에세이 글쓰기에서 사례를 서술하고 토론하는 방법

학생들이 작문시험에서 의론을 쓸 때, 대부분 사실을 놓고 도리를 따질 줄 압니까? 그럼 이 말은 어때요? 사실을 진열하는 것, 즉 예시로 논증하는 것은 생각만큼 간단하지 않다. 선례, 예, 서례, 의례 몇 단계를 포함한다. 선례는 신선하고 전형적이며 논점을 증명할 수 있는 예시이다. 인용은 과도기적 언어로 예를 들어 논점을 증명하는 것이다. 서술문은 사건에 대한 간결하고 개괄적인 묘사로 주요 내용, 성격 또는 특징을 반영한다. 사례를 토론하는 것은 사례를 분석하고 토론하여 사례와 논점 사이의 연계를 정리하고 사례와 논점을 연결시켜 조화를 이루는 것이다. 여기서, 나는 주로 서술과 토론에서 주의해야 할 몇 가지 문제에 대해 이야기한다.

의논문의 서사 예

먼저 재질을 절단합니다

의논문의 문체 특징은 그 언어의 개괄성을 결정하는데, 이는 사례 자료의 서술에도 반영된다. 원시 재료는 왕왕 생동적이고 구체적이며 편폭이 길다. 의논문에서 이러한 사례 자료를 사용하는 목적은 단지 관점을 증명하고 이치를 설명하기 위해서이지 코끼리로 움직이는 것이 아니다. 따라서 사례를 서술할 때는 논점의 필요에 따라 논점 사례를 가공하고 전환해야 한다. 구체적인 서술을 일반 서술로 바꾸고 논점과 무관한 내용을 버려야 한다.

예를 들어 오스트리아 작곡가 모차르트는 궁중 악사 가정에서 태어났다. 그는 어려서부터 엄청난 음악적 재능을 보여 주었는데, 칭송을 받았나요? 신동? 。 그는 어릴 때 유명한 작곡가 하이튼에서 스승으로 일했다. 한 번, 그는 선생님과 반 농담으로 말했다:? 나는 곡을 한 곡 썼는데, 너는 아마 연주하지 못할 것이다, 선생님. -응? 하이튼은 그렇게 생각하지 않았습니다. 제가 연주할 수 없는 복잡한 곡이 있다고 생각했습니다. 모차르트는 그가 쓴 곡을 선생님께 건네주었다. 하이든은 잠시 놀다가 놀라서 소리쳤다. 이것은 무슨 음악입니까? 두 손이 양끝에서 각각 연주되는데, 키보드 중간에 어떻게 음표가 나타날까요? 아무도 이런 곡을 연주할 줄 모르는 것 같아요. -응? 모차르트는 악보를 받아서 이렇게 말했습니다. "제가 한번 해보겠습니다. -응? 그래서 그는 피아노 의자에 앉아 연주하기 시작했다. 그가 키보드 중간에 있는 음표에 부딪혔을 때, 그는 몸을 앞으로 기울여 머리를 묻고 코로 음표를 튕겼다. 모차르트의 행동은 하이든을 깜짝 놀라게 했다.

이 사건의 선택이 정말로 증명될 수 있다는 것을 확신해야 합니까? 규칙을 깨는 것의 중요성? 。 그러나 사건의 많은 내용은 모차르트의 신세나 어린 시절 등과 같은 논점과 무관하다. 예를 하나 설명해 주시겠습니까? 너는 후회하지 않고 그것을 포기해야 한다. 모차르트와 하이든의 언행에 대한 생생한 묘사도 간결하게 요약해야 한다.

둘째, 보조 자료를 발굴하다

-응? 예를 하나 설명해 주시겠습니까? 자르는 법을 배워야 할 뿐만 아니라 논점의 필요에 따라 사례 속에 숨겨진 것을 발굴하고 논점과 비슷하거나 같은 단어들을 더하는 법을 배워야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 한 건의 다목적 목적을 달성할 수 있다.

예 1: 라고? 공상 과학 소설의 아버지? 프랑스의 유명한 공상 과학 소설가 베르나르나는 열여덟 살에 파리에서 법률을 공부한다. 한 번, 그는 상류 사회 모임에 참석했다. 위층에서 내려왔을 때 동심의 베르나르나는 아이처럼 계단 난간을 미끄러져 내려와 뚱뚱한 신사를 들이받았다. 이 사람이 바로 프랑스의 유명한 작가 대중마입니다. 그 후로 베르나르나는 대중마를 알게 되었고, 대중마의 영향으로 문학 창작의 길을 걸었다.

만약 이 예시로 증명한다면? 기회를 잘 잡는가? 채보법을 채택한 논증은 다음과 같이 설명할 수 있다.

프랑스 공상 과학 작가 베르나르나는 기회를 잘 잡는 전형이다. 열여덟 살에 파리에서 법률을 공부할 때, 우연히 그를 상류 사회의 모임에 참가하게 했다. 당시 베르나르나는 계단에서 떨어졌는데, 마침 프랑스 대작가 대중마를 만났다. 이 우연한 기회는 그를 흥분시켰다. 그는 이것이 얻기 어려운 기회라고 생각했고, 운명의 신이 안배한 것이니, 그는 반드시 잡아야 한다. 그래서 베르나르나가 주동적으로 중마를 만났고, 중마의 영향으로 문학 창작의 길을 걷고, 유명한 공상 과학 작가가 되어 칭송을 받았는가? (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마) 공상 과학 소설의 아버지? 。 베르나르나는 그가 평생 이 기회를 잡을 수 있어서 매우 기뻤다.

예 2: 사상의 왕으로 불리는 양호 1988 의연하게 공직을 그만두고 자신의 대학 졸업장을 불태웠다. 280 위안의 사직금으로 그는 사설 기술 연구소를 설립하여 계획을 세우고 판매점을 팔았다. 공장 판매가 부진한 위생 젓가락의 경우, 어떤 사람이 젓가락에 지난 몇 주 동안 인쇄하자고 제안하자, 즉시 젓가락을 각 호텔의 뜨거운 지지를 받았다. 양가도 일거에 유명해져서 40 만 위안의 이윤 공제를 받았다.

이 자료는 다음과 같은 점을 증명할 수 있다.

1, 금은 유가가 있고 지식은 값진 것이다. 집중? 그는 40 만 위안을 벌었습니까? 등등.

2, 과감하게 창조하고, 과감하게 혁신해야 기이한 승리를 거둘 수 있다. 집중? 그는 한 공장에 요일을 젓가락에 인쇄하라고 했다. 이렇게 하면 젓가락이 팔리지 않아 고객들의 사랑을 받았다. (윌리엄 셰익스피어, 젓가락, 젓가락, 젓가락, 젓가락, 젓가락, 젓가락) 등등.

3. 젊은이들은 대담하게 자신의 길을 걷겠다는 결심과 자신감을 가져야 한다. 집중? 그는 대학 졸업장을 불태우고 280 위안의 사직서를 들고 의연하게 사직했습니까? 바다로 나가요? 등등.

셋째, 재료 통합

비슷한 사실 논거 한 조는 고도로 요약할 수 있고, 한 가지 예는 한 문장으로 단순화되어 비례의 형식으로 나타날 수 있다. 이런 일반화론? 예를 하나 설명해 주시겠습니까? , 언어를 화려하게 할 뿐만 아니라 논거를 충실하게 하고 논거력이 급증하게 한다.

예를 들어 논증? 전환점에서 자신을 견지하고 싶습니까? , 다음 예를 사용하여 비교를 요약할 수 있습니까? 예를 하나 설명해 주시겠습니까? 다음 중 하나를 수행합니다.

어쩌면 공명이 강산을 가르친 적이 있을지도 모르지만, 결국에는 어쩔 수 없을까? 하지만 그가 정복하기 전에 그는 이미 죽었습니까? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 담시동은 야망이 넘쳤을지 모르지만, 결국 그는 할 수 밖에 없었다. 곤륜산에 가서 살까? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 어쩌면 문천상이 한때 주저했던 적이 있을지도 모르지만, 결국 할 수 있는 것은? 댄의 마음을 취하여 청사에 따라? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 아마도 유란지는 매우 행복했던 것 같은데, 결국 그는 할 수 밖에 없었을까? 자신을 맑은 못으로 옮겨라? 。

넷째, 적절한 논증이 없을 때 어떻게 해야 합니까?

시험에서, 여러 가지 이유로 우리는 잠시 논쟁이 없는 것처럼 보일 때, 반드시 함부로 쓰지 말고, 똑똑한 여자, 쌀이 없는 밥 짓는 일을 열심히 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

(a), 계급 세대 의사.

글에서 적당한 논점이 없거나 잠시 좋은 논점이 떠오르지 않을 때, 개체 대신 유형으로, 어떤 종류의 인물 행동의 유사점을 결합하여 주제의 요구에 따라 일부 사람들의 사적을 여러 사람의 사적으로 쓰면 좋은 효과를 얻을 수 있다. 탈출기: 종종 사랑하는 사람의 생명이 유성처럼 떨어지는데, 우리는 죽음의 무정함 때문에 괴로워한다. 병마와 싸우다가 죽기까지 하는 친구, 우리는 기승을 부리는 병마를 저주한다. 종종 우리 자신의 이익이 침해될 때 사회의 독종을 직시하는 것인가?

(b) 비유를 예로 들어 문채를 날리다.

당신이 이 논점을 생각할 때. 철화를 돌파할 곳을 찾을 수 없습니까? 예를 들어, 예를 논거로 삼아 뛰어난 언어 기교로 마킹 선생님을 정복할 수도 있습니다.

예 1: 밀랍매가 겨울바람의 유린과 파렴치한 것을 싫어할지도 모르지만, 추운 겨울에는 여전히 향기가 난다. 물고기가 사나운 파도를 싫어할지도 모르지만, 여전히 파도와 함께 생명의 참뜻을 이루었다. 낙엽이 이 세상에 많이 붙어 있을지도 모르지만 가을바람이 불면, 그것은 여전히 떨어지고, 그 아름다운 세상에 작별을 고하고, 내년에는 싹이 돋는 새싹을 이루는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

예 2: 소나무는 옥토의 편안함을 포기하고 가파른 산벽을 선택하며 결국 동풍을 자랑스럽게 세웠다. 바다로 달려가는 끈기를 선택한 후, 개울은 마침내 웅장한 기세를 거두었다. 흙 속의 따뜻함을 포기한 후, 잔디는 마침내 대지에 약간의 따뜻함을 가져다주는 아름다운 소망을 이루었다. 흰 구름이 푸른 하늘을 선택한 깊이가 드디어 생겼나요? 다른 산들은 하늘 아래에서 모두 작아 보인다. -응? 절창. -응? 그래서 나는 직업을 찾고 선택하는 방법을 안다.

너 시험 때? 찾고 계십니까? 네가 두 손이 비었을 때, 왜 안 되니? 뒤돌아봐? 교과서, 또는 논쟁? 하지만 어두운 불빛 아래? 。

탈출기: 누가 망설이다가 더없이 열정적으로 펜을 들고 적의 목을 찔렀나요? 누가 소리를 질렀는지, 그리고 가시덤불로 가득 찬 길에서 용감하게 전진하여 아름다운 미래를 추구하도록 한 세대를 격려하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 누구야? 그는 비통 속에서 죽어서 영원히 인민의 간우가 될 수 없고 혁명을 위해 한 가지 더 할 수 없다. 너야, 노신 씨! 바다를 건너, 당신은 시대를 이해하는 영웅입니다. 검영, 너는 영원히 쓰러지지 않는 전사야! 장애야, 너는 수천 명의 사람들의 마음 속에 있는 거인이다.

(2004 년 푸젠 수능 만점 작문' 용감하고 용감한 전사! ) 을 참조하십시오

(4), 그 안에 있는 모습.

우리가 증거나 좋은 논거가 없을 때, 어떻게 할 수 있습니까? 나? 내 자료를 발굴하다. 왜냐하면? 나? 어느 정도는 이 복잡한 세계의 축소판이며, 나날이 변화하는 변화를 기대하는 사회인가? 창문? , 사회의 뿌리 오절 현상을 통찰하는가? 플랫폼? 우주를 수용하는 사람? 세포? 。 자신을 살아있는 사람으로 추리의 소재로 삼는 나의 경험도 이 일의 맥락을 반영한다. 동시에, 내가 추리에 들어갔을 때, 우리의 말에는 독자가 신뢰하는 진리가 있었다. 일을 말하는 과정에서도 독자와 대화와 노래의 친화력을 확립했다. 물론, 나의 출전은 독단적인 것이 아니라, 나의 행동이 제목에 주어진 의미의 의미에 잘 녹아들었는지 충분히 고려해야 한다.

탈출기: 저는 전종서 포위 공격에 감사드립니다. 인생은 정말 역설인데, 사람이 어렵습니까? 두 세계의 아름다움? 。 초등학교부터 지금까지 나는 거의 줄곧 나와 싸우고 있다. 학업에서 출세하려면 야근을 하고 문제를 해결하기 위해 노력해야 한다. 하지만 내가 피곤하고 초췌했을 때 성적이 생각보다 좋지 않았다. 때때로, 나는 또 다른 목소리를 듣는 것 같다. 낙담하지 말고 버텨라. 매화향은 쓴맛에서 온다. 그래서 저는 기운을 내기 시작했습니다. 그러나 또 다른 목소리는 내 귓가에 또렷하게 잔소리를 했다. 큰길은 로마로 통하고, 동쪽은 서쪽은 밝지 않다. 왜 꼭 대학입시를 해야 합니까? 그래, 난 엄마가 내 귀에 잔소리를 하는 데 사용 되는 기억 해요. 농민이 씁쓸하구나! -응? 。 나는 그녀가 내가 공부를 통해 농민의 신분을 바꾸길 원한다는 것을 알고 있지만, 나의 성적은 줄곧 만족스럽지 못하여, 대학 대문에서 거리가 점점 멀어지는 것을 보고 나도 열심히 하는 척할 수밖에 없었다. 나는 항상 이렇게 붙어 있니? 두 가지 어려움? 상황: 나는 나의 매일의 공부가 헛수고라는 것을 알지만, 나는 포기할 수 없다. 나는 다른 길을 개척하고 싶지만? 길? 그것은 어디에 있습니까? 제목: 인간성의 약점과 이성의 숭고함. "당신과 나는 선택의 여지가 없다" 의 시작 부분에서 발췌했습니다. ) 을 참조하십시오

코멘트: 귀중한 것은 저자가 추상적 분석에 빠지지 않았다는 것입니다. 함정? 네, 하지만 자신의 외모로 자신을 하나에 넣으시겠습니까? 두 가지 어려움? 선택의 모순순환에서 한 사람은? 차생? 지역사회 구성원의 내면의 혼란과 발버둥치는 것이 문장 친근하고 감동적이다. 더 언급할 만한 것 은 문장 이 자기 의 편협한 마음 에 얽매이지 않고, 끊임없이 연역하고, 그것을 인생의 광활한 경지 로 밀어 넣어, 그 취지를 발양하고, 인류가 자신의 운명을 위해 하는 끊임없는 분투를 돌보며, 우리 자신의 많은 약점, 좌절, 심지어 불행에 직면하는 방법을 알려준다.

(e) 긍정적이고 부정적인 대비 향상 효과

정반 대비 논증은 의논문 집필에서 흔히 볼 수 있는 논증 방식이다. 예가 많지 않은 경우 긍정적인 논의와 부정적인 가정을 통해 효과를 강화하고 한 예를 두 개로 바꿀 수 있다.

예 1: 패왕은 다크호스의 귀신이 되고, 우희는 검끝의 파랗게 변한다. 그래서 나는 마음이 움직였다. 절의 왕은 파렴치한 소인에 지나지 않았다. 한족 어린이 노래 들어요? 바람이 불고, 구름이 날고 있습니까? , 피가 끓는다. 그러나, 욕을 먹은 이 사람이 중국에서 한 세대의 패주의 지위를 세웠다. 그 없이, 어떻게 장건 Tianshan 눈 연꽃에 낙타 종을 들고 수 있을까? 그 없이는 위청이 깃발을 휘두르며 사막으로 달려가는 곳이 어디 있겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 역사의 장강은 힘차게 앞으로 굴러가며, 유방이 항우보다 더 재능이 있다는 것을 우리에게 알려준다.

예 2: 만약 네가 날개를 선택했다면, 너는 푸른 하늘 전체를 껴안았다. 지느러미를 선택하면 넓은 푸른 바다에 입맞춤을 할 것이다. 만약 네가 네 발 달린 동물을 선택한다면, 너는 광활한 녹색 숲을 감상할 수 있을 것이다. 내 선택은. 케이지.

"2002 년 산둥 수능 만점 작문"

다음과 같은 관점의 예를 써내다.

1, 관점: 헌신

참고 답변: 중국 현대문단의 톱스타 마오 돈 씨는 평생 당과 인민을 위해 열심히 일하며 불후의 작품을 많이 썼다. 해방 전에 그는 국통구에서 펜으로 국민당 반동파와 싸웠다. 해방 후 그는 더욱 열심히 일하여 인민의 새로운 생활을 노래하였다. 사망하기 전에 그는 모은 25 만원의 원고료를 국가에 넘겨주고 마음을 바쳤다. 역사상 이런 사람이 너무 많은데, 예를 들면 손중산, 이대천, 주은래? 그들의 존함은 영원히 중화민족의 역사에 새겨질 것이며, 후세 사람들에게 칭송될 것이다.

자료를 통독하고 논점에 근거하여 서술문의 예를 써라.

설담학:? 설담은 진청에서 공부했지만, 그는 기량이 없어서 기진맥진하고 사직했다. 진청이 멈추다. 교외에서는 감동적인 만가와 진동하는 나무가 매우 우렁차다. 설담 사죄하여 평생 감히 말을 하지 못했다. -응? ("열자? 매우 우렁차다. ") 를 참조하십시오.

논점 1: 절대로 극단으로 가지 마라.

논거 2: 예교는 언교보다 더 중요하다.

예 1: 옛날에 설담이 진청에게 노래를 불렀는데, 선생님의 기교를 배우기 전에 어쩔 수 없이 집으로 돌아갔다. 나중에 그는 선생님이 배웅할 때 부른 노래 한 곡을 듣고 자신의 부족한 점을 깊이 느꼈다. 그래서 그는 가지 않을 뿐만 아니라 평생 집에 돌아가려 하지 않았다. 그래서 설담의 실수는 극단으로 가는 것임을 알 수 있다.

논거 2: 예교는 언교보다 더 중요하다.

예 2: 설담과 진청학은 노래를 배워서 기교를 배우기 전에 떠났다. 진청은 그를 비난하지 않고 작별 연회에서 노래 한 곡을 불렀다. 설담은 매우 낭랑하게 노래하여 설담이 자신의 부족함을 깊이 인식하게 했다. 그래서 그는 자발적으로 선생님으로부터 계속 공부했다. 진청이 담설을 잡을 수 있는 관건이 그 사람인가? 솔선수범? 。

논란이 있는 사건

서술문은 의론논문에서 예시를 제시하는 주요 방법이지만, 때로는 예시를 충분히 발휘하여 논점의 역할을 증명하기 위해, 사상과 재료 사이의 다리를 만들기 위해 적절한 해석과 분석을 해야 한다. 양자를 더욱 긴밀하게 결합하고 통일해야 한다. 사례를 설명하고 분석하는 방법은 무엇입니까? 예시로 간단히 설명해 주세요.

방법 중 하나: 감탄이나 반문을 통해 사례를 토론하다.

1 의 예는 먼저 천하를 걱정하고, 나중에는 천하를 즐긴다. 이런 예는 헤아릴 수 없이 많다. 중국 한나라 시대에 흉노 사람들은 늘 남방에서 재물을 약탈했다. 대장군 호거병은 흉노의 괴롭힘을 막기 위해 한마 공로를 세웠다. 한무제는 그를 위해 화려하고 웅장한 집을 짓고 그를 초청하여 감상하게 했다. 곽거병은 한무제에 대해 말했다. 흉노가 아직 소멸되지 않은 상황에서, 내가 어떻게 자신의 작은 가정에서 죽기를 기다릴 수 있단 말인가? 이것은 얼마나 숭고한 생각인가. 이것이 바로 선천하의 근심과 근심의 정신이 아닌가?

해석: 이 말은 토론보다 서술이 많은 것이 특징이다. 다만 마지막에 감탄문과 반문문으로 가볍게 지나가는 것이 특징이다. 이런 방법은 논점을 직접 지적하여 토론할 이유를 매우 분명하게 한다.

예 2① 냉정함은 야망에서 나온다. (2) 원대한 포부가 없고 꽃세계의 현실에 탐닉한다면 당연히 여유로운 인격을 가질 수 없다. (3) 반초군 복무, 보국에 뜻을 두다. 흉노에 대한 1 차 세계대전에서 그는 침착하게 냉정을 유지하고, 결국 국위를 발양하고, 후마도를 음산으로 가르치지 않았다. (4) 임측서 태도는 단호하고, 금연에 뜻을 두고, 외국인을 대하는 데 비굴하지 않고, 확고하고 확고하며, 결국 호문에서 아편을 파괴하여 외국인을 간담이 서늘하게 한다. (5) 반서 두 선현, 이렇게 여유로운 마음, 그들의 원대한 포부 때문이 아닌가?

분석: 사례를 설명한 후 반문문으로 논점을 논점에 바짝 붙인다.

두 번째 방법: 귀납법.

의심은 사고의 시작이자 학습의 끝이다. (2) 과학상의 중대한 돌파구, 이론상의 중대한 창조, 기술상의 중대한 발명품, 왕왕? 의심? 시작되었습니다. ③? 사과가 왜 땅에 떨어졌습니까? 이 의문은 만유인력을 탐구하는 뉴턴에게 큰 계시를 주었다. -응? 물이 끓었는데, 왜 뚜껑을 열어젖혀야 합니까? 이 의문은 와트로 하여금 증기의 힘을 발견하게 했다. -응? 샹들리에가 아무리 크고 작았는데, 왜 시간이 다 같은가요? 이 의문은 갈릴레오에게 등시성의 원리를 발견하게 했다. 이런 자연현상은 사람들의 생활에서 흔히 볼 수 있지만, 일반인은 눈을 멀게 하고, 탐구정신을 가진 사람만이 생겨나는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 의심? 열심히 탐구하고, 심지어 발견하고, 발명하고, 창조했습니다.

해결: 3 문장은 사례를 묘사하고, 4 는 사례에서 내적 연계를 찾아내 유사점, 즉 일반적인 이치를 총결하여 결론의 형식으로 쓴다.

세 번째 방법: 부정적인 가정법

예: 근면은 부족함을 메울 수 있다. 즉 천부적인 격차는 후천적인 노력으로 메울 수 있다. 유명한 과학자 아인슈타인은 어렸을 때 어리석고 여러 번 실패했지만, 그는 낙담하지 않고 열심히 일하여 마침내 과학의 정점에 올랐다. 학창시절 가장 어리석은 학생으로 여겨졌던 중국 수학자 나경은 각고의 노력으로 연구하여 마침내 눈부신 성과를 거두었다. 유학할 때 중국의 저명한 생물학자 동주가 학교 성적이 좋지 않아 조롱을 받았고, 그는 자신의 사업을 계속하기로 결심하고 결국 세계적으로 유명한 학자가 되었다. 만약 당신이 10 년 동안 노력하지 않는다면, 아인슈타인의 상대성론은 어디에서 왔습니까? 완강한 투쟁과 자습의 정신이 없다면, 어디가 수학에 대한 걸출한 공헌이 있을 수 있겠는가? 춤도 모르고 꾸준한 노력도 모른다면, 동주째 바이오엔지니어링에서 탁월한 성과를 거둘 수 있는 곳은 어디인가? 근면은 보충할 수 있다는 것을 알 수 있다.

간략한 분석: 이것은 사실 논거를 분석하는 방법이다. 위에 열거된 사실 논거를 근거로 이면에서 가설을 만들어 논거의 진실성과 신뢰성을 추론하여 중심 논점을 효과적으로 증명했다. 이런 음의 가설 방법의 주요 단계는 다음과 같다. ① 몇 가지 예를 열거하는가? ② 부정적인 가정? (3) 결론: 추론 된 사례는 중심 논점과 일치한다.

방법 4:? 질문+비교+부정적인 가정? 법률 토론의 예

예: 잉크에 가까운 사람이 반드시 검은 것은 아니다! 연못이 온통 진흙투성이인데, 검은가요? 블랙! 그런데 연꽃은요? 맑고 요염하지 않은가? ,? 진흙에서 나와도 물들지 않는가? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 -응? 오궐연 네슬레 당단? 추, 검은가요? 블랙! 그런데 굴원은요? 내 진흙 없어? ,? 세상이 질척질척한데 나 혼자야? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 -응? 공무원은 재물을 좋아하고 죽음을 두려워합니까? 봉건 왕조, 블랙? 블랙! 그런데 우겸은? 내 소매를 깨끗하게 유지하고 하늘로 갈까? ,? 세상에서 결백을 유지하시겠습니까? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 -응? 문 앞에는 돌사자 두 마리만 깨끗합니까? 자부, 검은가요? 블랙! 그런데 임대옥 맞나요? 바람칼과 서리검이 눌려 굳었나요? 중간? 품질은 깨끗합니까, 아니면 깨끗합니까? !

만약 정말 잉크에 가깝다면, 부터? 논거가 충만한가? 아무도 나서지 않을까요? 댄의 마음을 취하여 청사에 따라? 민족 영웅 호화롭게, 너는 하나 나가지 않을 거니? 너는 어떻게 감히 나라를 위해 자신을 희생할 수 있니? 여자; 봉건 진영에서, 펭 파이 바다 풍대 깃발을 높이 들지 않았다; 향긋한 남경길에서 좋은 팔련은 당탄을 이길 수 없다! 부정적인 가설은 반대라면 확실한 결과가 없을 것이라는 것을 증명한다.

그래서 나는 말했다: 가까운 잉크는 반드시 검은 것은 아니다! (결론, 참고 논거)

간략한 분석: 이런? 질문+비교+부정적인 가정? 논증 단계는 다음과 같다. ① 논점을 제시하다. 2 예 열거: 질문하고, 확실히 대답합니까? 하지만? 하지만? , 사실이 그렇지 않다는 것을 설명하십시오. 역할: 비교와 의문, 부정의 힘을 강화함으로써 자신의 관점을 효과적으로 논증한다. 전후 대비가 논점을 한 단계 더 발전시켰다. 3 부정적인 가정: 반대라면 확실한 결과가 없다는 것을 증명합니까? 논증의 논리력을 강화하기 위해 더 논증하다.

방법 5: 내러티브 분석, 내러티브와 토론의 결합.

예 1? 사마귀가 매미를 잡는가? 이 이야기는 사람들에게 많은 깨우침을 주었다. 계시 중 하나는: 앞을 보고, 뒤를 바라본다. 나무 위의 매미는 큰 소리로 노래를 부르고, 이슬을 빨고, 자유로웠지만, 사마귀는 그 뒤에서 낫 같은 앞다리를 움직이며, 그것을 잡고 싶어서 맛있게 먹었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) 매미가 고개를 돌리면, 이 위험한 광경은 즉시 경각심을 불러일으키고, 울음소리를 멈추고, 빠르게 날아가게 할 것이다. 앞을 내다보고, 뒤를 돌아보고, 그렇지 않으면 석양이 만나무인데, 사마귀를 피할 곳은 어디입니까? 돈? 다이 shulun "그림 매미").

분석: 예제 분석 후 일반적으로 예제의 서술입니다. 때때로 서술에는 분석이 있고, 서술과 토론이 결합되어 있다. 가장 좋은 조합은 누가 서술인지, 누가 토론인지, 양자가 융합되어 있는지 분간할 수 없다는 것이다. 위의 예가 바로 이런 상황이다. -응? 계시 중 하나는: 앞을 보고, 뒤를 바라본다? 이것은 분론이다. 이 논점을 논증하기 위해서, 뒤에 세 마디 말을 사용하였다. 1 문은 예이고, 세 번째 문장은 예이고, 두 번째 문장은 가정이며, 예이자 예입니다. 길목? 。 여기서 토론과 서술은 밀접하게 결합되어 있어 뚜렷한 경계가 없다.

수천 년의 역사 속에서 중화민족이 여러 차례 좌절을 당하고 온갖 어려움을 겪었지만, 더욱 번영하고 부강으로 나아가는 것은 바로 수많은 염황자손이 나라와 국민을 걱정하기 때문이다. 선천하의 근심과 근심, 후천하의 즐거움과 즐거움? 정신적 지주로 삼다. 얼마나 많은 어진 지사가 앞으로 나가 나라의 생존을 위해 온갖 어려움을 겪었는가. 우우가 물을 다스려 세 번이나 집에 들어오지 못했는데, 백성들의 안위가 걱정되었기 때문이다. 위청과 호병은 병정변에 가서 흉노의 혈전 전장을 물리쳤는데, 모두 국가의 안위를 생각했기 때문이다. 악비, 문천상, 척계광은 민족 대적 앞에서 영웅적인 기개를 보이고, 기세가 웅장하고, 불요불굴하며, 모든 것을 돌보지 않는다. 왜냐하면 그들은 천하를 자신의 책임으로 삼기 때문이다.

간략 분석: 이 단락은 예를 들어 동시에 토론하여 일과 이성의 고도로 정련된 긍정적인 평가 형식이다. 형식적으로 보면, 비교문이고, 일리가 있지만, 본질을 제시하여 설득력을 높였다.

다음과 같은 논점을 써내다: 대화? 열심히 일해요?

관점: 패자가 반드시 패자는 아닙니다.

1 참고답: 예나 지금이나 역사에 번쩍이는 걸출한 인물들은 모두 비범한 노력을 기울여 사업에 눈부신 성과를 거두었다. 이시진이 전국을 돌아다니며 약초를 맛보지 않았다면, 수십 년간의 수집 정리가 없었다면 약학 거작' 본초강목' 이 어디 있겠습니까! 매일 닭 춤, 지칠 줄 모르는 노력, zuzhu 는 어떻게 북부 원정대 중원 으로 유명한 세계 를 할 수 있습니까? 다년간의 노력 없이 왕희지는 어떻게 서성으로 존경받을 수 있습니까? 반평생 미적분학을 공부하지 않고 광주리의 피땀을 짜는데, 진찬경윤은 어떻게 수학 명주를 따고 천하를 널리 알렸을까? "포옹하면서 토론"

1 참고답: 초한전쟁에서 항우는 사면초가, 우강을 격파했다. 패자를 위한 건가요? 실패자임에 틀림없다. 그러나 후세 사람들은 그것을 코치가 아니라 군자로 여긴다. 삼국 시대에 군웅이 난투를 벌여 관우가 맥성에서 패하여 여몽에게 참수되었다. 패자를 위한 건가요? 실패자임에 틀림없다. 그러나 후세 사람들은 그것을 감독이 아니라 영웅으로 여긴다. 송강은 양산에서 반란을 일으켰고, 나중에는 독주를 마시도록 모집되어 조국에 대한 효심을 나타냈다. 실패했나? 실패자임에 틀림없다. 그러나 후세 사람들은 송강을 감독이 아니라 효자로 여긴다. 승자가 왕이고 패자가 코우라면, 이 패자는 어떻게 사관 사마천 () 이 다른 사람에게 죽임을 당한 것으로 등재되었는가? 가족? 팀에서? 삼국 시대의 제갈량, 왜 죽은 후 후세 사람들이 사당 제사를 지내야 하는가? 그래서, 내 의견으로는, 승자는 왕이고 패자는 반드시 적이 아닙니다! (? 질문+비교+부정논점? ) 을 참조하십시오

다음 관점의 예와 토론 사례를 작성하다.

관점: 근면은 만회할 수 있다.

예: 유명한 과학자 아인슈타인은 어렸을 때 어리석고 여러 번 실패했지만, 그는 낙담하지 않고 열심히 일하여 마침내 과학의 정점에 올랐다. 학창시절 가장 어리석은 학생으로 여겨졌던 중국 수학자 나경은 각고의 노력으로 연구하여 마침내 눈부신 성과를 거두었다. 유학할 때 중국의 저명한 생물학자 동주가 학교 성적이 좋지 않아 조롱을 받았고, 그는 자신의 사업을 계속하기로 결심하고 결국 세계적으로 유명한 학자가 되었다. (소개)

예: 이런 사람은 선천적으로 우수한 것이 아니라 근면하고 배우기를 좋아하여 선천적인 부족을 보완하여 뛰어난 성과를 거두었다. 근면은 좋은 훈련이고, 한 푼의 노력은 천부적인 재능이라는 것을 알 수 있다 (실례로 이치를 분석한 후)

관점: 의문을 제창하다

참고 답변 서사 예:? 사과가 왜 땅에 떨어졌습니까? 이 문제는 만유인력을 탐구하는 뉴턴에게 큰 계시를 주었다. -응? 물이 끓었는데, 왜 뚜껑을 열어젖혀야 합니까? 이 문제는 와트로 하여금 증기의 힘을 발견하게 했다. -응? 샹들리에가 아무리 크고 작았는데, 왜 시간이 다 같은가요? 이 문제는 갈릴레오에게 등시성의 원리를 발견하게 했다. (단순 형식)

예문:  이런 자연현상들은 모두 사람들의 생활에서 흔히 볼 수 있는 것이다 그러나, 일반인들은 그것들을 무시하고, 탐구정신을 가진 사람만이 그것들을 생산합니까? 의심? 열심히 탐구하고, 심지어 발견하고, 발명하고, 창조했습니다. 의심의 여지가 없다면 발명에 대해 어떻게 이야기할까요? (부정 가정법)