과거도
과거제도의 발전 과정은 다음과 같다: 과거제도는 수나라에 세워졌다. 통치자는 황권의 통치를 강화하기 위해 기존 정치제도를 과거제도로 대체하고 진사를 세우고 시험을 통해 관원을 선발했다. 그러나 당시 제도는 완벽하지 못했다. 당대에 이르러 과거제도가 점차 완벽해져서 상과와 제과의 두 가지 주요 범주로 나뉜다. 무측천 시대에는 군사훈련이 있었는데, 송나라에 이르러 과거제도 개혁이 있었다. 이 시기는 시험 시간을 분명히 하고 부정행위 방지 제도를 세우고 시험 내용도 크게 달라졌다.
과거제도는 명대에 전성기에 접어들었고, 명대의 과거는 3 등, 즉 향시험, 중간고사, 합격시험으로 나뉜다. 성 시험을 취득한 후 3 년마다 한 번씩 거행하고, 시험은 성 시험을 획득한 후 이듬해에 거행한다. 첫 번째 이름은 회원이고, 이 단계의 감독관은 보통 충신이다. 시험에 합격하면 공 씨는 궁중 시험을 치러야 하는데, 이것도 최고 수준의 시험이다. 이 과정에서 실패와 실패하지 않는 점은 없고 순위만 있다. 과거제도가 청조로 발전함에 따라 폐단이 갈수록 두드러지고, 8 주가 사회의 발전을 심각하게 방해하고, 사람들의 사상도 점점 경직되고 있다. 마지막으로, 과거제도는 통치자에 의해 폐지되었다.
과거제도 폐지 원인은 무엇인가?
과거제도는 수나라에서 생겨났고, 이후 각 왕조는 이 제도를 채택하여 인재를 선발하였다. 과거 제도는 중국에서 1300 여 년간 생존해 결국 폐지되었다. 그렇다면 과거제도 폐지의 원인은 무엇일까?
궁원이 지도를 발표하다
과거제 폐지 이유를 알려면 과거제 발전 과정을 알아야 한다. 과거 제도가 탄생한 이래 전국적으로 학습 열풍이 일면서 사회 풍조도 온화해졌다. 과거 시험에 참가하는 대상은 더 이상 씨족 귀족에 국한되지 않고 전 국민의 참여로 조건 제한 없이 청초한 소년이든 위독한 노인이든 가난한 사람이든 명문족이든 과거시험에 참가할 수 있기 때문이다.
과학 연구가 실시된 이래 국가를 위해 대량의 우수 인재를 모집했다. 예를 들어 당송 팔족 중 하나인 한유와 후세에 버림받은 진회, 그들은 학자이자 관원이다. 과거제도는 사회 풍조의 양성 발전을 촉진했을 뿐만 아니라 국가를 안정되고 번영하게 했다고 할 수 있다. 그러나 과거제도는 결국 폐지되었다. 과거제도 폐지 이유를 먼저 말하다. 각 왕조는 모두 과학 연구에 의지하여 인재를 선발하지만, 각 왕조에도 자체 발전이 있다. 가장 놀라운 것은 명청 시대의 과학 연구가 8 개 국어라는 것이다. 8 개 주식문은 엄격한 형식을 가지고 있어 수험생이 혁신적인 사고를 할 수 없다. 단지 4 서 오경을 익히기만 하면 된다. 그리고 어떤 사람들은 벼슬을 위해 평생 시험을 보고 있다. 예를 들어' 범진충거' 에서 주인공은 희희 때문에 혼미하고, 희희 때문에 미치며, 이때 사회 풍조는 병적이라고 할 수 있다. 이런 폐쇄적인 게으른 사상은 학술 문화의 발전에 심각한 영향을 미쳤다.
그래서 봉건사회 후기에 과거제도는 과학기술의 혁신을 방해할 뿐만 아니라 사회의 진보를 가로막았다. 서방 국가에서 공업혁명이 더욱 심해졌을 때 중국인들은 여전히 사서오경으로 고개를 저었다. 서방 국가들이 강제로 중국 대문을 열었을 때, 이때의 식견 있는 사람들은 비로소 인민의 낙후와 우매를 알게 되었다.
당대의 과거제도의 내용.
당대에 이르러 과거제도가 더욱 완벽해졌다. 우선 시험 과목 향상에 나타난다. 당대의 과거제도의 시험 범위는 매우 넓어서, 사서오경뿐만 아니라 군사 수학 계산과 법제도 관련되어 있다. 또 시험 기간 동안 시험장은 더욱 규범화되었다. 각 학생의 좌석은 분리되어 있습니다. 시험장에 들어갈 때, 학생들은 자신이 가지고 있는 시험용품을 검사하고, 시험이 끝날 때 수험생 이름을 붙이고, 감독관은 시험지를 볼 때 수험생의 답안지를 교환한다. 이러한 관행은 모두 시험의 공정성과 정의를 위한 것이다.
과거제도 사진
선출관에서는 당나라의 과거제도가 그렇게 복잡하지 않다. 정식 시험만 보고 정해진 범위 내에서 한 등수를 얻으면 수재라고 불린다. 이후 선발된 인원 중 멋진 진사 두 명을 선발해 명원의 잔치에 참석할 예정이다. 진사는 조정에서 관직을 맡을 자격이 있지만, 진일보한 선발이 필요하다. 이 선발은 공식 부서에서 관리한다. 공식 부서의 비준이라면 공식 직위가 있을 것이다.
인사 부서의 시험은 주로 서면 표현과 구두 표현의 두 가지 측면으로 나뉘며 반드시 통과해야 한다. 그러나 당나라도 성공적으로 선발되지 않은 학생들에게 더 많은 재조 위관 기회를 제공할 것이다. 수험생은 자신이 능력이 있다고 느끼기만 하면 법원에 자천할 수 있다. 법원 관리들이 후보자가 유능하다고 생각하면 그들에게 관직을 줄 것이다. 당대의 과거제도는 시험 과목을 늘려 학생의 종합적인 자질을 향상시켰을 뿐만 아니라 시험장 제도가 매우 엄격하여 시험 절차가 매우 규범적이어서 당시의 형평성이 극대화되었다. 동시에 당대의 과거제도는 여전히 인재 1 위의 관념을 고수하고 있다. 시험에 실패하더라도 관직을 얻는 다른 방법이 있다.