전국 윤리 모범 심사 경험 1
도덕은 일종의 미덕이며, 개인의 품질의 근본적인 구현이다. 숭고한 자질을 가진 사람도 좋은 도덕적 자질을 가지고 있다.
도덕과 법에는 공통점이 있는데, 바로 사람을 구속할 수 있다는 것이다. 그러나 도덕의 사람에 대한 제약은 개인의 자질에 더 달려 있다. 법에 의한 사람에 대한 제한은 외적으로 부과되고 강제적인 수단이다. 따라서 법은 위법 범죄를 제지하는 효과적인 수단이지만, 표지를 다스리는 수단이기도 하다. 도덕은 나쁜 풍조를 제지하는 효과적인 수단이 아니지만, 근본을 다스리는 수단이다.
따라서 사회 전체의 좋은 풍조의 형성은 결국 모든 사람의 도덕적 자질 향상이 필요하다. 하지만 이것은 긴 과정입니다. 오늘날 사회에서는 권력, 돈, 성 등의 욕망이 큰 희생을 치르고 불법적인 일을 하게 한다. 따라서 전 사회 시민의 도덕적 자질을 제고하는 것은 쉽지 않다. 동시에, 도덕관념이 인심을 깊이 파고드는 것은 그 자체로 길고 평화로운 과정이다. 그러나 우리는 이 과정을 가속화하기 위해 몇 가지 조치를 취할 수 있다.
이번 학기에 학교는 우리가 도덕모범적인 선진사적을 열심히 공부하도록 안배하여, 나에게 많은 고상한 사람들을 만날 수 있는 기회를 주었다. 공부하는 동안, 나는 모델들의 사적으로 자신의 행동을 비교했다. 나는 이전에 발견하지 못한 결점을 많이 발견했는데, 이는 나를 놀라게 했다. 왜냐하면 나는 평소에 스스로 기분이 아주 좋았기 때문이다. 왜냐하면 나는 선생님이고, 나의 일은 선생님이 되는 것이다. 이 발견은 나에게' 하루 세 번 나를 구해줘' 가 얼마나 중요한지, 그리고' 세 사람이 반드시 우리 스승이 있어야 한다' 는 고훈이 얼마나 일리가 있는지를 깨닫게 해 주었다.
이번에 우리가 배운 도덕의 모범은 다섯 가지 범주로 나뉜다: 남을 돕는 것을 낙으로 삼고, 성실하고 신용을 지키며, 직업을 사랑하고, 직업에 충실하며, 효로에게 친척을 사랑하고, 의용을 보는 것이다. 학습을 통해, 나는 이것이 모든 도덕모범이 한 방면에서만 좋은 자질을 가지고 있다는 것이 아니라, 이 방면의 사적이 가장 뛰어나다는 것을 알고 있다. 소위 도덕적 모델은 포괄적 인 모델이어야하며, 특정 측면의 모델이 아니어야합니다. 그렇지 않으면 도덕적 모델이라고 부를 수 없습니다. 우리가 도덕모범이 되는 것을 연구할 때, 종합적으로 연구해야 하며, 한 방면만 연구해서는 안 된다.
한편으로는 도덕모범적인 사적으로 학생들을 감동시키고, 다른 한편으로는 인민을 동원하는 학생이 도덕모범으로부터 배워야 한다. 나는 물방울이 돌을 뚫고, 도덕적인 학습이 결국 행동으로 변할 것이라고 믿는다. 이렇게 하면 우리 사회의 도덕적 쇠퇴가 개선될 것이다!
전국 도덕모범사고 2.
사람의 일생 동안, 항상 우리의 귓가에 맴돌며, 오래도록 떠나지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
오늘날 사회에서 얼마나 많은 사람들이 감히' 도덕' 이라는 단어로 생활합니까? "_ 전국 도덕모범 시상식" 이 우리에게 이 질문에 답했을지도 모른다.
덕요 중국, 심계 군중. 그들은 항상 뇌봉의 한 마디를 해석하고 있다. "나는 유한한 생명 속에서 무한한 가치를 창조할 것이다." 예, 그들은 너무 많은 것을 창조했고, 그들이 얻은 것은 보잘것없지만, 그들의 사적은 중국을 비추고 있으며, 모든 중국인들이 모두 흥분하고 있습니다. 그들이 너무 평범한지 아니면 내가 너무 감동했는지 모르겠다. 나는 단지 그들을' 존중' 이라는 단어로 요약하고 싶다.
"우리는 수수방관하는 것을 거부한다." 이 문장은 어머니-우 juping 에서 온 것입니다. 모든 사람들이 5 층에서 추락할 은발 소녀를 보고 어찌할 바를 몰랐을 때, 오노태의 마음속에서 대담한 생각이 싹트고 있었다. 그녀는 반드시 아이를 구해야 했다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 비명을 지르자, 그녀는 생각조차 하지 않고 돌진해 올라갔고, 검은 그림자가 그녀의 손에 안전하게 떨어졌고, 함께 쓰러져 마침내 안도의 한숨을 내쉬었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 오엄마를 치료한 의사는 기자와의 인터뷰에서 "조금만 더 멀리 가면 아기가 머리를 땅에 떨어뜨려 즉사할 것" 이라고 말했다. 이것은 정말 위대한 행동이다! " 구조된 아이의 계집아이가 점점 수싱, 싸매인 오국평초가 흐뭇하게 웃으며 초췌한 얼굴도 흩어져서 카메라에 큰 미소를 지었다. 이것은 우리 어머니의 용감하고 위대한 정신이다. 그녀는 가장 아름다운 어머니-우 juping 입니다.
우리가 얼마나 살 수 있는지 묻지 말고, 우리가 무엇을 주문할 수 있는지 물어봐라. 생명의 장강에서 피를 바친 사람들은 백만장자가 누구입니까? 그들은 일반인, 일반인이다! 비록 우리는 자신의 생활을 멋지게 꾸밀 용기가 많지 않지만,' 몸을 버리고 의리를 취하라' 는 말은 너무 멀다. 우리가 일상생활에서 다른 사람에게 도움이 되는 작은 일을 하면 충분하다. 현란한 불꽃놀이를 기대하지 말고 주변의 햇살 한 가닥을 주워 다른 사람에게 주는 것이 우리의 가장 큰 기쁨이다.
또한 로프웨이 의사 인 Deng Qiandui 가 수십 년 동안 로프웨이를 올라 환자를 치료하기 위해 모든 것을 희생했습니다. 행복을 주는 곽은 이렇게 느낀다. "우리가 남긴 눈물은 슬픔이 아니라 행복이다." 가장 아름다운 딸' 맹페저' 가 엄마를 대학에 데려간다는 감동적인 이야기도 눈물을 글썽이게 했다.
사실 우리가 젊었을 때도 미래의 활주로를 달리면서 의미 있는 일을 해야 한다.
전국 도덕 모범에 대한 사고 3 페이지
"이것은 마음의 부름이고, 이것은 사랑의 헌신이다. 이것은 지구상의 봄바람이다. 이것이 생명의 원천이다. 모든 사람이 약간의 사랑을 바친다면 세상은 아름다운 세상이 될 것이다. " 아름답고 애틋한 노래는 사랑에 대한 사람들의 진실한 호소를 불러 모든 사람을 설레게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 진심한 말 한마디가 사람 사이의 진지한 사랑을 노래해 모두를 따뜻하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 익숙한 멜로디' 사랑의 헌신' 과 함께' 도덕의 힘-전국 도덕모범 표창행사 시상식' 이 장엄하고 신성하며 열렬한 분위기 속에서 막을 올렸다. 인격의 승화, 도덕이 표현한 최고의식을 보고 나는 감격해 마지않는다.
"선행에는 경계가 없다. 당신들입니다. 당신들의 평범한 행동으로 빈병유약자를 돕고, 그들로 하여금 사회 대가족의 따뜻함을 느끼게 합니다. 당신들이 세상을 껴안는 자비심으로 생명의 가치를 과시하고, 사랑과 헌신을 사회적 조화의 주요 선율로 삼는 것입니다. 당신들에게 경의를 표합니다! " 이 축제를 관람함으로써, 나는 주로 다음과 같은 몇 가지 체험을 했다.
첫째, 도덕모범으로부터 배우고, 그들이 선을 행하고 국경이 없고, 약속을 지키는 정신을 배운다.
순박한 동북 여자인 무수군은 나에게 깊은 인상을 남겼다. 그녀는 남편이 생전에 빚진 270 만원의 채무를 맡았다. "만약 어느 날 내가 마지막 빚을 갚았다면, 내가 가장 하고 싶은 일은 편지를 써서 남편의 무덤 앞에서 그에게 읽어주는 것이다." 사회자와의 인터뷰에서 무수군은 눈물을 글썽였다. "나는 그에게 내가 그가 모든 빚을 다 갚고 안심시켜 주었다고 말하고 싶다." 나는 부모와 아이를 잘 돌봐서 그를 안심시켰다. "강단에는 무수군의 계산서 한 묶음이 있다. 아직 60 여만 위안의 빚이 있어, 무수군은 어쩔 수 없이 계속 상환해야 한다. 그러나, 바로 이런 농민의 딸이 그녀의 소박하고 성실하고 믿음직한 행동으로 모든 관중을 감동시켰다. 길고 강력한 박수는 관중이 숭앙을 표현하는 가장 좋은 방법이 되었다.
둘째, 도덕의 본보기를 배우고, 그들의 세심하고 세심한 정신을 배운다.
일의 많은 세부 사항은 무시할 수 없다. 한 걸음 한 걸음 내딛어야만 진정으로 일을 잘 할 수 있다. 도덕의 모범은 정교하고 진지하다. 그들 중 많은 사람들이 기층에서 일하고, 열심히 공부하고, 겸허하게 노동지에게 적극적으로 가르침을 청하고, 그들의 진지한 업무 태도를 배우고, 일을 조금도 소홀히 하지 않고, 조금도 소홀히 하지 않고, 모두의 만장일치의 호평을 받았다. 정상적인 근무 시간 외에, 그들은 늘 점심에 쉬지 않고, 밤에는 야근을 해야 한다. 그들 중 일부는 결국 장기간의 과로로 병으로 쓰러졌다. 지도자, 동료, 친구들의 관심과 격려로 그들은 마침내 위험에서 벗어나 완전히 회복되어 다시 한 번 생명의 기적을 창조했다. 회복된 후에도 그들은 여전히 각자의 직무에 충실했다.
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우리 학교에서 조직한 도덕모범 시상식 파티는 나를 고무시켰고, 나는 그들의 정신을 나의 일의 동력으로 바꾸기로 결심했다.
우선, 자신의 일을 사랑하고, 직업에 충실하다.
교사로서, 직장을 좋아하고 직업에 충실하는 것은 중화민족의 전통 미덕이며, 인생의 가치를 실현하는 중요한 방법이다. 사랑과 헌신의 정신이 없으면 모든 것을 이야기할 수 없다. 사람들이 교사를 언급하자마자 교사와 정원사, 사다리, 포장석을 연결시키는 것은 교사 업무에 대한 매우 숭고하고 중요한 긍정일 뿐만 아니라 교사 업무에 대한 더 높은 요구와 목표이기도 하다. 교사 노동의 본질적 특징은 헌신에 있고, 사덕의 본질도 헌신에 있다고 말해야 한다.
둘째, 학생을 사랑하는 것이 교사의 직업윤리의 핵심이다.
사랑은 교육의 기초이고, 스승의 사랑은 사덕의 핵심이며, 스승의 사랑도 교사의 영혼이다. 교사가 자신의 일을 사랑하는 것은 매우 중요하다. 이것은 그들의 학생에 대한 사랑에 반영된 것이다. 교사는 학생을 사랑해야만 학생의 존경을 받을 수 있어' 스승을 존경하고 학생을 사랑하는' 조화로운 관계를 맺을 수 있다. 한 교육자는 학생들의 자존심을 대할 때는 떨리는 장미의 이슬처럼 조심해야 한다고 말했다.
학생의 자존감을 존중하지 않으면 학생의 마음을 상하게 할 뿐만 아니라 교사의 사랑과 사덕의 결핍도 드러낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감) 가장 기본적인' 학생을 사랑하는 것' 조차 할 수 없다면, 또 무엇을 할 수 있는지' 전파, 수료, 해혹' 을 할 수 있을까? 한 사람의 가장 고귀한 사랑은 다른 사람을 사랑하는 것이고, 선생님의 가장 고귀한 사랑은 모든 학생을 전심전력으로 사랑하는 것이다. 학생을 사랑하는 것은 교사의 천직이며, 교사의 직업도덕의 핵심이며, 교사의 직업도덕평가의 중요한 상징이다. 선생님은 학생들에게 진정한 사랑과 진심을 주어야 한다. 모든 것은 학생을 위한 것이고, 모든 것은 학생을 위한 것이며, 학생들이 사회생활의 첫걸음을 내딛도록 돕는다.
셋째, 스승이 되고,
사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 직업 윤리의 영혼입니다. 이것은 사덕의 시범성과 조화성에 의해 결정된다. 사덕의 시범은 교사가 솔선수범하고, 솔선수범하며, 고상한 인격교육과 학생에게 영향을 줄 것을 요구한다. 스승의 표는 교사의' 인격매력' 을 집중적으로 표현한 것으로, 매우 중요한 교육 요인으로, 말과 가르침에 중점을 둔 좋은 효과를 낼 수 있다.
요컨대, 선생님이 된다는 것은 우리의 인생 항로가 항상 큰 도전에 직면해 있다는 것을 의미한다. 특히 새로운 역사시대에 시장경제의 조류에서 교사로서 우리는 항상 자신의 직업도덕을 명심하고, 직장에서 직업도덕을 진지하게 이행해야만' 인민교사' 라는 칭호에 부끄럽지 않을 수 없다.
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오랫동안 우리나라는 많은 도덕적 모범과 가장 아름다운 인물들이 쏟아져 나와 공민 도덕 건설을 부단히 추진하고 중화전통 미덕을 발양하며 시대의 새로운 풍조를 육성해 왔다. 전국 도덕모범이 바로 그 중의 걸출한 대표이다. 당신이나 사랑은 남을 돕거나, 용감하게 의리를 취하거나, 성실하고 신용을 지키거나, 바른 길을 지키거나, 헌신적이고 경건하거나, 부지런하거나, 노인을 효도하고 사랑하는 사람을 돕는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 너의 고상한 품격은 사람의 마음을 따뜻하게 하고, 중국을 감동시켜 사회 전체에 모범을 보였다.
학습을 통해, 나는 주로 다음과 같은 몇 가지 체험을 가지고 있다.
교사로서, 이번 정신적인 교육과 학습을 통해 나는 마치 영혼의 세례를 받은 것처럼, 나의 앞으로의 일을 위한 좋은 기초를 다지고, 어떻게 교육 관리 업무를 잘 할 수 있는지를 분명히 했다. 나는 그들을 본보기로 삼아, 지금부터 자신의 본업을 잘 하고, 내가 할 수 있는 한 교육 사업에 영광을 더해 줄 것이다!
1. 단정한 태도로 항상 학생들의 발전에 관심을 갖는다.
만약 네가 교실을 밝게 하고 싶다면, 너는 반드시 너의 업무 태도를 단정하게 해야 한다. 태도는 모든 것을 결정합니다. 좋은 수업을 할 수 있는지, 교실에서 더 많은 하이라이트를 보여줄 수 있는지 여부를 결정합니다. 교수 태도는 매우 중요하며, 개인의 교수 능력과 수준은 부차적인 것이다. 개인의 교수 능력이 아무리 강하든 높든, 정확한 교수 태도가 없으면 학급도 빛을 발하기 어렵다. 업무 태도를 단정하게 하고, 교육을 사업으로 여기고, 학습교육을 예술로 삼아야 고품질의 수업을 잘 할 수 있다. 그래야 교실의 하이라이트가 계속 번쩍인다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 항상 주의를 기울이고, 항상 한 교사의 직업윤리로 자신을 요구한다.
일상 업무에서, 나는 항상' 나부터 시작',' 작은 일부터 시작' 에 주의를 기울여야 한다고 생각한다. 끊임없이 진취적이고, 사덕수양을 강화하고, 인격을 보완하고, 인격매력을 강화하고, 아름다운 인생 이상과 신념으로 학생들을 계몽하려고 노력하며, 순결한 품행으로 학생을 감염시키고, 아름다운 마음으로 학생을 형성하고, 자신의 말과 행동이 모두 학생의 모범이 되도록 노력해야 한다고 생각한다.
가르치는 일에서 나도' 감정인으로 모든 학생에게 사랑을 쏟아야 한다' 며 관용적인 마음으로 그들의 결점과 잘못을 대해야 한다. 하이라이트를 잡고 사랑 교육을 실시하고, 자신이 할 수 있다고 느끼게 하고, 각 학생이 집단에서 자신의 자리를 찾을 수 있게 하고, 성공의 기쁨을 경험하고, 선생님의 사랑을 느낄 수 있게 한다.
자기 수양에서는 선진적인 교육 교수 이론으로 끊임없이 자신을 풍요롭게 해야 자신이 끊임없이 생수를 학생들에게 잃을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 특히 현재의 새로운 교과 과정, 새로운 이념, 새로운 교수 방식, 새로운 학습 방식은 우리로 하여금 교육 교수 관념을 새롭게 바꾸게 한다. 실천 속에서 자신의 교학 예술을 향상시키기 위해 노력하다.
결론적으로, 앞으로의 교육 및 교수 업무에서, 나는 끊임없이 반성하고, 공부하고, 혁신하고, 학생들을 성전으로 이끌고, 열심히 일하고, 학생들이 좋아하는 선생님이 되고, 탐구하고, 지식이 있는 선생님이 되고, 훌륭한 모범 교사가 되도록 노력할 것이다.
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