대학생 사회 실천 보고서 판문 종합 서술.

대학생 사회 실천 보고서 판문 요약. 어느새 실질적인 사회 실천을 경험했다. 사회 실천의 과정은 매우 충실하며, 우리도 이 과정을 기록할 것이다. 나는 너와 함께 대학생 사회 실천 보고서 범문의 요약을 보자.

요약 1 한 달 남짓한 여름방학 동안 사회를 더 잘 이해하기 위해' 대학생 직업교육' 이라는 부름에 응했다. 개인의 미래 발전을 위한 탄탄한 토대를 마련하기도 한다. 나는 30 일 동안' 연애상담' 이라는 사회실천을 조직했다. 이제 행사가 원만하게 끝났으니, 나는 여기서 신입생 여름방학에 대한 사회실천 보고서로 총결산을 하겠습니다.

활동동기

대학생이 참가할 수 있는 각종 사회 실천 활동을 따져본 후, 나는 가정교육이 실용적이고 가치 있는 방안이라고 생각한다. 사범대학의 학생으로서, 나는 사범전공은 아니지만,' 사람사표' 라는 천년고훈을 항상 마음속에 기억할 것이다. 나는 좋은 선생님이 되는 것이 매우 도전적이라고 생각한다. 동시에, 어떻게 훌륭한 선생님이 될 것인가는 나에게도 큰 시련이다. 그래서 이런 동경으로 나는 과외를 조직하는 사회 실천을 선택했다.

행사 준비

이 활동의' 금함량' 을 늘리기 위해서. 나는 행사에' 스스로 조직하고, 스스로 배포하고, 스스로 등록하고, 스스로 일하라' 는 기본 목적을 정했다. 이곳의' 자신' 은 사실 한 집단을 가리킨다. 즉, 내가 조직한 이 행사에 참여한 모든 사람들이 나와 같은 학력을 가진 친구들이다. 만검 (난징우편대학 정보공학과 자동화관리과), 정지지 (남통대학교 수학과), 장서 (난징공학대학 광전공학과), 자남 (염성공학학원 경제관리학원) 입니다. 직원들을 조직한 후, 17 그날 밤 나는 재빨리 두 가지 자료를 작성했다. 연애상담입문'' 연애상담활동회원헌장' 의 광고다.

활동 구현

연애상담입문' 광고는 6 월 65438+ 10 월 19 일 발간된 직후 많은 학부모로부터 문의를 받고 이름과 연락처를 속속 등록했다. 6 월 265438+ 10 월 2 1 일 오전 등록이 끝난 후, 나는 모든 참가 학생들의 임무를 조직했는데, 그중에서 나는 특히 4 학년 학생의 언어와 영어 과외를 담당한다. 회의가 끝나기 전에 우리는' 사랑 과외 활동 회원 규정' 을 다시 한 번 배웠다. 오후에는 학생들이 아이를 담당하는 학부모에게 연락하여 구체적인 실시 세부 사항을 협의하기 시작했다.

22 일 행사가 본격적으로 시작된다. 아이들을 지도하는 과정에서, 나는 항상 규정을 준수하고, 진지하고 책임있는 태도를 명심하며, 학생 중심의 예의, 인내, 상냥하게 과외 임무를 완수한다. 동시에 학생의 학부모를 존중하고, 말로 예의를 지키며, 인내심을 가지고 그들의 건의를 듣는다. 구체적인 과목의 지도 속에서, 나는 이 아이가 매우 게으르고 부주의한 나쁜 습관을 가지고 있다는 것을 발견했다. 이를 감안하여 나는 과외의 효율성에 세심한주의를 기울이고, 학습 시간을 줄이지만 학습 빈도를 늘리는 방법을 제시하여 이 아이의 향상에 어느 정도 기여했다. 행사가 끝날 때 그는 우리 부모님이 조직한 시험에서 모두 A 를 받았다.

나는 임무를 완수하는 동시에 전반을 계획한다. 나는 매일 다른 네 명의 급우들과 긴밀한 접촉을 유지하여, 그들에게 활동 규정을 명심하고 자신의 안전에 주의하라고 일깨워 주었다. 정상적인 활동을 보장하다.

초록 2 이데올로기적이고 도덕적 인 교육은 사회적 실천 활동과 분리 될 수 없으며, 실천에서만 직접 경험할 수 있으며, 고귀한 생각과 좋은 성격은 학생들의 자질로 내면화 될 수 있습니다. 이를 위해 우리 학교는 올해 사회 실천 활동을 전개하여 다음과 같이 요약했다.

우선, 활동은 목표성, 교육성, 실용성을 갖추고 있다.

저는 녹색세계를 사랑합니다' 여행은 1 학년에서 3 학년까지 진행되어 학생들이 자연으로 돌아가 각종 흔한 화초와 나무를 인식하도록 유도했습니다. 4 학년에서 5 학년까지의' 2065 438+06-베이징, 내가 왔다' 는 긴 도보 활동으로 학생들이 올림픽 건아를 배우는 투혼정신을 불러일으켰다. 또 행사 중 모든 학생에게 환경교육을 실시하고 환경행동을 조직했다. 참관 과정에서 각 학우들은 친환경 쓰레기봉투를 손에 들고 주변의 쓰레기를 주워 자신의 행동으로 지역사회에 기여하고 사회대가족에 녹아들어 합격한 작은 주인이 되었다.

둘째, 활동 형식은 실제에서 출발하여 현지 조건에 맞게 해야 한다.

이번 행사는 우리 마을의 식물원, 삼림지 등을 이용했습니다. 학생들이 스스로 걷고 체험하게 함으로써 그들은 자연을 이해하고 농촌 생활을 체험했다. 행사에서는 저학년 학생들에게 5 ~ 6 종의 화초와 나무를 인식할 것을 요구했고, 고학년 학생들은 마지막에' 2008- 베이징, 내가 왔다' 라는 현수막에 서명했다. 행사가 끝난 후, 학생들에게 그들이 알고 있는 화초와 나무에 대해 이야기하고, 고학년 학생들에게 훌륭한 여행기를 써달라고 부탁하는 것은 대화의 기록이자 활동의 총결산이다.

셋째, 항상 곳곳에서 안전에 주의하여 행사가 순조롭게 진행되도록 보장한다.

안전은 행사가 순조롭게 진행되기 위한 기본 전제조건이다. 행사가 시작되기 전에 교장 사무실, 안내소, 체육팀이 먼저 행사장에 발을 들여놓았다. 교회처가 발부한 활동 방안 중 다섯 가지 요구는 모든 행정이 각 학년에 배정된다는 것을 명확하게 규정하고 있다. 체육팀과 컴퓨터팀의 선생님은 학생들을 조직하여 중요한 길목에서 검사를 한다. 담임 선생님이 출발하기 전에 조직 규율을 강조하여, 학생들에게 외출을 위한 각항 준비를 잘 하고, 안전에 주의하라고 일깨워 주었다. 학과의 선생님은 각 반에 배정되어 담임 선생님의 활동을 도왔다. 위의 안전사고 예방 조치는 활동의 원활한 완성을 보장하며, 행사가 끝날 때 안전사고가 발생하지 않았다.

이러한 활동을 통해 학생들은 식견을 키우고, 능력을 발전시키고, 실천에서 단련을 받았고, 아이들도 책에서 배울 수 없는 많은 것을 배웠다. 우리는 앞으로의 업무에서 학생들에게 더 많은 실천 기회를 제공할 것이다.