광시 류 저우시 교사의 직함 평가에 관한 연구

광서중학교 1 급 교사 직함 심사 서류.

계지사무실 [2005] 130 호

평가 기준: 중학교 교사는 반드시 좋은 사상정치적 자질과 직업도덕을 갖추고 당의 교육방침 정책을 충실히 집행하고 자각적으로 국가법규를 준수해야 한다. 전문 기초 지식은 착실하고, 교육 교수 능력은 강하며, 중학교 또는 고등학교 순환교육을 감당할 수 있다. 현대 교육 교수 수단과 방법을 파악하고, 자질교육을 실시하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 교육의 질을 향상시키는 방면에서 좋은 성적을 거두었다. 이론은 실제와 연결되어 있고, 비교적 강한 교육과 과학 연구 능력을 가지고 있다. 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 공개 수업을 받고, 좋은 성적을 거두다. 지속적인 교육에 적극적으로 참여하여, 끊임없이 자신의 자질을 높이다.

제 1 조 적용 범위

자격 조건은 일반 중학교, 직업중학교, 9 년 의무교육학교, 시 현급 교무실 (교과소), 전기교육기관 (현대교육기술기구), 교외교육기관에서 해당 교사 자격을 획득한 중학교 교사, 교무원, 교육기술교사에게 적용된다.

제 2 조 사상 정치 조건

사회주의 조국을 사랑하고, 중화인민공화국의 헌법과 법률을 준수하며, 초중고교 교사의 직업윤리 규범을 준수하다.

재직 이후, 다음 상황 중 하나가 규정된 근속기간 내에 신청을 보류하고 있습니다.

1. 당기정기 위반, 경고처분, 연기 1 년; 처분을 받은 사람은 2 년을 유예한다. 중징계로부터 3 년을 유예하다. 강직자는 5 년 지연된다.

둘째, 허위, 표절, 3 년 신고 연기.

셋째, 최근 4 년간의 연간 심사는 자격이 없어 1 년 신고를 연기한다.

제 3 조 자격 (학위) 및 자격

다음 조건 중 하나를 충족합니다.

석사 학위를 취득하여 교수와 연구에 2 년 이상 종사하다.

2. 쌍학사학위 또는 대학원을 졸업하고 보조급 전문기술자격을 3 년 이상 취득합니다.

셋째, 대학 본과를 졸업하고 보조급 전문 기술 자격을 4 년 이상 취득하다.

넷째, 전문대학을 졸업하고 보조급 전문 기술 자격을 5 년 이상 취득하다.

5. 국가기관은 기업사업단위로 분류해 전문기술업무에 종사하지만 전문기술자격이 없는 경우 다음과 같은 학력, 자격요건에 따라 신고한다.

석사 학위, 4 년 이상 전문 기술 업무에 종사; 대학원생을 졸업하거나 쌍학사 학위를 취득하여 전문 기술 업무에 5 년 이상 종사하다. 학사 학위, 6 년 이상 전문 기술 업무에 종사; 전문대학을 졸업하고 전문기술업무에 8 년 이상 종사하다.

제 4 조 외국어 조건

첫째, 외국어 교육에 종사하는 교사는 반드시 국가 직함 외국어 시험 (C 급) 을 통과해 언어를 선택해야 한다.

둘째, 면제 조건은 자치구 직명 개혁 지도부의 규정에 따라 집행된다.

제 5 조 컴퓨터 응용 능력 요구 사항

1. 현급 이상 근무하는 도시 중학교 교사는 전국 전문 기술자 컴퓨터 응용 능력 시험 (모듈 2 개) 을 이수하고 시험에 합격해야 한다.

둘째, 면제 조건은 자치구 직명 개혁 지도부의 규정에 따라 집행된다.

제 6 조 평생 교육의 조건

중 (초등학교) 학교 교사는 반드시 지속적인 교육 활동에 참가해야 하며,' 광서장족 자치구 초중고등학교 교사의 지속적인 교육 등록제도 잠행 조치' 에 규정된 지속적인 교육 45 학점의 학습 요구 사항을 달성해야 한다. 그 중 자습 30 학점, 아마추어 훈련, 탈산 훈련, 과학연구 개혁은 15 학점 이상이어야 하며,' 초중고 교사 교육등록' 을 제출해야 한다

제 7 조 전문 기술 업무 경험 (능력) 조건

현재 직무를 맡은 이후로, 나는 다음과 같은 조건을 구비하고 있다.

첫째, 담임 선생님과 다른 학생들의 사상 정치 업무에 3 년 이상 종사한다 (직업중학교 교사 1 년 이상).

2. 주간 수업: 전임교사 10 여교시 (직업중학교 교사 2 교시 감소), 담임 선생님 6 교시, 교급지도자 최소 1 교과반.

교수진은 현급에서 80 일 이상, 시급은 50 일 이상, 수강평가수업은 40 일 미만이다 (관련 증명서자료 제출 필요).

셋째, 표준어를 능숙하게 운용하여 가르치고, 다음 조건을 충족한다.

(a) 하나 이상의 학과 교육 경험이 있거나 1 학년 또는 3 학년 교육 업무를 2 년 이상 담당한다.

(b) 카운티 수준 이상의 교육 및 교수 연구 프로젝트를 담당하는 교수 및 연구 인력.

넷째, 교사는 1 년에 한 번 대학급 이상 공개 수업 (연구반) 을 맡고 선택과목이나 지식강좌를 개설해 학생들이 종합적인 실천 활동을 전개하도록 지도한다 (학교 증명 자료 제출 필요).

다섯째, 청년 교사의 훈련과 지도에 참가하여 좋은 성적을 거두었다.

제 8 조 성과 결과의 조건

현재 직무를 맡은 이후로, 나는 다음과 같은 조건을 구비하고 있다.

첫째, 교육 효과가 뚜렷하다

(a) 양질의 교육을 실시하고 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하며 학생들의 종합적인 자질이 비교적 높다.

(2) 전체 학생에게 가르치는 반은 좋은 반풍과 학풍을 형성하여, 가르치고 교육하는 성적이 뛰어나다. 담임 선생님을 맡은 반은 교급 이상 선진반으로 평가되거나, 본인은 교급 이상 우수 교사나 우수 담임 선생님으로 평가된다.

둘째, 교수 효과가 뚜렷하다

(1) 교육은 학생들에게 환영을 받고, 가르치는 반 학생들의 성적이 눈에 띄게 향상되었으며, 합격률과 우수율은 본학년에서 높은 수준에 있다.

(2) 학급 학생들에게 중학교 졸업시험이나 고등학교 졸업시험과 수능을 수강하도록 가르치면 학생 성적의 합격률과 우수율이 눈에 띄게 높아진다.

직업중학교 전공과 교사가 가르치는 학급의 학생 전문지식은 착실하고, 실무능력은 눈에 띄게 향상되었으며, 학교급 이상 각종 전문기술대회에 참가하여 좋은 성적을 거두었다.

(3) 매년 부담하는 공공수업과 연구과정은 모두 좋은 효과를 거두었다.

셋째, 교육과 교수 연구 성과가 현저하다.

(a) 독립적으로 2 개의 교육 및 교수 논문을 완성하십시오.

(b) 교육 과학 연구 활동에 참여하고 현저한 성적을 거두다.

1, 도덕 교육 교사

전체 학생을 대상으로, 학생 간부 양성에 중점을 두고, 변환 후 진생하고, 학생 범죄율이 0 이다. 가져온 반은 교급 이상 선진반 2 회 또는 진급 이상 선진반 1 회로 선정되었습니다. 또는 개인은 교급 이상 우수 담임교사나 덕육사업 선진노동자로 평가된다 (위 각 항목마다 관련 증명서자료를 제출해야 한다).

직업 중학교 전문 교사

가르치는 반 학생들의 학습 흥미가 강하고, 교수 효과가 양호하며, 학생의 학습 성적이 눈에 띄게 향상되었거나, 전문 기능이 눈에 띄게 강화되었다.

3, 교수 및 연구원 (교육 기술 교사)

교육 과학 연구 (교육 기술) 활동을 전개하여 뛰어난 성적을 거두고 현급 이상 학과 (교육 기술) 과학 연구 프로젝트 1 항목에 참여하거나 우수한 과학 연구 프로젝트 1 항목을 홍보하여 어느 정도 성과를 거두었다. 교육 (교육 기술) 백본 교육에 적극적으로 참여하여 교사 (교육 기술자) 의 전문적 자질을 높이는 방면에서 성적을 거두다. 지방학과 (교육기술) 교육을 지도하여 성과를 거두어 지방교학 과학 연구의 핵심 역량이 되었다.

4, 학교 지도자

학교 관리 성적이 뛰어나 관리능력과 업무 실적 (성과) 면에서 현급 이상 주관부서의 심사 결과가 모두 양호 또는 이상에 달했다.

제 9 조 보충 규정

첫째, 상기 자격 심사 조건에 부합하고 필요한 신고 자료를 제출하는 사람은 모두 중학교 교사의 전문 기술 자격을 신고하고 규정 절차에 따라 심사를 보낼 수 있습니다. 그렇지 않으면 각급 인사 (직재) 부서가 접수하지 않고 심사위원은 심사하지 않습니다.

둘째, 본 조건은 발부일로부터 시행됩니다. 이전에는 본 조건과 일치하지 않았습니다. 본 조건이 우선입니다.

셋째, 이 조건은 자치구 직개에서 해석하고, 자치구 교육청 직개소는 직무분업에 따라 책임진다.

넷째, 전문 기술 자격 조건에 대한 구체적인 설명:

(a) 전문 기술 자격 심사 조건에 명시된 사상 정치, 학력 (학위), 외국어, 컴퓨터, 지속적인 교육, 업무 경험, 성과 등의 조건은 동시에 달성해야 한다.

(2) 전문기술자격심사조건에 규정된' 학력' 은 국가가 인정한 국민교육서열의 학력을 가리킨다.

(4) "시급" 은 현 급시를 가리킨다. "현급" 은 현, 현급 시, 현급 구역을 가리킨다.

(5)' 덕육 교사' 는 학교 지도자, 교회처 주임, 학교단 지점 및 기타 덕육 업무를 주관하는 교사를 가리킨다.

(VI) "담임 선생님" 확인 방법:

1, 담임 선생님으로서의 연한은 가르치는 날부터 누적 계산이다.

2, 학년 팀장, 반 간부, 정교 (덕육) 주임, 학교 분관 덕육의 지도자는 담임 선생님의 업무량에 따라 계산할 수 있다. 부담임을 맡는 것은 담임 선생님의 연한이라고 할 수 없다.

3. 그래픽, 음악, 스포츠, 노동기술, 교육기술 등 특수학과의 교사들은 학교 업무일정으로 담임 선생님을 맡을 수 없고 담임 선생님으로서의 연한을 학교 증명서에 따라 감면할 수 있다.

4. 교무원은 담임 선생님을 찾지 마라.

(7)' 학교급 공개 수업' 은 학과조 전체 교사가 참가하고, 지도처와 학교 지도자가 참가하는 공개 수업을 말한다. 덕육 선생님은 덕육 공개 수업이나 주제반을 열 수 있다.