-응? 4 품 선생님으로서 나는 유 선생님의 말에서 분별력을 배웠다. 나는 잠시 유 선생님이 천명한 교학사상과 이론을 흡수할 수 없었다. 나는 유 선생이 단편적인 필기에서 한 말로 내가 경험한 것을 찾아 내 생각을 할 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 똑똑히 생각하다' 는 길을 걷다 보면 명사에게 다가가 명사로부터 배울 필요가 있다고 생각하지만, 가장 중요한 단계는 자신의 실력, 성격 특성, 학생의 특징을 결합하여 그 정수를 소화해 자신의 실천 경험과 견해가 되는 것이다. 나는 유 선생님의 모든 언어를 꼼꼼히 기록하고, 그의 위챗 공식 계정을 주시하고, 위챗 공식 계정의 문장 내용을 열심히 읽었다. 그리고 나서, 저는 유 선생님의 강의를 요약했습니다.
첫째, 자신의 초심과 꿈을 견지하다.
-응? 유 선생은 10 년 전 쓴 한 문장 중 레바논 시인의 한 마디를 언급했다. 우리는 이미 너무 멀리 가서 왜 출발했는지 잊었다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 그는 선생님을 선택했을 때, 교수를 고수하고, 외로움을 즐기고, 성공을 추구하고, 고독 속에서 삶이 아름답게 피어나게 해야 한다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독) 개인적으로, 선택 교육, 또는 간단히 말해서, 교사라는 직업의 초심을 선택하는 것은 졸업 후, 나는 특히 안정된 직업을 얻어 부모님을 안심시키고 자신을 안정시킬 필요가 있기 때문이다. 그래서 나는 교육의 초심을 선택했는데 좀 공리적이다. 하지만 이 짧은 7 년 동안 나는 학생의 단순함과 귀여움, 동료의 헌신, 자기성장의 즐거움, 좋은 교육이 한 아이를 바꿀 수 있다는 것을 느꼈고, 심지어 그를 더 유망한 미래로 인도할 수 있다는 것을 느꼈다. 나는 교실과 사랑에 빠지기 시작했고 아이와 함께 있는 교육 시간을 사랑하게 되었다. 나는 유 선생님이 말했듯이, 우리가 밋밋한 가운데 교육의 초심을 고수하기만 하면 교육의 씨앗이 결국 우리와 아이의 마음속에 꽃을 피워 결실을 맺게 될 것이며, 우리가 직업생활의 아름다움을 거두게 하고, 더 많은 아이들이 미래의 희망을 얻게 할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 임금이 우리가 예상하거나 필요로 하는 만큼 높지 않더라도 제도적으로 여전히 일부 형식주의가 우리를 심신을 지치게 한다 해도, 사회에 여전히 교육에 대한 중시가 부족하고 교사에 대한 존중이 부족하다는 현상이 여전히 존재한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 하지만 우리가 함께 있는 아이들에 대한 지식이 점점 더 풍부해지고, 능력이 강해지고, 사상이 성숙해지는 것을 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그들은 꿈이 있고, 견지할 수 있고, 용감하게 책임을 지고, 미래에 대한 자신감과 희망이 충만하다. 이런 단순하고 아름다운 변화는 선생님이 되는 즐거움이 아닌가? 나는 우리가 결국 견지에서 자신의 초심과 꿈을 찾을 것이라고 믿는다. 둘째, 교육 전문 저서를 보고 지식과 상식을 섭렵한다.
이번 훈련 활동을 하기 전에, 나는 선생님이 되는 것이 좋은 수업과 학생들을 어떻게 교육시킬지에 대해 생각해야 한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 유 선생님은 강의에서 많은 교육 전문 저서를 인용하여 많은 교육 사상을 표현하여, 사상이 있는 전문 교사가 되려면 단순히 교육학, 심리학의 이론 지식을 암기하여 특강 시험, 채용 시험, 각종 시험과 같은 간단한 일에 대처할 수 없다는 것을 분명히 깨닫게 했다. 더 중요한 것은, 우리가 일선에서 분투할 때, 끊임없이 교육 전문 저서를 읽고, 선진적인 교육 사상과 이념을 흡수하고, 실천에 적용해야 한다는 것이다. 유 선생님은 아무리 바빠도 꾸준히 책을 읽으니 공부할 만하다. 그녀의 핸드폰을 내려놓고, 자신을 해방시키고, 깊이 읽고 생각해야 얕은 독서와 잘못된 사고를 피하고, 지식의 영양을 진정으로 섭취하고, 우리의 교육지도 사상을 더욱 현실적으로 만들 수 있다.
셋째: 함께 사고하고, 반성하고, 글쓰기를 병행한다.
-응? 유 선생님은 이진서야, 너는 배울 수 없어, 너는 명사를 흉내낼 수 없고, 심지어 네 주변의 어떤 교과성적이 우수한 동료도 흉내낼 수 없다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나의 이해는 선생님이 우리에게 공부하지 말라고 하는 것이 아니라는 것이다. 대신, 우리는 겸손한 태도로 명사로부터 배우고, 우수한 선생님으로부터 경험과 방법을 배우고, 주변의 모든 선생님으로부터 배워야 한다. 그러나 동시에 학습과 실천을 결합하고, 지역적 특색, 학교 상황, 학습 상황, 심지어 자신의 성격 특성, 지식 배경, 우수한 경험을 내면화하고, 자신에게 맞는 부분을 흡수하여 자신만의 독특한 스타일을 창조해야 한다. 가장 효과적인 학습은 자신의 실천에 사용할 수 있는 학습이어야 한다. 결국, 어떤 전문가도 자신의 이론이 교육 진리로 사용될 수 있다고 말할 수 없고, 온 세상에 널리 퍼질 수 있고, 바꿀 수 없다. 우리가 수업에 가는 이유는 다른 사람의 수업에서 자신의 부족한 점을 발견하고, 노력의 방향을 찾고, 교학의 영감을 찾은 다음, 자신의 교실을 연마하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 같은 학급은 상황에 따라 다른 영감을 흡수하면 완전히 다른 느낌을 갖게 된다. 교사가 교재를 연구하고, 자원을 섭렵하고, 차분히 생각하는 정신을 배울 수 있다면, 우리 교실은 분명 훌륭할 것이다. 유 선생님은' 알몸반' 이라는 개념을 언급했는데, 이것도 내가 처음 접한 명사이다. 내가 잠시 이해한 것은 우리가 점점 더 많은 것을 쌓을 때, 수업을 갈 필요가 없다는 것이다. 이것은 아마도 노교사의 행복의 원천이다. 한 과목은 책 없이 쉽게 올 수 있다. 그러나, 만약 우리가 모든 오래된 수업에 새로운 느낌을 줄 수 있다면. 우리는 간단하고 교묘하게 지식을 주입하는 것이 아니라, 시종 학생을 주체로 하여, 서로 다른 풍격, 서로 다른 수준의 학생 집단에 직면하여, 학생들이 쉽고 즐겁게 지식을 이해하고, 일부 이치를 이해하게 할 수 있는 방법이 있다. 그렇다면 이런 수업은 아마 명사들이 부러워할 수업일 것이다. 모든 사람이 명사라는 길로 가는 것은 아니다. 피라미드 꼭대기에 있는 사람들이 점점 줄어드는 것을 볼 수 있습니다. 하지만 일반 선생님도 의미 있는 수업을 하고 즐거운 수업을 할 수 있다. 우리가 수업에 대한 열정과 사랑을 유지하고, 열심히 공부하고, 배우고, 귀감하고, 진지하게 생각하고, 총결할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리도 명사에게 가까이 가서 자신에게 속한 작은 행운을 찾을 수 있다.
넷째: 참을성 있게 가르치고, 사랑으로 사람을 키우다.
각 교사는 교학 생애에서 불가피하게 우등생, 중등생, 후진생 등 세 가지 학생을 만난다. 유 선생님은 천천히 아이의 세계가 따뜻하고 꽃이 피게 하라고 말했다. 미소를 지으며 인내심을 가지고 후진생에게 다가갔는데, 그는 좋은 선생님이었다. 7 년간의 교학 생활, 올해는 내가 체득한 가장 깊은 해이다. 중학교 3 학년 담임 선생님으로서, 나는 나의 경험이 부족하다는 것을 깊이 느꼈다. 엄격한 규율과 진지한 가르침이 말을 잘 듣고 재치 있고 성적이 우수한 아이를 키울 수 있다는 것을 알게 되었고, 교육과 좌절교육을 격려하면 아이의 꿈을 자극하고 아이의 끈기를 키울 수 있다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만 참을성 있고 사랑 많은 교육이 진정으로 아이의 마음을 감동시켜야 교육의 긍정적인 역할을 충분히 발휘할 수 있다. 나의 엄격한 요구와 격려교육의 연쇄교육 아래 성적이 질적인 돌파구를 이루었고, 끈기는 이미 매우 비길 데 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인내명언) 하지만 졸업사진을 찍는 날, 나는 수학 선생님이 찍은 사진에서 그가 정말 행복하다는 것을 알았다. 내가 찍은 사진에서 그는 대부분의 시간을 눈살을 찌푸리며 열심히 쓰고 생각하고 있다. 나는 그에 대한 나의 교육이 전면적이지 않다는 것을 깨달았다. 나는 그에게 모든 것이 천천히 올 수 있다고 말하지 않았다. 꿈을 쫓을 때는 청춘의 단순한 즐거움을 즐기는 것을 기억해야 한다. 예민하고 우울하고 철이 든 이 소년은 더 많은 사랑과 인내심이 있다면 반드시 미소를 지으며 공부하고 자신의 꿈을 이룰 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 내가 7 학년에서 졸업으로 데려온 여자가 있다. 그녀는 점점 독립적이 되고, 주견이 있고, 성적이 우수하게 되었다. 하지만 그의 어머니와 나는 이 여자가 거의 매일 밤 12 시 이후까지 숙제를 해야 한다는 것을 가장 잘 알고 있다. 그녀는 자신에 대한 요구가 매우 엄격하다. 모든 숙제는 당일에 완성해야 하고, 모든 문제는 열심히 해야 하며, 한 글자도 깔끔하게 써야 한다. 하지만 숙제를 쓰는 속도가 빠르지 않아 밤새워 숙제를 하는 것이 일상이 되었다. 담임 선생님으로서 저는 책임이 있습니다. 나는 그녀를 도울 방법을 찾지 못했다. 고등학교 때, 그녀는 현명한 선생님을 만나 그녀가 더욱 효율적으로 공부할 수 있도록 도와주기를 바란다. 나는 선생님과 담임 선생님의 가장 큰 차이가 누구의 지식이 많은 것이 아니라고 생각한다. 그러나 누구의 교육이 더 인내심과 사랑이 있고, 누구의 교육이 아이의 마음을 더 감동시킬 수 있는가.
너의 말을 듣는 것이 10 년 책을 읽는 것보다 낫다. 우리는 더 많은 기회가 명사에게 친해 지고, 그들의 사상과 정신을 배우고, 전진의 동력과 방향을 찾고, 화이팅 할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)