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의미와 치유의 끈기와 자율성.
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작은 이야기가 도리에 맞다

0 1

너무 늦지 않을 거야

이야기: 여름방학이 다가오자 한 대학이 광고를 냈다. 우리는 학생 모집에 기초영어를 공부하고 있다. 영어를 잘 배우지 못하는 사람이 너무 많나 봐요. 이 수업은 매우 인기가 있다.

신청 현장에서 중년 남자 한 명이 밀려 밀려 마침내 지원대에 도착했다.

나이?' 호스트가 물었다

"43." 중년층이 대답했다

"오, 나는 네가 출근하는 아이의 나이를 물었다. 클릭합니다 호스트가 말했다.

"내 아이가 아니라 나야." 중년층이 대답했다.

"오?" 호스트가 놀라서 고개를 들었다. "2 년만 지나면 너는 45 세가 된다. 왜 이런 기초영어를 배우는가? "

"만약 내가 책을 읽지 않는다면, 2 년 후에 나는 4 1 살이 될 것인가?" 중년층이 웃으며 물었다.

호스트가 말문이 막혔다.

이런 식으로 선생은 학원에 가입했다. 매일 밤과 주말에 그는 제시간에 이곳에 와서 유치한 아이들과 함께 단어를 읽고 본문을 외운다. 나는 그가 공부에 중독되어 있는지, 아니면 무엇에 중독되어 있는지 모르지만, 이 선생은 초급부터 고급까지 계속 공부하고 있다. 이후 2 년 학원을 기초로 모 대학의 성인반에 합격해 결국 이 대학 영어학과의 자시험 본과 증명서를 받았다.

공교롭게도 당시 그가 있던 직장은 마침 통역을 찾고 있었다. 탄탄한 영어 기초와 내부 인력으로 그는 절대 우세로 직위를 얻어 쉽게 임금을 두 배로 늘렸다.

진실: 쓸모없는 지식도, 공부도 나이 차이도 없다. 비록 우리가 늙었더라도, 우리가 오늘 배운 것은 우리의 미래에 큰 성공을 가져다 줄 수 있다.

02

컵 1

학창시절이 끝나갈 즈음에 학생들은 모두 미소를 짓고 있다. 이야기: 모두의 경솔한 기운을 보고 교수는 학생들에게 마지막 수업과 특별한 수업을 하기로 했다.

교수가 손에 이렇게 많은 물건을 들고 있는 것을 보고 학생들은 이것이 다른 수업이 될 것이라는 것을 깨닫고, 그들은 모두 조용히 앉아서 유명한 교수의 마지막 강연을 기다리고 있다.

교수는 큰 오프닝 컵, 물 한 병, 석두 한 봉지, 모래 한 봉지를 포함하여 그의 손에 든 모든 것을 연설 테이블에 놓았다. 그런 다음 그는 석두 잔을 열린 컵에 넣기 시작했다. 모든 석두 들이 컵 입구에 쌓여 있을 때, 그는 모두에게 물었다. "컵이 가득 찼나요?" "

"꽉 찼어요." 모두들 이구동성으로 대답했다.

이때 교수는 가는 모래를 잡고 조심스럽게 컵에 석두 가득 채웠다. 몇 분 후, 모래 한 줌을 컵에 넣었다.

"컵이 가득 찼습니까? 클릭합니다 교수가 또 물었다.

"꽉 찼어요." 대답한 사람은 반밖에 없다.

박수를 치다.

그래서 교수는 물을 집어 들고 컵에 부었다. 점점 물이 넘치기 시작했다.

"컵이 가득 찼습니까? 클릭합니다 교수가 또 물었다.

아래는 고요해서 아무도 감히 다시 말을 하지 않았다.

"이번 컵은 정말 꽉 찼어요." 교수는 말했다: "당신은 그것을 보았습니까? 네가' 가득 차 있다' 고 말할 때, 컵은 항상 만족스럽지 않다. 컵이 정말 가득 차면, 너는 더 이상' 가득' 이라고 말하지 않을 것이다. "

학생들은 무언가를 깨닫고 일제히 박수를 쳤다.

진실: 자신이 충분히 우수하다고 생각하는 사람은 종종 그렇게 훌륭하지 않다. 진정으로 우수한 사람들은 종종 자신이 충분히 우수하지 않다고 생각한다. 경험은 후자에게 자신이 항상 결점이 있다는 것을 알게 하고, 전자는 이런 경험을 한 적이 없기 때문이다.

03

캔 2

이야기: 이전 이야기의 연속이다. 몇 분 동안 열렬한 박수 소리가 나자 학생들은 조용해졌고, 교수는 할 말이 있는 것 같다.

역시 교수는 같은 것을 바꾸었다가 다시 조작하기 시작했다.

그는 먼저 열린 컵에 물을 부었다. "컵이 가득 찼습니까? 클릭합니다

"꽉 찼어요." 학생이 대답하다.

교수는 물을 쏟고 모래를 넣고 물었다. "컵이 가득 찼나요?" "

"아니요, 물을 넣을 수 있어요." 지난 수업 후에 학생들은 똑똑해지는 것을 배웠다.

"네, 우리도 물을 넣을 수 있어요." 교수는 말하면서 천천히 컵에 물을 부었다. 그리고 그는 컵에 있는 모든 것을 비우고 컵에 석두 담기 시작했다. "컵이 가득 찼습니까? 클릭합니다 교수가 또 물었다.

"아니, 모래를 넣고 물을 부을 수도 있어. 클릭합니다 학생들이 대답하다.

"네, 그렇습니다." 교수는 두 개의 프로젝트를 차례로 조작했다고 말했다.

"얘들아, 이 컵은 너희들의 근무 시간이고, 큰 돌은 너희들의 일에서 가장 중요한 임무이고, 그다음은 모래와 물이다. 봐라, 만약 네가 물을 먼저 너의 시간을 차지하게 한다면, 너는 영원히 다른 일을 할 수 없을 것이다. 먼저 모래를 담는 것은 좋은 생각이 아니다. 석두, 모래, 물의 순서에 따라 해야 한다. 이해하시나요? " 교수는 의미심장하게 말했다.

진실: 같은 공간, 물건을 다른 순서로 놓으면 결과가 매우 다를 수 있습니다. 동시에, 다른 순서로 일을 하면 결과는 매우 다를 수 있지만, 어쨌든 가장 중요한' 석두' 가 반드시 1 위를 차지해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 진실명언)