선수들의 나이와 심리적 특징을 따르고 선수들의 자기교육능력을 키우고 발전시키기 위해 선수들의 전면적인 발전을 촉진하기 위해 창조적으로 자질교육을 전개하는 실천과 연구를 전개하여 이번' 선수의 손이 작은 손을 잡는' 자주활동을 설계했다. 이번 행사를 통해 고학년 대원들의 교육과 자기교육, 관리, 자기관리 능력을 키우고 단련하며 전교에서' 팀이 아이를 이끄는' 좋은 분위기를 형성하길 바란다.
"팀 리더", "손 잡기" 와 같은 일련의 활동을 통해 팀 구성원의 자율성, 서비스 능력 및 관리 능력을 향상시킵니다. 독립활동을 전달체로 하여, 새끼독수리 쟁장 활동을 전개하다.
이번 행사는 베테랑 선수의 관리 능력, 조직능력, 혁신 실천능력 등 모든 방면의 능력을 배양하기 위한 것이다. 이 활동을 전개하려면 각 중대 상담사와 대원들이 사상적으로 일치된 인식을 가져야 한다. 활동은 충분히 준비해야 하고, 계획한 활동은 혁신적이어야 하며, 유아의 심신 발전의 요구에 부합해야 한다. 우수한 활동 사례를 많이 제공하고, 참관 활동을 많이 전개해야 한다.
이벤트 준비:
1 급과 6 급 각 중대는 자조 형식으로 여러 자조 팀을 구성해 소대장을 선출하고, 조직은 소카운슬러를 이끌고 활동을 진행한다.
2, 5, 6 학년과 1, 2 학년 중대가 우의반을 구성했다.
3, 일련의 교육:
(1) 매월 첫 월요일 정오에 작은 상담원 교육을 실시하고, 참석자들은 이번 달 행사에 참가하는 모든 작은 상담원에 참가한다. 이 작은 상담사들은 모두 5, 6 학년 멤버이다. 우리는 그들에게 독립조합 형식으로 여러 개의 독립된 과외팀을 구성하라고 요구했고, 다음 주 행사에서는 우의반 중대에서 소상담사로 활동할 것이다. 교육 내용은 주로 활동의 목적, 내용, 의미, 운영 방법, 평가 방법, 우수한 활동의 공모를 소개한다.
(2) 매주 행사에서 잘 하는 대원 (반드시 반장이 아닐 수도 있음), 다음주는 상담사의 작은 선생님으로' 작은 선생님이 작은 상담원의 일을 지도하고, 작은 상담사가 아이의 활동을 지도하는 것' 의 좋은 순환을 형성한다.
(3) 중대 상담원 회의에서 5, 6 학년 중대 상담원 모두 훈련 지도 문제 해결을 받았다.
(4) 반장에 대한 심도 있는 훈련을 실시하다.
(5) 정기적으로 중대 카운슬러와 대원을 조직하여 우수한 행사 전시회를 관람하다.
4, 고학년 중대 상담사와 저학년 상담사 좌담, 토론. 좌담회에서 교장은 명확한 안배를 했다. 그는 각 중대 상담사와 대원들에게 인식 제고, 사상 통일, 명확한 의미를 요구했다. 활동은 형식으로 흘러서는 안 되며, 내포에 중점을 두어야 한다. 이번 행사를 통해 우리는 선수들의 혁신 의식을 키우고 그들의 혁신 실천 능력을 향상시킬 수 있다. 동시에 그는 능력 있는 선수가 반드시 작은 상담사가 될 필요는 없다고 지적했다. 더 중요한 것은, 능력이 그다지 강하지 않은 선수들을 위한 조건을 만들고, 자율의식을 확립하고, 모든 방면의 능력을 키우고 향상시키기 위해 노력해야 한다는 것이다. 또한 고학년과 저학년 중대 상담사는 이 활동에 대해 올바른 인식과 태도를 가져야 하며, 이는 상담사 업무에서 매우 중요한 부분이며, 그들은 이 일을 잘 할 책임과 의무가 있음을 분명히 해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
5. 저학년 어린이들을 조직하여 활동에 대한 의견과 건의를 구하다.
[구현 프로세스] 계획 수립 → 활동 수행 → 우선 순위 평가.
(1) 계획 수립
훈련이 끝나면 각 팀은 자체 활동 계획을 세워야 한다. 일상 활동에는 점심 관리, 점심 활동 등이 있습니다. 일주일 내에 반드시 완성해야 하는 활동은 각 작은 상담사가 교대로 10 분 동안의 팀 회의를 주재하는 것이다. 화요일까지 소상담사가 활동을 설계해 중대 상담원의 심사를 거쳐 활동을 진행한다.
(2) 활동 수행
1. 고학년과 저학년 중대는 우의중대를 구성하며, 고학년 중대의 학생들은 번갈아가며 우의중대의 작은 상담사를 맡으며, 다양한 활동을 조직하여 활동에서' 서비스 관리 지도' 역할을 한다.
(1) 봉사활동: 우의중대의 아이들이 수업시간에 음식을 나누어 주고, 관리하고, 청소하고, 흑보를 출판할 수 있도록 도와준다.
(2) 관리활동: 매일 정오 식당 음식 관리, 과외활동 조직관리, 정오 관리.
(3) 지도활동: 10 분대 조직회, 노래 가르치는 일, 이야기 하는 일, 게임 하는 일, 과외숙제 등.
(4) 학습활동: 초급 선수들이 고급 선수 학습활동, 사회조사, 병아리독수리 휴가팀 활동 등에 참가한다.
2. 활동은 세 가지 방법, 즉 시간 구현, 인력 구현 및 콘텐츠 구현을 통해 수행되어야 합니다. 각 대원은 적극적으로 활동을 조직하고 참여하며 활동 상황을 꼼꼼히 기록해야 한다.
3. 각 팀은 지난달 마지막 주에 행사 계획을 세우고, 각 활동이 충분히 준비되고 목적이 명확해지도록 활동을 전개한다. 각 활동의 질을 보장한다.