제 2 조이 조치에서 언급 된 "초등 및 중등 학교 교사" 는 일반 초등 및 중등 학교, 중등 직업 학교 (기술 학교 포함), 특수 교육 기관, 소년궁, 지방 연구실, 전기 교육 및 기타 기관의 교사를 의미합니다.
전액에 언급된 초중고교 교사는 민영학교 교사를 포함한다.
제 3 조이 조치에서 언급 된 처리에는 처벌 및 기타 처리가 포함됩니다. 처분에는 경고, 기록, 강등 또는 해고, 해고가 포함됩니다. 경고 기간은 6 개월, 만료 12 개월, 강등 또는 해임 기간은 24 개월입니다. * * * 당원이며 징계 처분을 제공합니다.
기타 처리에는 비판 교육, 훈계 대화, 명령 검사, 통보 비판, 수상 심사, 직무 승진, 직함 평가, 직위 채용, 임금 승진, 인재 신고 계획 등의 자격 취소가 포함됩니다. 실격 집행 기간은 24 개월 이상이어야 한다.
위법범죄 혐의를 받고 있는 교사에 대해서는 제때에 사법기관으로 이송해 법에 따라 처리해야 한다.
제 4 조 교사는 직업도덕을 위반하므로 다음 규정에 따라 처리해야 한다.
(a) 교육 및 교수 활동 및 기타 경우에 당 중앙 당국의 권위를 훼손하고 당의 노선, 방침, 정책에 위배되는 언행이 있다.
(2) 국익, 사회공익을 해치거나 공서 양속을 위반하는 것.
(3) 교실, 포럼, 강의, 정보 네트워크 등을 통해 잘못된 관점을 발표하고 전달하거나 허위 정보와 불량 정보를 조작, 전파한다.
(4) 교학규율을 위반하거나, 대강대강 가르치거나, 제멋대로 교육업무에 영향을 미치는 아르바이트와 유상 행위에 종사한다.
(e) 학생을 차별, 모욕, 학대 및 해친다.
(6) 교육 교육 활동에서 돌발 사건이 발생하여 위험에 직면해 학생의 안위를 돌보지 않고 무단 이직, 도피를 했다.
(7) 학생과의 정당한 관계는 어떠한 형태의 외설이나 성희롱도 해서는 안 된다.
(8) 학생 모집, 시험, 진급, 보증 및 성과 평가, 일자리 채용, 직함 평가, 심사 등에서 거짓을 꾸미다.
(9) 학생과 학부모로부터 재물을 요구하거나 받거나, 학생과 학부모가 출자한 연회, 여행, 오락, 여가 활동에 참여하거나, 학생들에게 도서, 신문, 교보자료, 사회보험을 판매하거나, 학부모 자원을 이용하여 사리를 도모한다.
(10) 유급 보충 수업을 조직하거나 참여하거나, 교외 교육기관 및 다른 사람에게 학생을 소개하고, 관련 정보를 제공하는 것.
(11) 기타 직업 윤리 위반.
제 5 조 학교와 학교 주관 교육부는 교사가 제 4 조에 열거된 행위를 위반한 것으로 밝혀졌으니, 제때에 조사 검증을 조직하고, 상황의 경중을 근거로 그에 따라 처리해야 한다는 것을 발견하였다. 결정을 내리기 전에 교사는 진술과 변론을 듣고, 학생, 다른 교사, 학부모위원회 또는 학부모 대표의 의견을 듣고, 교사에게 청문할 권리가 있음을 알려야 한다. 교사가 직급 이상 처분에 대해 청문을 거행할 것을 요구하면, 결정을 내릴 부서는 청문을 조직해야 한다.
제 6 조 교사 처리는 공정하고 공정한 원칙을 고수하고 교육과 처벌을 결합해야 한다. 직업도덕을 위반하는 성격, 줄거리, 피해 정도에 부합해야 한다. 사실이 분명하고, 증거가 확실하고, 성질이 정확하고, 처리가 적절하고, 절차가 합법적이며, 수속이 완전하다는 것을 분명히 해야 한다.
제 7 조 교사 대우는 다음 권한에 따라 결정된다.
(a) 공립학교 교사는 학교에서 건의를 하고 학교 주관교육부에서 결정한 것을 경고하고 기록했다. 민영학교의 교사는 자신이 있는 학교에 의해 결정되고 주관 교육 부서에 보고하여 등록한다.
(2) 직급을 낮추거나 해고하고, 교사가 있는 학교에서 건의하고, 학교 주관교육부는 동급 인사부에 신고하여 등록한다.
(3) 공립학교 교사를 사퇴하고 사퇴하는 것은 학교에서 건의하고, 학교 주관교육부서가 결정하고, 동급인사부서에 신고해 등록한다. 민영학교 교사 또는 편제 관리에 포함되지 않은 교사는 해당 학교에서 임용 계약을 결정하고 해지하여 주관 교육 부서에 보고하여 등록한다.
(4) 비판 교육, 훈계 대화, 명령 검사, 통보 비판 등의 처리를 하고, 수상 평가, 직무 승진, 직함 평가, 직위 고용, 임금 승진, 인재 사용 등의 자격을 취소한다. , 관리권한에 따라 교사 소속 학교나 주관 부서가 줄거리의 경중을 보고 처리 결정을 내린다.
제 8 조 결정은 마땅히 서면으로 교사에게 알리고 사실, 이유, 근거, 기한, 항소 채널 등을 명시해야 한다.
제 9 조 교사는 결정에 불복하면 학교 주관 교육부에 검토를 신청할 수 있다. 만약 심사 결과에 불복한다면, 이 학교 교육부의 상급 행정 주관 부서에 항소할 수 있습니다.
만기가 되면 뉘우치는 표현에 따라 교사 대우를 연기하거나 종료하고 처리 결정과 취소 처리 결정을 인사 파일 및 교사 관리 정보 시스템에 완전히 예치합니다.
제 10 조 교사는' 교사 자격 조례' 제 19 조 규정 조건에 부합하는 처분을 받고 현급 이상 교육행정부가 법에 따라 교사 자격을 철회한다.
징계 기간 동안 교사 자격 정기 등록을 중지하다. 중화인민공화국 교사법 제 14 조의 규정에 따르면 교사 자격을 상실한 사람은 교사 자격을 다시 얻을 수 없다.
교사는 징계 기간 동안 전문 기술직 자격 심사에 참가할 수 없다.
제 11 조 교사는 법에 따라 형벌을 선고받았으며,' 사업단위 직원 처분 잠행규정' 에 따라 각각 강등 또는 면직 처분을 내렸다. 이 가운데 법에 따라 유기징역 이상의 형벌을 선고받은 사람은 사퇴한다. 정치권을 박탈당하거나 고의로 유기징역 이상의 형사처벌을 받은 교사는 교사 자격을 상실한다.
제 12 조 학교, 교육 주관부는 사덕사풍 건설 및 관리 업무에서 직무를 이행하지 않거나 제대로 이행하지 못하고 있으며, 다음 상황 중 하나가 상급 행정부에서 상황의 경중을 보고 약속, 훈계 대화, 통보 비판, 규율처분, 조직처리 등을 취하여 주요 책임자, 분관책임자, 직접책임자의 책임을 엄중히 추궁한다.
(1) 사덕사풍장효기제, 일상교육감독이 미흡하다.
(2) 교사의 도덕적 인 anomie 문제에 대한 조사와 발견이 제때에 이루어지지 않았다.
(3) 발견된 사덕실범행위에 대해 부당하게 처리하거나, 처벌을 거부하거나, 연기하거나, 핑계를 대고, 보고하지 않는 것을 숨기는 것;
(4) 사덕실범 행위 처리 결정은 제대로 이루어지지 못하고, 사덕실범 행위 정류는 철저하지 않다.
(5) 교사의 도덕적 실범 문제가 여러 차례 발생하거나 교사의 도덕적 실범으로 인해 나쁜 사회적 영향을 끼친다.
(6) 책임을 물어야 하는 기타 직무상 과실사건.
제 13 조 성급 교육행정부는 현지 실제와 연계하여 시행 세칙을 제정하고 국무원 교육행정부에 신고해야 한다.
제 14 조 본 방법은 발행일로부터 시행된다.