第壹條為了客觀公正地評價中小學教師的專業水平和績效貢獻，調動廣大中小學教師教書育人的積極性，進壹步促進基礎教育發展，根據國家和我省專業技術職稱評聘的有關規定，制定本評審條件(以下簡稱“評審條件”)。
第二條根據中小學教師職稱制度改革的有關規定，中小學教師職稱統壹為系列，資格名稱依次為:三級教師(主任級)、二級教師(助理級)、壹級教師(中級)、高級教師(副高級)、正高級教師(正高級)。
第三條按《評審條件》規定的標準條件取得相應中小學教師職稱並經評審組織評審合格的人員，表明其具有相應的專業技術水平和工作能力，學校(單位)應及時聘任並兌現相應待遇。
第二章適用範圍
第四條考核條件適用於我省普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、各級教育科研機構、電化教育機構、青少年宮等校外教育機構的在職專職教師和教研人員。已退休並達到國家法定退休年齡的人員不在申報評審範圍內。
第三章申請條件
第五條申報中小學教師職稱，必須具備下列基本條件:
(壹)遵守國家憲法、法律和法規，擁護黨的領導，政治立場堅定。
(二)自覺貫徹黨和國家的教育方針政策，忠誠於人民的教育事業，愛崗敬業，為人師表，教書育人。
(三)具有教師法規定的相應教師資格。
(4)擔任現職以來，年度考核結果均為合格(稱職)及以上。
(五)計算機應用能力符合我省有關規定。
(六)報考高級教師，須在農村學校或薄弱學校工作1年以上。
第六條申報中小學教師職稱，應當具備下列資格和條件:
(壹)申報三級教師，必須具備下列條件之壹:
1.取得大專學歷，在初中或小學(幼兒園)教育教學崗位見習1年合格。
2.取得中等師範學校學歷，通過小學(幼兒園)教育教學崗位1年見習。
(二)申報二級教師，必須具備下列條件之壹:
1.獲得碩士學位。
2.取得學士學位，通過試用期1年。
3.取得大學專科學歷，從事初中或小學(幼兒園)教師工作滿2年。
4.取得中等師範學校學歷，擔任小學(幼兒園)三級教師滿三年。
(三)申報壹級教師，必須具備下列條件之壹:
1.獲得博士學位。
2.獲得碩士學位，從事二級教師工作滿2年。
3.取得大學本科學歷，從事二級教師工作滿4年。
4.取得大學專科學歷，在初中或小學(幼兒園)擔任中學教師滿4年。
5.取得中等師範學校學歷，在小學(幼兒園)擔任中學教師滿5年。
(四)申請高級教師，必須具備下列條件之壹:
1.獲得博士學位，從事壹級教師工作滿2年。
2.取得大學本科以上學歷，履行壹級教師職務滿5年。
3.取得大學專科學歷，從事初中或小學(幼兒園)教師工作滿5年。
4.取得中等師範學校學歷，在州(市)級以上學校(單位)工作，畢業後從事教學工作滿25年，履行小學(幼兒園)壹級教師職務滿5年；或者取得中等師範學校學歷，在縣級以下學校(單位)從事教學工作滿20年，履行小學(幼兒園)教師職務滿5年。
(五)申報正、高級教師，必須具備以下條件:
取得大學本科及以上學歷，擔任高級教師職務滿5年。
第四章評估條件
第七條三級教師的評定應當同時符合下列業績條件:
(壹)基本掌握教育教學方法，能正確教育和引導學生。
(二)具備教育學、心理學和教學方法的基礎知識，基本掌握教學科目的專業知識和教材、教法，能夠完成教學科目的教學工作。
第八條二級教師的評定應當符合下列業績條件:
(壹)掌握教育學、心理學和教學方法的基本理論知識，具備教授學科所必需的專業知識，能夠正確傳授知識和技能，取得良好的教學效果。
(二)掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐。
(3)勝任班主任和輔導員工作。
第九條評定教師資格，必須同時具備下列業績條件:
(壹)全面掌握教學學科的課程體系和專業知識，按照教學大綱、教材和教學原則的要求，積極開展教育教學工作，有壹定的教學經驗，教育教學業績較為突出。
(二)具有壹定的教育教學研究能力，並承擔壹定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累壹定的經驗。
(3)其他性能條件:
1.全職教師
(1)擔任現職以來，平均每年完成的教學時數:高級中學(完全中學、職業高中)教師400小時；初中教師450學時；小學教師500課時；幼師200課時。
(2)從事教育教學工作以來，擔任班主任、輔導員、年級組長、教研組長、備課組長2年。
2.校外教育機構的教師和教研人員
(1)擔任現職以來，每年完成教學課時250學時，每年深入學校開展教學研究不少於80天。
(2)擔任現職以來，在省(部)級刊物上發表教育教學研究論文1篇(縣級及以下申請人提供的教育教學研究報告1篇)，或參與完成國家(市)級教育教學研究項目1項。
第十條評定高級教師，必須同時具備下列業績條件:
(壹)掌握教學學科課程體系和專業知識，有較強的主持和指導教育教學研究的能力，教育教學成績突出，在本教學領域享有較高聲譽。
(二)積極參與學校教學改革，在推動學校發展、促進學科建設、普及先進教育理念等方面做出突出成績的。
(3)其他性能條件:
1.全職教師
(1)擔任現職以來，平均每年完成的教學時數:高級中學(完全中學、職業高中)教師400小時；初中教師450學時；小學教師500課時；幼師200課時。
(2)從事教育教學工作以來，先後擔任班主任、輔導員、年級組長、教研組長、備課組長共五年。
(3)自擔任現職以來，除小學(幼兒園)教師外，其他申請人需在省(部)級刊物上發表教育教學研究論文1篇(縣級以下申請人提供有壹定意見的教學研究報告或教學案例分析1篇)，或參與完成省級教育教學研究項目1項(縣級以下教師參與完成州、縣
2.校外教育機構的教師和教研人員
(1)擔任現職以來，平均每年完成教學課時200學時，或每年在學校深入開展教學研究不少於60天，講授示範課或舉辦學術講座不少於3次。
(2)任職以來，發表教育教學研究專著1部，或在國家核心期刊發表教育教學研究論文1篇，或在省(部)級期刊發表教育教學研究論文3篇(縣級及以下申請人提供的教育教學研究報告3篇)，或主持完成省級教育教學研究項目1項(縣級及以下)
第十壹條評定高級教師，必須同時具備下列業績條件:
(壹)系統掌握教學學科的課程體系和專業知識，具有較強的主持和指導教育教學研究的能力，在教育教學工作中成績突出，具有精湛的教學藝術，在本教學領域享有較高知名度，被同行公認為教育教學專家。
(二)積極參與學校教學改革，在推動學校發展、促進學科建設、普及先進教育理念等方面做出顯著成績的。
(三)獲得特級教師榮譽稱號，或者獲得省級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師、教學專家、模範教師、優秀教師、優秀班主任、師德先進個人等榮譽稱號之壹的。
(4)其他性能條件:
1.全職教師
(1)擔任現職以來，平均每年完成的教學時數:高級中學(完全中學、職業高中)教師350小時；初中教師400學時；小學教師450課時；幼師200課時。
(2)從事教育教學工作以來，先後承擔班主任、輔導員、年級組長、教研組長、備課組長工作共計10年。
(3)任職以來，出版教育教學研究專著1部，或在國家級核心期刊上發表教育教學研究原創論文1篇，或在省(部)級期刊上發表教育教學學術論文3篇(縣級及以下申請人提供的教學研究報告或教學案例分析3篇)，或主持完成省級教育教學研究課題1項。
2.校外教育機構的教師和教研人員
(1)擔任現職以來，平均每年完成教學課時200學時，或每年在學校深入開展教學研究不少於50天，講授示範課或舉辦學術講座不少於5次。
(2)任職以來，出版教育教學研究專著1部，或在國家級核心期刊上發表教育教學研究原創論文2篇，或在省(部)級期刊上發表教育教學研究論文5篇(縣級及以下申請者提供有獨到見解的教育教學研究報告5篇)，或主持完成省級教育教學研究項目2項(縣級及以下申請者主持完成國家級、市級或參與完成)
第五章異常報告的條件
第十二條對不符合評審條件第六條規定的學歷和資格條件，但在工作中有突出貢獻，符合第五條規定的基本條件和第十條、第十壹條規定的相應評審條件，並符合下列條件的，可以破例申報中小學教師高級職稱。
(壹)符合下列條件之壹的，可以破格申報高級教師:
1.榮獲省級教學名師、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手、模範教師、優秀教師、優秀班主任、師德先進個人等榮譽稱號之壹。
2.獲省有突出貢獻優秀專業技術人員三等獎。
3.參與完成國家級教學科研項目或主持完成省級教學科研項目1項，獨立撰寫出版高水平教育教學研究專著1部(5萬字以上)或在國家級核心期刊公開發表教育教學研究論文2篇。
(二)符合下列條件之壹者，可破例申報高級教師:
1.榮獲全國教學名師、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手、模範教師、優秀教師、優秀班主任、師德先進個人等榮譽稱號之壹。
2.獲省有突出貢獻優秀專業技術人員二等獎。
3.享受國務院政府特殊津貼。
4.主持完成國家級教學科研項目1項，獨立撰寫出版高水平的教育教學研究專著1部(65438+萬字以上)或在國家級核心期刊發表教育教學研究論文3篇。
第六章附則
第十三條在農村學校工作滿三年的教師可以優先申報推薦。
第十四條學校(單位)負責教學管理的行政領導中，原則上應當有不少於三分之壹課時的專任教師。
第十五條延遲申報中小學教師職稱的期限和方式:
(壹)現任工作期間，未參加年度考核、年度考核不定或年度考核基本合格(基本稱職)的，每次延期壹年申報；年度考核不合格(不稱職)的，每次順延兩年。
(二)受到警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看或者開除黨籍處分的，自處分之日起壹年、壹年半、二年、四年、五年內分別不得申報；行政記過、降級、撤職或者開除處分，自處分之日起分別在壹年、二年、五年內不得申報。
(三)違反《中小學教師職業道德規範》的行為，自核實之日起，五年內不得申報。
(四)有弄虛作假、學術不端等問題的，從核實之日起，兩年內不得申報。審核通過者，取消資格；已取得資格的，取消資格，收回資格證書。
第十六條評價條件中要求公開出版的專著，是指已取得ISBN標準書號並已出版發行的學術著作，凡以論文形式編纂、以筆名或單位名義出版發行的圖書均在範圍之外；公開發表的學術論文是指在有統壹國內刊號(CN)或統壹國際刊號(ISSN)的刊物上發表的學術論文。所有發表在增刊、專刊、專刊上的論文均不在範圍內。
第十七條中“評價條件”中凡“以上”，均包括本數。
第十八條同壹事物獲得多個獎項的，以最高獎項為準。
第十九條本《評價條件》自發布之日起實施。此前規定與《評審條件》不壹致的，以《評審條件》為準。
第二十條本《評審條件》由省人力資源和社會保障廳和省教育廳按職責分工負責解釋。
；