첫 번째 교육 목표
1. 학습을 통해 학생들은 모성애의 위대함을 깨닫고 자장가가 아름답고 서정적이며 부드러운 스타일을 느꼈다.
2. 부드럽고 자연스러운 목소리로 노래를 부르는 법을 배우면 자신의 동작을 창작하고 연기할 수 있다.
3.' 0' 을 띠는 리듬을 정확히 부를 수 있다.
교육의 중점과 난점.
1 ..' 나무엄마' 라는 노래를 배워요.
2. 정확한 노래를 부른 후 8 분간 멈춰서 음사를 유지한다.
교수법
듣기, 협동 공연, 연습, 계발, 지도, 경기 ...
교육 훈련 지점을 양성하다
1. 음악 수업의 일반적인 습관 훈련.
2. 학생들에게 좋은 듣기 및 노래 습관을 개발하도록 안내합니다.
교육 과정
첫째, 상황을 만들고, 이야기를 소개하다.
옛날에 큰 나무 한 그루가 있었다. 그것은 매우 높다. 매일 무성한 잎으로 화초를 막아 비를 막는다. 모두가 그를 큰 나무 엄마라고 부른다. 어느 날 길을 잃은 새 한 마리가 엄마를 찾지 못했다. 그는 피곤하게 나무 엄마의 팔에 멈춰 초조하게 울었다. 나무 엄마가 말했다. "울지 마, 울지 마, 아들아, 난 네 엄마야!" "나무 어머니는 나뭇잎으로 따뜻한 요람을 만들었다. 바람이 흔들리면서 나무 엄마의 품에서 작은 새가 달콤하게 잠들었다! 들어봐, 나무 엄마가 미소를 지으며 새를 위해 자장가를 부르는 것이 얼마나 부드럽고 아름다운가. 새가 즐겁게 웃었다.
둘째, 새 노래를 부르는 법을 배웁니다
1. 학생들에게 노래 삽화를 보도록 지도하다.
문제: 큰 나무 어머니는 잎이 무성하다. 작은 새 두 마리가 큰 나무 엄마의 품에서 잠이 들었다. 만약 네가 이 새라면, 너는 어떤 느낌이 들까?
우리는 큰 나무를 위해 무엇을 했습니까?
리듬 연습 (새 비행).
3. 리듬에 맞춰 가사를 읽습니다.
4. 전체 노래를 듣고, 노래의 의경을 느끼다.
5. 학생들에게 녹음을 따라 흥얼거리게 하다.
6. 절의 창법은 어려움을 해결한다.
7. 선생님의 피아노에 맞춰 노래를 부르고 가사를 외운다.
8. 교사 피드백 교육 효과 (휴식 강조).
9. 학생들에게 노래 처리를 지도하다
나무 엄마가 가볍게 이 노래를 부르고, 새가 모두 잠들었다면, 이 노래는 어떻게 불러야 할까?
10. 학생들은 부드러운 목소리로 진과 함께 노래를 부른다.
셋째, 그룹 창조와 역할 수행
(1) 학생 그룹 숙제, 노래 공연 준비.
(2) 각 그룹을 초청하여 무대에 올라 공연하다. ) 을 참조하십시오
(3) 반 전체 공연.
(4) 교사는 학생들에게 자기 평가와 상호 평가를 안내합니다.
넷째, 수업 요약
제 2 장 교육 목표:
1. 본 과의 학습을 통해 아이가 모성애를 회상하고 모성애의 위대함을 느끼며 자장가의 아름답고 서정적이며 부드러운 스타일을 느끼며 학생이 노인을 존경하고 어머니를 사랑하는 감정을 키우게 한다.
2. 부드럽고 자연스러운 목소리로 노래를 부르는 법을 배워서 스스로 액션 공연을 합니다.
3, 정확히 휴지가 있는 리듬을 부를 수 있다.
교육 중점 및 어려움:
1, 중점:' 어머니나무' 라는 노래를 배우는 법을 배워 가창력과 연기를 통해 어머니에 대한 무한한 애정을 나타냈다.
2. 어려운 점: 정확하게 노래를 부르고 8 분 동안 멈추면 소리가 죽는다.
교육 과정:
우선, 상황을 만들고, 새로운 수업을 도입한다
1, 이야기, 예술적 개념 만들기
선생님: 오늘, 저는 여러분에게 나무 어머니의 이야기를 가져왔습니다. 옛날에 큰 나무 한 그루가 있었는데, 키가 크고, 매일 무성한 잎을 들고 화초를 바람막이로 덮었습니다. 모두가 그를 나무 엄마라고 부른다. 어느 날 길을 잃은 새 한 마리가 엄마를 찾지 못했다. 그는 피곤하게 나무 엄마의 팔에 멈춰 초조하게 울었다. 나무 엄마가 말했다. "울지 마, 울지 마, 아들아, 난 네 엄마야!" "나무 어머니는 나뭇잎으로 따뜻한 요람을 만들었다. 바람이 흔들리면서 나무 엄마의 품에서 작은 새가 달콤하게 잠들었다! 들어봐, 나무 엄마가 미소를 지으며 새를 위해 자장가를 부르는 것이 얼마나 부드럽고 아름다운가. 새가 즐겁게 웃었다.
2.' 나의 좋은 엄마' 라는 노래를 들어보세요
선생님: 모성애를 표현하는 노래를 어떤 감정으로 부를지 누가 압니까?
생: 서정이 아름답다.
선생님: 선생님은 아이들이 어머니에 대한 사랑이 깊다는 것을 알고 계시는데, 왜 이렇게 다정한지 누가 말해 줄 수 있어요? 엄마가 너를 위해 무엇을 했니?
생: 요리를 해서 나를 돌보는 게 너무 힘들어요 ...
선생님: 우리 감동적으로' 나의 좋은 엄마' 라는 노래를 부르자.
선생님: 우리 엄마는 우리에게 비이기적인 사랑을 주셨고, 동물어머니도 아기에게 비이기적인 사랑을 주셨습니다. 오늘 우리 아저씨 엄마가 어떻게 했는지 느껴볼까?
선생님: 동화노래' 어머니나무' 를 들어보세요. 제목을 보여주세요:' 어머니나무'.
둘째, 에듀테인먼트
(a) 노래 부르는 법을 배우다
1, 감정범가 노래' 대나무 엄마' 를 부른다
2. 노래 부르는 법을 배우다
(1) 멀티미디어 코스웨어 재생
A. 첫 번째 가사를 듣고 생각해 보세요. 큰 나무 엄마가 어떻게 새를 재웠나요?
B, 선생님과 첫 번째 가사를 읽고 읽으면서 공연을 한다.
C. 두 번째 가사를 듣고 생각해 보십시오. 나무 어머니가 새를 어떻게 보호하는지 생각해 보십시오.
D, 선생님과 두 번째 가사를 읽고, 읽으면서 공연을 한다.
(2) 음악의 선율을 따라 흥얼거리다
A, 선생님은 멜로디를 연주하고, 모델은 가사를 부른다
B, 어려움 해결:
휴식을 주의해라: 짧은' A' 를 부르면 높고, 떨리는' A' 를 불러라.
분음에 주의해라: 요람을 끄는 "사람" 은 길게 불러야 한다.
C, 교사의 피아노로 노래 완성
선생님: 큰 나무 엄마가 이 노래를 부드럽게 부르자 새들이 모두 잠들었어요. 그럼, 우리는 이 노래를 어떻게 불러야 합니까?
학생과 진은 부드러운 목소리로 노래를 부른다.
셋째, 성과를 창출한다
선생님: 우리는 노래를 배워서 나무가 새의 엄마라는 것을 알고 있습니다. 그럼 흰 구름의 어머니가 누구인지 아십니까?
건강: 푸른 하늘
선생님: 새의 어머니는 누구입니까? 자줏빛의 어머니는 누구입니까? 가랑비의 엄마는 누구입니까?
건강: 숲, 토지 및 해양
선생님: 그럼 이 식물과 동물의 어머니는 누구입니까?
건강: 자연
선생님: 그럼 우리 부모님, 선생님, 어머님은 누구세요?
건강: 조국
선생님: 우리 어머니는 조국이시니, 당신이 흰 구름이라면, 당신의 어머니는 푸른 하늘입니다. 만약 당신이 작은 씨앗이라면, 당신의 어머니는 대지입니다. 만약 네가 작은 물고기이고, 엄마가 바다라면, 너는 엄마에게 무슨 말을 하고 싶니?
생: 엄마 수고하셨습니다. 나는 엄마에게 매우 감사한다. 고마워, 엄마 엄마, 사랑해요.
선생님: 우리 엄마가 우리를 위해 이렇게 많이 하셨어요. 학생들이 오늘 집에 돌아온 후 친절하게 엄마에게 "엄마, 사랑해요" 라고 말할 수 있기를 바랍니다. 그럴거야?
4 교시 수업 요약
선생님: 우리에게는 아름다운 집이 있어요. 우리 어머니는 우리 조국이다. 우리 조국은 산천이 수려하고 경치가 쾌적하다. 우리 엄마 한테 뭐라고하고 싶니? (멀티미디어 조국의 아름다운 경치를 방송하다)
생: 조국, 사랑해, 우리 조국을 사랑해.
선생님: 어머니께 큰 소리로 "우리는 우리 조국을 사랑하고, 우리는 우리 어머니를 사랑합니다" 라고 말하도록 합시다