법학 연구의 규범화
당의 18 대 보고서는 각급 지도 간부의 리더십과 관리 자질에 대해 새로운 요구를 제기하였다. 지도 간부는 일정한 법적 소양을 갖추고 법치의식을 강화해야 직책을 이행하는 과정에서 법에 따라 경제와 사회사무를 관리하는 수준을 지속적으로 높여 신시기 법에 따라 관리하고 법에 따라 행정해야 하는 수요에 적응할 수 있다. 각급 지도 간부의 법치 사유 능력을 키우고 제고하는 것은 끊임없이 법률을 배워서 정상화하는 것뿐이다.
네 가지 동시 학습법' 은 학습방법의 정상화를 실현하고 각급 지도 간부의 법치 사고를 양성하는 중요한 기초이다. 1, 센터 그룹 집단학법은 각급 지도 간부들이 정기적으로 법을 배우는 보증으로, 법을 배우는 시간은 매달 1 개 이상의 법률 학습일이 되어야 하며, 학법의 내용은 풍부하고 유연할 수 있다. 2. 높은 수준의 법제강좌는 법적 소양을 높이는 중요한 방법이며, 학습법의 효율을 높이고 사상인식을 강화하는 데 좋은 역할을 한다. 법률 지식 순환훈은 체계적으로 법률을 배우는 효과적인 방법이다. 매년 지도 간부와 행정법 집행인에 대한 법률 지식 훈련의 시간과 내용을 규정하여 교학력과 교육 투자를 보장할 수 있다. 개인 자습 또한 법을 배우는 중요한 방법입니다. 지도 간부는 자신의 시간과 내용을 유연하게 안배할 수 있으며, 학습 노트를 적절히 발췌하여 학습 효율을 높일 것을 요구할 수 있다.
지도 간부학법의 내용은 민주법제 이론, 법치국 이론, 헌법과 법률 기초이론, 기본법 등 직직에 일반적으로 사용되는 전문법지식을 이행하는 것이 가장 중요하며, 형세 임무와 다른 직위의 필요에 따라 학습 내용을 결정할 수 있다. 기본 법률 지식의 학습과 전문 법률 법규를 결합해야 하며, 직무에 필요한 법률 지식에 힘쓰고, 법에 따라 행정하고 법에 따라 일을 처리하는 수준을 지속적으로 높여야 한다.
법률에 의한 거버넌스 시스템의 표준화
지도 간부에게 있어서, 학법의 목적은 용법에 있고, 용법은 오히려 학습법을 촉진시킬 수 있다. 법치사유는 이론적인 학습법이 아니라 학습법과 용법의 통일이다. 이 목표를 달성하기 위해서는 사용 제도를 엄격히 집행하고, 책임과 사용 제도를 시행함으로써 각급 지도 간부의 법적 사유 능력을 강화해야 한다.
"세 가지 시스템 강화" 는 지도 간부의 법치적 사고능력을 높이는 주요 수단이다.
1, 법률 고문 제도. 지도 간부가 법에 따라 행정하고 법에 따라 집권하는 기초이다. 정부 법률 고문 제도를 세우고 변호사를 정부 법률 고문으로 초빙하는 것은 정부의 의사결정 과학화 민주화 법제화를 추진하는 중요한 보증이다. 정부의 행동을 규제하고 법에 따라 행정을 효과적으로 추진하는 중요한 수단이다. 정부 행정 관리 방식을 개선하고 사회적 갈등 분쟁 예방 및 해소 메커니즘을 개선하는 중요한 방법이다. 지도 간부는 의사 결정 및 관리 실무에서 법률 전문가와 교류하고 그들의 의견을 경청하여 자신의 법률 의식을 키우고 향상시킬 수 있습니다. 이것은 지도 간부의 법률적 사고를 양성하는 좋은 방법과 방법입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지도명언)
2, 책임. 지도 간부 상벌 조치를 실시하고 법적 사고를 강화하는 중요한 수단이다. 법치사유능력이 지도 간부가 옳고 그름을 판단하고, 권력을 행사하고, 관리를 실시하는 중요한 가치기준과 행동규범이 될 때, 그들은 법을 배우고 법에 따라 행정한다는 관념을 끊임없이 강화할 것이다.
위험 평가 시스템. 지도 간부의 법치적 사고능력을 높이는 또 다른 중요한 조치이자 지도 간부의 위험관리 감독이 과학 발전관을 구현하는 전반적인 요구 사항이다. 위험 평가 제도를 수립하면 지도 간부의 실직이나 관리 능력 결함으로 인한 사회경제 발전 손실을 방지하고, 지도 간부의 실직을 방지하며, 심지어 부패로 인한 사회적 불안정을 막을 수 있다.
제도는 외적 환경이지만 제도의 강화를 통해 지도 간부가 법에 따라 행정하고 법에 따라 집권하는 내재적 요인에 영향을 미친다. 제도의 보완은 지도 간부의 권력 구조와 운영 메커니즘을 제약하고 조율한다. 법치사고를 높여야 법궤도상의 권력을 충분히 활용하고 한쪽 발전에 강력한 내생적 동력을 제공할 수 있다.
학습 방법 및 사용 메커니즘 보증
법치가 추구하는 것은 공정성, 정의, 공개이다. "법치사고" 는 우선 법치의 개념이며, 그것은 법치의 개념에 기반을 두고 있다. 평소 법치관념이 없는 공직자, 지도 간부가 문제가 생겼을 때 갑자기 법치사고를 형성할 수는 없다. 따라서, 지도 간부의 법치사유 능력을 제고하기 위해서는 법률 지식 수준을 높이는 것 외에도 각종 제도를 보완하고 건전한 장효 메커니즘을 확립하여 지도자가 법을 준수할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법명언)
"세 가지 메커니즘" 을 실시하는 것은 지도 간부의 법적 사유 능력 향상을 보장하는 효과적인 조치이다.
1, 학습 방법 및 용법 시험 시스템. 각급 지도 간부 학법을 장악하고 법에 따라 일을 처리하는 중요한 수단이다. 오직' 법치' 를 지도 간부의 정치 공적 심사와 선발 임용 기준에 도입하고 상당 부분을 차지해야만 법치사유가 지도 간부의 주동적인 관성 사고 방식이 될 수 있다.
인센티브 메커니즘을 개선하십시오. 인사 부서를 조직하여 지도 간부가 법, 용법, 법행정을 배우도록 독려하는 것이다. 지도 간부 임용과 발탁을 판단하는 근거이기도 하다.
법적 메커니즘을 설명하십시오. 그것은 지도 간부의 근정염정에 대한 종합적인 자평으로, 지도 간부 자체의 학습법 상황을 반영할 수 있을 뿐만 아니라 실천 중의 실제 용법도 반영할 수 있다. 속담에' 물 한 통이 있어야 물 한 그릇을 줄 수 있다' 는 말이 있다 지도 간부가 스트레스와 목표를 가지고 공부하면 자연히 더 많이 알고, 더 깊이 생각하고, 더 많은 단련을 받을 수 있다.
법치사유능력을 제고하고' 법치' 치국정을 도입하면 미래 지도 간부의 중요한 요구가 될 것이다. 각급 지도 간부는 학습을 기초로 운용을 수단으로 하고, 체제 메커니즘을 보장해 법치 환경을 지속적으로 보완하여 법치 환경, 법치사고, 법치운용의 선순환을 형성해야 한다.
이 기사는 중국 푸파 혁신 네트워크 편집자: 유 종 (PUFA zhong) 에서 재현됩니다.