수학은 생활에서 비롯되어 생활에 적용되고, 수학의 지식에도 풍부한 법률 자원이 함축되어 있다. 관건은 법학 교육 자원과 수학 교실 수업을 결합하여 교육 교수의 목적을 달성하는 것이다. 초등학교 수학 교사로서 그녀는 아이들의 법적 의식을 강화하는 역사적 사명과 책임을 짊어지고 있다. 초등학교 수학 지식을 결합하여 내가 어떻게 수학 교육에서 법제 교육에 침투했는지 논술하였다.
첫째, 교육자 자신의 자질을 제고하고 법적 자질을 제고하다.
초등학생들에게는 학교에서 교육을 받을 때 선생님과 접촉하는 시간이 가장 길다. 교사 자신의 이미지와 교사가 나타내는 정신은 학생들에게 거대하고 직접적인 영향을 미친다. 따라서 자격을 갖춘 초등학교 교사로서 본업을 열심히 하고, 새로운 교육 이념을 열심히 공부하고, 새로운 교육 이념을 깊이 이해하고, 교육 수준을 실질적으로 높여야 할 뿐만 아니라,' 교사법',' 미성년자 보호법',' 교육법' 등 법률법규를 필수 내용으로 삼아 자신의 좋은 자질의 형성과 양성에 중점을 두어야 한다
둘째, 교재를 충분히 이용하여 교재에서 잠재적 법률 자료를 발굴한다.
초등학교 수학 교과서에서는 대부분의 법적 내용이 뚜렷한 자리를 차지하지 않았다. 이를 위해서는 교사가 교재를 열심히 연구하고, 교재의 잠재적인 법적 요소를 충분히 발굴하고, 법률 지식의 진입점과 진입점을 찾고, 법률 교육을 지식 분석에 관통하고, 자연스럽게 법률 지식을 수학 교육에 통합해야 한다.
예를 들어, 2 학년 학생들은 노선과 나눗셈을 아는 지식을 배우고 자신의 수학 지식과 자신의 체험을 결합하여 수학 일기' 여행 중의 수학' 을 썼다. 727 번 버스에서 중원풍태까지 가는 노선과 적당한 버스를 선택하는 방법을 소개했다.
일기 내용을 다음과 같이 발췌하다.
(1) 주행 경로
바우 히 니아 힐 역에서 남쪽으로 2 정거장, 바우 히 니아 힐 몰 도로 역, 남동쪽으로 1 역 정저우 성황 사원 역, 동쪽으로 4 정거장, 미래로 몰 도로 역, 남쪽으로 5 정거장, 골든 하버 역, 동쪽으로 4 정거장, 항해 고속도로 교차로 역, 약 200 미터.
(2) 탑승 계획
학생 여러분, 만약 우리 동창이 중원 보탑을 참관하러 간다면, 우리 반 73 명에 1 선생님, 74 명이 추가됩니다. 여행단은 우리를 위해 두 종류의 차를 준비했다. 하나는 버스, 50 명으로 제한된다. 대여료 800 원 하루. 다른 하나는 버스, 30 명 제한, 대여료 600 원입니다. 렌터카는 어떻게 해야 하나요?
버스: 50 명으로 제한; 버스: 승객 30 명으로 제한됨.
렌터카 요금: 800 원/일 렌터카 요금: 600 원/일.
렌터카는 다음과 같습니다. 첫 번째 방안은 우리 반에 가장 적합합니다. 빈자리가 적고 비용이 낮기 때문입니다.
버스/자동차
버스/자동차
좌석 용량/사람
비용/위안 사용
시나리오 1
1
1
80
1400
옵션 2
2
100
1600
옵션 3
셋；삼；3
90
1800
이곳에서 학생들에게 안전과 교통법에 대한 교육을 실시하여 학생들이 차량 과부하로 인한 피해를 인식하게 할 수 있다.
초등학생들은 게임을 매우 좋아하지만, 게임을 할 때, 어떤 학생들은 종종 고의로 실수를 해서 게임을 진행할 수 없게 한다. 이러한 현상에 대해 4 학년 때' 게임 공평성' 지식을 강의할 때, 나는 학생들이 게임에서 즐거움을 얻도록 지도하면서 공정한 게임 규칙을 설계해야 한다. 학생들에게 공평한 경쟁, 성실성을 근본으로 알리다. 학생들에게 게임의 규칙을 지키지 않으면 게임을 계속할 수 없다는 것을 이해하게 하다. 법을 지키지 않으면 나라가 안정될 수 없다. 따라서 학생들은 앞으로 사회에 봉사할 수 있도록 규칙과 규율을 준수하는 좋은 습관을 길러야 한다. 수학에는 이런 예가 많이 있습니다. 선생님은 교재를 충분히 발굴하기만 하면 법학 교육의 소재를 찾을 수 있다.
교사가 수학 교육에서 법제 교육에 침투할 때 법제교육의 침투 방법을 연구하여 법제교육과 수학 교육이 자연스럽게 융합되도록 해야 하며, 시끌벅적하게 주인을 빼앗아서는 안 되며, 수학을 법률수업으로 삼아서는 안 된다. 초등학교 수학 수업에서는 수학 지식의 교학을 위주로 법제 교육을 보완해야 한다.
셋째, 교실을 합리적으로 이용하여 교학 과정에서 법제 교육에 침투한다.
가르치는 과정에서 교사는 유연하고 다양한 교수법을 채택해 학생들을 묵묵히 법제 교육을 실시할 수 있다.
예를 들어, 5 학년' 중위수와 대중 수' 수업에서는 수업이 시작될 때' 임금 사기' 라는 이야기를 먼저 했습니다. 의류 회사가 호황을 누리고 있습니다. 그러나 회사 직원들은 매우 불만이다. 원래 직원들은 매일 힘들었지만 임금은 매우 낮았다. 직원들은 아침부터 저녁까지 일해서 월급이 많지 않아 집단파업으로 업무량 감소와 임금 인상을 요구했다. 사장은 신입 사원 한 명을 모집하는 것이 옛 직원의 봉급을 인상하는 것보다 그들을 유지하는 것이 더 이득이 된다고 생각했다. 신입사원에게 주는 월급이 낮더라도 한동안 소란을 피우지 않기 때문이다. 그래서 회사는 즉시 구인 광고를 붙였다. "우리 회사 직원의 평균 임금 1500 원, 정원이 제한되어 있다. 나는 가능한 한 빨리 신고하고 싶다. " 대학생 왕군은 구인 광고를 보고 한 달 1500 의 월급이 괜찮다고 생각하여 이 회사에 지원했다. 회사는 즉시 그를 채용하여 1 년 근무계약서에 서명했다. 왕군은 첫 달에 매우 열심히 일했다. 월말에 왕군은 기쁘게 월급을 받으러 갔다. 그가 돈을 받은 후에 어떻게 800 원을 세어낼 수 있습니까? 그러자 왕은 화가 나서 사장을 찾아 달려가 그에게 물었다. "분명히 1500 원이라고 했어요. 왜 800 원만 줬지? " 회사 사장은 교활하게 말했다. "직원 평균 임금 1500 원!" 평균이기 때문에 당연히 높고 낮음이 있다. \ "완료, 마술 처럼, 서랍 에서 양식을 꺼내:
우편
매니저
부사장님
직원
인원수 (사람)
1
1
10
월급 (위안)
8000
2000
팔백
우리 회사 직원 평균 임금:
(8000 ×1+2000 ×1+800 ×10) ÷ (1+/kk
=(8000+2000+8000)÷ 12
= 18000÷ 12
= 1500 (위안)
이 이야기는 학생들에게 왕군이 속는 이유를 이해하게 하고, 학생들에게 1 1 년 후에 출근할 때 배운 수학 지식과 법률 지식을 어떻게 활용해 합법적인 권익을 합리적으로 보호할 수 있는지를 일깨워 주었다.
넷째, 수학 활동 등을 이용하여 덕육을 한다.
법제교육의 침투는 교실에 국한되어서는 안 되며, 과외 학습과 유기적으로 결합하여 수학 활동 수업이나 수학 주제 활동을 전개해야 한다. 예를 들어, 6 학년 수학 학습 비율의 적용-이자 계산 방법 후, 나는 학생들에게 새로 배운 지식과 개정된' 중화인민공화국 개인소득세법 시행 조례' 를 결합하여 새로운 세법 시행 방안의 계산 방법을 조사하게 했다. 현재 방법
{(총 임금)-(3 보험 1 금)-(면제 금액)} × 세율-속산 공제 = 개인 소득세. 총 임금 5 105 원을 예로 들면, 3 보험 1 금 105 를 예로 들 수 있습니다.
{5105-105-3500} × 3%-0 = 45 위안
레벨 7 초과 누진세율 9 월 조정 20 1 1:
월별 과세 소득
세율
자동 공제 (위안)
월별 과세 금액은 1500 위안을 초과하지 않습니다.
3%
월 과세 금액이 1500 원에서 4500 위안을 초과합니다.
10%
105
월 과세 금액은 4500 원에서 9000 위안을 넘는다.
20%
555
월 과세 금액은 9000 원에서 35,000 원을 넘는다.
25%
1005
월 과세 금액은 3 만 5 천 원에서 5 만 5 천 원을 넘는다.
35%
2755
월 과세 금액은 5 만 5 천 원에서 8 만 원을 넘는다.
40%
5505
월 과세 금액이 8 만 위안을 초과하다.
45%
13505
결론적으로, 법제교육은 일조일석이 아니며, 몇 개의 수업이 해결될 수 있다. 평상시 교육에서 중시하고 법제교육의 소재를 진지하게 발굴하고, 큰 데서 착안하고, 작은 곳에서 시작하여 법제 교육을 심화하고 정련해야 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사는 법학 교육과 각 학과 교수를 결합하여 관련 학과 교수에 침투해야 한다. 동시에 학부모의 협조가 필요하고, 사회 풍조의 호전을 기대하고, 우리 선생님이 교실 수업에서 시종 법제교육을 고수할 수 있기를 기대합니다. 세 가지가 긴밀하게 결합되어야만, 진정으로 품학과 우등한 자격을 갖춘 인재를 양성할 수 있다. 학생들의 건강한 성장을 위해 순수하고 깨끗한 법제 하늘을 조성하고 건강하고 행복한 성장을 촉진하기 위해 함께 노력합시다.