우리나라 형법 제 234 조에 따르면 고의적 상해죄에 대한 해석:

이 사건에서 관련자 학부모가 어린 아이의 머리를 때리고, 직접 그를 땅에 쓰러뜨리고, 머리가 땅에 떨어졌다. 특히 심각한 결과를 초래하지 않았더라도, 그의 행동 자체는 충분히 열악하다. 나는 그가 일정한 형사책임을 져야 한다고 생각한다. 맞은 아이가 상처를 받는다면, 그 사람은 일정 기간 징역형을 선고받아야 한다.

나는 아이들 사이에 갈등이 있을 때 부모가 지나치게 간섭해서는 안 된다고 생각한다. 부모가 지나치게 개입하면 양측 간의 불균형이 생겨 아이에게 해를 끼칠 가능성이 높다. 부모 쌍방이 모두 아이의 갈등에 휘말리면 더 심각한 갈등, 심지어 형사사건까지 야기할 가능성이 높다.

이번 사건에서 구타당한 아이의 학부모의 태도와 작풍은 긍정할 만하다. 그들이 사람을 때리는 부모처럼 감정이 격해져서 냉정하지 않은 일을 하면 쌍방이 더 큰 다툼을 일으켜 더 심각한 결과를 초래할 수 있다. 쌍방의 아이와 어른이 다칠 수 있을 뿐만 아니라 유치원의 다른 아이들도 악영향을 받을 수 있다.

많은 경우 장점을 얻기 위해서는 아직 노력이 부족하다. 예를 들어, 이번 사건에서 아이를 때린 학부모들은 결국 법적 제재에 직면해 손해를 볼 가능성이 높다.

65438+ 10 월 65438+3 월, 쑤저우 유명 기업가 손모우가 유치원에 있다. 무거운 따귀 한 대가 세 살짜리 아이를 땅에 쓰러뜨렸다. 당시 현장에 있던 선생님들은 모두 놀라 멍해졌다. 어른으로서 나는 세 살 난 아이를 공격할 줄은 생각지도 못했다. 일의 원인은 유치원의 두 아이가 약간 모순되기 때문이다. 선생님은 쌍방의 학부모에게 전화를 걸어 조정을 준비했다. 중재 과정에서 남자는 앞으로 나가 상대방의 아이를 한 대 때렸고, 세 살짜리 아이는 땅에 쓰러졌다. 이 일에 대해 나는 다음과 같은 네 가지 견해를 가지고 있다.

첫째, 아이가 경상을 입었다면 손은 고의적인 상해죄로 의심된다.

사람을 때린 손만은 현지 유명 기업인으로 알려졌다. 손의 행동에서 그가 회사에서 얼마나 날뛰는지 알 수 있고, 당연히 노동자들에게 안색을 주지 않았다. 우리나라 형법 제 234 조에 따르면 고의로 남의 몸을 다치게 하는 행위는 고의적인 상해죄로 간주되어 3 년 이하의 징역, 구속 또는 통제를 받을 수 있다. CCTV 에서 볼 수 있듯이, 손일구가 아이의 얼굴에 뺨을 맞고 세 살 난 아이를 직접 땅바닥에 날려버리는 것을 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언) 아이가 경상이라고 판단하면 손씨는 고의적인 상해죄로 기소돼 3 년 이하의 징역을 선고받을 수 있다.

둘째, 유치원에는 관리 문제가 있다

유치원 선생님에 따르면 두 아이가 달리기를 하다가 충돌이 발생했다고 합니다. 두 아이가 유치원 여기저기에서 놀고 있는데 현장에 선생님이 없다. 이것은 또한 매우 위험한 일이다. 선생님이 현장에 있지 않으면 아이가 부딪치게 될 수 있기 때문이다. 그리고 아이들 사이의 시끄러움, 때로는 정상적인 현상도 있다. 이때 선생님은 쌍방을 교육할 수 있다. 아이가 다치지 않는 한, 나는 쌍방 학부모를 불러서 중재하는 것과 다름없다고 생각한다. 부모가 아이가 괴롭힘을 당하는 것을 원하지 않기 때문에, 아이가 고통을 당하면 틀림없이 괴로울 것이다. 만약 두 아이가 다치지 않았다면, 선생님은 그들을 비판하고 교육하여 그들의 행동을 바로잡을 수 있을 것이다. 쌍방 학부모를 초대할 필요는 없다. 다만 회담을 지연시켜 많은 불필요한 번거로움을 초래한 것이다.

셋째, 양가 부모는 아이 사이의 갈등에 개입하지 말고, 부모는 상대방의 아이를 때리지 마라.

두 아이가 함께 놀면 갈등이 생길 때가 많다. 사실 부모로서 그들 사이의 모순에 개입해서는 안 된다. 이것이 그들의 나이에 유일한 출구이기 때문이다. 비록 그들은 짧은 갈등을 겪었지만, 놀다가 잊어버릴 수도 있고, 앞으로 더 사이좋게 지낼 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 어느 아이가 어렸을 때 좋은 친구와 약간의 마찰이 없었는지 물어보는 것은 정상이다. 쌍방의 아이가 신체적으로 해를 입지 않는 한. 부모로서 그들 스스로 처리하도록 해야지, 그들의 모순에 너무 개입하지 마라.

모든 부모는 자신의 아이가 억울함을 당하는 것을 볼 수 없다. 특히 자신의 아이가 다른 사람에게 괴롭힘을 당하는 것을 볼 수 없다. 그러나 이때 성인으로서 우리는 자신의 감정을 잘 조절해야 한다. 절대 상대방의 아이에게 화를 내지 말고, 상대방의 아이를 욕하지 마라. 이는 매우 잘못된 행동이기 때문이다. 특히 자신의 아이 앞에서 자기 아이를 앞으로 친구가 없게 하고, 상대를 욕하는 아이는 문제를 해결할 수 없을 뿐만 아니라, 자신의 범죄를 초래할 수 있기 때문이다.

넷째, 맞은 세 살짜리 아이가 후유증을 남기면 앞으로 모든 배상을 부담해야 한다.

CCTV 에서 볼 수 있듯이 손의 따귀가 무거워 아이의 얼굴을 직접 때렸다. 당시 아이의 뒤통수가 땅에 닿았고, 머리가 심하게 타격을 받아 매우 위험했다. 아이가 지금 어떤 문제도 찾아내지 못할 수도 있지만, 후유증으로 후속 아이가 이 따귀에 의한 것으로 판명되면, 이후 모든 치료, 다른 손실을 포함한 모든 치료는 손씨가 부담해야 한다. 이는 그가 직접 초래한 것이기 때문에 그 결과는 반드시 그가 책임져야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후유증, 후유증, 후유증, 후유증, 후유증, 후유증)

모두 유치원의 세 살짜리 아이들이다. 두 아이 사이에 갈등이 있다. 부모로서 어떤 이유로든 상대방의 아이를 학대해서는 안 된다. 이것은 비도덕적일 뿐만 아니라 위법 문제도 포함한다. 부모님이 도리를 따지는 어른이 되어 문제가 있으면 문제를 해결해 주시기를 바랍니다. 이렇게 극단적인 방법을 취할 필요는 없다, 왜냐하면 쌍방에 모두 이득이 없기 때문이다.

쑤저우의 풍화 유치원에서 두 아이가 싸우는 것은 정상적인 일이다. 이것은 아이들 사이에서 흔히 있는 일이다. 아이의 부모는 보고 나서 아이가 괴롭힘을 당했다는 사실을 차마 참을 수 없어 어린 아이를 한 대 때렸다. 아이가 쓰러진 후 아파서 크게 울기 시작했다. 경기가 끝난 후에도 학부모들은 여전히 화가 나고, 어린 아이들에게 큰 소리로 고함을 지르며 남자를 때리는 것은 현지의 유명 기업가라고 보도되었다.

부모가 치안관리처벌법을 위반하거나, 구타하거나, 고의로 다른 사람의 몸을 다치게 하는 경우, 5 일 이상 10 일 이하의 구금과 200 원 이상 500 원 이하의 벌금을 부과한다. 줄거리가 경미하여 5 일 이하의 구금이나 500 원 이하의 벌금을 부과한다. 경찰에 신고한 후 경찰은 벌금을 부과할 수 있고, 확장 없이도 나올 수 있다.

이런 학부모가 아이에게 전달하는' 곤란할 때의 처리 방식' 은 매우 기형적인 것으로, 아이에게' 아빠를 찾을 수 없다' 는 생각을 심어 장기적으로 아이의 성장에 불리하다. 아이들이 사방으로 노는 것은 그들이 노는 한 가지 방법일 뿐이다. 아이의 학부모가 이렇게 하면 앞으로 다른 아이들은 자기 아이와 놀지 않을 것이다. 우리는 무엇을 할까? 이렇게 하면 아이들에게서 괴팍한 성격을 갖게 될 수 있고, 앞으로의 발전에도 매우 불리하다.

이 학부모가 이렇게 유아에게 문제를 해결하기 위해서인가? 확실히 그렇지 않습니다. 부모의 행동은 분노를 터뜨리는 것이다. 그것은 일종의: "논쟁 할 수는 없지만 주먹으로 말하는 극단. 클릭합니다 어린 시절부터 "할 수 있으면 싸우지 마라" 는 것을 배울 수 있도록 이런 사고를 아이에게 전해라. (존 F. 케네디, 공부명언). " 이것은 매우 나쁘다. 폭력은 문제를 해결하고 결국 자업자득이다. 자신보다 더 폭력적인 사람을 만나면 너는 고통스러울 것이다.

마지막으로, 나는 이 유명한 기업가가 자신의 아이들에게 좋은 본보기를 세우지 않았다고 말하고 싶다. 그가 문제가 생겼을 때, 그는 그것을 해결해야 한다. 아이들에게 문제를 좀 더 온화한 방식으로 처리하고 자신의 능력을 단련하라고 말해라. 폭력으로 문제를 해결하는 대신, 어떤 부모가 있는지, 어떤 아이가 있는지 알아야 한다. (존 F. 케네디, 가족명언) 장기간 이렇게 아이를 교육하면, 득보다 실이 적다.

어린아이가 서로 싸우면 몇 분 후에 거의 모든 것을 잊어버린다. 학부모가 참여해서는 안 된다. 둘째, 부모는 자신의 감정을 관리하는 법을 배워야 하며, 직장과 가정에서의 불행을 자녀에게 보여주지 말아야 한다. 아이들에게 좋은 본보기를 세워야 그들이 좋은 아버지라고 불릴 수 있다.

사람을 때리는 학부모는 반드시 엄벌해야 한다!

영상이 선명하다. 얼마나 큰가, 선생님의 손을 잡고 애교를 부리며 이 용맹한 학부모에게 뺨을 한 대 맞고, 얼굴만 비추면 두드려 뒤로 넘어진다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언) 아이는 무방비 상태로 몸이 무겁게 넘어져 고개를 끄덕였다. 이 힘이 얼마나 강한지 아이가 넘어져도 아프다!

충동은 악마다. 이 사람을 때리는 학부모의 자질은 보통 낮지 않고, 아이의 젖내도 마르지 않았다. 얼마나 작습니까! 나는 정말 할 마음이 있다!

사람을 때리는 것은 대가를 치러야 한다! 13 일 행정구류로 너무 가벼워요. 네티즌들은 사람을 때리는 학부모가 고의로 상해를 입혀서 아이의 부상을 감정해야 한다고 말했다. 사람을 때리는 사람은 모든 비용을 부담하고 형사책임을 추궁해야 한다!

아이가 학교에 보내진 이상 선생님은 전적으로 책임을 져야 한다. 학부모는 가급적 끼어들지 않으려고 노력한다. 아이가 걸려 넘어지는 것은 피할 수 없는 일이니, 시간이 지나면 괜찮아질 것이다. 게다가, 그들이 싸우고 욕하면 얼마나 모질까요? 학부모 싸움에 관해서는!

내 손자도 막 유치원에 입학했다. 한번은 그가 꼬마에게 얼굴을 긁힌 적이 있다. 학교가 끝나고 집에 돌아오자, 나는 이 상황을 발견하고 선생님께 이 일을 알고 있는지 물어보았다. 그들에게 앞으로 주의하라고 말해라. 얼마 지나지 않아 손자의 얼굴은 또 잡혔고, 게다가 아이가 잡았고, 선생님은 무서워했다. 결국 처음은 아니다. 같은 아이가 두 번 체포된 것도 그들의 감독에 문제가 있다는 것을 보여준다. 그들은 줄곧 나에게 미안하다고 설명했는데, 모두 그들의 소홀함 때문이었다. 나는 마음이 아프지만 아무 말도 하지 않았다. 결국 모두 아이들이다. 나는 단지 선생님이 아이들의 자리를 조정하고, 연습을 하고, 그들이 함께 있지 않도록 하고, 다시 잡히지 않도록 할 것을 건의했을 뿐이다. 이때부터 선생님들은 경각심을 높여서 아이가 다시는 잡히지 않았다.

만약 아이가 학교에서 부상을 입었다면, 선생님을 찾아 선생님이 처리하도록 하는 것이 비교적 적합하다. 학부모는 건의와 요구를 할 수 있으니 경거망동해서는 안 된다. 화합 사회, 모두들 화합을 중시하고, 모두의 아이들은 모두 집안의 보배이니, 서로 존중하자!

기업가가 자신의 손자를 사랑하는 것처럼, 다른 사람의 아이도 아이들이다. 기업가로서 그는 도리를 따지고 문명을 말해야 한다. 두 아이 모두 철이 없으니 어른이 철이 들어야 한다. 이런 기업가는 수양이 없다.

아이들 사이의 소란, 재미있는 게임, 오락,

아이들 자신도 그렇게 심각하지 않고, 아무 말도 하지 않습니다.

왜 남자아이의 부모가 이렇게 분노하여 남의 아이를 때리는가?

그 이유는 상대방 아이의 장난동작이 너무 커서 자기 아이에게 좋지 않거나 자기 아이를 다치게 하기 때문일 수 있다.

이 학부모를 좀 화나게 해서 참을 수가 없다.

너는 너의 종아리를 보호하고 너의 아이를 위해 나서야 한다. 이것을 말하다.

이것은 전형적인 괴롭힘입니다.

아이는 그를 화나게 하지 않았습니다.

그의 아이들과 함께 놀았을 뿐입니다.

그리고 자기 자식을 괴롭히지 않은 것 같다.

이 학부모는 도리를 따지지 않는다.

위압적이고 무리하다.

아이에게 거칠게 굴고,

이 학부모는 매우 실패하여, 많은 사람들의 눈 앞에서 공공연히 다른 사람의 아이를 때렸다.

이성적으로든 도덕적으로든 도덕은 근거가 없다.

다른 사람들은 그와 그의 아이를 어떻게 생각할까요?

이 학부모는 너무 야만적이어서 함부로 사람을 때린다.

무리하게 소란을 피우고, 약한 아이를 괴롭히고,

한 아이의 아버지,

여러분 자신의 아이들은 잘 보호되고 있습니다.

여러분은 마음으로 관심을 가질 수 있습니다.

남의 집 아이를 대수롭지 않게 여기지 않고 대수롭지 않게 여길 수 있습니까?

이런 아버지는 어떤 좋은 아이를 교육시킬 수 있습니까?

이 부모의 아이들에게는

아마도 가장 큰 영향을 받았을 것입니다.

아버지의 나쁜 영향은 아이들에게 큰 심리적 그림자를 안겨 줄 수 있다.

아무도 그와 함께 놀고 싶어하지 않습니다.

두려움, 두려움, 심지어 그를 고립시킨다.

그는 분명히 느낄 것입니다.

불행해지고, 불행해지고,

나는 왜 그런지 알 수 없다.

부상당한 아이, 남겨진 상처, 가슴, 몸은 회복하는데 시간이 걸릴 것 같다.

그의 부모에게 있어서, 자신의 아이가 다른 부모에게 이유 없이 맞아 욕을 하는 것은 절대 용납할 수 없다.

우리가 지금 해야 할 일은 아이를 데리고 심리치료를 받고 사람을 때리는 학부모에게 정신적 손해 배상을 요구하는 것이다.

사람은 자신의 내면을 보고, 자신을 다른 사람을 위해 생각해야 한다.

아이들 사이의 장난은 어른을 평화 괴롭힘에 참여시키는 것이 아니라 스스로 해결해야 한다.

다른 사람의 부모가 자기 자식을 괴롭히면 어떻게 될까?

너도 화낼 거야?

이런 부모들은 아이들을 교육합니다.

여러분의 아이들이 어떻게 생각하길 바랍니까?

아버지는 폭력으로 폭력을 제압하는 습관이 있다.

제가 같은 일을 할 수 있을까요?

그 아버지에 그 아들이 있어야 한다는 것은 고전적인 속담이다.

이 사람을 때리는 아버지가 자신의 문제를 반성할 수 있기를 바랍니다.

너에게 맞은 아이에게 사과하고 배상해라.

이것이 바로 네가 지금 해야 할 일이다.

이 아버지는 완전히 틀렸다. 세 살 난 아이가 장난을 치고 있는데, 네가 겨우 세 살이라고 생각하다니, 아직 사업가인 줄 알고 감옥살이를 기다리자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

우리는 부모인데, 어디에서 이렇게 많은 폭력이 왔느냐?

아이의 분쟁도 직접 치러야지, 전혀 합리적이지 않다.

이런 사람은 나쁜 사람이 늙어가는 전범이다.

이런 물건은 손이 약해질 필요가 없으니 경찰에 신고하면 된다.

자기가 말썽을 일으키지 않으면 일이 오면 일을 두려워하지 않고, 그와 끝까지 싸울 것이다. 단지 아이를 달래기 위해서일 뿐, 이런 관념으로 아이를 교육하기 위해서이다.

쑤저우의 한 유치원 두 아이가 싸우고, 학부모가 서로 아이의 뺨을 때리는 것을 어떻게 보느냐? 이 비디오를 보면 마음이 아픕니다.

아이들의 세계는 단순하고 단순하다. 이렇게 오랫동안 일해온 아이들 사이의 갈등은 장난감을 다투는 것, 우연히 상대방을 만나는 것, 그리고 * * * * 가장 친한 친구가 제때에 자신과 놀지 않는 문제.

그리고 아이들은 경중을 모르기 때문에 가끔 손을 좀 더 무겁게 하지만, 우리 중 누구라도 그들 사이에서 지도를 하면 곧 좋아질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이들의 세계에서는, 그들은 너무 많은 미지의 것들을 가지고 있다. 우리는 모든 아이들 앞에서 폭력으로 문제를 해결하는 것이 아니라, 그들이 한 번에 문제가 발생할 때 그들을 정확하게 인도해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 만약 어느 날 모든 아이들이 자기 아이와 친구가 되고 싶지 않다면 어떡하지? 아이의 마음속에는 낙차감이 있을 수 있는데, 그 후로는 심리에 큰 변화가 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

어린 시절부터 아이를 보호하고 싶지만, 잘못된 보호 방법이 아이를 해친다는 것을 알게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 정말 가치가 있습니까?

아이의 현실을 복원하고, 아이와의 싸움에서 아이와의 문제를 어떻게 처리할지 배워서 더 잘 소통하고 지낼 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이들의 장난치는 행동이 그리 해롭지 않다면, 우리는 그들의 경청자와 안내자가 되어 아이들이 더 잘 성장할 수 있도록 도와준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 부모는 아이의 거울이다. 우리는 항상 아이들 앞에서 자신의 행동에 주의하고 모범을 보일 것을 요구한다. 어른의 일거수일투족이 모두 아이의 눈에 생생하게 드러나고 있다.

원래는 두 아이의 갈등일 뿐이다. 그 결과, 두 아이는 상대방의 학부모의 뺨을 한 대 때렸기 때문에 더 이상 문제가 되지 않았다. 상대방의 아이가 큰 잘못을 저질렀음에도 불구하고, 그는 여전히 자신의 보호자가 자신을 위해 상응하는 일을 감당하고 있다. 한 성인이 모든 상처를 한 아이에게 두는 것이 아니라, 이것이 고의적인 상처다. (알버트 아인슈타인, 건강명언)

우리 각자는 우리 자신의 아이를 가질 것이고, 그에게 최고의 세상을 주고 싶지만, 자라기는 어렵다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 그들이 이러한 어려움에 직면했을 때, 우리 모두는 처음으로 달려가서 그들을 위해 바람막이를 하고 싶었지만, 아이들이 건강하게 성장할 수 있을까? 앞으로 그들은 천천히 성장하여 점점 더 많은 책임을 지게 될 것이다. 우리는 손을 놓고, 아이의 안내인이 되어, 아이를 자라게 하는 것이 낫다.