초등학생 교통안전지식교육교안 모집 (1) 1. 활동의 목적:
1, 선생님 강의, 학생 토론 등을 통해 교통 안전에 대한 학생들의 중시를 불러일으키다.
2. 학생들에게 생활과 밀접한 관련이 있는 교통규칙을 더 많이 알게 하고, 교통규칙을 자각하는 중요성과 교통규칙을 준수하지 않는 위험을 이해하고, 자신의 안전과 모두의 안전을 위해 모든 사람이 교통규칙을 준수해야 한다는 것을 이해하도록 한다.
3. 모든 사람이 문명안전지식을 배우고 이야기하는 분위기를 형성하고, 학생들의 자기보호에 대한 의식과 능력, 삶에 대한 열정을 길러 건강한 성장을 위한 좋은 토대를 마련했다.
둘째, 수업 과정:
(1) 수입
1. 경제가 발전함에 따라 지구의 어머니는 점점 더 아름다워지고, 길에는 차들이 가득한 광경이 곳곳에서 볼 수 있다. 그러나 일부 사람들의 교통안전의식이 약하기 때문에 바쁜 길에서 돌이킬 수 없는 비극이 벌어졌다.
2. 바퀴 밑의 생생한 생활뉴스를 볼 때, 날카로운 기적 소리 속에 숨겨진 웃음소리를 발견할 때, 그 충격적인 장면을 마주할 때, 당신은 무엇을 말하고 싶습니까?
3. 선생님 총결: 이런 비극에 직면하여, 우리는 마음이 아프지 않을 수 있습니까? 도로 교통 사고는 여전히 각종 사고 분야의' 1 위 킬러' 이다. 생명은 네 손에 있으니 교통 안전은 무시할 수 없다. 그래서 오늘 우리는 함께 도로 교통 안전 지식을 배우고, 학생들에게 스스로 교통 규칙을 준수하는 좋은 습관을 길러 줄 것을 요구할 것이다.
(b) 학생들이 도로 교통 안전법 및 규정을 의식적으로 준수하는 방법
안전승차
1, 차량 선택.
우선, 버스, 미니 버스, 택시, 학교 버스 등 운전 기술이 좋은 차량을 선택해야 한다. 이들 차량이 속한 여객운송 단위는 모두 엄격한 차량 검사 검사 제도를 갖추고 있기 때문에 운전자는 모두 엄격한 훈련, 심사, 3 년 이상의 운전 경력을 거쳐 전문 자격증을 가지고 있다. 불법 사회흑차를 타지 마라. 이런 차의 주인과 운전자는 종종 운전면허를 따자마자 돈을 벌기를 열망하기 때문이다. 자격증도 없고 체계적인 교통안전훈련도 없고 보험료 납부 여부도 문제다. 삼증을 타고 삼륜차, 전지차를 개조해서는 안 된다. 이런 차의 브레이크는 안전 요구 사항을 전혀 충족시키지 못하기 때문에, 그의 차를 타는 것은 폭탄을 타는 것과 같다. 둘째, 운전자들에게도 선택이다. 사람들은 가능한 한 술에 취한 운전자가 운전하는 차를 타지 말고, 술에 취한 사람이 운전하는 차를 타지 말아야 한다. 또한 부모가 운전을 하고 가족의 안전과 행복을 위해 음주운전을 하지 말라고 적극적으로 설득해야 한다.
2. 승차 중 안전.
차를 취한 후 머리와 손을 창밖으로 내밀지 말고, 차가 차를 만날 때 위험이 발생하는 것을 방지하십시오. 차 밖으로 물건을 던지거나 가래를 뱉지 말고, 차를 운전할 때 기사와 이야기하지 말고, 차 안에서 장난치지 마라. 성인 뒤에서 2 륜 오토바이를 탈 때는 안전모를 착용해야 한다. 오토바이, 배터리, 자전거를 타려면 옆으로 타지 말고 앞으로 타야 한다. 넘어지거나 눌리지 않도록 발을 타이어에 넣지 마라.
안전승차
1, 자전거 타기 (전기자전거 포함, 하동) 는 기동 차선을 걸을 수 없습니다. 법은' 자동차, 비자동차, 보행자가 차도를 나누어 주행한다' 고 규정하고 있기 때문이다. 고속도로에서 걷는 것은 불법이다. 법이 너에게 고속도로에서 통행권을 주지 않았기 때문에 너는 고속도로에서 운전해서는 안 된다. 만약 네가 고속도로를 꾸준히 걷는다면, 왕왕 교통사고를 초래할 수 있다.
2. 자전거를 탈 때 차를 후진하지 마세요. 법은' 자동차, 비자동차는 우측통행을 허용한다' 고 규정하고 있기 때문이다. 만약 네가 반대 방향으로 운전한다면, 너는 맞은편 차량과 충돌할 수 있다.
3. 자전거를 탈 때 사거리를 똑바로 건너지 마세요. 교차로를 건너려면 도로 표시 및 "오른쪽 행" 원칙에 따라 비기동 차선에서 우회해야 합니다. 또 자전거, 전기자전거, 삼륜차는 전동차도를 건널 때도 진행되는데, 여기에는 횡단보도를 건너는 자전거도 포함된다.
4. 무리를 지어 자전거를 타지 말고 어깨를 나란히 하고 웃으며 박수를 치고 양손을 뒤로 젖히지 마라. 자전거가 모퉁이를 돌 때, 가능한 한 오른손을 뻗어 모퉁이를 돌 방향을 표시한다. 지금 도로에 자동차가 너무 많기 때문에, 어떤 운전자는 과속을 하기 때문에, 우리는 부주의와 부주의를 소홀히 해야 한다. 특히 기동 차선, 비기동 차선, 인도가 없는 도로에서는 자동차가 도로 한가운데를 통행하고, 비자동차와 보행자는 도로 양쪽을 통행해야 하며, 승차 안전에 더욱 주의해야 한다. 현재의 길에서, 승마의 안전을 보장하는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 벌떼처럼, 어깨를 나란히 하고, 웃고, 뺨을 때리는 것과 같은 위험한 행동은 하지 마세요. 그렇지 않으면 무모한 행동에 대한 결과를 감당할 수 있습니다.
5. 당신이 탄 차량을 자주 검사하고 수리하여 그것이 양호한 상태에 있는지 확인합니다. 학교나 방과 후 자전거를 탈 때 차량을 점검하고, 차량의 브레이크와 벨이 온전한지, 수리나 교체가 필요한지, 안전하지 않은 위험을 자신에게 맡기지 않도록 중점적으로 점검한다.
안전하게 걷다
1, 길을 나누어 걷다가 자각적으로 오른쪽으로 가다. 우측통행이란 도로에서 주행하는 방향의 우측통행을 말한다. 시내나 다른 횡단보도가 있는 곳에서는 길을 건너면 반드시 횡단보도를 걸어야 한다. 이는 법이 보행자에게 절대 통행권을 부여하는 곳이기 때문에 반드시 충분히 활용해야 하고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 규칙을 준수해야 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도) 만약 차량이 횡단보도로 강제로 들어가려고 한다면, 너는 왼손과 오른손을 뻗어 속도를 늦추라고 나타낼 수 있다. 망설이지 마라.
2, 맹목적으로 가로지르지 마라. 길을 건너는 것은 사실 매우 위험한 일이다. 많은 자동차와 행인의 충돌은 행인이 길을 건널 때 발생한다. 우리는 자동차가 멈추기만 하면 멈출 수 없다는 것을 알고 있기 때문에 우리는 매우 조심해야 한다. 홍콩 사람들이 걷는 방식을 참고할 수 있고,' 먼저 왼쪽으로 보고 오른쪽으로 본다' 는 방법을 채택할 수 있다. 즉, 고속도로 가장자리에 도착하면 왼쪽에 차가 있는지 없는지, 그렇지 않다면, 너는 전반부를 건너야 한다. 오른쪽에 차가 오는지 보세요. 그렇지 않다면, 서둘러 후반부로 가세요. 이것은 우리가 흔히 말하는' 천천히, 천천히, 천천히, 세 번' 과 같다. 어쨌든 길을 똑똑히 보아야 한다.
3. 걸으면서 책을 읽지 말고 길에서 서로 쫓지 말고 길에서 놀거나 오래 머물지 마라. 고속도로는 매우 위험한 곳이다. 만약 네가 주의하지 않는다면, 너는 평생을 후회할 것이다. 사람들은 종종 "나를 건드리지 못하면 숨는다" 고 말한다. 자동차는 고속의 위험한 도구이며, 사람들에게 좋은 점과 재난을 가져다 줄 수 있기 때문에, 우리는 그것을 이용하여 그것의 위험을 피해야 한다. 차량 운동 법칙을 파악하고 피하는 법을 배우면 넓은 길을 안전하고 부드럽게 걸을 수 있다.
(3) 교통 안전 지식 경쟁 (응답 형식)
1 .. 신호등은 어떤 색입니까? 어떤 기능이 있습니까?
2. 빨간불이 켜지면 행인은 어떻게 해야 하나요?
3. 황등이 밝을 때 길을 건너도 될까요?
4. 어떤 불이 켜져야 갈 수 있습니까?
걸을 때 교통 안전에주의를 기울이는 방법?
6. 자전거를 타면 어떻게 교통안전에 주의할 수 있습니까?
걸을 때 교통 안전에주의를 기울이는 방법?
1) 길을 걸으며 인도를 걸어야 한다. 인도가 없다면, 너는 길가로 가야 한다.
2) 단체로 외출할 때 조직적이고 질서 있게 걷는다.
3) 교통경찰의 지휘가 없는 구간에서 자동차를 피하는 법을 배우고, 자동차와 다투지 마라.
4) 길을 건널 때는 교통규칙을 준수해야 하고,' 청신호 행, 빨간불 정지' 를 해야 한다.
초등학생 교통안전지식교육계획모집 (2) 교육목적:
관련 교통 안전 표지 및 규칙을 이해합니다.
2. 교통규칙을 지키지 않으면 교통사고가 생기고 자신이나 다른 사람에게 고통을 줄 수 있다는 것을 알아야 한다.
다리를 안전하게 건너는 방법?
교육 준비:
교통 안전 교육 플랫폼 및 사진.
교육 과정:
1, 걷기 안전 지식
모든 학생은 다음과 같은 보행 안전 상식을 명심해야 한다.
명령 등 신호가 녹색이면 보행자가 통과 할 수 있습니다. 노란등이 밝을 때 행인의 통행은 허용되지 않지만, 이미 인도에 들어온 행인은 계속 통행할 수 있다. 빨간불이 켜지면 보행자가 지나갈 수 없습니다. 황등이 깜박거릴 때 행인은 반드시 안전을 보장하는 원칙에 따라 통행해야 한다.
횡단보도 신호등이 녹색이면 보행자가 횡단보도를 통과할 수 있도록 허락한다. 청신호가 깜박일 때 행인은 횡단보도에 들어갈 수 없고, 이미 횡단보도에 들어간 사람은 계속 통행할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도) 빨간불이 켜져 있을 때 행인은 횡단보도에 들어갈 수 없다.
보행자가 반드시 준수해야 하는 규정 보행자는 반드시 인도를 걸어야 하고, 인도가 없으면 오른쪽으로 가야 한다. 길을 건너려면 횡단보도를 걸어야 한다. 교통신호로 제어되는 횡단보도를 통과할 때는 반드시 신호의 규정을 준수해야 한다. 교통신호로 제어되지 않는 인도를 통과할 때는 주위를 둘러보고, 오가는 차량에 주의하고, 쫓거나 뛰지 말아야 한다. 횡단보도가 없는 사람은 반드시 직진해서 차량이 접근할 수 없을 때 갑자기 횡단하는 것을 허락해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도) 누구든지 육교나 지하통로를 걷는 사람은 반드시 육교나 지하통로를 걸어야 한다. 길가나 길 한가운데 있는 가드레일, 바리케이드를 오르거나, 도로에서 밀거나, 차를 쫓거나, 강제로 주차하거나, 포물선으로 차를 부수면 안 된다.
걸을 때 가장 위험한 상황은 무엇입니까?
(1) 길을 건너는 것은 위험하다.
(2) 삼삼오오 무리지어 비보도 위를 옆으로 걸으면 교통사고가 가장 발생하기 쉽다.
(3) 아침에 러시아워가 지나면 도로 차량이 줄어든다. 도로에 차가 적기 때문이다. 마비와 마비는 위험과 같다.
(4) 한마음으로 걷거나, 걸으면서 책을 읽거나, 걸으면서 생각하거나, 걸으면서 이야기를 나누며, 걸으면서 놀다가 ... 이렇게 하면 차가 너를 부딪치지 않을 수도 있지만, 너 자신이 차에 부딪칠 수 있기 때문에 위험하다.
2, 승마 안전
(1) 12 세 미만의 어린이는 도로에서 자전거를 탈 수 없습니다. 이것은 교통규칙에 규정된 것이다.
(2) 자전거를 타면 우산이 없다.
(3) 자전거 타기에서 벗어나지 마라.
(4) 자전거를 타고 사람을 데리고 가지 마라.
(5)' 병호' 차를 타지 마세요.
(6) 너무 빨리 타지 마세요.
(7) 자동차와 강탈하지 않는다.
(8) 병행하여 타다.
마지막으로, 뇌우, 태풍, 눈, 얼어붙은 도로와 같은 악천후에서 자전거를 타지 않는 것이 중요하다.
3. 안전한 승차
(1) 차에 오르기 전에 버스가 어떤 버스 노선인지 살펴보세요. 버스 정류장은 종종 몇 번 버스가 같은 플랫폼이기 때문에 급하게 차를 타고 차를 잘못 타기 쉽기 때문입니다.
(2) 차가 안정되면 다시 내리세요. 차에 탈 때 책가방을 가슴에 올려놓고 책가방이 밀려나거나 차문에 치이는 것을 피하세요.
(3) 차에 올라탄 후 문 앞에 밀지 말고 안으로 들어가 빈 곳을 보고 똑바로 서서 난간, 머리, 손, 몸을 창밖으로 내밀지 마라. 그렇지 않으면 상해사고가 발생하기 쉽다.
(4) 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며, 예의 바르게 사람을 대하며, 노약자 임산부가 자발적으로 자리를 양보하는 것을 보았다.
(5) 자전거를 탈 때 책을 읽지 마라, 그렇지 않으면 눈이 손상될 수 있다.
심리적 품질을 향상시키는 방법
(1) 올바른 인생두려움을 확립하고, 항상 열린 마음을 유지하고, 심리적 갈등과 좌절에 대한 인내력을 높이고, 삶을 사랑하고, 공부를 사랑한다.
(2) 자신을 충분히 인식하고, 자신을 정확하게 평가하고, 자각할 수 있고, 열등하지 않고 자만하지 않는다.
(3) 적극적으로 친구를 사귀고, 남을 너그럽게 용서하고, 다른 사람과 사상감정을 교류하고, 서로 돕고, 서로 공부한다.
(4) 바둑, 서화, 유익한 오락 활동 참여, 각종 스포츠 활동에 적극적으로 참여하는 등 자신의 취미를 적극적으로 배양한다.
(5)' 강철이 어떻게 정련되었는가',' 홍암' 등과 같은 우수한 문예작품을 많이 읽는다. , 정서를 키우고 원대한 이상을 세우다.
(6) 사고하고, 머리를 잘 쓰고, 복잡한 문제를 종합적으로 분석하고, 좌절에 대해 심리적으로 준비하는 법을 배웁니다.
(7) 부모는 아이를 지나치게 사랑하지 않고, 어려서부터 아이를 지나치게 묵인하지 않고, 아이가 자기 중심적이고 성질이 좋지 않은 나쁜 습관을 기르지 못하게 한다.
(8) 아이를 노동에 참여시키고, 노동 중에 약간의 부상을 입어도 멈추지 마라. 아이에게 교훈을 얻어 고된 훈련을 받게 하다.
(9) 아이들에게 타인을 존중하도록 교육하고, 먼저 어른과 선생님을 존중하고, 아이들에게 타인의 노동 성과를 존중하는 법을 교육한 다음, 아이에게 재산을 아끼고 근검절약의 자질을 길러 달라고 요구한다.
초등학생 교통안전지식교육계획모집 (3) 교육목표:
1. 교통의식을 확립하고 교통신호, 표지판, 표지의 중요성을 알고 있습니다.
2. 교통 신호, 표시 및 표시를 이해하고 그 역할을 이해합니다.
교육 준비:
1.' 교통신호, 표지판, 마킹' 코스웨어 제작.
2. 교차로에서 바쁜 교통 장면을 기록하거나 수집하십시오.
교육 과정:
I. 소개:
1. 사거리가 바쁜 교통 장면을 재생합니다.
2. 질문: 차가 오가고, 사람이 오가는데, 왜 이렇게 질서가 있어?
힌트: 차량이 끊임없이 흐르는 사거리에서 학생들은 각종 차량이 번갈아 통행하는 것을 발견했다. 신호등의 색상 변화와 교통경찰의 지휘 제스처에서 통행 여부와 통행 방법에 대한 정보를 얻어서 길목의 원활함과 안전을 보장하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈도, 교통경찰, 교통경찰, 교통경찰, 교통경찰, 교통경찰, 교통경찰)
3. 동요 읽기: 청신호 방출 빨간불 중지, 노란등을 만나면 기다려. 신호등, 큰 눈, 안전한 통로.
둘째, 새로운 허가:
(1) 교통 신호를 이해합니다.
1 .. 신호등이 뭔가요? (학생들은 스스로 읽고, 공부하고, 의사 소통합니다)
2. 이 신호등들은 무슨 뜻입니까? 먼저 학생이 본문을 독학하게 한 다음 자신의 이해에 따라 교류하고 선생님이 지도해 주십시오. 학생들이 하나씩 이해하고 이해하도록 지도하다. ) 을 참조하십시오
참고: 3 학년 학생들은 주로 선생님이 설명하고 프레젠테이션을 투사합니다. 4 학년 학생은 독학을 위주로 한 후에 논증과 토론을 진행한다.
3. 가장 오래된 신호등의 발생을 이해하다.
(2) 도로 교통 표지판을 알아라.
1. 도로 교통 표지는 그래픽 기호, 색상 및 문자를 사용하여 특정 정보를 전달하고 교통을 관리하는 안전 시설입니다.
얼마나 많은 교통 표지판이 있습니까?
(표시, 경고 표시, 금지 표시, 안내 표시, 관광지 표시, 도로 시공 안전 표시 및 보조 표시)
2. 그림 (또는 투영) 을 보고 색상, 모양 및 각 기호의 의미에 대해 이야기합니다.
① 표시 표시
(3) 도로 교통 표지를 이해하십시오.
1, 교과서를 보고 교통표지를 몇 가지 범주로 나누나요? (고학년 학생들은 독학을 하고 그림을 보고 교류를 이해한다. 저학년은 선생님이 설명하고 사진이나 프로젝션 데모를 본다. ) 그게 무슨 뜻인지 아세요?
이 도로 교통 표지를 볼 때주의해야 할 것은 무엇입니까?
셋째, 연습을 넓히다.
복습 교류, 작곡, 동요 읽기
청신호 양보, 빨간불 멈춘다, 노란등을 만나면 기다려라. 신호등, 큰 눈, 안전한 통로.
교통 표지의 작용이 매우 크므로, 행동하기 전에 자세히 살펴보아야 한다. 표지판에는 파란색과 흰색 동그라미와 직사각형이 있음을 나타냅니다.
경고 플래그는 삼각형입니다. 상단 모서리를 자세히 보다. 노란색 배경에 검은색 패턴이 있고 흰색 배경에 빨간색 패턴이 있습니다.
금행 표지는 흰색 바탕에 사선, 붉은 동그라미, 검은색 패턴이며, 또한 개별 삼각형이 있는데, 상단 모서리가 아래를 잘 내려다보고 있다.
안내 로고도 중요하므로 상하좌우로 관리할 수 있습니다. 그런 다음 경고와 금지를 나타내는 세 개의 표식을 기억합니다.
황백색을 주선으로 하여 모든 선이 선명하다. 교통의식은 항상 마음속에 기억하고, 안전이라는 단어는 마음속에 있다.
학생 교통 안전 지식 교육 계획 세트 (d) 교육 목표
인지목표: 학생들에게 각종 도로와 차량을 알리고, 그들의 역할을 이해하고, 초보적으로 교통법규를 자각하여 준수해야 한다는 것을 알게 한다.
② 감정적 목표: 학생들의 학습 흥미를 자극하고 실제 상황에서 협력의식을 배양한다.
③ 능력 목표: 학생들이 교통 안전 지식을 초보적으로 활용하는 인지능력과 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양한다.
교학의 중점과 난점
중점: 각종 도로와 차량을 이해하다.
어려움: 다양한 도로 및 차량의 기능을 이해합니다.
수업 전 준비
교사 준비: 멀티미디어 코스웨어.
학생 준비: 수업 전에 거리로 나가 어떤 차량이 있는지 살펴보세요.
교육 과정
우선 수수께끼를 풀고 본문을 소개한다
선생님이 수수께끼를 보여주자 학생들은 자세히 생각했다. 수수께끼는 다음과 같습니다.
용은 길고 길며, 사방팔방으로 연결되어 있고, 차가 많고, 교통과 여행객들이 모두 바쁘다.
학생들이 수수께끼를 풀자 선생님은 총결산을 진행하셨다.
도로와 차량을 배우자.
둘째, 길을 알아보자
다양한 도시 도로의 멀티미디어 데모, 생각: 길이란 무엇입니까?
학생 교류: 어떻게 안전하게 걸어야 합니까?
네가 평소에 본 도시 도로에 대해 말해 봐?
셋째, 차량을 이해한다
첫째, 생각:
(1) 교통수단이란 무엇입니까? 어떤 교통수단을 아세요?
② 특수 차량 및 비 자동차란 무엇입니까? 당신은 비자동차에 대해 얼마나 알고 있습니까? 그들의 기능은 무엇입니까?
B, 그룹 토론, 학습 경험 교환;
C, 자기 학습의 효과를 확인하고 팀장에게보고하십시오.
D. 지도 요약: 학습을 통해 간단한 도로 시설과 차량 이름, 그리고 그 역할을 배웠습니다.
넷째, 테스트 실습
멀티미디어를 재생하고 학교에서 집에 오는 길에 본 도로와 차량을 시연합니다. 그들의 기능에 대해 이야기하다. 조를 나누어 시험을 진행하다.
동사 (verb 의 약어) 과외 확장
시뮬레이션 기지로 가서 학생들이 기동 차선, 비기동 차선, 인도를 현장에서 알게 하다. 집으로 가는 길에 자세히 관찰하고 본 도로와 차량을 기록해 달라고 요구했다.
초등학생 교통안전지식교육계획집 (5) 교육목적
1. 학생들에게 도로 교통이 무엇인지 알려주고, 도로 교통 준수의 의미와 중요성을 이해하며, 모든 사람이 안전의식을 확고히 세워야 한다는 것을 분명히 한다. 한 사람의 안전이 매일 0 부터 시작한다는 것을 알아라.
2. 학습을 통해 일상 생활에서 실제 행동으로 교통규칙을 준수하고 안전사자가 될 수 있습니다.
교육 과정
(1) 학교 가는 길에
선생님의 언어: 학생 여러분, 매일 빨리 위아래로 공부해야 합니다. 누구나' 교차로' 와' 삼차 교차로' 를 거쳐야 한다. 네가 여행할 때, 너는 과거의 차량에 주의를 기울일 수 있니? 지형을 열심히 관찰했습니까? 이 문제에 대해 일상생활에서 무엇을 주의해야 하는지 말해 보세요.
(b) 도로에서 주목해야 할 문제
1. 길에서 운전할 때는 오른쪽으로 운전해야 하고, 노란색 모자를 써야 한다. 너는 마음대로 좌회전해서 우회전해서는 안 된다. 걸을 때는 앞을 응시하고 종대를 잘 배치해야 한다. 너희들은 나란히 걷지 말고, 길에서 쫓아다니지 마라.
2. 차량을 쫓거나 차량에 물체 (예: 석두, 진흙 공, 음료 병 등) 를 던지지 마십시오. , 과거 차량을 함부로 타지 마라.
3. 적미갱조의 학우들은 고속도로를 걷는 것 외에 강을 따라 2 킬로미터의 산길을 걸어야 한다. 산길 안쪽은 큰 산을 등지고 바깥쪽은 강을 따라 있다. 노면은 폭이 약 2.5 미터이며, 간혹 소형 농용차와 오토바이로 목재를 운반한다. 따라서 린추핑이나 왕립군처럼 적미구덩이에 사는 학생들은 각별히 조심해야 한다. 눈 외에도 귀를 사용해야합니다. 그들은 출발하기 전에 구석의 소리를 들어야 한다. 만약 그들이 자동차 소리를 듣지 못한다면, 그들은 산가를 걸어야 한다. 비오는 날에, 그들은 반드시 사람을 학교에 보내서 그들을 데리러 가야 한다.
4.' 사거리' 나' 삼지길' 을 지나는 학생들은 매번 경계해야 한다. 그들은 반드시' 크로스' 를 해야 한다, 즉 한 정거장, 두 번 보고, 심사숙고하고, 네 번 지나야 한다.
5. 반 전체 학생들을 데리고 학교 앞' 사거리' 에 가서 현장 관찰과 훈련을 진행한다.
(3) 자동차를 타다
교사어: 학생의 의식주행은 사람들의 일상생활에 없어서는 안 될' 물건' 이기 때문에 이 수업은' 교통' 을 말해야 한다.
1. 휴일에 시내에 가서 학용품과 옷을 사려면 부모나 마을의' 어른' 이 동반하고 감독해야 한다. 우리는 셔틀버스나 셔틀버스만 탈 수 있고, 과부하된 차는 탈 수 없다. 차 안의 창가에 앉아 있다면, 특히 두 차가 만날 때는 절대 머리나 손을 창밖으로 내밀지 마세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 차명언)
2. 차에서 내릴 때는 먼저 차를 세우고 내리셔야 합니다. 너는 먼저 내려서 차에 오르는 습관을 길러야 한다. 노인이나 임산부를 만나면 자발적으로 자리를 양보해야 한다.
3. 집 오토바이를 타고 여행하면 입을 수 없습니다. 헬멧을 착용하고, 몸을 앞으로 기울이고, 선반을 안정시키고, 자전거 타는 사람에게 너무 빨리 가지 말라고 수시로 일깨워 주십시오. 굽힐 때는 반드시 속도를 늦추고, 경적을 많이 울리며, 추월하지 마라. 자전거를 탈 때는 전화를 받을 수 없고, 더 이상 전화를 할 수 없어 주의를 분산시키고 사고를 일으키지 않는다.
4. 초등학생이 자전거를 타고 가는 것을 금지하고, 사람을 데리고 가는 것을 절대 금지한다.
5. 휴일에 도시에서 거리로 나가면, 반드시 보도를 걸어야 한다. 길을 건널 때는 반드시 횡단보도를 걸어야 하고, 차가 없을 때는 왼쪽에서 오른쪽으로 빠르게 지나가는 것을 보고 있어야 한다.
수업 토론
1, 모든 학우들이 자유롭게 말하고 각자 자신의 의견을 표현하게 하다.
2. 학우들은 서로 보완할 수 있다. 자신의 부족보다 어떤 안전위험이 있는가.
3. 당신이 듣고 목격한 교통사고에 대해 이야기하고, 학생들이 한 가지 이치를 이해하도록 지도한다. 즉, 당신은 천년의 큰 바퀴의 주인이 되어 평생 당신의 삶을 돌볼 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
(5) 수업 연설 및 요약
1. 학생들이 길에서 겪은 경험에 대해 마음껏 이야기하게 하고, 자신의 숨겨진 위험을 표현하게 한다.
2. 학우들에게 스스로 발언하고, 누가 중요한 길에서 잘 했는지, 누가 충분히 하지 못했는지에 대해 논평해 달라고 부탁한다.
3. 앞으로 어떡하죠.