웅해자의 이야기는 결코 드문 일이 아니다. 문제를 일으키다. 끊임없이 일어나고 있습니다. 특히 요 몇 년 동안 말이죠. 집에는 아이가 한 명밖에 없다. 아이의 조부모는 특히 아이를 좋아한다. 이것이 바로 아이들이 상대적으로 더 장난이 심하다. 하지만 아이로서의 부모. 솔선수범하여 아이를 교육하는 역할을 해야 한다. 사실, 어떤 아이들은 그의 많은 방법은 모두 부모에게서 배운 것이다. 부모. 나는 여가 시간에 책을 읽는 것을 좋아한다. 시간이 지나면서 아이들도 책을 읽는 것을 좋아하게 되었다. 부모는 여가 시간에 게임을 좋아한다. 아이들도 게임을 좋아합니다. 어쨌든, 부모님은 무엇을 좋아하십니까? 그는 무엇을 하는 것을 좋아합니까? 다른 사람이 듣는 효과로, 부모가 집에서 수다를 떨거나 어떤 문제에 대한 견해를 가지고 있는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모의 견해도 자녀에게 영향을 미칠 수 있다. 만약 당신이 주의 깊게 관찰한다면. 아이는 다섯 살이 넘으면 기본적으로 옳고 그름을 분간할 수 있다. 그러면 부모의 의견이 아이의 머리 속에 깊은 인상을 남길 것이다. 당신이 7 ~ 8 살 때, 당신은 문제를 발견할 것이다. 그는 자신의 관점과 생각을 부모님과 이야기했다. 기본적으로 비슷하다. 이것을 말하는 것은 단지 부모가 아이에게 미치는 영향이 특히 크다는 것을 말하는 것이다. 너의 일거수일투족, 말과 행동은 모두 아이가 건강하게 성장하는지 여부와 관련이 있다. 그러므로 곰 해자가 밖에서 사고를 치고 있으니, 학부모는 반드시 용감하게 책임을 져야 한다. 손해를 배상하는 사람은 손해를 배상하고, 아이를 교육하는 사람은 아이를 교육해야 하며, 서로 사과하는 사람은 사과해야 한다. 특히. 곰해자는 반드시 곰해자가 자기가 잘못한 일에 대해 사과하도록 해야 한다. 한 아이가 어린 나이에 잘못을 하게 하다. 너의 잘못을 인정하다. 남에게 사과하는 좋은 습관.
곰해자가 잘못을 저지르는 것은 분명 흔한 일이다. 일부 학부모. 나는 항상 아이가 너무 어려서 철이 없다고 생각했다. 잘못을 저질렀다. 귀결되는 것은 아이가 사과하기를 원하지 않는다는 것이다. 상대방의 손실을 배상하고 싶지 않다. 이런 방법은 시간이 지남에 따라 아이들에게 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다. 그는 그의 부모처럼 익숙해질 것이다. 사과할 필요 없어요. 손해는 배상하지 않는다. 이것은 그의 일생의 성장에 매우 불리하다. 우리는 늘 작은 나무 한 그루가 어릴 때부터 갈라지기 시작해야 한다고 말한다. 그러면 너는 우뚝 솟은 나무로 자랄 수 있다. 아이도 마찬가지다. 너는 그를 어려서부터 각종 규정에서 멀어지게 했다. 그에게 법치교육을 받지 못하게 해라. 그러면 그는 앞으로 법을 모르거나 규칙을 이해하지 못할 것이다. 사실 사람들은 항상 법교육이 좀 이르다고 말한다. 전혀 아닙니다. 아이는 지금 다섯 살입니다. 기본적으로 네가 그녀와 이치를 따지면 그녀는 이해할 것이다. 우리 집 아이. 할아버지께서는 말만 하면 말씀하신다. 그는 할아버지가 그를 학대했다고 경찰에 신고하고 싶었다. 다섯 살 난 아이가 이런 말을 하는 것은 불법이다. 어른들은 당시 이해하지 못했다. 이렇게 어린 아이가 어떻게 말을 하는지 어떻게 알 수 있습니까? 사실 그 이유는 간단합니다. 지금의 애니메이션입니다. 각양각색이다. 다소 교육의 역할을 했다. 너는 아직 결정적인 순간에 도달하지 못했다. 한 아이라도 이런 방법으로 자신을 보호하는 것을 기억할 수 있다. 그래서 아이들을 교육하려면 어릴 때부터 시작해야 한다. 우리는 작은 일부터 시작해야 한다. 그가 잘못하기만 하면, 다른 사람에게 손해를 입히도록 교육을 비판해야 한다. 그는 반드시 그의 면전에서 배상을 하고 그에 따라 아이를 처벌해야 한다. 한번은 아이를 문구점에 데리고 간 적이 있다. 문구점에는 많은 것들이 있습니다. 도자기가 재미있어 보여요. 이 아이는 단지 여기저기 돌아다니고 있을 뿐이다. 나는 이미 그에게 그 물건들이 땅에 떨어질 때 그것들을 깨뜨리지 말라고 건의했다. 하지만 그는 듣지 않았고, 내가 주의하지 않을 때 그 물건을 난동을 부렸는데, 결국 하나를 깨뜨렸다. 내가 발견한 후 제때에 종업원에게 사과하라고 했다. 종업원의 태도는 매우 좋다. 우리도 이 물건을 너무 낮게 놓아야 할 책임이 있다, 얘야. 가기만 하면 받을 수 있다. 그러나 나는 여전히 아이들 앞에서 도자기의 손실을 배상하는 것을 견지했다. 그리고 그는 장난감을 사고 싶어한다. 나도 그를 위해 산 것이 아니다. 나는 그에게 네가 장난감을 산 돈이 이미 이 도자기의 손실을 보상했다고 말했다. 비록 그녀가 크게 떠들었지만, 나는 그래도 그에게 이 장난감을 사주지 않겠다고 고집했다. 지금까지 그는 모두 매우 인상적이었다. 생각났는데, 그는 또 말했다. 너는 다른 사람의 물건을 만질 수 없다. 나는 장난감을 사지 않을 것이다. 나는 이것이 하나라고 생각한다. 감화되는 교육 과정. 아이의 앞으로의 인생 성장에 분명히 도움이 될 것이다.