표창하고 홍보할 것이다.
여덟, 경영에 중점을 두고 제도를 개선하다.
사덕사풍 교육활동에서 사덕사풍 건설의 장효 메커니즘을 끊임없이 보완하고 우리 학교의 사덕건설 규칙과 제도를 완비하다. 예를 들어, 우리는 "Tianping Center 초등학교 교사 학습 시스템", "Tianping Center 초등학교 교사 평가 규칙", "Tianping Center 초등학교는 유료 가정 교사를 제거하는 몇 가지 규칙을 수정했습니다."
우리는 사덕이 고상하고 기꺼이 헌신하는 교사 대열을 건설하기 위해 끊임없이 노력할 것이다.
초등학교 사덕활동 총결산 4 는 우리 학교 교사 대열 건설을 강화하고 사덕의 자질과 업무 수준을 높이기 위해 xx 초등학교는 사덕교육의 중요성을 충분히 인식하고 있다. 시 교육국' XX 에서 사덕건설 주제교육활동 전개에 관한 통지' (문 83 호 [XX]) 문서정신에 따라 지도팀은 사덕건설 주제교육활동 방안을 진지하게 제정하고, 방안에 따라 이번 행사를 순조롭게 마쳤다. 이번 행사를 통해 전체 교사의 사상적 인식이 모두 새로운 단계에 올랐다. 이번 풍부하고 다양한 사덕훈련 활동을 통해 그들은' 사람과 선하고, 진심으로 모든 일을 잘 한다' 는 정신을 접고, 더 높은 열정으로 일에 투입하기로 결심했다. 이 이벤트에 대한 정보는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 통일된 배치, 주도면밀한 계획.
1, 교사 윤리 훈련 리더십 그룹 설립. 우리 학교 교사의 전반적인 자질을 향상시키고 사덕건설에 대한 리더십을 강화하기 위해' 사덕지도팀' 을 설립하고 교장장 xx 팀장, 노조의장 오XX 부팀장, 란XX 팀원을 설립했다. 적시에 훈련 회의를 열고, 훈련 방안을 연구하고, 교사의 직업윤리 건설을 중요한 의사일정에 실질적으로 포함시키고, 교사의 직업윤리 건설과 교사대오 건설을 통일적으로 계획하여 제도, 조직, 내용 3 을 시행하고, 이번 훈련의 순조로운 전개와 각 활동의 전개를 보장하다.
2. 훈련 계획을 세우다. 실행 가능한 방안을 마련하기 위해 대원들은' 사덕사풍' 훈련의 구체적인 문서 정신을 배워 반복적인 연구 수정을 거쳐 우리 학교 교사의 실제 수요를 밀접하게 결합하고, 세심하게 계획하고, 훈련 실효를 강조하며, 우리 학교 사덕사풍 특별 훈련 방안을 제정하였다. 교육 요구 사항, 교육 방법 및 평가를 명시하고, 조직 관리에서 모든 수준의 책임을 명확히 하고, 교육 과정에서 분업이 명확하고, 책임이 마련되어 전체 교육 프로세스를 운영할 수 있도록 하여 교육의 질을 보장합니다.
둘째, 주제 교육을 중심으로 학교는 주로 비디오 관찰, 사적 보고, 심포지엄, 주제 토론, 개인 자습 등을 통해 다음과 같은 일련의 활동을 전개했다.
1 1.3, 모든 선생님을 모아 학교에 교육한다. 오전에 온주시의 효과적인 학습 추진에 대한 실시 의견과 태순현 교육국의 효과적인 학습 추진에 대한 실시 의견을 배웠다. 오후에는 학교' 효과적인 학습 촉진' 교실 개혁의 실시 상황을 총결하고, 존재하는 문제와 어려움을 분석하고, 여름방학 숙제를 배정한다. 각 사람은' 농촌 자연소반 환경에서 교실 개혁 실시 방안' 을 한 부씩 쓴다.
6 월 4 일 165438 학교 멀티미디어 교실에 집중. 오전에는 종혜펜 선생님의 xx 현 초중고등학교' 오삼' 교육 실천 활동에 대한 해석을 듣고 오후에는' 교육시스템 당풍 염정건설 학습수첩' 에서' 학생 상해 사고 처리 방법',' 교사가 직업도덕행위처리방법 위반' 을 배웠다.
1 1.5, 오전 학습 토론' xx 군 초중고 교육 품질 평가 지표'; 오후, XX 학년 2 학기 교육 품질 분석회.
165438+1 오후에 단체로 수업을 준비하다.
1 1.7, 그룹 준비 수업.
165438+ 10 월 25 일, 전교교사들이 xx 타운에 모여 xx 시 초중고교교사 여름교사 사덕훈련 특집회에 참석해 xx 시 교육국장 정XX 의 특집 보고를 들었다.
165438+ 10 월 26 일 우리 학교 팀은 태순실험중학교에 집중해 xx 시 xx 초중고교교사 사덕교육투어에 참석해 석XX, 임XX 3 명의 선생님들이 멋진 강연을 정련했다.
165438+ 10 월 28 일 그룹 준비 수업.
165438+ 10 월 29 일 오전 태순현 학교 발전성 감독 평가 방안을 연구하고, 오후에는 xx 초등학교 농촌 소반화 환경교실 개혁 실시 방안을 논의해 우수 방안을 평가했다. 개인 학습 노트를 정리하고 총결산을 쓰다.
일련의 사덕사풍 훈련 활동은 우리 학교 교사의 사상인식을 제고하고, 교사의 일에 대한 적극성을 충분히 동원하여, 결국 작풍이 정진하고, 직업에 충실하며, 자질이 강하고, 규율이 엄격한 교사 팀을 만들어 우리 학교의 교학 질과 학교 운영 수준을 높이는 것을 목표로 한다.
셋째, 듣기, 반성, 내면화 및 격려
정 xx 감독의 몇 가지 목소리를 들어보세요.
(1) 정체성을 확립하다. 규모, 장비, 거리에 관계없이 학교에 동의합니다. 마음속 깊은 곳에서 너의 학교를 인정해야만 성공할 수 있다.
2 신분이 1 위지만 충성도 중요하다! 오직' 인정' 과' 충성' 을 결합해야만 더 잘 갈 수 있다.
우리는 자주 스스로에게 물어봐야 한다: 내가 이 학교를 위해 무엇을 했는가? 내가 마땅히 받아야 할 가치를 공헌했는가?
이 세상에는 어쩔 수 없이 해야 할 일이 많다. 이런 일을 책임이라고 한다. 집에 책임감이 없다면 행복하지 않을 것이다. 책임은 한 사람의 가장 기본적인 요구이지만, 왕왕 가장 쉽게 간과되는 것이다. 우리 선생님은 교사라는 직업에 대해 경외심을 가져야 한다.
⑤ 교사는 학습을 자각하는 추구로 삼아야 한다. 너무 많이 읽지 마라, 너무 많이 생각하지 마라, 그러면 더 치명적일 것이다!
만약 선생님이 창조성을 가지고 있는지 보려고 한다면, 매우 간단하다. 그의 수업을 보러 가면 알 수 있다. 문장 뒤에는 사상이 있기 때문이다. 사상이 없는 문장 모두 병이 없는 신음소리다. 문장 한 편을 보는 것은 그것이 흘러나오는지 (단숨에' 화가' 인지) 짜내졌는지에 달려 있다.
⑦ 교육은 느린 예술이다. 학생들의 말을 잘 듣는 법을 배워야 한다. 열심히 듣는 것이 가장 강력한 소통 방식이기 때문이다.
요약: 교육은 사소한 일이 없고, 만물은 사람을 교육한다.
강의조 3 명의 선생님의 발언은 정말 흥미진진하고 진실되어 여러분과 함께 감동적인 몇 마디를 녹음했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 강의명언)
1, 리엑스 선생님: 사람은 안정된 후에 게으르기 쉬우니 경계해야 합니다.
2. 시 xx 회장:
1 노력은 경험이다. 반드시 견지해야 하는가, 아니면 견지해야 하는가!
임 선생님 xx:
① "학생 문제의 예술적 해결"
(2) 단편적인 시간을 짜는 습관을 길러라.
(3) 잠시 동안 자신을 계속 격려하십시오.
(4) 한 사람의 성장은 근무 시간뿐만 아니라 여가 시간에도 있다.
요약: 앞으로 나아가고, 생각하고, 성장한다 ...
사덕사풍은 교사의 인격을 구체적으로 표현한 것이다. 학생들의 마음속에서 선생님은 본보기이기 때문에 사덕사풍은 장기적이고 꾸준한 작업이다. 우리는 주제 교육 활동을 둘러싸고 약간의 일을 하고, 약간의 성적을 거두었으며, 또한 약간의 부족함을 인식하였다. 우리는 반드시 앞으로의 교육교육에서 개혁의 용기와 혁신의 정신으로 사덕사풍 건설을 잘 잡고 xx 초등학교 교사의 새로운 이미지를 형성하기 위해 노력해야 한다.
초등학교 사덕활동 총결산 5 는 교육국의' 사덕사풍 주제 교육활동 전개에 관한 통지' 를 더욱 관철하기 위해 교사의 전반적인 업무질을 높이고 문서 (간교체자 [20xx]59 호) 정신에 따라' 교육능력 향상, 전문성장 촉진' 이라는 주제를 둘러싸고 우리 학교는 9 월 사덕사풍건설 월활동을 펼쳤다. 교사의 도덕성 구축의 월간 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
하나는 이번 달 사덕건설 활동을 계기로 사덕교육 훈련 활동을 광범위하게 전개하는 것이다.
우리 학교는 이번 행사를 계기로 사덕교육 훈련 활동을 광범위하게 전개하였다. 한 달 동안의 사덕건설에서 세 차례의 전체 교직원 회의가 열리면서' 초중고교사 직업윤리',' 강서성 초중고교사 직업윤리 8 가지 금지',' 신간현 교사 교육 강화 행위에 관한 잠행규정' 등 관련 내용을 배웠다. 적극적으로 교사가' 열성 교육, 문명교육, 성실교육, 양질의 교육' 을 실천하도록 지도하고, 유상과외를 단호히 거부하고, 모든 교사들에게' 교보자료를 학생들에게 팔지 않는다' 는 공약서를 제출하도록 요구하다.
두 번째는 우수한 교사의 사적 홍보 활동을 대대적으로 전개하는 것이다.
교사대회는 현위 서기 유옥명이 제 28 회 스승의 날 경축대회에서 연설자료와 전현우수 교사의 사적을 배포하는 데 쓰인다. 집중 학습, 분석 연구, 교류 토론, 개인독학, 포럼 등 다양한 형식으로 각 교사들에게 2000 자 이상의 체험을 써줄 것을 요구하고 학교 실제와 결합해' 나의 교육 이야기' 징문 활동을 펼쳤다. 교사의 자기 학습과 수양을 강화하여 전문적인 자질의 성장을 촉진하고, 새로운 시대 인민교사의 새로운 이미지를 확립하며, 교사 대열에서 선진을 숭상하고, 선진을 배우고, 선진이 되려고 노력하는 농후한 분위기를 형성한다.
셋째, 교사 윤리 건설의 주제 활동을 착실하게 전개하다.
1.' 사덕, 사덕 배우기' 월활동에서 학교는' 백교천과' 활동을 결합해 국어 백본 교사 시범수업 경쟁을 펼쳤다. 이번 행사는 우리 학교의 핵심 교사가 부지런히 공부하고, 혁신하고, 용감하게 실천하는 고귀한 직업도덕정신을 충분히 보여 주었다. 학교 지도자는 매우 중시하여 모든 국어 선생님이 제때에 수업, 수업, 평과를 조정할 것을 요구한다.
2. 교사는 자신의 실제 상황에 따라 자신의 사덕약속 좌우명을 세워야 한다. 교사는 항상 자신을 채찍질하고, 곳곳에서 자신의 언행을 규범화하고, 자신의 인격적인 매력으로 새로운 시대 인민교사의 좋은 이미지를 형성해야 한다는 것을 상기시켜야 한다. 사회에 대한 공개 약속이자 교사 자신의 좌우명이다.
3. 우리 학교 선생님들 사이에서 애생 행동을 전개한다. 즉 전교의 모든 당원 교사 도움 1 명난학생 (학습난, 가정경제난, 심신건강난으로 일시적으로 학교생활에 적응하기 어려운 학생 포함) 을 제창하고, 매 학기마다 돕는 학생들과 이야기를 나누거나 가방문을 6 회 이상 하며, 매 학기마다 돕는 학생들을 위해 수업이나 심리과외를 많이 한다
결론적으로, 우리 학교는 각종 활동을 통해 사덕사풍 건설을 전개하고, 모든 교사를 교육하고, 우리 학교의 일을 강력하게 추진하여 새로운 단계로 올라갔다. 미래를 내다보며 임중 길은 멀다. 사덕건설은 상청공사로, 우리 학교는 끊임없이 노력하여 새로운 내포를 부여하고, 우리 학교 교사의 이미지가 영원히 피어나게 할 것이다.