제 1 막

내레이터: × × × 월, 유토피아 중학교. 우리의 이야기는 여기에서 시작됩니다.

종소리가 울리기 전에 교실 안의 모든 사람이 거의 도착했다. 본 반은 XXX 의 시험 성적을 발표할 것이다. 어떤 학생은 여전히 답을 구하고 있고, 어떤 학생은 판결 전의 긴장을 풀기 위해 수다를 떨고 있고, B 면은 변하지 않고 다른 반의 숙제를 하고 있고, A 는 두 손을 합친 채 혼잣말을 중얼거리고 있다. ) 을 참조하십시오

C: 수업.

러닝맨 반장: 일어나라. (인사 의식)

지난주 시험 ... (관중들이 소란을 피우기 시작했고, 귓속말을 했다. 선생님이 말을 멈추고 잠시 후 청중은 다시 조용해졌다. 조용히 하세요. 지난주 시험은 한 가지 문제를 충분히 설명했다:' 한 푼의 근면, 한 푼의 수확'. 노력만 하면 모두가 생각하는 것만큼 어렵지 않다. 모두 A 를 보세요. 너는 이번 시험을 아주 잘 봤다. (조롱하며 A) 요 며칠 밤을 얼마나 새웠어? ("착해야지, 열심히 공부해라" 는 목소리가 끊이지 않는다. ) 을 참조하십시오

A: (고개를 숙이고 죄송합니다) ...

C: (b 에 현저 하 게) 어 서, 수업 시간에 많은 사람들이 숨겨져 있습니다. 그들은 조금 해이해져서 곧 다른 사람에게 따라잡힐 것이다.

나: (못생겨 보여요) ...

(하학종이 울리고, 인사식, C 하, 모든 주룡이 A 를 둘러싸고 공부합니다. B 점점 못생기고 책을 넘기려고 노력하다. 러닝맨이 뿔뿔이 흩어졌다. ) 을 참조하십시오

A: (혼잣말처럼, B 처럼) 이번 시험이 망친 줄 알았는데 이렇게 좋을 줄은 몰랐어요.

B: (a 를 무시하고 돌아서서 계속 봐) ...

A: (b 가 자신을 무시하고, 어색하고, 흥분하는 것 참조) 얼마나 가져갔어요?

B: (눈살을 찌푸리고 대처하라) 너만큼 높지 않다.

나는 네가 나보다 높지 않다는 것을 알고 있다. 그래서 너는 몇 점을 받았니? 신문 좀 보여주세요.

B: (마침내 참을 수 없어, 큰 소리로) 높은 점수를 받는 것은 무슨 의미가 있습니까? 너는 아직 나를 베끼지 않았다. 너는 스스로 할 능력이 있다. 나를 보지 마라. 그 높이에 도달 할 수 있는지 확인하십시오. 소인이 뜻을 얻다!

A: (얼굴) 너 스스로 시험을 잘 못 봤는데 왜 나한테 화풀이를 해? 내가 너를 화나게 했니?

(그들은 말을 멈췄다)

제 2 막

(한 사람이 거대한 달력을 ××× × 일, 즉 시험일로 되돌리고, 다른 한 사람은 뒤져서 두 손을 가리키고 있다. ) 을 참조하십시오

내레이터: × × 월 × 일, 시험 기간:

부정행위 장면: 선생님이 떠나신 후, A 는 먼저 펜을 떨어뜨린 척하고, 펜을 들고 B 의 일부를 보고, 짝꿍 B 의 어깨를 두드리며, 다른 곳을 보고, B 의 주의를 돌리고, 기회를 틈타 훔쳐보라고 했다. ) 을 참조하십시오

수업이 끝나면 종소리가 울리고, 답안지를 제출한 후 교실 안이 시끄럽다. 답안을 쓰고 책을 넘기는 소리와 자신이 잘못된 질문을 했을 때 실망한' 아이고' 소리가 답처럼 흥분되는' 아유' 소리까지 곳곳에 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) B 고개를 숙이고 책을 읽고 답을 찾고 있다)

갑: (모아) 어때요? 너의 점수는 나의 운명과 직결된다!

B: (별로 기쁘지 않음) 너는 항상 나를 베껴 쓴다. 중간고사를 어떻게 하실 건가요?

갑: (무심코) 중간고사가 아직 안 왔잖아요? 큰 시험은 방법이 있다. 나의 지능으로는 중간고사에 지나지 않는다. 나를 이기기가 어떻게 어려울 수 있습니까?

B: (하찮게) 당신의 "지혜" 에 달려 있습니까?

A: (반 농담으로) 사람들을 내려다 봅니다. 왜요 나는 너에게 말한다, 나는 열심히 공부하지 않는다. 내가 노력한다면 반에서 나보다 더 좋은 사람을 찾을 수 없다.

나: (경멸스럽게) 정말? 네가 이렇게 강하니, 이번에는 네가 나보다 잘 할 수 있어.

A: (a 보다 더 높을 수 없다는 걸 알아) 좋아, 다음에 얘기하자 ...

내레이터: 시험이 끝났습니다. A 는 지체없이 따라잡고 싶다. 오늘은 반드시 그들을 낙화유수로 때려야 한다. ) 을 참조하십시오

B 는 여전히 시험 문제를 진지하게 연구하고 있다. (아아, 이 문제 ...)

제 3 막

내레이터: 바람은 멈추지 않고, 나무는 푸르고, 햇빛은 찬란하고, 하늘은 파랗다. 마치 A 의 심정과 같다.

(학교가는 길에 고개를 숙이고 걸으면서 자신에 대한 생각 중 하나): 성적을 볼 때까지 눈앞의 연습을 소중히 여기지 않았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 만약 하늘이 나에게 한 번 더 선택의 기회를 주신다면, 나는 사실 나는 여전히 체조를 하고 싶지 않다고 말할 것이다. 이 수업 덕분에 책을 읽을 때 등이 시큰시큰하지 않고, 등이 아프지 않고, 다리에 쥐가 나지 않고, 걷는 것도 힘이 났다. 나는 지난 하루 동안 이미 세 번 공부했는데 제발! 이제 마지막 5 시간 학습 1 시간. 먹어보니 과일처럼 효과가 좋고 실속이 있다. 나는 그것을 태우고 싶다! 나는 싸우고 싶다! ! 나는 나 자신을 키우고 싶다! ! ! 하지만 어제 숙제를 먼저 끝내자. 참, 문제가 있으면 아침에 과학왕한테 물어봐도 돼요.

(a 와 b 는 함께 교실로 들어갔다. 숙제를 내고 앉은 후 B 는 국어 교과서를 보고 있고 A 는 참고서를 꺼냈다. ) 을 참조하십시오

천왕, 내가 너에게 질문을 하나 할게.

B: (반풍자) 아이고, 앞으로 아무도 너를 따라잡을 수 없을 것 같아. 우리 이 가난한 학생들이 나에게 질문을 하는 것은 자극적이지 않습니까?

A: (b 가 농담하는 줄 알았는데 동의하지 않았어요. 아니, 난 너보다 훨씬 뒤떨어져 있어. 나는 앞으로 너의 충고에 의지해야 할 것이다.

B: 감히 가르쳐 주지 마. 시험을 볼 때 몇 가지 문제를 보여 줄게, 너는 단번에 이렇게 키가 컸구나. 만약 내가 다시 가르쳐 준다면, 아마 너는 선생님도 따라잡을 수 없을 것이다. 칭화로 곧장 뛰어가다.

드래곤 슬리브가 다시 여행을 시작했습니다.

A: "a, 남자는 자신에게 화를 내야 한다. 너는 반드시 계속 노력하여 칭화 북경대학교 시험에 합격해야 한다. 북경에 도착하면 답장을 잊지 마세요. 클릭합니다

둘째: "봐라, 동창 A 는 그야말로. 한 단어로 말하면, 그것은 완벽하다! 농구를 잘 하고, 잘생기고, 집에 돈이 있으니, 관건은 공부를 잘하는 것이다! 진퇴 사이에 남자의 본색을 보여줬는데, 간단하고 간단하지 않다. 그는 여러 가지 장점을 한데 모아 간단하지만 비길 데 없는' 완벽한' 이라는 단어를 전례 없는 높이로 해석했다. "

3: "그래, 다들 그의 키가 큰 몸매, 우람한 체격, 찰랑거리는 긴 머리, 멋진 외모, 우울한 눈빛, 고귀한 기질, 은은한 체향을 봐라! 사방에서 냄새를 맡다.

답 (떨림): "얘들아, 나 ... 제발, 내가 틀렸어, 내가 틀렸어, 놔줘! 나를 풍자하지 마라! 클릭합니다

나: "좋아요! 너희들 이 녀석들의 번거로움은 아직 충분하지 않니? "

A: 좋아, 농담이야. 이 문제는 어떻게 합니까 ...

B: (제목 보기) 이런 문제는 할 줄 몰라? 나는 선생님이 수업 시간에 몇 번이나 나에게 말씀하셨는지 모르겠다. 너 왜 수업에 가니?

A: 나는 방랑하고, 주공에 가고, 소주에 가서 돌아왔다. 너는 내가 여태껏 수업을 듣지 않았다는 것을 모르는 것도 아니다. 이 문제를 어떻게 하는지 알려주세요 ...

B: (문제를 다시 봐) 시험에서 비슷한 문제가 생기지 않았나요? 안 썼죠?

A: (절차 없음) 내가 너를 베끼지 않았니?

B: (볼륨 높이기) 어떻게 표절이라고 부를 수 있습니까? 그것은 나를 대신해서 검사하라고 한다. 제 논문을 보세요. 나는 매우 기쁘다! 다음 시험에서 내가 잘못했는지 확인해 주세요.

나는 단지 너를 한 번 베꼈을 뿐이다. 나는 너에게 말하지 않고 옳은 일을 하려고 한 것이 아니다. 말마다 가시가 박힐 만한 가치가 있습니까?

내가 어떻게 감히? 나는 너의 비위를 맞추기에는 이미 늦었다. 앞으로 내가 배울 수 없는 문제는 모두 네가 늘 지적해야 하는데, 또 평소 시험에서 배울 수 없는 문제를 어떻게 쓰는지 가르쳐 달라고 부탁해야 한다 ...

갑: (화났어) 됐어, 너 끝이 없어?

야, 너 시험 끝나고 거드름 피우기 시작했어? 너의 이런 모습을 봐라. 당신은 나에게 무엇을 가르치고 싶습니까?

답: 너무 지나치지 마세요! 도리를 따지고 사람을 기다리지 않다.

나는 너무 지나쳤다. 누가 너무 지나쳤어요? 너는 부정행위를 하고, 너는 시험을 잘 봤고, 너는 나에게 화를 냈다 ...

(싸움: 두 사람은 과장된 동작으로 싸운다. 잠시 놀다가 갑자기 작은 방울이 울리는 소리를 듣고, 용채를 달리는 장군들이 나타났다.

두 사람이 잡아당겨 각자 한쪽에 앉았고, 각 주룡이 그들에게 마사지를 해주고, 물을 가득 채우고, 치아를 착용하고, 땀을 닦는 것은 마치 권투 경기와 같았다.

A: 오랜만이야, 훨씬 젊어! 어떤 쿵푸인가?

드래곤 커버 1: 당신이 성심성의껏 물어봤기 때문입니다.

러닝 머신 2: 그럼 자비를 베풀어 알려 드리겠습니다.

첫째, 세계 파괴를 방지하라!

둘째: 세계 평화를 지키기 위해서!

하나: ㅋㅋㅋㅋ, 우리.

둘째: 귀엽고 매력적인 악당!

하나: 이 개아기!

둘째: 뚱보 세 명!

첫째, 우리는 은하계를 오가는 로켓팀이다!

2: 백동, 하얀색이 내일 우리를 기다리고 있어요!

나: 그게 다야!

A: 어떤 종류의 노력!

나: 군체권!

답: 아!

러닝맨 3: 2 라운드!

그들의 주먹이 마주쳤을 때, 갑자기 그들 중 한 명이 "선생님이 오셨다" 고 소리쳤다. 이것은 즉시 강력한 악수가 되었고, 그들은 모두' 우의가 영원하다' 를 불렀다. 두 사람은 여전히 슬그머니 상대방의 손을 힘껏 잡았다. 선생님은 분위기가 옳지 않다는 것을 알아차렸지만 모르는 척하며 모두에게 조용히 수업을 시작하라고 표시했다. ) 을 참조하십시오

(수업 후) c: a 와 b, 사무실로 오세요. 갑과 을은 전후를 따라 선생님을 따라 사무실로 들어갔다.

제 4 막

(사무실)

수업 전에 무슨 일이 있었는지 누가 말해 줄 수 있어요?

갑과 을: 아무 일도 일어나지 않았어요?

정말? 나는 먼 교실에서 소음을 들었다. 너는 정말 내가 아무것도 모른다고 생각하니?

(또 다른 침묵)

C: 을, 너 먼저 가.

B: 그가 먼저 나를 때렸고, 나는 반격했다.

A: (예, b) 무슨 소리야? 네가 먼저 시작한 게 분명해!

C: 누가 먼저 누구를 때리든, 왜 그런지 먼저 말해줘.

(두 사람이 우물쭈물하며 말을 할 수 없다) 그들은 고개를 숙이고 혼잣말로 말했다. "내가 옳아, 그가 틀렸다."

C: 서둘러 다른 사람을 비난하지 마라. 자신이 정말 맞는지 생각해 보세요.

내레이터: 선생님의 말씀은 그렇게 부드럽지만 사무실 전체에 울려 퍼지며 그들의 마음을 깊이 때렸다. 선생님의 눈초리에 그들은 당당하게 말했을 뿐, 이때 자신을 변명할 수 있는 몇 마디가 떠오르지 않아 반박하는 목소리가 점점 약해지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 그들은 마침내 발생한 일을 선생님께 알리고 자신의 문제를 깨달았다. ) 을 참조하십시오

C: 자신이 틀렸다는 것을 알고 있으니 앞으로 어떻게 해야 할지 알아야 합니다. 나는 더 이상 말하지 않을 테니, 네가 돌아가서 잘 생각해라.

(a 와 b 는 사무실에서 나왔다. ) 을 참조하십시오

제 5 막

(x 월 x 일, 반회 수업)

C: 며칠 전에 반에서 싸웠어요. 갑을 쌍방에게 이유를 알게 된 결과 학생들 중에는 여전히 많은 문제가 있다는 것을 알게 되었다. 오늘 나는 너에게 한 가지를 말하려 한다. 사실 나는 그 학우 A 가 부정행위를 했다는 것을 안다. 부정행위를 하는 것은 나쁜 습관이지만, 많은 사람들이 점수의 유혹 때문에 고칠 수 없지만, 이런 점수는 또 무슨 의미가 있는가? 나는 모두가 이해한다고 생각한다. 더 이상 말하지 않을 것이다. 부정행위를 희망하는 학우들은 이때부터 이 나쁜 습관을 고쳤다. 이번에 A 가 B 를 베꼈지만 B 보다 더 잘했는데, 이는 그에게는 매우 얻기 어려운 높은 점수였다. 그래서 나는 일부러 그를 폭로하지 않고 대중 앞에서 그를 칭찬했다. 좋은 성적을 거둔다는 영예를 느끼고 지금부터 노력하여 실속 있는 성적을 낼 수 있기를 바랍니다. 사실, A 는 이미 노력을 했고, 이것은 좋은 시작이다. 하지만 저는 다른 사람을 무시했습니다. 바로 B 입니다. 그는 시험에서 A 를 베끼지 않았고, 심리는 약간 불균형했지만, 정말 A 를 도와야 할 때는 A 를 돕지 않았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 학우들 간의 경쟁이 치열하다는 것을 모두 알고 있기 때문에 성적이 좋은 학우들은 모두 다른 사람이 자신을 능가하는 것을 두려워한다. 그래서 어떤 사람들은 비밀 학습 방법을 통해 자신의 장점을 유지하기를 원한다. 이것은 매우 이기적일 뿐만 아니라, 그들의 학습을 크게 발전시킬 수도 없다. 왜냐하면 그들은 우물 안 개구리가 될 수 있고, 당신의 경쟁자는 단지 한 반이나 한 학교의 동창이 아니기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심명언) 따라서 공부에서 서로 토론해야만 서로를 촉진하고, 전면적인 발전을 바탕으로 더욱 진취적이고, 더욱 눈부신 성과를 거둘 수 있다. 고대인 구름: 한나 백천, 기품이 크다. 이기심이 너의 두 눈을 가리게 하지 말고, 너의 진보를 가로막지 말아라. (윌리엄 셰익스피어, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심, 이기심) 앞으로 서로 도우면서 진보할 수 있기를 바랍니다.