질문 30 아이의 종합적인 자질에 관한 것이다.

중급 선생님의 방법은 정확하고 배울 만하다.

우선,' 교육 위주의' 아동관은 학생을 개발도상국으로 보는 것을 강조한다. 아이는 발전 과정에 있는 사람이라 발전 잠재력이 크다. 재료 에서, 쳉 교사 는 그냥 pingping 의 정서적 문제를 무시 하지 않고, 견책 하지 않았지만, 그를 안아주고, 다른 친구들을 소개하고, pingping 이 유치원 생활에 더 잘 적응할 수 있도록 했다. 설명 쳉 선생님은 평평한 것을 개발 중인 사람으로 여기셨다.

둘째,' 교육 중심' 아동관은 학생을 독특한 사람으로 취급한다는 것을 강조한다. 아이는 완전한 사람이고, 모든 아이는 자신의 독특성을 가지고 있다. 교육 과정에서 교사는 아동의 독특성과 차이에 따라 그들을 교육해야 한다. 자료에서 자유활동을 할 때, 정 선생님은 의자에 한 사람만 앉아 있는 것을 보았지만, 정 선생님은 이때가 말하기에 적합하지 않다고 생각하여 활발하고 명랑한 것을 찾아 함께 놀았다. 쳉 선생님의 적성에 따라 가르치다.

마지막으로,' 교육 위주의' 아동관은 학생을 독립된 사람으로 취급한다는 것을 강조한다. 아이는 자기 학습의 주체이므로 선생님은 학생의 주체성을 존중해야 한다. 재료에서, pingping 의 자신감을 높이기 위해, 쳉 씨는 pingping 함께 식기를 배포 및 치우고 끊임없이 그를 칭찬하게 했다. Pingping 자신의 학습 을 통해, pingping 점점 더 자신감을 갖게 되었다. 설명 쳉 선생님은 평범함을 독립적 인 사람으로 취급합니다.

요약하자면, 교육활동에서는 아동의' 교육 중심' 이념의 요구를 따르고 학생들의 적극적인 발전을 촉진해야 한다.

아이의 종합적인 소질은 3 1 이다.

이 선생님은 학생들을 배려하고, 가르치고, 교육하고, 직업을 사랑하고, 스승이 되는 교사의 직업윤리 관련 요구 사항을 실천해야 한다.

우선, 이 선생님은 학생들을 돌보는 직업윤리 요구를 따라야 한다. 학생을 돌보는 것은 교사에게 모든 학생을 돌보고, 그들의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 대할 것을 요구한다. 학생에게 엄격히 요구하여 그들의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되다. 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호하다. 학생을 풍자, 비꼬거나 차별해서는 안 되며, 체벌이나 변상체해서는 안 된다. 자료에서 이 양은 소옥이 낯선 사람 뒤에 숨어 있는 것을 발견하고, 아이가 그녀에게 접근하지 못하게 하고, 사람들과의 교제를 두려워한다. 그녀는 주동적으로 소옥에 관심을 갖고, 일상생활에서 소옥의 감정 발전에 더 많은 관심을 기울이고, 소옥과 소통하고, 마음을 여는 데 도움을 주어야 한다.

둘째, 이 선생님은 가르치고 교육하는 직업윤리 요구를 따라야 한다. 사람을 교육하려면 교사가 교육법을 따르고 자질교육을 실시해야 한다. 설득력이 있어야 하고, 귀찮게 가르치지 않고, 인재에 따라 가르쳐야 한다. 학생들의 좋은 품행을 배양하고, 학생들의 혁신 정신을 자극하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하다. 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 마라. 자료에서 후 선생님은 소옥이 다른 사람과의 교류에 대한 심리적 장애를 해소하고, 교류에 능한 다른 아이들이 소옥과 함께 게임을 하도록 유도하고, 소옥이 다른 아이들과 교류하도록 격려해야 한다.

셋째, 이 선생님은 교사의 직업윤리 요구 사항을 따르고, 자신의 일을 사랑하고, 그들의 일에 전념해야 한다. 보초를 좋아하고 직업에 충실하는 것은 스승의 뜻이 높고, 근면하고, 성실하며, 천사다리가 되고, 기꺼이 바칠 것을 요구한다. 일에 대해 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하고, 학생들을 열심히 지도한다. 대강대강 얼버무리지 마라. 자료에서 이 양은 소옥의 험난한 인생 경험을 여러 가지 방법으로 이해하고 소옥의 양부모와 소통하고 과학적인 육아지도를 제공하고, 집에서 소옥의 성장을 주목하고, 한 집을 형성하고, 유아의 성장을 촉진할 것을 요청했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

마지막으로, 이 선생님은 교사의 직업도덕의 요구를 따라야 한다. 스승이 되어 교사가 고상한 정조를 견지하고, 영광의 치욕을 알고, 자신을 엄하게 단속하고, 솔선수범하도록 요구하다. 옷차림이 제격이고, 언어규범이며, 행동거지가 문명적이다. 집단에 관심을 갖고, 단결하여 협력하고, 동료와 부모를 존중하다. 재료, 선생님은 반에서 소우에게 적극적으로 관심을 갖고, 다른 아이들에게 모범을 보이고, 다른 선생님과 소통하고, * * * 소우의 건강한 성장에 대한 관심을 가지고 있어야 한다.

요약하자면, 교사는 교사의 직업윤리와 관련된 요구를 실천해야 하며, 선생님의 인내심 있는 사랑을 통해 소우가 건강하고 즐겁게 성장할 수 있다고 믿는다.

취학 전 교육의 포괄적 인 질에 대한 32 가지 질문에 대한 참고 답변

(1) 이런 이상은 학생들이 교육을 통해 독립적으로 정보를 이해하고 판단하여 결국 각종 정보를 결합하여 완전한 세계관을 형성하는 것을 말한다.

당연히, 오늘날의 사회, 정보 폭발의 시대에, 지식을 성장 하는 학생 들에 게 더 많은 정보를 가르치는 시대의 요구에 부합 하지 않습니다. 오늘날의 교육은 학생들이 방대한 정보의 폭격으로 정보를 정확하게 이해하고 판단할 수 있도록 돕는 능력을 중시해야 한다. 급속한 진보의 시대에 학생들이 길을 잃지 않도록 학생의 성장은 교육의 지도와 도움이 필요하다. 교육을 통해서만 학생들이 판단력을 갖고 올바른 세계관을 형성해야 미래를 더 잘 대면할 수 있다.

(2) 시대가 발전함에 따라 사람에 대한 요구가 끊임없이 변화하고 있으며, 교육의 목적, 수단, 방법도 변화하고 있다. 그래야 현 시대에 진정으로 적합한 인재를 더 잘 교육할 수 있다. 사람은 시대와 함께 발전해야 하고, 교육도 시대와 함께 발전해야 한다. 그래서 교육에 있어서, 변화는 유일하게 변하지 않는 것이다.

예를 들어 10 18 의 송나라에서는 가난한 사람들이 벼를 심거나 천을 짜는 법을 배웠고, 부자들은 경서를 읽고 쓰는 법을 배웠고, 말을 타고 화살을 쏘았다. 우리의 눈에는, 이러한 기술들 중 일부는 이미 시비로 분류되어 있고, 어떤 것은 전 국민의 필수 기술이다. 지난 1000 년 동안 교육은 시대의 발전에 따라 빠르게 발전하여 시대의 수요를 더 잘 충족시키기 위해 끊임없이 변화해 왔다. 독서와 문해력은 이미 부유한 가정에서 남자의 독점적 권리에서 보편적인 기초교육으로 바뀌었다. 교육의 변화는 인류의 진보와 함께 시대의 진보를 추진하고 있다.

지난 200 년 동안 멕시코의 작은 마을에 사는 사람들은 소설이나 팜플렛을 통해서만 이 세상을 엿볼 수 있었다. 그러나, 불과 200 년 만에 정보의 전파는 심지어 전달체를 뛰어넘었다. 우리가 매일 대량의 정보에 폭격을 당하는 오늘날, 교육도 자연히 변할 것이다. 과거에는 교육이 정보를 가져오고 교육은 사람들이 세상을 이해하는 창구가 되었다. 사람들은 창문이 충분히 넓지 않은 것만 싫어한다. 오늘날 교육은 우리에게 정보를 선별하고, 정보를 판단하고, 정보를 정확하게 이해하도록 가르쳐야 한다. 한때 우리를 위해 세계의 창문을 열어 준 교육은 오늘날의 세계 창문에 필터를 더했다.

교육, 변화는 유일하게 변하지 않는 것이다. 전통 교육은 희망이 없다. 시대와 함께 전진하고, 끊임없이 변화하고, 진보하고, 교육해야 희망이 있고, 인류는 미래가 있다.

어린이 종합 자질 작문.

33. 다음 자료를 읽고 필요에 따라 글을 쓰십시오.

아이: "엄마, 엄마, 왜 운전기사 삼촌의 피부가 우리와 다른가요?" 어머니는 이렇게 말씀하셨습니다. "우리 아이, 하나님은 다른 색깔의 사람을 창조하시어 세상을 풍요롭게 하셨습니다!" "목적지에 도착한 후 기사는 돈을 받지 않겠다고 고집했다. 그의 어머니는 말했다: "당신은 왜 돈을 받지 않습니까? 클릭합니다 흑인은 눈물을 흘리며 말했다. "어렸을 때, 저도 어머니께 같은 질문을 했습니다. 우리 엄마가 나에게 말했다: 우리는 흑인이다. 평생 비천한 사람이 될 운명이다. "만약 나의 어머니가 너의 답이라면, 나는 오늘 다른 성과를 거둘 것이다!"

답변 참조 개념

(1) 언어의 힘

② 가족 교육의 중요성;

3 색안경을 끼고 다른 사람을 보지 마라.

-응?