202 1 년 헌법 학습 및 토론 경험 1
헌법은 국가의 총헌법이다. 그것은 우리나라의 근본법으로, 모든 법률은 헌법의 규정과 상충되어서는 안 되며, 모든 사람은 반드시 헌법의 권위에 복종해야 한다. 법 앞에서는 사람마다 평등하고, 법을 준수하는 사람은 누구든 법을 어기면 모두 법률의 추궁을 받게 된다. 사람들이 어떤 권리를 누리고, 어떤 의무를 이행해야 하는지는 모두 법적으로 규정된 것이다. 우리 나라 법률의 본질은 국민의 의지와 이익의 구현이다.
여기까지 말하자면, 나는 먼저 나의 학우에게 물어보고 싶다. 너는 이 팜플렛 두 권을 기억하니? 2 학년부터' 초중고생 일상행동규범' 과' 초등학교 수칙' 의 내용을 이해하고 배우기 시작했다. 이러한 규범과 규범을 적극적으로 배우는 것은 우리가 헌법을 전면적으로 이해하고 배울 수 있는 견고한 토대를 마련하기 위해서이다. 학우 여러분, 우리의 학습과 생활 속에서 모두 법률의 세심한 보살핌과 불가분의 관계에 있습니다! 미성년자 보호법을 아십니까? 그것은 법이 우리에게 자신을 보호하도록 부여한 무기이다. 그것 없이도 우리는 좋은 교육과 안전한 생활환경을 얻을 수 있지만, 만약 당신이 매우 장난이 심하고 법질서를 어지럽히면 그에 따라 처벌을 받게 될 것이다.
초등학생으로서, 우리는 자신의 실제 행동으로 헌법과 법률을 적극적으로 배워야 한다. 즉, 통신수단을 사용하지 않고 캠퍼스에 들어가거나, 인터넷에 빠지지 않고, 현대통신과 상호 연결이 우리 생활에 가져오는 장단점을 충분히 이해해야 한다. 쓰레기를 함부로 버리지 않고, 공공물을 손상시키지 않고, 깨끗한 환경, 완벽한 시설도 학생들의 사랑이 필요하다. "거짓말하고, 도둑질하고, 다른 사람에게 충성하지 마라." 상대방을 부딪쳤다고 싸우지 마라. 우리가 마음이 넓기만 하면 많은 갈등과 사건을 피할 수 있다.
우리 4 학년 수학 수업에서 수학 선생님은 최근 학생들에게 새로운 학습 도구인 컴퍼스를 준비하라고 지시하고 있다. 내가 너에게 말하고 싶은 것은 컴퍼스만이 정확한 원을 그릴 수 있을 뿐만 아니라, 선생님과 어른들은 늘 우리에게 익숙한 옛말을 가르쳐 준다. "규칙이 없으면 방원 안 된다" 는 말은 언제나 우리를 가르치고 있다. 만약 우리가 규칙 없는 일을 한다면, 어쨌든 성립되지 않을 것이다. 헌법은 우리 나라의 정치, 경제, 문화의' 규칙' 이다. 만약 우리가' 헌법' 과' 법률' 을 잃는다면, 우리 나라는 엉망진창이 될 것이다. 어려서부터 법률 지식을 잘 배우고, 법과 사회 규칙을 준수하고, 어려서부터' 법' 을 이해하고, 생활에서' 법' 을 접하고, 법을 배우고, 법을 알고, 법을 준수하는 애국 합격시민을 해야 한다.
학우들, 우리 손을 잡고, 각종 법규를 엄격히 준수하고, 각종 불량 현상을 자각하고, 새로운 세기에 합격한 좋은 학생이 되고, 인류 문명을 건설하고, 조화로운 캠퍼스를 만들자.
202 1 년 학습 헌법 2.
헌법정신을 발양하고 법치중국을 건설하는 것은 헌법의 법적 지위를 존중하고 정해진 정치, 경제, 사회제도를 고수하는 것이다. 헌법은 국가의 근본법이며, 치국안방의 총정관이며, 당과 인민의지의 집중적인 표현이며, 새로운 법적 지위, 법적 권위, 법적 효력을 가지고 있다. 우리 나라 헌법은 국정, 현실, 시대발전 요구에 부합하는 좋은 헌법으로, 우리 나라와 인민이 각종 어려움과 위험을 견디고 시종 중국특색 사회주의의 길을 따라 전진하는 근본적 법률 보장이다. 헌법은 국가의 전도와 국민의 운명과 밀접한 관련이 있다. 헌법 권위를 수호하는 것은 같은 의지로 당과 인민의 권위를 수호하는 것이다. 헌법의 존엄성을 수호하는 것은 당과 인민의 존엄성을 수호하는 것이다. 헌법의 시행을 보장하는 것은 국민의 근본적인 이익 실현을 보장하는 것이다. 현재 인민법원은 헌법 원칙을 준수하고 헌법정신을 발양하고 헌법 사명을 수행하는 신성한 책임을 지고 있다. 당과 국가를 둘러싸고 대국적으로 일해야 하고, 헌법의 기본 원칙과 정신을 발양하고 실천하며, 사회 전체에서 숭상, 준수, 헌법 권위를 옹호하는 좋은 분위기를 조성해야 한다. 법에 따른 행정을 지지하고 감독하는 데 중점을 두고 사법심사력을 실질적으로 강화하고, 행정기관이 정의문명법 집행을 엄격히 규범화하고, 지도간부가 법치사유와 법치방식을 활용해 개혁을 심화시키고, 발전을 촉진하고, 갈등을 해소하고, 안정을 유지할 수 있는 능력을 높이도록 추진해야 한다.
헌법정신을 발양하고 법치중국을 건설하는 것은 엄정한 법 집행, 공정한 사법을 견지하고 헌법법의 전면적이고 효과적인 시행을 촉진하는 것이다. 법치는 국가의 번영을 초래하고, 법치의 쇠퇴는 국가의 혼란을 초래한다. 법치를 견지하려면 먼저 헌법을 견지해야 하고, 법치를 견지하려면 먼저 헌법을 견지해야 한다. 당의 지도력, 인민 주인, 법치국의 유기적 통일을 견지하고, 중국특색 사회주의 법치의 길을 확고히 걷고, 헌법 법적 권위를 단호히 보호한다. 헌법의 생명은 실행에 있고, 헌법의 권위는 실행에 있다. 법치국의 기본 방략을 실시하여 사회주의 법치국가의 건설을 가속화하려면 과학입법, 엄격한 법 집행, 공정한 사법, 전 국민이 법을 준수하는 과정을 전면적으로 추진해야 한다. 현재, 중국특색 사회주의 법률 체계는 이미 형성되었다. 현 단계에서 법치국을 전면적으로 추진하는 관건은 헌법법의 시행을 보장하는 것이다. 인민법원은 종이 위의 법률을 실생활에서 살아 있는 법률로 바꾸는 데 중요한 역할을 한다. 엄격한 법 집행과 공정한 사법의 실현은 헌법법의 전면적이고 효과적인 시행과 관련이 있다. 인민법원으로서 헌법 시행을 강화하고, 법에 따라 일을 처리하고, 법에 따라 갈등을 해소하는 좋은 사회심리와 시민의 소질을 촉진하고, 인민 대중이 법을 어기고 법을 어기지 않고 법을 어기지 못하는 법치환경을 형성해야 한다. 헌법 시행을 꾸준히 파악해 전면적인 헌법 시행을 새로운 수준으로 끌어올렸다.
헌법정신을 발양하고 법치중국을 건설하는 것은 좋은 법제 환경을 조성하고 전 국민의 법적 소양을 제고하는 것이다. 국민의 권리와 이익은 헌법에 의해 보장되어야 하고, 헌법의 권위는 인민에 의해 보호되어야 한다. 인민법원 조직법' 은 인민법원이 자신의 모든 활동을 이용하고, 시민을 사회주의 조국에 충성하도록 교육하고, 자각적으로 헌법과 법률을 준수해야 한다고 규정하고 있다. 인민법원에 있어서, 한편으로는 법법을 장기적인 기초적인 업무로 삼고, 사회 전체에서 법치 신앙을 육성하고, 계약정신을 제창하고, 규칙의식을 세우는 목표를 확고히 둘러싸고, 법일 형성, 법 찾기, 문제 해결, 갈등 해소를 촉진하는 좋은 법치 환경을 추진해야 한다. 한편, 일반법 선전교육 메커니즘을 보완하고,' 누가 법을 집행하는가' 책임제 시행을 추진하고, 안건해석법 제도를 세우고, 법치선전교육을 강화하고, 법을 준수하는 성실성 장려메커니즘과 위법 부정직 행위 징계 메커니즘을 보완해야 한다. 법을 준수하는 사람이 법에 따라 일을 원활하게 할 수 있도록 하고, 위법자의 위법행위를 곳곳에서 제한하여, 법을 존중하고 법을 준수하는 것이 모든 인민의 자각 행동이 되도록 해야 한다. 헌법 권위가 깨지지 않고 헌법 최종선이 넘을 수 없는 이념을 확고히 세우고, 진정으로 법치의 마음과 법치를 실천한다.
헌법의 힘은 국민의 진실한 신앙에 있다. 헌법에서 출발하여 법치국가를 건설하는 통로에 오르다. 헌법을 초석으로 해야 당과 국가가 번창하는 왕성한 힘을 얻을 수 있다. 헌법 존중을 사회신앙으로 만들고 헌법 정신을 널리 알리고 법제 관념을 인심을 깊숙이 파고들게 하는 것은 반드시 공평과 정의를 추구하는 강력한 사회력을 형성하여 인민법원 업무에 대한 거대한 지지로 변할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 헌법명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 헌법명언) 이런 의미에서 인민법원은 실천자이자 헌법정신을 발양하고 법치중국을 건설하는 수혜자이기도 하다. 이를 위해 우리 각급 인민법원과 각급 판사는 더욱 충만한 열정과 신성한 책임감으로 헌법 홍보에 적극 참여해 국가 헌법을 설립하는 날을 계기로 헌법 홍보교육을 심도 있게 전개하고 헌법정신을 대대적으로 발양하며 헌법의식을 실질적으로 강화하고 헌법을 전면적으로 시행하고, 강소강 사회를 전면적으로 건설하고, 개혁을 전면적으로 심화시키고, 법치국을 전면적으로 추진하는 데 중요한 역할을 충분히 발휘해야 한다.
202 1 년 학습 헌법 3
헌법은 국가의 근본법이며, 치국안국의 총헌장이며, 국가통일, 민족단결, 경제발전, 사회진보, 장구안을 보장하는 법률기초이며, 당이 집권하여 흥국을 이끌고 각 민족인민을 이끌고 중국특색 사회주의를 건설하는 법률보증이다. 사회주의 법치국가의 건립은 국민과 사회 전체의 헌법의식 향상에 크게 달려 있으며, 법치방략은 좋은 헌법의식 환경에서만 효과적으로 시행될 수 있다.
헌법은 또한 우리에게 중학생들의 권리와 의무를 부여한다. 예를 들면 제 46 조: 중국인과 중국 시민은 교육을 받을 권리와 의무가 있다. 제 19 조 국가는 사회주의 교육을 발전시키고, 전국민의 과학문화 수준을 높이고, 각종 학교를 개최하고, 초등 의무교육을 보급하고, 중등 교육, 직업교육, 고등교육을 발전시키고, 취학 전 교육을 발전시킨다. 제 24 조 국가는 이상적인 교육, 도덕 교육, 문화 교육, 규율, 법제교육을 보급함으로써 각종 도시와 농촌의 수칙과 공약을 제정하고 시행함으로써 사회주의 정신문명 건설을 강화한다.
따라서 우리 중학생들은 헌법을 열심히 공부하고, 준수하고, 수호하고, 헌법을 근본으로 하는 활동 규범으로, 헌법이 사회에서 시행되도록 보장해야 한다. 따라서, 헌법 선전교육을 더욱 강화하고, 사회 전체에 헌법의식을 확고히 세우고, 헌법을 숭상하고, 준수하며, 수호하는 사회제도 환경을 조성하는 것은 매우 중요한 의의가 있다.
중화민족의 위대한 부흥을 위해 부지런히 공부하는 포부를 세우고, 적극적으로 진취적이고, 자질을 제고하고, 전면적으로 발전시키고, 좋은 학습 습관을 키우고, 좋은 학습 방법을 익히고, 학습을 배우고, 규정된 학습 임무를 완수하다. 제 시간에 수업을 듣고 교실 규율을 준수하십시오. 수업시간에 주의 깊게 듣고, 질문하고, 자신의 의견을 발표하고, 선생님의 질문에 적극적으로 대답한다. 예습과 복습을 잘하고, 독립적으로 생각하고, 제때에 숙제를 완성하다. 시험 규율을 준수하고, 시험은 부정행위를 하지 않고, 다른 사람이 부정행위를 하는 것을 돕지 않는다. 우리는 국가의 법률과 규정, 중학생들의 일상적인 행동 규범, 학교의 규칙과 제도를 준수해야 한다.
합격한 중학생은 반드시 문명인이어야 한다. 우리는 노인을 존중하고, 어린이를 사랑하고, 단결하고, 우호적이고, 예의 바르고, 성실하고, 평등하게 사람을 대하고, 공공질서를 준수하고, 공공시설을 사랑하고, 환경을 보호해야 한다. 실사구시의 마음으로 명예의 지위를 대하고, 담박하고, 조용하고, 멀리 떨어져 있다. 난폭함을 직설적으로 여기지 말고, 기세를 용기로 삼지 마라. 지혜로 갈등을 해결하고, 관용을 수용하고, 낡은 원수를 기억하지 않고, 새로운 원수를 추가하지 않는 데 능하다. 큰일은 원칙을 말해야 하고, 작은 일은 스타일을 말해야 한다. 우리는 헌법을 배우고 문명을 향해 나아가는 것을 제창한다. 사람들이 옳고 그름을 분간하도록 장려하는 것이 아니라, 사고에서 매끄럽고, 각 방면에서 중시하는 것이 아니라, 사회주의의 핵심 가치관을 추구하고, 사상인식을 새로운 경지와 수준으로 끌어올리도록 장려하는 것이다.
법제교육은 시민의 법치의식을 강화하는 데 없어서는 안 될 방법이다. 고등학생으로서 우리는 신성한 사명을 짊어지고 있다. 오늘날 우리나라는 이미 법치 사회에 발을 들여놓았다. 현재 이미 거의 200 부의 법률을 반포하여 실시하였으며, 기본적으로 모든 것은 법적으로 근거가 있다. 이 가운데 헌법은 모법이며 국가의 근본법이다. 모든 정당, 단체, 조직, 개인은 반드시 헌법에 규정된 범위 내에서 활동해야 하며, 헌법에 규정된 특권을 초월해서는 안 된다.
국가 통일, 민족 단결, 조국 안전, 국민의 이익이 무엇보다 높다. 헌법의 존엄과 권위를 수호하는 것은 당대 중학생들의 신성한 의무이다. 그러므로 우리는 헌법을 열심히 공부하고, 스스로 헌법을 준수하고, 높은 자질의 시민이 되고, 법치사회를 건설하기 위해 자신의 노력을 해야 한다.
202 1 년 학습 헌법 4
새로운 시대의 대학생으로서 자유에 대한 그들의 갈망과 추구는 우리 * * * 의 천성이다. 대학 캠퍼스에서 끊임없이 금지된 책상 문화는 당대 대학생들의 생명이 소중하고 사랑 가격이 더 높다는 것을 표현했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언) 자유를 위해서라면 두 사람 모두 공감할 수 있다. 그러나 역사와 현실은 자유가 임의적이거나 임의적인 것이 아니라 상대적이며 제한적이라는 것을 말해준다. (존 F. 케네디, 자유명언) 인격의 자유는 처음부터 두 방면의 제한을 받았다. 하나는 자연의 법칙이다. 두 번째는 사회 규칙입니다. 이 두 가지 행동을 제외하고는 자유의 감과를 맛볼 수 없다. 인간의 선택, 수용, 전승의 문화현상과 사회규칙으로서 법은 태어날 때부터 인간의 자유와 득실과 밀접한 관련이 있다.
법과 자유의 관계에 대해 철학자들은 이치에 맞는 명언을 많이 가지고 있다. 고대 로마 법학자인 키케로는 자유를 위해 우리는 법의 종이라고 말했다. 프랑스 근대 계몽사상의 대가인 멘데스비둘기는 자유는 법이 허용하는 모든 것을 할 수 있는 권리라고 지적했다. 만약 시민이 법으로 금지된 일을 할 수 있다면, 그는 더 이상 자유가 없을 것이다. 왜냐하면 다른 사람들도 이 권리를 가질 것이기 때문이다. 마르크스는 이것에 대해 더 명확하게 설명했다. 그는 법은 긍정, 명확성, 보편적인 규범이라고 말했다. 이러한 규범들 중에서 자유의 존재는 보편적이고, 이론적이며, 개인의 의지와는 별개이다. 법전은 사람들의 자유로운 성경이다. 진정한 자유를 얻으려면 법을 배우고, 법을 익히고, 법으로 자신의 행동을 규범화해야 한다는 것을 알 수 있다. 법률 기초 수업은 대학생들이 법률의 기본 관점과 지식을 습득하도록 돕는 과정이다.
우리나라는 일찍이 중앙텔레비전의 법치 온라인, 법제 보도와 같은 법률을 선전해 왔으며, 우리를 더욱 가깝게 하고, 법률 무기로 자신을 보호할 줄 안다. 하지만 그것만으로는 충분하지 않습니다. 우리 대학생은 미래 국가의 건설자와 사회주의의 후계자이다. 우리의 법률 관념과 법적 자질의 높낮이는 우리 중화민족이 새로운 역사적시기에 법에 따라 나라를 통치하고 사회주의 법치국가를 건설하는 과정에 직접적인 영향을 미칠 것이다. 따라서 법적 기초를 배우고 법적 자질을 높이는 것은 대학생들이 전공을 불문하고 필연적인 요구이다.
202 1 년 헌법 학습 및 강조 경험 5
그것이 내 이름이라면, 법을 배운 어머니는 노래 책에서 그것을 발견했습니다: "알고, 시작하고, 기뻐하십시오; 그중에서 순전히 좋은 것이고, 좋은 것을 주고, 좋은 것을 공제하고, 성공하는 것이다. " 이여성' 은 끊임없이 음악을 완성하는 것을 의미한다. 응, 오늘 나는 우리 엄마의 사업을 인수할 것이다. 내가 너에게' 들어봐, 내 헌악' 이라는 노래를 한 곡 불러줄게.
첫 번째 운동, 헌법에 대한 첫 이해.
헌법에 대한 나의 첫 번째 이해는 우리 할머니에게서 비롯되었다. 그녀는 한 산촌에서 태어났다. 그 당시 독서는' 소수자' 의 권리였기 때문에 우리 할머니는 내 나이에 산촌을 떠난 적이 없었고, 자신의 이름만 알고 계셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 중국 제 1 부 헌법이 정식으로 공포될 때까지 제 94 조는 "중국 인민과 중국 시민은 교육받을 권리가 있다" 고 명확하게 규정하지 않았다. 할머니는 드디어 공부할 기회가 생겼다. 나중에 할머니는 현사범중등학교에 합격하여 산촌에서 날아가는 김봉황이 되었다. 졸업할 때 그녀는 의외로 산촌으로 돌아가 초등학교 국어 선생님이 되었다. 나는 할머니께 물어본 적이 있다: 산으로 돌아가서 수십 년 동안 가르치면 지루하지 않니? 할머니는 담담하게 웃으시며, 생각이 과거로 돌아간 것 같다. 응, 매번 가르치는 아이마다 달라, 재미있어. 그들이 큰 산에서 나와 세상을 바라볼 수 있을 때, 나는 가치가 있다고 생각한다.
할머니는 매우 기뻐하십니다. 그녀는 평범한 생활로 자신의 이상을 짓밟고, 아이들에게 사랑과 본보기를 주며, 모든 아이들이 헌법이 부여한 교육권을 누리도록 노력했다. 그녀는 헌법의 씨앗을 뿌리고 내 마음속에 심었다.
제 2 악장, 헌법을 증거하다.
"나는 중국인과 헌법에 충성할 것을 맹세한다!"
"엄마, 당신은 무엇을 연습하고 있습니까? 클릭합니다
"나는 헌법 서약을 실천하고 있다! 이것은 올해 헌법 개정안의 중요한 내용이며, 국가 고용인이 취임할 때 반드시 헌법 선서를 해야 한다. "
"왜?"
"국가 직원들은 헌법 시행을 보장하고 헌법의 존엄성을 지킬 책임이 있다. 헌법 선서' 는 자신이 견지하고 다른 사람이 감독을 목격하게 하는 것을 기억하게 하는 것이다. (알버트 아인슈타인, 헌법명언). "
"그럼 나도 증언할게!"
어머니의 헌법 선서 현장에서, 그녀의 우렁차고 힘찬 선서를 듣고, 그녀의 제복 어깨의 국장을 바라보며, 어머니에 대한 나의 이해를 깊어지게 했다. 이때 헌법의 씨앗은 어느새 싹이 터져 빠르게 성장했다.
세 번째 운동, 헌법권리 보호.
6 학년 지난 학기에 담임 선생님은 나와 반에서 가장 장난꾸러기 남학생 호천 짝꿍을 배정했다. "중학교에서 가장 중요한 것은 5 학년과 6 학년이다. 공부에 영향을 미치면 어떡하지! " 어머니는 선생님을 급히 찾으셨다. 모두가 호천과 짝꿍을 원하지 않는다면 그는 교실 뒤에 혼자 앉을 수밖에 없기 때문에 나는 매우 급하다. 급한 중생지, 나는 서재로 달려가 헌법 팜플렛을 꺼내 어머니 앞에 전시했다.
"엄마, 야심찬 법률 졸업생이 아닌가요? 헌법은 중국 인민과 시민이 법 앞에서 일률적으로 평등하고 국가가 인권을 존중하고 보장한다고 규정하고 있습니까? "
어머니는 멍해졌다.
"엄마, 당신은 평소에 신체적으로 행동하고 평등을 옹호합니다. 집에서, 당신은 남녀 평등을 제창하고, 아버지가 집안일을 분담하게 합니다. 너는 나를 학교에 데려다 주고, 나의 덕지체의 아름다움을 전면적으로 발전시켰다. 호천도 교육을 받을 권리가 있다. 그는 단지 좀 장난이 심할 뿐이다. 그는 차별을 받아야 합니까? 클릭합니다
어머니는 즉시 얼굴이 빨개졌다.
\ "소녀, 헌법을 가지고 나를 압박할 것이다.
기말고사, 내 성적이 처음으로 반 3 위 안에 들어서 호천의 학습 성적도 향상되었다. 우리 엄마는 마침내 안심했다. 이 전투를 거쳐 헌법은 이미 내 마음 속에 작은 나무 한 그루로 자랐고, 나에게 자신의 힘과 용기를 견지해 주었다.
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