서향 캠퍼스 독서절 행사 방안 1 1, 행사의 의미
형식이 다양하고 다채로운 학교 독서절 시리즈 활동을 전개함으로써 민족정신을 대대적으로 발양하고 육성하며, 청년 학생을 고결한 도덕적 자질과 양호한 도덕적 수양을 갖춘 후계자로 양성하고 양성하였다.
둘째, 활동의 내용
미성년자 사상윤리 건설을 더욱 강화하고 개선하는 의견',' 시민도덕건설 실시 개요',' 초중고생 일상행동규범',' 중초등학생 행동규범',' 개혁개방 30 년' 을 주요 내용으로 우리 학교 덕육사업의 실제와 결합해 일련의 교육활동을 펼쳤다.
셋째, 활동 시간
20xx 년 3 월 ~ 20xx 년 65438+2 월.
넷. 활동:
이번 독서절은' 개혁개방 30 년' 을 주제로 5 대 시리즈 활동을 전개하는데, 각각 다음과 같다.
1, 학생 독서 에세이 대회;
학생들은 스토리 텔링 게임을합니다.
교사와 학생들은 온라인으로 지식 경연 대회를 읽습니다.
4. "가족 부모-자녀" 교육 포럼;
5.' 우수한 덕육 논문' 공모 선정.
동사 (verb 의 약어) 조직 형태
1, 연별 또는 반 대회 (즉, 초전) 를 진행하면서 우수한 선수와 작품을 학교에 추천해 시급 대회에 참가한다.
2. 각 대회에서 선정한 작품은 1, 2, 3 등상을 수여하고 학생들에게 영예증서를 수여한다.
자동사의 구체적인 요구에 미치지 못하다
매년 각 반은 독서절 활동을 매우 중시하고, 이 활동을 덕육 사업의 중요한 임무로 삼고, 세심하게 안배를 조직하고, 모든 수업이 열리도록 노력하며, 모두가 참여하여 우리 학교의 독서 활동을 새로운 수준으로 끌어올려야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
1. 징문 대회:' 개혁개방 30 년' (지난 학기에 신화서점이 공모하여 출판함) 을 읽는 기초 위에서 각 반은 캠퍼스 독서활동을 결합하여 학생들이 사회, 인생, 이상, 정서를 진실하게 반영하는 화제와 주제로 징문을 작성하도록 조직한다. 20xx 년 4 월 3 일까지 매년 6 ~ 7 편의 단문을 덕육처에 보냅니다. 학교는 조직원들을 4, 5, 6 년에 따라 1, 3, 3 등상을 선정하고 우이산시 대회에 우수한 작품을 추천한다.
2. 평론대회:' 개혁개방 30 년' 을 주요 내용으로 제목을 사용자 정의하고, 평론 시간은 5 분을 넘지 않는다. 각 담임 선생님께서는 학생들을 조직하여 반에서 경쟁을 벌이는데, 행사가 끝난 후 각 반은 덕육처에 기고한다.
3. 교사-학생 온라인 독서 지식 경연 대회: 매년 6 월 전국에서 열리는 온라인 독서 지식 경연 대회로, 열심히 홍보하고 교사와 학생들을 동원하여 적극적으로 참여해야 한다. 경쟁 요구 사항:
(1) Chunmiao.com 을 열고 홈 페이지 "지식 경쟁" 버튼을 클릭하여 참여하는 독서 활동과 일치하는 주제를 선택합니다.
(2) 웹 페이지의 소개에 따라 개인 등록 정보를 정확하게 기입한다.
(3) 경쟁 문제를주의 깊게 읽고 힌트와 요구 사항에 따라 답하십시오.
(4) 답이 확인되면 "보내기" 버튼을 클릭하여 답안지를 보냅니다.
(5) 반드시 규정된 답안일 내에 답안지를 부쳐야 합니다. 기한이 지난 답안지는 무효입니다.
(6) 참가자는 실제 개인 정보를 사용해야 하며, 각 경쟁 질문마다 하나의 답안을 제한해야 한다.
4.' 가족-부모-자녀' 교육포럼: 사회주의 영욕관 실천 활동을 계속하고 학교, 가족, 사회' 삼위일체' 의 덕육네트워크를 구축하기 위해 학교에서 캠퍼스' 가정-부모-자녀' 교육포럼을 개최하고 우수 멘토 논문과 사례를 모집하고 선정한다 각 수업은 20xx 년 9 월 25 일까지 최소한 1 편의 우수 멘토 논문이나 멘토 사례를 발송한다. 원고에 작업 단위, 저자, 연락처 전화, "논문" 또는 "사례" 를 명시하고 WYSXX @163.com 으로 보내주십시오. 그러면 수량과 품질에 따라 1, 2, 3 등상을 선정하고 우수를 추천합니다
5. 우수한 덕육 논문 모집과 선정: 교사는 업무 실천에서 대량의 성공 경험을 쌓았다. 덕육의 새로운 경험을 총화하기 위해 학교는 전교교사에게' 우수한 덕육논문' 을 모집하여 스스로 제목을 작성하며 3000 자 안팎을 모집하였다. 이번 학기 말에 덕육처 지도자 과장 담임 선생님은 각각 덕육 논문을 한 편 써서 1, 2, 3 등상을 선정하였다. 수상작품은' 우이산시 실험초등학교 우수 덕육논문집' 에 수입되고, 우수작품은 우이산시 대회에 참가하도록 추천된다.
서향 캠퍼스 독서절 항목 2 일, 지도 사상
새로운 교과 과정 개편 요구 사항을 관철하고, 짙은 독서 분위기를 조성하고, 다양한 형태의 독서 활동을 전달체로 삼아, 교사와 학생이 서해를 여행하도록 지도하고, 문화 내면을 증강시킨다. 내포가 풍부하고 특색이 뚜렷한 캠퍼스 문화를 만들어 전교 교사와 학생의 종합적인 자질 향상을 촉진하여 캠퍼스를 풍부한 서향으로 가득 채우다.
둘째, 활동 주제: 책을 잘 읽고, 책을 잘 읽고, 서향 캠퍼스를 짓는다.
셋째, 활동 슬로건: 고전과 동행하여 인생의 기초를 잘 다진다. 동명의 반려자가 아름다운 마음을 만들었다.
넷째, 리더십 그룹
팀장: z 부팀장: Z.
멤버: z
동사 (verb 의 약어) 주요 활동
1 단계: 홍보 준비
1. 독서절 활동 개선 방안을 제정하고, 활동 지도팀을 설립하고, 책임을 명확히 하고, 활동이 질서 있게 전개되고, 실효를 추구한다.
2. 독서 활동 제안서를 발급하고 반회, 교보, 캠퍼스 방송, 칠판보, 전자디스플레이, 현수막 등을 통해 독서절 분위기를 조성하기 위해 노력한다.
3. 반 도서 코너를 적극 구축하고, 학생들을 동원하여 먼저 책을 기부하여 반 내 교류 독서를 하고, 부 학교 교류 독서를 준비한다.
4. 도서관 서지 관리를 더욱 규범화하고, 제도를 개선하고, 학생을 조직하여 책을 질서 있게 빌려 본다. 5. 교직원 열람실을 개방하고, 관리제도를 보완하며, 교직원 독서를 위한 조건을 만듭니다.
2 단계: 구현 시작
1. 각급 학급은 반 도서각 관리를 보완해야 하며, 전문 사서가 있고, 상세한 서지와 교류 독서 기록이 있어야 한다. (부서, 클래스)
2. 적극적으로 혁신하고, 학과 단위로 다양한 형태의 독서 활동을 전개하여' 서향교실' 을 만들려고 노력한다. (부서, 클래스)
3. 특집 독서 강좌를 개최하고, 각급 학생들이 추천한 독서책을 보완하고, 국어 수업을 이용하여 학생들이 독서를 배우도록 지도하고, 읽기 능력을 높이다. (교육부 중국어 교무처)
독서절 내내 도서관 신화서점은 매일 개방되고, 학생들은 카드로 읽기에 적합한 최신 책을 빌려본다. "교무처"
5 년 4 월 29 일 중국 공산당 창립 90 주년을 축하하는 고전시 낭송회가 열렸다. 각급 사제의 성과는 학과 (학생처, 교무처, 총무처, 부) 평가에 포함된다.
아침에 독서를 강화하십시오. 열람실의 독서를 규범화하다. 학생들이 주말 독서를 적극적으로 이용하도록 지도하다. 매일 20 분간의 독서 시간을 보장하고 장기적으로 견지한다. (교무처, 처)
세 번째 단계: 요약 심화
1 .. 사역급' 독서가 나와 함께 성장한다' 기조 연설 대회를 개최하다. 각 반은 두 사람이 부처의 강연활동에 참가할 것을 추천하는데, 1, 2, 3 등상은 경연에 의해 평가되고, 입부의' 서향반' 을 수량화하여 선정한다. (연대, 학과, 반)
2. 각급 부서에서 흑판보 교체를 완료했으며, 각 반은 독서 단위로 주제 수필을 써서 반풍란에 전시했습니다. 4 월 22 일까지 완료 (등급, 클래스)
3. 학생들의 독서 노트를 규범화하고 보완하며 독서 노트 전시회와 평론을 개최한다. (교육부 중국어 교무처)
4. "서향교실" 과 "독서표병" 을 선정하여 표창상을 진행한다. (연대 학교, 교무처, 학과)
5. 학부모에게 보내는 편지 한 통을 통해 가정학교 독서 활동을 전개하고, 학부모와 아이들이 독서를 장려하고, 독서 활동의 전개를 심화시킨다. (중국공산주의청년단（약칭) 학생부)
6 월 말, 4 월,' QQ 공간 분장' 학생 전시 평가 활동은 독서절을 주제로 QQ 공간에서 최소 5 편의 오리지널 독서 노트 또는 독후감 선정에 참여했다. (중국공산주의청년단（약칭) 학생부)
자동사의 구체적인 요구에 미치지 못하다
1. 모든 활동은 각 부서가 책임지고 정해진 시간 내에 완성해야 하며, 상호 간의 소통과 협력에 주의해야 한다.
2. 본 방안의 지도 하에 각급 학과, 반은 학과, 반의 장기 독서 활동 계획을 제정하고 보완할 수 있으며, 학과, 반의 실제 상황에 따라 특색 있는 독서 활동을 자율적으로 전개할 수 있다.
3. 각급 부처는 부문반의 전체 활동에서의 성과와 성적에 근거하여 두 개의' 학자반' 을 선정하여 학교에 보고하여 심사 표창을 진행한다. 학자반' 을 받은 사람은 4 월 부문반 평가에서 2 점을 받았다.
4. 각급 학급은 총 학급 수의 10% (반올림) 로' 독서 표병' 으로 선정되었다. 명단은 반드시 반풍란에 전시하고, 반 그룹 평가에 포함시키고, 학교에 증명서를 발급해야 한다. "독서 본보기" 선정은 반드시 학생의 독서 활동에서의 성과와 성적을 엄격히 참고하여 그들이 독서 활동에서 표율을 내도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
5. 교무처는 교사 열람실의 독서 시간과 독서반성의 질 (학교급 영예 1 등상) 에 따라 10 명의' 교사 독서 표병' 을 선정해 학과와 교무팀에 기록하여 평가할 예정이다.
6. 각 부처는 이번 행사와 관련된 자료를 잘 보관해야 하고, 행사가 끝난 직후 학생처로 요약해 보관해야 한다.
Shuxiang 캠퍼스 독서 축제 활동 프로그램 3 1, 활동 목적:
독서는 지식을 얻는 중요한 수단이며, 외부 세계를 인식하는 한 가지 방법이다. 독서는 재능을 얻을 수 있고, 독서는 개인의 자질을 향상시킬 수 있으며, 책에 보물이 있는 것은 우리가 어떻게 발굴했는지에 달려 있다. 사람은 책을 읽지 않을 수 없고, 한 나라와 민족이 세계에 자립할 수 없고, 한 사회가 책을 읽지 않고 과학적으로 발전할 수 없고, 국가의 미래와 심지어 인류의 미래에 관심을 가지려면 독서를 중시해야 한다. 좋은 책은 인류의 가장 소중한 재산이다. 독서 분위기를 조성하고, 서향 캠퍼스를 조성하고, 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 학생과 좋은 책을 동반하게 하고, 좋은 독서 습관을 기르고, 정서를 키우고, 학생 인격의 조화로운 발전을 위해 깊은 문화적 내포를 쌓는다. 동시에 학생의 지식과 기술을 키우고 학생의 문화적 자질을 높여 독서를 미래의 모든 학생의 자각 행동으로 바꿀 수 있다. 본 행사 계획을 특별히 제정하다.
둘째, 활동 주제:
청춘의 책을 동반자로 삼다. 서향이 매에게 동행하게 하다. 명가를 뇌리에 들여보내다. "책과 손잡고 함께 나아가라"
셋째, 활동 슬로건:
"좋은 책 한 권을 읽는 것은 고귀한 사람과 대화하는 것이다."
"고전 서적을 읽으면 정신의 시야가 넓어진다.
통속적인 책을 읽는 것은 앞서가는 것이다.
실용적인 책을 읽고 인생의 다리를 놓다. ""
리더십 팀 구성원: XXXXXX.
회원: 전체 담임 선생님.
행사 시간: xxxx 년 10 월 26 일부터 xxxx 년 2 월 6 일까지 겨울 방학 내내.
대상: 고 1, 고 2, 고 3 학년 전체 학생.
넷째, 활동 프로세스:
조직 및 시작의 첫 번째 단계:
Xxxx 년 65438+ 10 월 1 5 까지.
각 반은 반 활동 등 시간을 이용해 이 행사를 조직하고 이번 겨울방학 독서활동의 필요성과 중요성을 학생들에게 설명하고 독서활동의 목적, 의미, 깊은 영향을 분명히 해야 한다. 유명인의 명언과 그 독서 방법을 열거하여 그 성공 경험을 적절히 소개하다. 서향 분위기를 조성하고 서향 교실을 만들려고 노력하다.
2 단계 선서 추천:
Xxxx 년 65438+ 10 월 6 일부터 10 까지.
각 반은 각종 자원을 충분히 이용하여 서로 새 책을 선택하거나 추천한다. 각 학생의 실제 상황에 따라 자신에게 가장 적합한 책 한 권을 선택하다. 특히 학생들에게 도움이 되지 않고 쓸모없고 해로운 책은 선택하지 말고 미신, 포르노, 게임 등 건강하지 못한 책을 읽는 것을 엄금한다. 학생들은 고전, 문학, 중외 소설을 선택할 수 있다. 사회 과학의 군사, 문화, 과학, 교육, 스포츠, 역사, 지리 생물과학, 의약위생, 농업, 공업기술, 교통운송, 항공우주, 환경과학 등. 원칙적으로 고 3 학생 교육 위주로 고 1 고 2 는 책 유형을 제한하지 않지만, 위에서 제시한 골자를 기준으로 한다.
책의 세 번째 단계:
방학 동안
기말고사가 끝난 후 각 반은 학생들의 도서 구매 계획을 집계했다. 여기서 담임 선생님은 학생에게 맞지 않는 책을 검사하고 치우고, 학생은 방학 때 스스로 구매한다. 구매할 때 정규출판사에서 출판한 책을 최대한 구입해 주시기 바랍니다. 신화서점에서 사는 것이 가장 좋다. 그곳은 새 책이 종류가 많고 품질이 좋다. 인터넷에서 사지 마세요. 일류 출판사에서 출판한 책을 되도록 사세요.
검토의 네 번째 단계 쓰기:
방학 동안
학생들은 책을 구입한 후 휴가를 이용해 다 읽고, 그 책을 추천한 이유와 독후감을 책에 첨부했다. 마지막으로 한 반 학생들의 이름을 적었는데, 모두 컴퓨터로 원고를 인쇄한 다음 양면 접착제로 독후감을 책의 세 번째 페이지에 붙였다. 피드백을 전자 문서로 컴퓨터에 입력하고 개학 후 제출한다. 이 중 일부는 내년 봄 성급 독서활동의 추천원고로 사용될 예정이다.
5 단계 회수 및 환급:
방과 후
담임 선생님은 방학 때 새로 산 책과 학생들의 점성 느낌을 모아서 도서관에 맡겨 보관할 것이다. 그런 다음 각 반은 송장을 요약하고 각 반은 재무실에 직접 제출하여 상환한다.
동사 (verb 의 약자) 상 설정:
몇 개의 단항상과 단체상을 설립하여 심사를 거친 후 캠퍼스 인터넷에 발표하여 적절한 상을 주다.
서향 캠퍼스 독서절 활동 프로그램 4 일, 지도 사상
이번' 독서절' 은' 서향 캠퍼스 행동' 을 착실하게 추진하고, 독서 분위기를 풍부하게 하며, 각종 독서 활동을 전달체로 삼아 교사와 학생이 서해를 여행하도록 유도하고, 문화 내면을 높이는 것을 목표로 하고 있다. 내포가 풍부하고 특색이 뚜렷한 캠퍼스 문화를 조성하여 학생 문명의 조화로운 발전을 촉진하다. 사제 학습의 장효 메커니즘을 구축하여' 교와 책이 동반되고, 행행과 글이 뒤따르는' 강한 독서 분위기를 조성한다.
둘째, 활동 목표
독서절 활동을 통해 교사와 학생의 독서를 자극하여 광범위하게 읽는 좋은 습관을 형성하다. 모든 학생들이 독서를 좋아하고, 독서를 이해하고, 학생들의 개성이 조화롭게 발전하도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서명언) 모든 선생님들이 솔선수범하여 독서가 자신의 발전과 생활방식의 필요성이 되어 자신의 인문적 소양을 향상시키도록 독려하다.
셋째, 활동 주제
독서를 습관으로 만들고 책을 캠퍼스에 흩날리게 하다.
넷째, 활동 슬로건 (캠퍼스에 빨간 천 현수막 매달림)
고전과 동행하여 인생의 기초를 다지다.
명작과 동반하여 아름다운 마음을 형성하다.
독서를 습관으로 만들고 책이 인생을 자양케 하다.
가장 중요한 것은 책이 멀리 갈 수 있고 독서의 즐거움이 무궁하다는 것이다.
동사 (verb 의 약어) 활동 단계
1 단계: 시작 단계 (3 주)
1. 캠퍼스에 현수막을 걸어 전문 홍보 표어를 만들어 진한 서향 캠퍼스 분위기를 조성한다. (책임자: 4 학년 그룹)
2. 독서절 개막식. 교장이 독서절 개막을 발표하자 교사 대표와 학생 대표가 전교 교사와 학생에게 독서절 행사를 발표하였다. (책임자: 4 학년 그룹)
3. 각 반은 칠판 한 귀퉁이를 이용해 독서절 구호와 반 특색 독서 구호를 선보인다. 학급의 미화에 유명인 경구와 학생들이 좋아하는 산문을 활용해 서향 교실의 진한 독서 분위기를 조성한다. (책임자: 각 학년 책임자)
4. 반 도서 코너를 풍부하게하고, 반 도서 대출 관리 제도를 개선하여, 도서가 진정으로 흐르게 하고, 응당한 가치를 발휘하게 한다. (책임자: 담임 선생님)
5.' 독서향' 주제반 행사를 진행한다. (책임자: 담임 선생님)
6. 각 담임 선생님이나 국어 선생님은 반의 특성에 따라 반 독서 계획을 세우신다. 교사는 학생들에게 유익한 책을 지도하거나 추천해야 한다. (책임자: 각 담임 선생님)
2 단계: 활동 단계 (4 주-6 주)
교사 활동.
1. 정확한 모범적 힘과 실제 행동으로 서향사무실과 서향 교사를 만들 수 있도록 교사 독서를 만들어 주세요. (책임자: 각 학년 그룹)
2. 나는 아이에게 고전을 외웠다.
(1) 각 교사는 각 수업의 처음 5 분을 이용하여 학생들에게 고전 작품을 한 편 읽어 주어 학생들이 선생님의 박학을 느끼고 독서 습관을 깊어지게 한다.
(2) 매주 하루 또는 반나절을 독서일로 남겨두다 (금요일이 가장 적합하다). 선생님과 학생은 함께 책을 읽고, 가치 있는 책 한 권을 함께 공유하고, 유명인과 책의 이야기 등을 소개할 수 있다. , 어떤 형태로든.
3. 학자형 교사의 전시와 평가.
한 달에 한 번 서향 사제 전시 평가 행사를 거행하는데, 먼저 학년팀이 선정한 후 학교에서 전시한다. 사진과 프로필을 붙이고 개인의 소감이나 독서 성장에 관한 미문을 동봉합니다. ) 을 참조하십시오
학생 활동.
(a) "서향 캠퍼스" 활동
1. 각 학년별로 고전 독서의 추천서를 만들다. 선생님, 학생, 학부모에게 이번 학년 아이들은 반드시 책을 읽어야 하고, 반드시 문장 등을 외워야 한다는 것을 알리다.
2. 각 학생은 좋은 책 한 권을 다른 학생에게 물려준다. 전교에서 학년별로 도서 표류 활동이나' 도서 벼룩시장' 활동을 전개하여 도서를 교환하다.
3. 각 반마다 일주일에 한 번씩' 한 사람을 아는 것' 활동을 한다. (책 속의 사람을 알고, 저자를 알고, 그들과 이야기하고, 그들의 생각을 느낀다.) "서향문생" 과 "독서스타" 를 선정했습니다. 반 구석에 그의 사진과 경험을 전시해라!
4.' 목욕서해향 캠퍼스' 매력을 펼쳐 선진반 단체선정을 읽는다. (교실 배치, 흑판보, 서각, 독서활동 전개를 평가 근거로 삼다. ) 각 학년 그룹마다 하나의 창을 예약합니다.
(2) "학자 교실" 활동.
1, 고 1: 고시 낭송 시험 대회. (행사 시간: 6 주)
활동 목적: 고시 등급 활동을 통해 고시에 대한 학생들의 흥미를 키우고, 학생들의 심미 정취를 키우고, 학생들의 문화적 소양을 높인다. 학생들이 고대 중국의 찬란한 문화를 이해하고 그들의 애국적인 감정을 불러일으키게 하다. 캠퍼스에서 더 많은 서향 매력을 발산하게 하다.
행사 요구 사항: 우선 1 학년팀이 각 학생에게 꼭 필요한 고시 목록을 확정한다. 초등학생은 반드시 고시 70 곡을 외워야 한다' 는 결론을 내렸고, 반은 봉하지 않고, 각 수업은 실제 상황에 따라 일부 문장 수를 늘릴 수 있다.
둘째, 심사할 때 반당 2 ~ 3 명의 대표가 고시 낭송 목록을 들고 평가받는다. 감정인은 반드시 외워야 할 고시 외에 도전시로 한 곡을 가져와야 한다.
마지막으로 각 반의 심사 결과에 근거하여 등급을 평가하다.
2 학년: 미국 독서 대회. (행사 시간: 5 주)
활동 목적: 낭독은 국어 교육의 중요한 부분이며, 본문을 이해하는 중요한 방법이자 학생의 중요한 국어 능력 중 하나이다. 학생들의 읽기 수준과 읽기 능력을 전시하고 향상시키기 위해 학생들의 이해력을 높이고, 학생들이 읽기와 공부에 더 능숙해지도록 한다.
행사 요구 사항: 수업당 한 편의 본문이나 과외 단문을 작성하며, 각 수업은 단체로 낭독한다. 동시에 두 명의' 낭송자' 를 설치하는데, 시간은 5 분 이내에 심사위원이 1, 2, 3 등상과 몇 명의' 우수 낭송자' 상을 평가한다.
3. 중학교 3: "이야기의 왕" 선발전. (행사 시간: 6 주)
목표: 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학습 스트레스를 완화하고, 학생들의 구두 표현 능력을 단련하고, 자신감을 높인다.
행사 요구 사항: (1) 클래스당 2 명의 학생을 선발하여 대회에 참가합니다. (2) 학생은 이야기 내용을 3 분으로 사용자 정의할 수 있다. (3) 득점 상황에 따라 1, 2, 3 등상을 수여한다.
4 학년:' 나는 작은 화가다' 만화 대회. (시간: 여섯 번째 주)
활동 목적: 회화 활동을 통해 학생들의 이야기를 읽는 인상을 깊게 하고, 학생들의 엄밀한 논리적 사고력을 단련하며, 동시에 학생들의 회화 수준을 높인다.
행사 요구 사항: (1) 읽은 책에 따라 짧은 글과 짧은 만화를 그려라.
(2) 각 반마다 3 점을 선택해서 시합에 참가한다. (4k 리드 어니언)
(3) 출전 선수의 범주와 이름은 도면 뒷면에 써야 한다.
(4) 수상작을 전시판으로 제작하여 전시한다.
(5) 선정한 단항상과 단체상은 캠퍼스 네트워크에 발표된다.
5 학년:' 동심 동음' 국어 교과서 연극 대회. (시간: 다섯 번째 주)
목표: 이 드라마는 집단 활동입니다. 학생들은 교본극을 리허설할 때 학생들의 집단주의 정신을 배양하고, 학생 간의 단결 협력 능력을 강화하고, 무형중에 학생 간의 상호 교류를 늘리고, 우정과 단결을 강화했다. 학생들에게 좋은 인간관계를 형성하기 위한 지름길을 열었다. 동시에 국어 교과서극의 공연은 학생들의 텍스트에 대한 이해를 깊게하고 학생들의 연기와 표현력을 단련시킬 수 있다.
행사 요구 사항: 각 수업마다 고전적인 본문을 선택하여 학생들이 바디랭귀지와 음향어로 해석할 수 있도록 합니다. 8 분을 넘지 않습니다. 공연 요구에 따라 1, 2, 3 등상과 남배우상을 수여했다.
6.6 학년: "나는 책을 친구로 삼는다" 공모전. (시간: 여섯 번째 주)
활동 목적: 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하기 위해 학생들의 독서 열정을 더욱 자극하고 학생들의 글쓰기 표현 수준을 높인다.
활동 요구 사항: "읽기 능력 향상" 주제를 문장 밀접하게 따르고 있습니다. 자신의 독서 경험이나 이야기를 들려주고, 독서가 자신의 성장에 미치는 영향, 특히 각 방면의 능력 향상에 미치는 영향을 되돌아볼 수 있다. 당신의 존경에 대한 당신의 어떤 방면의 능력을 향상시키고 깊은 영향을 끼친 선생님일 수 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 존경명언) 능력 향상에 도움이 되는 좋은 책과 명작을 소개할 수도 있다.
7. 고 1, 고 2, 고 3: 북마크 제작 활동 (행사 시간: 6 주)
학생들에게 자신이 좋아하는 독서 격언을 정교한 책갈피로 만들어 학생들의 독서 열정을 불러일으키도록 지도하다. 각 반마다 세 권의 책을 추천하고 조직위원회가 선정하며 여러 개인과 단체상을 수여하며 학교에서는 우수한 책갈피를 만들 것이다.
8. 4, 5, 6 학년: 타블로이드 리뷰 읽기. (행사 시간: 6 주)
반 전체가 동원되어 독서절의 수확과 함께 선생님의 지도 아래 고품질의 독서절 테마 필사보를 완성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 각 반은 3 부를 제출하고 조직위원회가 심사하며 몇 개의 단항상과 단체상을 수여한다.
(3) "서향문 제 1" 행사. (행사 시간: 넷째 주)
행사는 처음부터' 학부모에게 보내는 편지' 형식으로 우리 학교 독서절 시리즈 행사를 소개하고, 각 학년의 행사 요구 사항을 명확히 하고, 학부모에게 독서가 아이에게 중요하다는 것을 알리고, 학부모를 초청하여 전 과정에 참여하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학년을 선택하는 필독 서적은 아이와 학부모가 책 한 권을 읽도록 독려한다. 덕육 숙제에서 학생과 학부모가 독서 경험을 교류하도록 안배하다.
행사가 끝날 무렵 우리는 설문조사 형식으로 집 아이와 학부모의 독서 상황을 조사했다. 학년의 독서 임무에 따라 관련 지식을 첨부하여 학부모와 아이가 함께 완성할 것을 요구하다. 이에 따라' 서향문 제' 를 선정하고 증명서를 발급했다.
3 단계: 표창 단계 요약 (행사 시간: 7 주)
전형을 양성하고 선진을 표창하기 위해 학교에서는 이번 행사가 끝나기 전에 전체 사제들이 참석한 표창회를 열어 이번 행사에서 출현한' 서향학생',' 서향교사',' 서향반',' 서향가족' 을 표창할 예정이다.
자동사 활동 요구 사항에 미치지 못하다.
1. 각 학년팀에게 제때에 정보를 에스컬레이션하여 독서절 행사가 활발해지도록 합니다.
2. 선생님은 학생들의 본보기로 우리 선생님의 독서로 학생들에게 영향을 미치며, 그들의 취미로 학생들을 묵묵히 감염시킨다.
3. 국어 선생님과 담임 선생님은 독서지도를 잘 하고 다양한 형태의 독서 활동을 정성껏 조직해야 한다. 각 반은 학교 독서절 활동 계획을 기초로 각 반에서 소규모 독서 활동을 창의적으로 전개해야 한다.
4. 이번 독서절에 대한 교사와 학생의 인식을 높이기 위해서는' 서향 캠퍼스 건설' 활동을 중요한 공사로 삼아 활동 내용과 형식을 혁신하고 활동 실효를 높여야 한다. 독서를 습관으로 만들고, 책을 캠퍼스에 흩날리게 하고, 생활이 책으로 인해 사람을 취하게 한다!
일곱. 참고 사항:
1, 올해 독서절은 모든 학생들이 참여할 수 있도록 모든 반을 널리 홍보해야 한다. 모든 학생들이 진정으로 읽고 느끼고 수확할 수 있도록 해야 한다.
2. 활동의 구체적인 요구 사항은 그때 연락처가 발표한 요구 사항을 기준으로 합니다.
3. 행사 연락처는 실행 가능한 활동 규칙 (형식, 내용, 보상 방법, 심사위원 목록 포함 ...) 을 제정하여 캠퍼스 네트워크에 미리 업로드하여 관련 교사와 학생들에게 배포하여 관련 활동을 배정합니다.
4, 활동의 구체적인 책임자, 연락처는 프로세스 정보와 사진을 수집하고, 제때에 학생들에게 수확과 성과를 알리고, 총결산과 표창을 잘 한다.
우리 함께 캠퍼스 독서절이 순조롭게 원만해지기를 기원하며, 육재이중어 학교 서향꽃이 피기를 기원합니다.
Shuxiang 캠퍼스 독서 축제 활동 프로그램 51, 활동 목적:
책은 인류의 귀중한 정신적 재산이며, 인의의 선인의 지혜의 결정체이다. 독서는 정수를 배우는 한 가지 방식이며 우수한 문화를 전승하는 하나의 수단이다. 강한 서향 캠퍼스 분위기를 적극 조성하기 위해 학교에서는 제 1 회 캠퍼스 독서절을 열기로 했다. 활동을 통해 교사와 학생들은 책의 광대함과 독서의 즐거움을 느끼고 독서를 습관으로 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 교사와 학생이 책에서 정신적 위안을 얻고, 생활의 본보기를 찾고, 마음을 정화하게 하다.
둘째, 활동 슬로건
독서를 습관으로 만들고 책을 캠퍼스에 넘치게 하다.
셋째, 활동 시간
Xxxx 년 65438+ 10 월 ~ 65438+2 월
넷째, 활동 대상
1-9 학년 학생.
동사 (verb 의 약어) 활동 단계
(1) 부트 단계:
1, 독서절 국기 아래 특별 동원. 제 8 주 (10, 17) 9 (2) 반은 국기 게양식에서' 독서로 생활이 흥미진진하다' 는 동원 연설을 했다.
활동 조직: 안내소, 단체위, 대대대가 책임진다.
2. 칠판보, 쇼윈도, 인터넷 등을 이용해 독서 주제를 홍보하고 강한 독서 분위기를 조성한다. (10 월 검사19,65438)
활동 조직: 안내처, 단체위, 대대, 담임 선생님이 책임진다.
3. 각 반은 팀회와 반회 행사 기간 (10 6 월 18) 동안 테마반회를 개최한다.
활동 조직: 담임 선생님 (중대 상담원) 이 책임진다.
이 두 행사의 주제는' 독서로 생활이 훌륭하다' 이다.
(2) 구현 단계:
이벤트 1: 아침에 읽기
내용 읽기: 전일제 의무교육어과정표준추천우수시 낭송 추천문장' 삼자정' 과' 제수규정'.
활동 조직: 안내소, 담임 선생님, 국어 선생님이 책임진다.
행사 요구 사항: 1, 읽기 시간은 매일 7 시 30 분부터 7 시 50 분까지, 각 학생이 학교에 도착한 직후 교실에 가서 조독활동을 하도록 요구한다.
2. 당직 교사는 정해진 기간 내에 순시하고 각 반의 상황에 따라 점수를 매긴다.
채점 기준: 1, 반 전체가 10 을 집중적으로 읽습니다.
대부분 7-9 점 읽기에 집중한다.
3, 소수의 집중 독서 4-6 점.
4, 기본적으로 0 점을 보지 않았습니다.
5. 지각이나 조퇴가 발견되어 청소를 이유로 조독에 참여하지 않는 사람은 매번 1 점을 공제한다.
활동 2: 스튜디오 독서 진흥 활동
매주 월요일부터 목요일 오후까지 수업이 끝난 후, 스튜디오 멤버들은 매일 2 ~ 3 편의 고전 문장 편을 읽는다.
행사 조직: 안내소, 단체위원회, 스튜디오 회원이 책임진다.
활동 3: 긴 수업 활동 고대시 감상.
행사 조직: 체육 교사
(c) 요약 표창 단계: (3 주 16 주)
1, 에세이 읽기 대회
2. 고시 등급
3. 학술 과정 평가
평가 기준: 칠판 신문, 주제 수업, 조기 독서 등.
자동사 활동 요구 사항 미만:
1, 학교의 홍보 도구는 이번 독서절 서비스를 위해 칼럼을 열고, 제때에 정보를 보도하고, 독서절 활동을 착실하게 해야 한다.
선생님은 학생들의 본보기이다. 그들은 우리 선생님의 독서로 학생들에게 영향을 미치고, 자신의 취미로 학생들을 묵묵히 감염시켰다.
3. 국어 선생님과 담임 선생님은 독서지도를 잘 하고 다양한 형태의 독서 활동을 정성껏 조직해야 한다. 각 반은 학교 독서절 활동 계획을 기초로 각종 소반 독서 활동을 창의적으로 전개해야 한다.
4. 이번 독서절에 대한 인식을 제고하고 이를' 캠퍼스 문화건설 추진' 의 중요한 임무로, 각 직무와 협조를 조정하고, 활동 내용과 형식을 혁신하고, 활동 실효를 높여야 한다.