연구 학습 요약 보고서

빙설 역사의 발전과 빙설 정신.

배양하다

고등학교 1 학년? 6? 1 범주 12

강사:

빙설 역사의 발전과 빙설 정신의 육성.

연구팀 구성원

팀원: 과제팀 멤버 분업: 면접관: 자료 수집: 코스웨어 제작: 논문 쓰기:

첫 번째 부분: 주제에 대한 관련 정보 및 연구 과정.

첫째, 주제의 출처와 결정

이 제목은 다음 세 가지 배경에서 나온 것이다.

[배경 1]

빙설 문화란 빙설 자연환경에서 빙설 생태 환경을 바탕으로 일상생활에 종사하는 사람들이 채택하거나 창조한 빙설 부호가 있는 생활방식을 말한다.

빙설 문화는 일종의 문화 현상으로서 유래가 깊다. 그것은 추운 지역의 각 민족 인민들의 생산 생활 활동에서 생겨났다. 북방의 추운 기후와 풍부한 수자원은 건축, 기물, 음식, 역사, 경제, 예술, 문학, 스포츠, 오락, 의류, 풍습, 거리 등을 포함하는 빙설 문화의 형성에 광범위하고 충분한 전달체를 제공한다.

[배경 2]

최근 몇 년 동안 대흥안령지위 행서는 관광업을 가장 발전 가능성이 높은 산업 중 하나로 전폭적으로 추진해 대흥안령 겨울 기후추위, 강설조기, 눈량 등 장기 빙설운동의 장점을 충분히 활용하고' 신주 북극' 을 브랜드로 하는 생태빙설 관광을 적극 전개하고 있다.

[배경 3]

2006 년 6 월 26 일, 지위 서기 왕충림은 행서 부위원 주옥환과 함께 캐나다 초중고교 스키와 관악기 교육 업무를 시찰했다. 무작위 검사를 확인하는 일부 초중고 활동 전개. 적극적인 활동을 호소하다.

둘째, 연구의 목적과 의의

1. 학생들에게 빙설운동의 발전을 이해시키고, 자연에서 단련을 받고, 종합적인 자질을 향상시키고, 정서를 키우게 하다.

2. 중국 빙설선수의 성적을 이해함으로써 의지를 단련하고 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 빙설운동을 사랑하는 정신을 배양한다. 학생들의 민족적 자부심과 명예감을 높이다.

셋째, 프로젝트의 목표

1. 학생들이 정보를 수집, 조회 및 정리하고 주제에 따라 연구하고 의견을 발표할 수 있는 능력을 기르다.

기본적인 연구 방법과 논문 쓰기 기술을 배우십시오.

3. 학생들의 시야를 넓히고, 학생들의 혁신 의식과 능력을 배양하며, 협력정신을 배양한다.

4. 시대의 수요에 적응하여 학생들의 사회조사 연구 능력을 배양하다.

넷째, 프로그램 설계

(1) 분제 목적을 정하고 분업하다.

1 .. 빙설 문화는 어떻게 발전했습니까?

현재 중국은 빙설 운동을 벌이고 있습니다.

얼음과 눈 운동에서 중국의 업적.

4. 얼음과 눈이 우리의 이런 방면의 정서를 도야시켰다.

5. 얼음과 눈이 우리에게 어떤 정신을 길러 주었습니까?

(2) 특정 프로그램 설계

1, 자료 찾기

2. 학생 데이터를 요약 분석합니다.

3. 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하여 빙설운동의 발전 상황을 이해하다.

4. 문장 또는 논문 쓰기

동사 (verb 의 약어) 활동 구현 프로세스:

1 단계: 자료 찾기. 이 연구팀의 멤버들은 각각 빙설운동에 관한 정보를 찾아갔다. 다른 급우들과 같은 하위 과제를 만나면, 그들도 모아서 제때에 다른 학우들에게 제공하고, 분업이 명확하고, 서로 협조할 것이다.

2 단계: 하위 과제 연구 기간 동안 우리는 본교 학생들에게 70 개의 설문지를 발급하고, 다른 학교에 30 개의 설문지를 발급했으며, 회수율은 100% 였다. 우리는 정보 출처가 가능한 포괄적이고 완전하며 충실하기를 바라며, 우리는 빙설운동에 참여한 학생들과 선생님들을 인터뷰했다.

3 단계: 팀원들이 만나 교사를 참여시킨다. 기존 데이터를 초보적으로 정리하고 유용한 정보를 필터링하고 불충분하고 불완전한 데이터를 파악합니다. 자료 검색을 계속하여 보충하다. 자료를 자세히 분석하고 정리하여, 분제 답안을 찾다.

4 단계: 문장 또는 논문을 쓰고, 성과를 요약하고 전시한다.

두 번째 부분: 연구 결과.

첫째, 얼음과 눈 문화의 발전

빙설 문화는 일종의 지역 문화이다. 문화 현상으로서, 그것은 오랫동안 존재해 왔다. 그것은 추운 지역의 각 민족 인민들의 생산 생활 활동에서 기원했다. 빙설문화의 발전은 지금까지 자연의 탄생, 자발적인 생존, 자각 생산, 그리고 지금의 자유생활의 문화적 가치 발전 단계를 거쳤다. 이것은 빙설 문화의 발전 과정이자 인류 사회 문화 발전의 궤적이기도 하다.

인류 문명이 공업시대에 들어섰을 때, 자연 환경은 이미 사람의 활동 공간과 내용을 속박할 수 없었다. 산에서 벌목하고, 흑화 방법으로 빙설이 녹는 것을 촉진하고, 쇄빙선, 냉장고, 제빙공장에 이르기까지 사람들은 이미 빙설을 경제자원으로 삼았다.

문화 소비 시대가 도래함에 따라 빙설 관광 자원 (예: 빙설 운동, 빙설 관광, 빙설 예술 등) 이 끊임없이 개발되고 있다.

현재 빙설 문화는 건축, 기물, 음식, 역사, 경제, 예술, 문학, 스포츠, 오락, 의상, 풍습, 거리 등 모든 측면을 포함하는 문화 전달체이다.

1930 년대에 하얼빈이라는 현대화 도시가 부상하면서 빙설의 이름을 딴 음식이 등장했다. 당시 포태루가 운영하는 메뉴에는' 빙설새우',' 빙어날개',' 눈송이 은귀' 가 나타났다. 이때 빙설 음식은 빙설 상징문화의 특징을 지닌 민간 시냇물에서 눈에 띄어 빙설 문화의 강으로 유입된다.

1980 년대 제 3 회 하얼빈 빙설축제 기간 강남춘호텔은 빙설절 요리 기술 그랑프리를 개최하며' 빙성 8 경',' 눈송이빙점' 등 180 여종의 식단을 선보였다. 이때 빙설 음식 문화가 발전하여 자신의 특색을 형성하기 시작했다.