유치원중반 업무총화 (1) 시간이 쏜살같이 지나간다. 어느새 아이들의 중반 생활이 곧 끝날 것이다. 이번 학기, 우리 두 선생님의 보살핌 아래 아이들은 나날이 성장하고, 조금씩 진보한다. 지난 한 학기를 돌이켜 보면, 나는 아이와 함께 자라서 잊을 수 없다. 이번 학기의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
자신이 종사하는 취학 전 교육 사업을 깊이 사랑하고 있다고 생각한다. 업무에서 리더십과 분배에 복종하고, 캠퍼스 조직의 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 공원의 각종 규칙과 제도를 자각하고, 지도자가 맡긴 임무를 진지하게 완수하다. 아이들을 존중하고, 돌보고, 아끼고, 동료들과 솔직하게 대하고, 단결하여 협력하고, 스승이 되고, 자신을 엄하게 다스린다.
I. 교육 및 교육
교육 교수 실시 중, 각종 교수 이론을 열심히 공부하고, 새로운 관념, 새로운 교육 이념을 배우고, 끊임없이 충실하게 자신을 향상시키고, 일에서 견실한 이론을 지도하고, 더 잘 교육해야 한다. 새로운 교육 형식은 우리에게 선진적인 교육 이념을 요구한다. 그래서 저는 여러 가지 방법으로 지식을 넓히고, 교육 내용에 새로운 활력을 불어넣고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
교학에서는 이번 학기 교재와 본 반 유아의 특징에 따라 행사 내용의 선택, 조직 형식, 교수법을 채택할 때 가능한 한 유아를 주체로 삼도록 한다. 우리는 아이들의 모든 활동을 정성껏 조직하고, 아이들의 좋은 학습 습관을 키우고, 아이들이 자발적으로 공부할 수 있도록 하며, 아이들에게 자신을 표현할 수 있는 기회를 더 많이 준다. 아이들은 점점 적극적으로 참여하고, 상호 작용하고, 탐구하고, 학습 열정이 이전보다 더 강해져서, 더 강한 지식욕구를 나타냈다. 아이들의 흥미를 키우는 데 있어서, 우리는 서로 다른 주제에 따라 서로 다른 지역을 디자인하고, 아이들의 자유활동을 유도하고, 아이의 능력에 따라 내용을 선택하며, 능력이 약한 아이들이 원래의 기초 위에서 향상되도록 하고, 능력이 강한 아이들이 발전과 혁신을 위한 공간을 가질 수 있도록 합니다. 동시에 교육에 따라 교재를 끊임없이 교체하고, 영역의 내용을 풍부하게 하며, 아이들의 학습과 탐구에 대한 흥미를 불러일으킨다. 한 학기의 활동을 통해 아이들은 활동 중에 점차 활발해지고 각종 능력이 눈에 띄게 향상되었다. 좋은 행사와 휴식, 또래들과 협력을 나누는 습관을 길러냈고, 손재주, 상상력, 창의력도 크게 발전했다.
학기 초에, 우리는 이 반의 많은 아이들이 자신을 잘 표현하지 못한다는 공통된 단점을 가지고 있다는 것을 발견했다. 이 문제를 해결하기 위해 우리는 일상생활 활동에서 천천히 스며들기 시작했고, 아이들이 유치원을 사랑하고, 반을 사랑하고, 선생님을 사랑하게 되었다. 이런 심리를 가지면 아이들은 일상생활의 모든 것에 흥미를 갖게 된다. 이제 더 이상 열 마디 물어보지 않고 한 마디도 대답하지 않고 교장을 만나는 현상이 없어졌다. 특히 강림, 텐택방 등 내성적인 아이들은 학부모의 날 활약이 매우 좋았고, 질문에 대답하는 목소리가 크고 대범하다. 개방일이 끝난 후 학부모들은 집 연락에서 아이들의 변화가 너무 커서 우리는 생각지도 못했다고 즐겁게 말했다.
한 사람이 평생 배워야 할 것이 많고, 좋은 습관의 배양은 모든 아이의 일생에 중요한 영향을 미친다. 우리의 교육은 지식을 전수하는 것이 아니라 좋은 습관을 기르는 것이다. 학기가 시작될 때, 우리는 반에서 아이들의 생활 자기 관리 능력이 비교적 약한 상황을 겨냥했다. 우선, 우리는 아이들의 자기 관리 능력을 키웠다. 구체적인 방법은 아이를 충분히 존중하고 아이가 스스로 할 수 있도록 충분한 시간을 주는 것이다.
학부모는 아침에 공원에 와서 항상 황급히 와서 아이가 옷을 벗는 것을 도와주고, 황급히 걸어간다. 간단해 보이는 이 일은 교육적 관점에서 볼 때, 마침 아이들에게 일을 시작할 기회를 박탈했다. 그래서 학부모회에서 우리는 학부모와 소통하고, 우리의 요구를 하고, 아이들이 스스로 옷을 벗고, 스스로 옷을 접고, 스스로 작은 의자를 세우고, 스스로 침대를 깔게 했다. 이렇게 하는 것은 우리에게 매우 편리하다. 한 학기가 되자 아이의 자기 관리 능력이 크게 향상되었고, 다른 능력도 향상되었다. 집에서 접촉한 피드백으로 볼 때, 부모들은 아이가 철이 들었다는 것을 보편적으로 반영하는데, 자신의 일은 자기가 할 뿐만 아니라 다른 사람을 배려하고 학부모가 일을 하도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 우리 반강강 아이의 어머니는 한 가정 방문에서 "예전에는 강강이 무슨 일을 하든 부모님의 도움을 받아야 했기 때문에 우리는 매우 긴장했다" 고 썼다. 지금 강강이 점점 철이 들어서 우리는 매우 감동했다. 며칠 전, 국은 지식 경쟁을 조직했다. 아침에 떠날 때 나는 먹지 않겠다고 말했다. 캉캉 (Kangkang) 은 나에게 먹을 것을 좀 달라고 부탁했다. 비닐 봉지를 발견하고, 그가 먹은 간식을 담았고, 우유 한 상자를 잊지 않았다. 정말 감동적이에요. 두 선생님의 관심과 교육으로 아이들은 자라서 철이 들고 건강하고 활발해졌다. 학부모로서, 우리는 두 선생님의 헌신에 진심으로 감사드립니다.
각 반에는 하나 이상의 선생님의' 가장 좋아하는' 이 있다. 이' 사랑' 은 선생님의 애지중지가 아니라, 그에게는 분명 남다른 점이 있을 것이다. 선생님의 관심과 사랑이 더 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
둘째, 부모의 일
육아 업무는 우리 교육의 중요한 구성 요소이다. 우리 반 학부모들은 유치원 업무의 목적, 방식, 방법에 대해 어느 정도 알고 있다. 많은 학부모들이 교육을 매우 중시하며, 어디서부터 선생님과 협력하기 시작하는지 알고 있다. 반나절의 개방활동을 통해 모든 학부모에게 이번 학기에 각 업무를 전개하려는 의도를 소개하고, 그들의 의혹을 참을성 있게 꼼꼼히 답변하여, 학부모들이 이번 학기의 유치원, 반, 교사의 업무 목표, 교육 내용, 작업 방법을 전면적으로 이해할 수 있게 하였다. 몇 가지 문제를 토론하다. 정원에서 반나절 동안 활동할 때 학부모는 아이의 각 방면의 성과와 진보를 보고, 다른 아이들의 장점도 보고, 학부모가 격차와 부족을 찾아내 지속적인 교육지도의 방향을 찾는 데 도움이 된다. 이번 학기에 우리는 가방부를 최대한 활용하고, 한 달에 한 번 이상 가방부를 통해 학부모와 소통하여, 학부모가 제때에 아이가 정원에 있는 상황을 이해하고, 아이의 구체적인 상황에 따라 교육 방식을 제때에 조정할 수 있도록 합니다. 일부 특수한 아이들에게는 추적 관찰, 학부모와의 의사 소통, 집 동기화, 자녀 교육에도 주의를 기울이고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
셋째, 지불과 수확
어린 스승이 피곤하고 때로는 고민할 때가 있는데, 이것은 필연적이다. 그러나, 당신이 아이에게 다가갈 때, 그 지식탐구의 눈을 볼 때, 아이가 당신의 교육에 큰 변화가 있는 것을 볼 때, 당신이 아이에게 둘러싸여 환성웃음소리로 둘러싸여 있을 때, 아이가 당신을 가장 친한 친구로 여길 때, 학부모가 전화를 걸어 아이가 변하고, 철이 들고, 말을 잘 듣고, 대범하게 될 때. 유치원 교사는 도전적인 직업이다. 모든 아이들은 하나의 세상이다. 모든 아이의 친구가 되고, 모든 아이의 신뢰를 얻으려면 많은 노력이 필요하다. 당신의 개인적인 매력으로 아이를 정복하고, 당신의 열정과 활력으로 그들을 감염시키는 것이다. (조지 버나드 쇼, 친구명언) 너의 말과 행동은 모두 아이들에게 큰 영향을 미칠 것이다. 그러나 이 모든 것은 가치가 있다. 왜냐하면 내가 지불한 것은 아름다운 동진세계이기 때문이다! 만약 네가 지불한다면, 너는 얻을 수 있을 것이다.
한 학기 동안 리더십과 선생님의 지지로 끊임없는 노력과 투쟁을 통해, 나는 직장에서도 어느 정도 성적을 거두었다. 우리 반의 두 춤은 모두 새해를 축하하는 문예연에서 1 등상을 받았고, 나는 정원의 두 교사 강의 대회에서 1 등상을 받았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 나의 논문' 새 과목의 사고와 실천' 은 산둥 교육에 의해 출판되어 전 시 취학 전 교육 연구 논문 선정 행사에서 2 등상을 받았다. 제 논문인' 아동혁신교육 이야기' 는 20xx 년 산둥 성 초중고등교육연구 우수성과 3 등상을 수상했습니다. 제 논문인' 과정개혁과 동행' 은 중국교사보-중국 유아교육주간지에 발표됐고, 여러 편의 단문이' 유아교육일보' 와' 유아교육주간지' 에 각각 게재됐다.
넷째, 결핍과 노력
비록 우리의 일은 어느 정도 성적을 거두어 학부모로부터 호평을 받았지만, 여전히 약간의 부족함이 있어서, 우리의 진일보한 노력이 필요하다.
1, 반의 정규 업무를 더 잘 해나가고, 아이가 내년에 초등학교에 진학할 예정이니, 아이의 학습 습관 배양을 더욱 강화해야 한다.
2. 아이들 사이의 차이를 존중하고 인정하며, 반 아이들의 개인차를 분석하고, 특수 아이들에 대한 관찰과 지도를 강화하고, 더 많은 사랑과 인내심을 갖고, 모든 아이들이 모든 면에서 더 큰 발전을 이룰 수 있도록 한다.
3. 자신의 기본기 훈련을 강화한다.
4. 이론 학습을 강화하고, 자신의 과학 연구 능력을 향상시키고, 책을 많이 읽고, 글을 많이 쓴다.
교육은 지속적이고 혁신적이며 끝이 없는 일이다. 사회가 발전하고, 시대가 발전하고, 아이의 특징과 문제도 끊임없이 변화하고 있다. 책임있는 교육자로서 우리는 고도의 민감성과 자각성으로 유아 교육의 새로운 상황과 새로운 문제를 발견, 연구 및 해결하고, 그들의 특징을 파악하고, 그들의 법칙을 발견하고, 성실하게 우리의 일을 잘 하고, 우리의 책임을 이행해야 한다.
유치원중반 업무요약 (2) 매번 총결산할 때마다 시간이 빨리 지나간다고 감탄하고, 시간은 항상 우리 손가락 사이로 조용히 흘러간다. 중반의 마지막 학기가 곧 끝날 것이다. 아이와 선생님, 한 학기의 성장에 대해 우리는 많은 수확과 부족함을 가지고 있다. 다음 학기에 효과적인 발전을 이루기 위해서, 우리는 이번 학기의 일을 총결산해야 한다.
첫째, 수업 현황 분석
이 반에는 남학생의 이름과 여학생의 이름이 있다. 남학생이 여학생보다 많다. 소반 1 학년, 중반 1 학기, 반 관례가 개선되었다. 이번 학기에는 주말 무대, 월말 전시, 겨울 친자운동회, 기말고사 전시 등 다양한 형식을 통해 아이들에게 자신을 보여줄 수 있는 기회를 제공함으로써 더욱 자신감 있고 발랄하게 만들었다. 물론 아이의 성격 차이로 인해 내성적인 것도 있다. 우리는 정상적인 교육 활동과 일상생활에서 이 아이들을 일부러 단련하지 않았다. 중반에 이르러 아이들의 지식이 어느 정도 축적되어 언어 표현 능력, 자기관리 능력, 소통 능력이 크게 향상되었다.
우리 반에는 대리 교사 두 명, 간호 선생님 한 명이 있다. 우리 세 선생님은 분업이 합리적이고 잘 지낸다. 우리는 우리 자신의 장점에 따라 캠퍼스 지도자가 배정한 임무와 한정된 자원을 결합하여 서로 이해하고 소통할 것이다. 화합통일의 원칙에 따라, 우리는 조직의 취지를 1 위에 두었다. 이번 학기에 우리는 정원의 새로운 문화와 사덕건설을 결합하여 책임과 사랑을 일의 최우선 순위에 두고, 일에 대한 낙관을 지체하지 않는다.
둘째, 안전한 작업
유치원 안전 업무는 유치원 모든 일의 기초 작업이다. 안전작업이 잘 되어야 보장이 있다. 이번 학기에 우리 반은 아래층에서 위층으로 이사했다. 금방 위층으로 올라간 아이는 나이가 어리고 안전의식이 부족하여 서너 번의 낙상과 찰과상을 포함한 작은 안전사고가 발생했다. 우리는 제때에 이런 상황을 반성하고, 경험을 총결하고, 아이를 안전하게 재교육한다. 사례 분석, 추리, 이야기, 안전훈련 등을 통해 여전히 좋지 않아 집중해야 한다.
셋째, 교육과 교수
이번 학기에는 교장, 부총장, 중급 교직원의 지도력과 독촉으로 우리의 교육도 어느 정도 진전을 이루었다. 각 수업은 수업 전에 예습할 수 있고, 수업 후에 반성할 수 있다. 우리는 겸허하게 수업 심사 선생님의 의견을 받아들이고, 고품질의 교재를 배워서 우리의 교육 업무를 개선할 수 있다. 양질의 수업을 통해 학부모들은 교실에 와서 그들의 소중한 의견과 건의를 듣고 자신의 부족한 점을 반성할 수 있다. 우리 아이들은 아직 유아기에 집중력이 떨어지고, 이해력, 사회적 경험, 지식 축적이 아직 풍부하지 않아 더 많은 교수 기술을 배워야 하기 때문이다.
넷째, 가정 교육
상호 존중, 평등의 원칙에 따라 아이의 실제 상황에 따라 학부모를 지도하고, 함께 노력하여 아이를 건강하게 발전시키도록 노력하다. 우리는 대면 커뮤니케이션, 가정 방문, 전화, 교문통, 공개 수업, 학부모 개방일 등을 통해 학부모와 소통하고, 부모를 성실하게 대하며, 학부모로부터 호평을 받아 각 업무에 대한 부모의 큰 지지를 받았다.
업무에는 신맛과 쓴맛이 있을 것이고, 성공적인 경험에도 좌절과 실패가 있을 것이다. 우리는 모두 낙관적으로 받아들일 것이다. 우리는 자신이 직장에서 얻은 득실을 따지지 않고, 반 일을 1 위에 두고, 아이의 긴 것을 1 위에 두었다. 우리는 끊임없이 자신을 충전하고, 자신을 더욱 매력적으로 만들고, 자신을 더욱 충실하게 하고, 아이들이 더 나은 발전을 할 수 있도록 할 것이다. 다음 학기에 화이팅!
유치원중반 업무 총결산 (3) 중반 지난 학기의 일이 끝나갈 무렵, 모든 아이들이 원래 수준에서 큰 발전을 이루었다. 앞으로의 일을 더 잘 완성하고 교육의 질을 향상시키기 위해, 우리는 하루 동안 진행되는 활동에서' 개요' 정신을 관철하여 아이들의 활발하고 건강한 성장을 촉진할 것이다. 이번 학기의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
I. 유지 보수
세 명의 선생님은 호흡이 잘 맞아서 반 위생 청결을 잘 하고 소독 제도를 엄격히 집행하여 제때에 기록하였다. 어린이 수건, 테이블과 의자, 침구는 하루에 한 번 자외선으로 소독한다. 이번 학기에, 우리는 아이들의 자기 관리 능력을 키우는 동시에, 안전 자기 보호 교육을 일상생활에 침투시키는 데 특히 신경을 쓴다.
둘째, 교육은
교학 활동에서 교사는 장점을 취하여 자신의 장점을 발휘하고 주제 활동에 따라 수시로 반의 교학 계획을 조정할 수 있다. 문제가 생겼을 때 선생님들은 서로 토론하고, 대량의 관련 정보를 수집하여 반의 교학 임무를 개선하고, 반의 교학 작업이 순조롭게 진행될 수 있도록 할 수 있다.
셋째, 건강
중반 아이들의 나이 특성에 따르면 풍부하고 재미있는 스포츠 게임을 개발하는 것 외에도 각종 스포츠 목적을 달성하기 위해 경기 게임을 늘렸다. 동시에 아이들의 경쟁의식을 싹트게 하고, 그중에서 공평한 경쟁의 규칙의식을 배운다. 또한, 자녀의 일상 생활에서 교육의 기회를 포착하여 아이에게 건강교육을 하는 데 각별한 주의를 기울여야 한다. 예를 들면, 아이에게 계단을 오르내리라고 경고하고, 밀지 말고, 추운 날 달리기를 하면 코로 숨을 쉬고, 바람 속에서 말을 하지 않는 등. 하지만 자제력이 그다지 강하지 않기 때문에, 이치를 이해하지만, 선생님의 일깨움 없이는 스스로 자신을 보호하지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자제명언) 건강교육은 말로만 아이에게 영향을 주어서는 안 되고, 말하기에 의지해야 할 것 같다. 건강교육은 우리 다음 학기의 업무 중점이 될 것이다.
넷째, 언어
이번 학기의 중점은 모든 아이들이 대담하게 말하고 책을 읽으면서 말을 하게 하는 것이다. 지금까지 우리 아이들이 대담하게 말할 수 있다는 것을 발견했지만, 소수의 아이들만이 책을 읽으면서 말을 할 수 있고, 대부분의 아이들은 아직 조용히 책을 읽는 단계에 있다. 이것이 우리가 다음 학기에 노력하는 방향이 될 것이다. 교사는 아이들의 언어 표현 능력을 키우는 데 있어서 각 분야의 침투를 중시하고, 아이들에게는 자유롭고 쉬운 언어 환경을 조성하고, 아이들과 적극적으로 교류하며, 모든 아이들이 자신의 사상 감정을 표현하도록 독려한다. 어떤 아이들은 소심하고 내성적이어서 말을 좋아하지 않기 때문에, 우리는 이 아이들이 대담하게 말하고 그들에게 더 많은 표현의 기회를 주도록 격려한다. 또한 가족 연락처와 개별 대화를 통해 학부모와 소통하여 자녀의 발전을 촉진합니다.
동사 (verb 의 약자) 사회
이번 학기의 주요 목표는 일상생활의 기본적인 사회행동 규칙을 이해하고 준수하며, 사람들과 교제하고, 초보적인 협력의식과 동정심이 있다는 것이다. 이번 학기에는 매주 금요일마다 아이들이 좋아하는 장난감을 가지고 다닌다. 서로 장난감을 교환함으로써 아이들의 교류 주동성을 강화하고 초보적인 협력의식을 가지고 게임에서 다른 사람의 장난감을 아껴줄 수 있다. 그리고 이 행사를 통해 많은 아이들이 일주일을 알고, 일주일에 7 일, 유치원은 6 일, 토요일은 줄곧 기대하고 있다. 그는 집에 없는 장난감을 그의 장난감으로 바꿀 수 있다. 다른 행사에서도 교사들은 아이들에게 협력과 토론의 기회를 주려고 노력했기 때문에 아이들은 기본적으로 협력을 배웠다. 행사 중 세 명의 선생님이 아이들에 대한 요구가 동일하기 때문에 아이의 길은 지난 학기보다 훨씬 나아졌지만 여전히 이상적이지 않다. 많은 세부 사항은 여전히 선생님의 끊임없는 일깨움을 필요로 하며, 우리도 습관을 형성하지 않고, 다음 학기에 더 좋은 성적을 쟁취하기 위해 계속 노력해야 한다.
자동사 과학
이번 학기에는 과학 분야에서 세 가지 목표가 있다. 첫째, 동식물을 아끼고, 주변 환경에 관심을 갖고, 초보적인 환경보호의식을 가지고 있다. 두 번째는 생활 속 사물의 수량 관계를 느끼고 수학의 중요성과 재미를 체험하는 것이다. 셋째, 탐사 과정과 결과는 적절한 방식으로 표현하고 교류할 수 있다.
우리가 주제 활동을 했기 때문에 과학 분야의 목표는 대부분' 재미있는 시도' 와' 동물 친구' 라는 주제에서 이뤄졌다. 활동이 비교적 집중적이기 때문에, 아이들의 활동은 특히' 동물친구' 라는 주제 이후 아이들이 환경오염 현상을 보고 적극적으로 선생님께 알릴 것이고, 우리 선생님도 기회를 빌려' 당신의 능력을 배우고, 빨리 자라며, 좋은 방법을 찾아 도와주면 된다' 는 현재 아이들이 간단한 노트를 하면 된다. 몇몇 수학 활동에 대하여 우리는 그것들을 우리의 생활에 침투시키려고 시도했다. 아이들이 게임 생활에서 수학을 공부하게 하다.
일곱. 예술
예술 분야의 목표는 예술 활동에 참여하는 것을 즐기고 자신의 감정과 경험을 대담하게 표현하는 것이다. 이번 학기는 교학활동, 지역활동 등 다양한 형식을 통해 아이들에게 대담하게 표현할 수 있는 기회를 제공한다. 하지만 선생님은 아이들에게 어떻게 견실한 기술을 배울 수 있을지 잘 생각하지 못하여 행사가 진행되었지만, 아이의 기술이 착실하지 않으면 어쩔 수 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 다음 학기에 선생님은 기술에 공을 들여야 한다.
여덟, 환경 창조
주제에 따라 아이와 학부모와 이야기를 나누다. 이 가운데 초점은 지역 활동에서의 물자 수송이다. 이번 학기에 연구활동에 참여함으로써 우리는 지역 활동의 중요성과 물질 전달이 유아 활동에 미치는 영향을 이론적으로 더 잘 인식하고 있다. 그러나 실제 교육 활동에서 교사들이 목표에 해당하는 자료를 제때에, 질적으로, 양적으로 납품하여 인쇄지도를 하는 것은 아니다. 또한 선생님으로서, 나는 학기 전체의 주요 목표, 특히 캐릭터 영역의 목표를 파악하지 못했다. 계획이 없다. 따라서 지역 활동 작성은 이상적이지 않습니다. 다음 학기에 우리의 지역 활동이 모두의 도움으로 새로운 계단을 오를 수 있기를 바랍니다.
아홉, 부모의 일
부모와의 좋은 협력은 반의 일에 직접적인 영향을 줄 수 있다. 반에서 학부모의 일을 잘하기 위해, 우리는 항상 모든 학부모를 따뜻하게 접대하고, 학부모가 제기한 질문에 참을성 있게 대답하며, 항상 최선을 다해 학부모에게 알려준다. 개별 교육이 필요한 아이들에게는 개별적으로 대화하거나 책을 접함으로써 학부모와 의견을 교환하여 자녀의 성장을 촉진한다.
이상은 우리 반 한 학기의 반 총결산이다. 앞으로의 업무에서, 우리는 계속 노력하여, 일부 약한 부분을 겨냥하여 훈련을 강화하고, 더 큰 발전을 쟁취할 것이다.
유치원중반 업무 요약 (4) 눈 깜짝할 사이에 유치원중반 지난 학기의 일이 끝났다. 일 년 동안의 일을 돌이켜 보면, 지도자와 선생님의 지지와 도움으로, 나는 모든 일을 열심히 해서, 우리 아이들이 이 따뜻한 대가족에서 한 학기를 즐겁게 성장할 수 있게 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 이번 학기의 반 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 수업 현황 분석
우리 중반에는 남자 13, 여자 12 등 25 명의 아이들이 있습니다. 한 학기의 유치원 생활과 계획적인 정기 훈련 교육을 통해 아이들은 각 방면에서 크게 향상되었고 지식욕도 상대적으로 높아졌다. 그들은 노래와 춤에 관심이 있어 간단한 언어로 자신의 소망을 표현할 수 있다.
둘째, 교사의 도덕성.
저는 집단을 사랑하고, 원내에서 조직된 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 결근을 하지 않고, 지도자의 분배에 복종하고, 동료를 단결하고, 직업을 사랑하고, 아이를 사랑하고, 아이의 친구와 선생님이 되고, 세심하게 아이를 돌보고, 가르치고, 교육하는 것을 좋아합니다.
셋째, 교육과 교수
아이들의 삶을 돌보는 동시에, 나는 일상생활에서 아이의 체력을 향상시키고, 적극적으로 아이들에게 야외 활동의 기회와 공간을 제공하고, 아이들이 물질과 적극적으로 상호 작용하도록 독려한다. 매일의 아침 검사 시간을 이용하여 나는 다채로운 지역 활동을 조직했고, 계획적으로 각종 기초 동작을 단련했다. 동시에 헝겊 프리스비, 단추 제기등 스포츠 장난감을 만들어 어린이들의 활동에 적극적으로 참여하고 어린이들과 함께 깡충깡충 뛰며 놀았다. 나의 열정과 투입은 모든 아이를 감염시켰고, 모든 사람은 적극적이고 즐겁게 야외 활동에 참여하여 아이의 동작을 더욱 조화롭고 민감하게 할 수 있다. 이번 학기에, 나는 원소의 지도 원칙에 따라 본반 아이들의 발전과 결합해 하루의 활동을 통해 각 아이의 개성의 각 방면의 발전을 촉진시켰다. 아이들이 기본적인 행동 규칙을 이해하고, 자율을 배우고, 규칙의식을 확립하도록 지도하는 다양한 활동을 펼쳤다. 일상생활과 결합해 안전교육을 실시하여 아이들의 자기보호의식과 능력을 높였다. 아이들이 올바른 독서 방법을 배우고, 아이들의 독서 흥미를 키울 수 있도록 돕는다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서명언) 아이들이 인간관계에서 타인을 존중하고, 예의 바르게 대하고, 성실하게 신용을 지키도록 지도하다. 아이를 키우고 각종 스포츠 활동에 적극적으로 참가하다. 모든 아이들이 원래 수준에서 전면적으로 발전하게 하다.
넷째, 부모의 일
한 반의 일이 순조롭게 전개될 수 있을지는 교사의 밀접한 협조와 노력에 달려 있으며, 더욱 중요한 것은 학부모의 지지와 협조가 필요하다는 것이다. 학부모의 일은 교육의 우선 순위이다. 아이가 나이가 어리고 자기 관리 능력이 약하면, 부모는 안심하지 않을 수 없다. 학부모가 내 일을 믿고 지지하고 협조할 수 있도록, 나는 선생님과 학부모가 교육합력을 형성하여 고향을 동기화하는 조치를 취했다. 그래서 저는 부모님의 일에 집중했습니다. 유치원은 선생님만이 아이의 자립능력과 좋은 행동습관을 지도해 효과가 뚜렷하지 않다. 학부모가 집에서 강사를 계속 교육해야 진정한 목적을 달성할 수 있다. 나는 학부모원과 아이들이 정원을 드나드는 시간을 통해 학부모에게 어느 정도의 교육 방법과 경험을 소개하여 그들이 집에서 아이들을 제대로 지도하고 교육할 수 있도록 할 것이다. 때때로 다른 선생님에게 가르침을 청하여 학부모에게 육아 경험을 제공하려고 한다. 어떤 부모들은 아이의 성과를 반영하고, 어떤 부모들은 육아의 과학적 방법을 상담하고, 어떤 부모들은 다른 부모들과 성공 경험을 공유한다. 이 플랫폼을 통해 학부모와 선생님의 거리를 좁혀 고향을 이길 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 기술 보안
유치원은 사소한 일이 없고 안전 책임이 무겁다. 나는 주변의 안전하지 않은 요소들을 없애고, 아이들에게 간단한 자기보호 방법을 배우게 하여, 학급이 서로 돕는 좋은 분위기를 형성하려고 노력한다. 한 해 동안, 나의 고도의 경각심과 세심한 보살핌 아래, 의외의 일이 발생하지 않았다는 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 또한 교육보호 업무가 느슨하지 않다고 느끼게 하고, 앞으로 안전교육을 강화해 아이들이 유치원에서 안전하고 즐겁게 하루를 보낼 수 있게 해 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
여섯째, 존재하는 결핍과 노력의 방향
한 학기의 노력 끝에 우리 반의 아이들은 모든 면에서 발전하고, 지식을 풍부하게하고, 독립성을 강화했지만, 여전히 약간의 부족함이 있다.
1, 어떤 아이들은 편식을 하고, 어떤 아이들은 고기를 좋아하지 않고, 어떤 아이들은 야채를 먹지 않고, 어떤 아이들은 과일을 먹지 않는다. 어떤 아이들은 주의력이 집중되지 않고, 식사가 느리고, 식습관이 개선되어야 한다.
2. 학습 습관에서 어떤 아이들은 집중하기 쉽지 않다. 어떤 아이들은 말하기를 원하지만, 머리를 움직이거나 바람을 따르는 것을 좋아하지 않는다. 다른 아이들은 끼어들기를 좋아해서 질문에 대답하는 소리가 크지 않다.
앞으로의 업무에서는 아이에 대한 관찰과 지도를 강화하고, 아이의' 자기관리' 의식을 키우는 한편, 학부모의 협조로 아이들에게 새로운 것을 더 많이 알리고 견문을 넓히고 싶다. 전진의 목표와 모두의 노력으로 아이들이 건강하게 성장할 수 있다고 믿습니다. 우리는 더욱 찬란한 햇빛을 만들 것입니다!
유치원중반 업무 총결산 (5) 시간은 1 분 1 초가 지나고, 분초가 빠르게 지나가고, 중반 지난 학기는 곧 지나갔다. 모든 아이들은 유치원에서 즐겁게 공부하고 생활할 수 있다. 키가 컸을 뿐만 아니라 각 방면의 능력도 서로 다른 정도로 향상되었다. 선생님의 세심한 교육으로 아이들은 점차 좋은 감정과 태도를 기르고 있으며, 그들의 능력, 지식, 기술도 더욱 발전하였다. 이번 학기의 교육 및 교수 업무는 이제 다음과 같이 요약됩니다.
I. 교육 및 교육
이번 학기 X 반에는 32 명의 아이가 있다. 우리는 신입생들이 가능한 한 빨리 새로운 학습과 생활 환경에 적응할 수 있도록 따뜻하고 조화로운 환경을 조성한다. 둘째, 모든 세부 사항부터 시작하여, 앞으로 각 교육 활동의 질서 있는 전개를 보장하기 위해 일련의 좋은 일과를 세워야 한다. 교육 교육에서는 보호와 교수, 전면적인 발전을 결합하는 원칙을 중시하고, 모든 아이를 존중하고, 아이의 개성을 발전시킬 수 있다. 본 반 유아의 실제 상황에 따라 반 업무계획과 주간 계획을 세우고, 어린이날 활동을 과학적으로 배정하고, 유아활동과 활동을 결합하여 유아의 심신 전면 발전을 촉진한다. 풍부하고 다채로운 지역 활동을 전개함으로써, 목적이 있고 표적으로 개별 아이들에 대한 인내심과 세심한 과외를 실시하고, 본 반 아이들의 특징에 따라 아이들을 즐겁게 가르치고, 그들의 적극성, 주동성, 흥미를 충분히 동원한다.
둘째, 의료
아이의 생활습관을 키우는 데 중점을 두고, 정원에서 아이의 생활습관을 잘 하고, 아이의 건강을 아끼다. 우리의 생활습관으로는 식전 후 손을 씻고, 식후 입을 닦는 등 좋은 위생습관을 기르고, 아이에게 물을 많이 마시라고 촉구하고, 대소변에 도움이 필요한 아이를 돌보고, 땀을 많이 흘리는 아이를 위해 옷을 제때에 갈아입고, 감기를 방지하고, 허약한 아이를 특별한 배려를 하는 것이 있다. 선생님은 매일 소독청결을 잘하고, 아이의 보건을 강화하고, 낮잠을 잘 관리하고, 아이의 흔한 병을 예방하고, 세균의 번식을 줄일 수 있다.
셋째, 가족 연락
아이의 진보는 부모의 지지와 불가분의 관계에 있다. 우리는 학부모와 아이를 위해 봉사하고, 학부모는 아이를 교육하는 과정에서 중요한 역할을 한다. 그러므로, 이것은 우리가 유아를 교육하는 동시에 육아 일을 잘 해야 한다. 교사와 학부모는 교류를 통해 아이가 집과 유치원에 있는 상황을 이해할 수 있다. 그래서 매일 학교가 끝난 후, 당일 아이의 규율과 학습 상황을 제때에 학부모에게 보고하고, 잘 하고, 제때에 격려와 칭찬을 하고, 잘 하지 못한 것은 학부모에게 협조하여 아이가 고치도록 도와달라고 부탁한다. 결석한 아이를 발견하면, 우리는 제때에 학부모에게 전화를 걸어 아이의 건강을 맞이하고, 가정의 동기화 작업을 잘 할 것이다.
넷째, 존재하는 부족
유치원 교사로서 반을 잘 관리해야 할 뿐만 아니라 아이를 사랑하는 마음도 있어야 하며, 자신의 자질, 수양, 경력을 끊임없이 높여야 한다. 이번 학기에, 나는 최선을 다해 자신의 일을 잘 했지만, 여전히 부족한 점이 있는데, 주로 반 규율을 더욱 강화하고, 교학과 관리를 심화해야 한다. 대부분의 아이들은 대범하고 활발하지만 남학생이 많기 때문에 비교적 적극적이고, 일부 아이들은 듣기 습관이 좋지 않아 활동규칙을 잘 지키지 못하는 것으로 나타났다. 아주 소수의 아이들이 위생 습관이 좋지 않아서, 우리가 끊임없이 독촉하여 일깨워주고, 내가 앞으로의 일에서 개선할 필요가 있다는 것을 일깨워주어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)