학교는 시종 인재 양성의 질을 제고하는 것을 입교의 근본으로 삼았다. 학교는 국가와 사회 발전의 필요에 적응하고, 교학개혁을 심화함으로써 고등교육 발전법에 부합하고 사회 발전의 요구에 부합하는 인재 양성 모델을 지속적으로 탐구하고 보완하여 각종 혁신적인 인재가 끊임없이 출현하는 국면을 형성하였다.
1. 교육 관념을 쇄신하여 본과 교육 지위를 공고히 하다. 본과 인재 양성 품질 향상, 혁신적인 인재 양성 모델을 주제로, 교육 교수 연구 활동을 심도 있게 전개하고, 인재 양성과 본과 교육 이념을 더욱 변화시켜 전면적인 발전, 전민 성재, 다원화 인재, 평생 학습, 시스템 양성의 이념을 세우고, 교육의 중심 지위와 본과 교육의 기초적 지위를 더욱 공고히 하였다.
커리큘럼 시스템을 최적화하고 커리큘럼 품질을 향상시킵니다. "전체 계획, 단계별 실시, 전면 개선" 원칙에 따라 이론 교수와 실험 교육 내용 개혁에 중점을 두고' 과정 건설 공사' 를 대대적으로 실시하고, 교과 과정 체계와 교육 내용 개혁을 심화시키고, 혁신 능력 배양을 핵심으로 설계 실험 교육 내용과 체계를 선정하며' 공공 기초+전문 향상+과학 연구 혁신' 을 수립했다.
교육 개혁을 심화시키고 교육 모드를 혁신하십시오. 사회 발전에 따라 인재에 대한 수요에 따라 전문가 양성 포지셔닝을 조정하고, 본과 전문가 양성 방안을 개정하고, 완전 학점제를 실시하고, 일반 본과 기초과정, 졸업 논문 (디자인) 및 교재 선택 개혁을 추진하고, 학부생 멘토제를 실시하며, 개인화된 교육과 개인화된 발전을 촉진한다. 과외 실천 학점 인증 교육 체계를 구축하고, 전문교육과 실천교육의 융합을 촉진하며, 학과 전문교육과 자질 확장 활동 교육의 양성 상호 작용의 교육 특색을 형성한다. 생산, 연구 및 연구 협력 교육의 특성을 지속적으로 혁신하고, 144 교외 교육 실습 기지를 구축하고, 대학생 혁신 및 기업가 정신 프로젝트 자금 조달 시스템을 구축하고, 혁신적인 기업가 정신 교육을 구현하기위한 파일럿 그룹을 선택하고, 학생들의 지식, 능력 및 품질의 조화로운 발전을 촉진합니다.
전문가 교육 모드 개혁 파일럿을 시작하십시오. 과학 기술 발전, 학과 교차, 인재 양성에 대한 요구를 더욱 반영하기 위해 기초, 적응성, 전문구폭, 종합능력, 종합자질이 높은 혁신적인 인재 양성 수요를 강조하기 위해 학교는 공공관리와 공상관리의 두 가지 주요 인재 양성 모델 개혁 시범을 개시했다. 올해의 학생 모집에서 이 두 전공은 전문 범주별로 학생을 모집한 것이다. 1 년 후, 학생들은 자신의 흥미와 의지에 따라 전공을 다시 선택할 것이다.
5.' 특색 계획' 을 실시하여 학생의 개성 발전 요구를 만족시킨다. 본과 교수의 질을 높이기 위해 학교는 인재 양성 모델의 종합 개혁을 추진하여' 탁월한 법률 인재 양성 계획',' 최고의 혁신적인 인재 양성 계획',' 국제 교류 개방 계획' 시범을 실시하여 학생의 개성 발전을 위한 좋은 플랫폼을 구축하여 학생의 개성 발전 요구를 충족시켰다.
우수 법률 인재 양성 프로그램을 실시하다. "산업 지도, 학교-기업 협력, 분류 이행, 형식 다양성" 원칙에 따라 기층 사법부, 법 집행 부문, 중소기업 등 법률사무부서와의 정보 교류 및 인재 양성과의 협력 연계 메커니즘을 수립하고 형성하고, 교과 과정, 교육 내용, 교수법 및 수단의 개혁 혁신을 지속적으로 진행하며, 자신의 장점과 특색을 지닌 법률 전문가 양성 모델을 적극 최적화한다.
"최고의 혁신적인 인재 양성 계획" 을 실시하다. 최고의 혁신적인 인재 양성 프로그램' 실험반에 입학한 학생은 단독으로 개강하여 특색 교육을 실현하였다. 개성 양성과 유연성 관리 이념을 부각시키고, 학생들이 자율학습과 연구성 학습을 전개하도록 독려하고, 멘토 연구에 참여하고, 과학연구 기초훈련을 받고, 혁신의식과 능력 배양을 강화하고, 학생의 과학연구 자질을 전면적으로 배양하고, 과학연구 능력을 높이도록 독려한다.
둘째, 교사 훈련을 지속적으로 강화하고, 교학팀 건설을 강화하고, 교사의 교수 능력을 향상시키기 위해 노력한다.
교육의 질 향상은 교사의 교수 능력 향상과 불가분의 관계에 있다. 여러 해 동안 우리 학교는 교사의 교수 능력 배양을 중시해 왔으며, 종류에 따라 다양한 수준의 교사에 대해 서로 다른 양성 및 승진 조치를 취해 왔다.
셋째, 교학의 질과 교학개혁을 둘러싸고, 교학건설을 강화하고, 교학개혁을 심화시키는 것이다.
학교는 학부 교육 프로그램 건설을 출발점으로 삼아' 교육의 질과 교학개혁 관리 방법',' 우수한 교학성과 장려방법' 등 일련의 교학개혁 문건을 제정하여 교사들이 교학개혁과 교학연구에 종사하도록 독려하고, 교학 수준과 인재 양성의 질을 높였다.
넷째, 실습 교육을 지속적으로 강화하고, 혁신적인 인재 양성 플랫폼을 구축하고, 학생들의 혁신 정신과 혁신 능력을 배양한다.
실험실 건설과 실험 교수를 강화하는 것은 교학 개혁을 심화시키는 중요한 구현이다. 여러 해 동안 학교는 실천 교육 과정 건설을 강화하고 실험실 건설을 강화하고 실험, 실습 (사회실천) 및 졸업 논문 디자인을 독려하며 양질의 교육 자원을 통합하고 혁신적인 인재 양성 플랫폼을 구축하고 학생들의 혁신 정신과 능력 배양을 강조하며 좋은 효과를 거두었다.
다섯째, 교육 품질 모니터링 및 보장 체계를 지속적으로 보완하여 상벌 기능을 강화하다.
학교는 교학관리 규칙과 제도에 대해 전면적인 시스템 건설을 진행했다. 일상적인 교육 검사, 교육 감독, 교육 정보 피드백, 강의실 교육 품질 평가 등의 품질 관리 조치가 개선되고 시행되며, 교학 규제가 점차 건전해지고, 교학질서의 정상적인 안정을 보장하였다. 이를 바탕으로 엄격한 일상 교육 관리, 품질은 관리에서 비롯되며 향상은 관리에서 비롯됩니다. 훈련 방안을 엄격히 집행하고, 교학검사를 엄격히 실시하고, 시험 규율을 엄정하게 하고, 휴교 심사 제도를 진지하게 집행하고, 학업 경보 제도, 졸업 논문 관리 및 전문 실습을 규범화하고, 교사 교학 업무 규율을 엄숙히 집행하며, 교학질서의 정상적인 안정을 확보하고, 교학의 질을 안정적으로 향상시켰다.