사실' 사립학교 교육' 과 비슷한데, 미국은 1950 년대에 출현하기 시작했다. 많은 가족들이 여러 가지 이유로 아이들을 집에서 교육시키지만, 이러한 교육의 장단점은 미국에서 광범위한 논란을 불러일으켰으며, 심지어 사회와 문화의 충격까지 불러일으켰다. -응?
역정: 불법에서 합법까지
현재' 가정학교' 를 통해 아이를 교육하는 미국 가정의 수는 200 만 명 미만이고, 미국 초중고등학교 (웨이보) 학생의 총수는 5000 만 명으로 25 명 중 1 학생이 가정학교에서 교육을 받는다는 뜻이다.
1950 년대와 1960 년대에 사람들은 미국의 산업화가 효율적이고 신속하며 대규모로 인재를 양성하는 배당금을 누리는 동시에 이런 학교 교육의 경직, 기계화, 모델화 등의 폐단을 반성하기 시작했다.
이런 반성에서 가정학교가 생겨났지만, 처음부터 미국의 의무교육법과 상충되어 반지하 상태에 있을 수밖에 없었기 때문에 광범위하게 의문을 제기했다. 1980 년대까지 일련의 법적 절차를 거쳐' 가학교' 교육 모델은 마침내 학부모에게 혜택을 주는 방향으로 발전했다. 1983, 미국 가교권협회가 설립되었습니다. 일련의 노력 끝에 가교는 마침내 미국에서 합법적인 지위를 얻었지만, 각 주의 구체적인 조작은 약간 다르다.
그러나, 학교 교육과 가정 교육에 대한 논란은 지금까지 가라앉지 않았다.
원인: 학교를 신뢰하지 않는다
일반적으로 미국이 가정학교 교육을 실시하는 데에는 네 가지 주요 이유가 있다.
1. 학교 교육의 제도화, 기계화는 어린이 개인의 요구를 충족시킬 수 없고, 교육이 비효율적이다. 미국 초중고 교육의 질이 해마다 떨어지는 것으로 조사됐다.
2. 종교 문제. 많은 공립 학교나 사립학교에서 가르치는 지식과 가치관은 일부 가정이 가지고 있는 종교 관념과는 정반대이기 때문에 보수나 종교 가정을 받아들이기 어렵다.
3. 학교폭력, 마약, 과음, 저속문화 범람 등 불량현상으로 일부 학부모들이 학교의 안전환경에 대해 의심을 품게 했다.
4. 미국 사회가 교육을 잘 받은 중산층 가정은 경제 기반이 좋고 여가 시간이 많아 자녀를 과외할 수 있다.
이런 이유로 많은 초중고생들이 집에서 수업을 "철회" 한다.
출로: 역시 수능을 빼놓을 수 없다.
가정학교의 경우 대부분의 가정은 1 이라는 세 가지 문제에 관심이 있다. 그들은 사회에 융합될 수 있을까? 2. 학업 성적은 어떻습니까? 3. 최후의 출로?
집학교' 학생들은 하루 종일 부모와 함께 있다. 공립학교 학생들과는 달리 또래들과 자주 함께 지내는데 정말 사회에 통합될 수 있을까?
많은 부모들도 이를 알아차렸고, 아이들이 이웃집 아이들과 자주 함께 있고, 사회에서 자원봉사자로 일하고, 아이들을 친구 모임에 데리고 가고, 사교 활동을 많이 하고, 연령대가 다른 사람들을 알게 되었다. 실험수업은 조건적인 가정에서 교대로 수업을 들을 수 있지만, 수업을 듣는 학부모에게 돈을 내야 한다.
두 번째 문제에 대해 의향성 통계에 따르면 1~4 학년' 가학교' 학생의 평균 수준은 공립학교보다 1 학년 높고 8 학년' 가학교' 학생의 평균 수준은 전국 공립학교보다 4 학년 높은 것으로 나타났다.
"가정 학교" 교육을 받은 이 학생들은 고등학교 졸업장도 없고, 학교 추천도 없고, 순위도 없고, 평균 점수도 없다. SAT (전국 수능 (웨이보) 에 해당한다. SAT 주최 기관의 조사에 따르면' 가학교' 학생의 SAT 평균 성적은 1083 으로 전국 평균보다 67 점 높고 대학 합격률은 2/3 로 전국 평균보다 높다.
가정학교' 의 학생 수는 상당히 많지만 미국 초중고생 비율에 비해 여전히 작은 부분을 차지하고 있으며, 최종 출로는 대학에 진학해 학교 교육을 하고 있다.
기자노트
"사립 학교" 는 아름답게 보입니다.
실천에는 많은 폐단이 있다.
"가정 학교" 가 출현한 이래 정규학교와의 분쟁은 멈추지 않았고, 가정과 학교가 대치하고, 교육권을 받기 위해 소송을 제기하기도 했다.
"가학교" 는 결국 합법화되었지만 독특한 장점을 보여 많은 성적을 거두었다. 그러나' 가학교' 의 폐단도 상당히 두드러진다. 가장 심각한 문제는 다음과 같습니다: 1, 사회적 영향; 2. 문화적 충격.
학생의 사회화가 영향을 받다.
정규학교 교육이' 가교' 교육에 반대하는 가장 두드러진 이유는 사회화이다.
초등 및 중등 학교 학생들의 교육 문제는 성격, 지능 및 관심의 발전 일뿐만 아니라 정서적 교육, 팀워크 및 사회 적응력의 문제이기도합니다. "가정 학교" 교육에는 많은 사회활동이 마련되어 있지만, 이러한 고의적인 안배는 한 사람을 전면적으로 발전시키기에 충분하지 않다. 사회에 융합하는 데 필요한 인간관계, 팀 활동, 사회활동 능력은 주변 또래들과의 오랜 상호 학습, 교류, 모방을 통해 얻어지고 인정된다.
동시에 미국은 경쟁이 치열한 사회이지만,' 가정학교' 는 학생들의 경쟁력을 키우는 데 의심을 받는다. 일부 연구에 따르면' 가정학교' 가 양성한 학생은 더 조용하고 인내심이 있지만 경쟁력이 부족하다는 연구결과가 나왔다. 이런 학생들이 경쟁이 치열한 사회에 녹아들어 눈에 띄기 어렵다고 추측하기 어렵지 않다.
그 나라의 문화적 충격
그동안 미국 사회는 다문화를 융합하기 위해 끊임없이 노력해 왔다. 공립학교와 사립학교는 이런 문화를 융합하는 플랫폼이다. * * * 의 역사를 배우고 * * * 의 가치관을 구축함으로써 서로 다른 문화를 하나로 융합하여 존재하게 한다.
하지만 "가정 학교" 는 분명히 이런 플랫폼이 아닙니다. 학생들의 교육 과정에서 학부모회는 자신의 가치관을 자녀에게 분명하게 전달해 사회에 대한 아이들의 견해에 영향을 미친다. 나쁜 심리나 가치 성향을 가진 일부 부모들은 비교적 편협한 관념과 가치관을 아이들에게 전달한다. 그렇다면 아이가 성인이 된 후 사회에 융합되면 사회의 불안정 요인이 되어 초래되는 손실은 헤아릴 수 없을 것이다.
또한 보수적인 가정이나 종교 가정까지 합치면' 가교' 교육은 사회에 융합되지 않을 뿐만 아니라 국가 전체의 문화적 균열을 초래할 수 있다. 점점 더 많은' 가정학교' 가 미국의 다문화 융합에 강한 영향을 미치고 미국 사회의 응집력에 도전할 것이다.