(1) 당의 기본 노선의 정치 의식을 견지하다. 즉: 경제 건설을 중심으로 네 가지 기본 원칙을 지지하고 관철하고, 사회주의의 초급 단계에서 당의 개혁 개방의 기본 노선을 견지하고, 자각적으로 * * 사회주의의 위대한 목표 아래 * * 공동의 이상을 세우고, 당의 지도자를 견지하고 수호하며, 중국특색 사회주의의 위대한 사업을 건설하기 위해 착실하게 분투하는 것이다. 현재 과학 발전관을 깊이 관철하려면 과학 발전관으로 실천을 지도하고 일을 추진해야 한다. 과학 발전관은 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 덩샤오핑 이론,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상과 일맥상응하고 시대와 함께 발전하는 과학 이론이다. 중국특색 사회주의를 발전시키기 위해 반드시 견지하고 관철해야 하는 중대한 전략적 사상이기도 하다. 젊은 세대가 시대의 요구에 적응하고, 자신의 발전을 촉진하고, 사회적 진보를 촉진하며, 과학 발전관을 관철하는 자각성과 확고한 필연적인 요구를 지속적으로 강화하고 있다. 많은 청년들이 과학 발전관을 적극적으로 실천하도록 유도해야 하며, 경제사회의 전면적인 조화와 지속가능한 발전을 촉진하는 데 공헌해야 한다.
(2) 집단의 민주의식과 사회관리감독에 정확하게 참여한다. 즉, 연대의 생활과 사회활동에서 사회주의 민주주의의 기본 지식을 배우고, 민주집중제의 기본 원칙을 장악하고, 단체의 민주의사 결정, 민주관리, 민주선거, 민주감독업무에 적극적으로 참여하고, 당의 지도력, 정부 권위, 규율준수의 전제하에 사회민주관리와 감독에 적극적으로 참여하며, 단 내 민주건설과 사회주의 민주정치를 추진하는 적극적인 힘이 된다.
(3) 회원의 평등 의식과 권리와 의무의 일관성. 단원의 권리와 의무의 대립통일, 평등한 관계를 정확히 인식하고, 연대장 규정 범위 내에서 어떤 권익을 누리고, 자신의 합법적인 권리를 행사하고 보호하는 법을 배우는 것이다. 동시에 자신이 어떤 의무를 이행해야 하는지, 어떻게 의무를 이행해야 하는지, 단원의 의무를 이행하는 것은 자신의 의무이며, 단원 생활에서 권리와 의무의 통일을 실현하는 것이다.
(4) 경제, 정치, 사회생활규범의 법률의식을 준수한다. 즉, 법률 지식을 배우고, 법제 관념을 강화하고, 사회주의 도덕과 법률로 자신의 행동을 자제하고, 법률을 자신의 합법적 권익과 사회 안정 단결을 지키는 무기로 사용하는 법을 배워야 한다는 것이다.
(5) 일반 청년보다 높은 모범의식. 자신이 * * * 공청단원이라는 것을 명심하고, 항상 공청단원의 기준으로 자신을 채찍질하고, * * * 공청단원으로서의 명예감과 책임감을 지속적으로 강화하고, 일과 사회생활의 모든 방면에서 앞장서고, 당의 노선 방침을 관철하는 모범이 되도록 노력하며, 열심히 일하고, 열심히 공부하고, 규율을 준수하고, 나무를 준수해야 한다는 것을 명심해야 한다
단원 의식 교육은 우선 단원 의식의 요구에 따라 상응하는 교육 내용을 확정해야 한다. 교육 내용을 정확하게 확정하는 것은 단원 의식 교육을 전개하는 전제 조건과 기초이다. 단원 의식은 다섯 가지 측면을 포함하며, 그에 따라 단원 의식 교육의 기본 내용은 주로 기초 이론 교육을 포함한다. 당의 기본 노선 교육; 중국공산주의청년단（약칭) 기본 지식 교육 사회주의 도덕 교육 사회주의 민주주의와 법제 교육. 한편, 단일활동제도 수립, 단일행사의식 규범화, 서약제도 복습 등' 3 가지 제도' 는 강한 분위기 강화, 단원 신분의식 강화, 모범지도 의식 강화 등에 좋은 효과를 거두며 단원의식 교육을 강화하는 중요한 수단이 되고 있다. 만약' 승단기, 학단장, 교단비, 창단가, 단휘, 경단일',' 신단원 입단 선서, 노단원 회심 서약' 등의 활동을 전개함으로써 조직단원들이 사회공익활동에 앞장서고 있다. 단원 의식은 역사의 범주이며, 그 내용은 사회의 발전과 단원 사상의 변화에 따라 끊임없이 풍부하고 새로워질 것이다. 이를 위해서는 단원 의식 교육의 내용이 끊임없이 풍부하고 개선되어 더욱 표적이 되어야 한다.
둘째, 단원 의식 교육을 전개하려면' 열애, 엄격한 요구' 원칙을 고수하고 중국공산주의청년단（약칭) 사상 교육의 기본 법칙을 따라야 한다. 구체적으로, 단 간부에게 단원 의식 교육을 전개하는 것은 다음과 같은 몇 가지 측면에 주의해야 한다.
(1) 단원 의식 교육은 정면 교육을 견지해야 한다. 단원 의식 교육의 목적은 개혁개방과 경제발전의 조건 하에서 단원들이 올바른 사상관념을 확립하고 사상적 자질을 제고하는 것이다. 따라서 단원의 사상을 바로잡고 예방해야 할 뿐만 아니라, 사회 발전에 따라 단원의 책임감과 사명감에 대한 인식을 더욱 깊어지게 하고, 끊임없이 자신의 사상과 관념을 보완해야 한다. 이를 위해서는 단원의 의식 교육이 사상중의 긍정적인 요인부터 시작해야 하고, 사상중의 건강하고 정확한 관념적 요소를 소중히 여기고, 정면 교육을 견지하고, 단원들이 이론 학습과 운용을 통해 현실 문제를 인식하고 분석하고, 옳고 그름을 분별하고, 각오를 높이고, 의식적으로 의식을 확립하여 시대의 요구에 부합하는 * * * 공청단원이 되도록 해야 한다.
(2) 단원 의식 교육은 현실에 직면해야 하고, 감히 진실을 말해야 한다. 단원 의식은 객관적 실천의 반영이다. 따라서 단원 의식 교육은 반드시 현실의 사회 환경에 입각해야 한다. 우리는 우리 사회생활의 거대한 변화교육단원뿐만 아니라 사회생활의 각종 갈등을 직시하고 단원의 현실사상인지 문제를 해결하여 단원들이 전면적으로 문제를 인식하는 과정에서 주류와 지류를 구분할 수 있도록 해야 하며, 사회진보를 촉진하는 역사적 사명감을 강화해야 한다.
(3) 단원 의식 교육은 표적이 되어야 한다. 연령대, 업종, 단체, 계층별 멤버 특성에 따라 농촌, 기업사업 단위, 학교, 지역사회 등 집단의 각 전선의 실제를 결합하여 교육 활동을 목표로 전개하다. 보편적 학습 교육과 개별 도움 지도를 결합하여 단원 대열에 존재하는 성문제 해결과 단원 인격 문제 해결을 결합하고, 기준을 고수하고, 품질을 보장하고, 실효를 확보해야 한다.
(4) 단원 의식 교육은 단원들을 위해 더 많은 실천 기회를 창출해야 한다. 단원 의식의 확립은 실천의 반성에서 비롯되며, 동시에 실천을 통해 반성해야 한다. 따라서 단원 의식 교육을 전개하려면 이론 주입과 다채로운 실천 활동을 결합하여 단원들을 위한 더 많은 실천 기회를 창출하고, 사상과 행동을 통일하고, 단원 의식 교육을 심화해야 한다.
(5) 단원 의식 교육은 구체적인 업무로 시작해야 한다. 많은 단원들이 단체 휘장, 펄럭이는 깃발, 창단 노래, 학단 도장, 교단비를 착용하도록 조직해야 한다. 자주 효과적인 교육 활동을 통해 많은 단원들의 의식을 자신의 자각 행동으로 바꾸다.
(6) 단원 의식 교육은 자주 제도화되어야 한다. 단원의 의식은 점진적으로 확립되는 과정이 필요하다. 따라서 단원 의식 교육은 내용이 얕고, 점진적이고, 시간이 일관적인 안정적인 교육 체계를 구축해야만 시스템 과학의 궤도에 오를 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 이를 위해서는 연대지부가 그것을 장기적인 임무로 삼아 끊임없이 노력하고, 제도를 형성하고, 탁월한 성과를 거두고, 단원 의식 교육의 임무를 완수하고, 단원 의식을 광대단원의 자각 행동으로 바꿀 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 단원, 단원, 단원, 단원, 단원, 단원, 단원)
단원은 청년 중의 선진분자로, 그들의 선진성은 그들이 일반 청년보다 더 높은 사상적 자질과 행동 규범에서 나온 것이다. "자격을 갖춘 단원 청년" 주제 교육을 전개하는 것은 주로 단원들이 중국공산주의청년단（약칭) 관련 서류와 정신을 배우고, 많은 단원들에 대해 긍정적인 교육과 이론을 주입하고, 동시에 청소년의 특징을 결합하여 유연하고 효과적인 형식으로 실천 교육 활동을 전개하고, 단원들이 의식을 강화할 수 있도록 전면적으로 체계적으로 돕고, 자신이 * * * 단원이라는 것을 명심하고, 항상 단원의 기준으로 자신을 채찍질해야 한다는 것을 명심해야 한다. 공청단원으로서의 명예감과 책임감을 지속적으로 강화하고, 자신의 일과 사회생활의 각 방면에서 표율적인 역할을 하며, 당의 노선 방침 정책을 관철하는 모범, 고군분투하는 모범, 열심히 공부하는 모범, 규율법을 준수하는 모범, 세대신풍의 모범이 되도록 노력하다.
단원 교육 평가 활동의 업무 목표는 덩샤오핑 이론과 당의 기본 노선, 방침, 정책에 대한 이해를 심화시키고 당의 지도력을 견지하고 사회주의 제도를 사랑하며 단원의 의식을 강화하고 합격단원이 되는 방법을 명확히 하는 것이다. 두 번째는 구성원의 개인사상을 총결하고, 그룹 민주생활을 소집하면 대중평론을 진행하고, 엄숙한 비판과 자기비판을 전개하며, 회원들이 성적을 발양하고, 단점을 극복하고, 앞으로의 노력의 방향을 명확히 하는 것이다. 셋째, 선진을 표창하여 많은 단원들이 선진하고 모범적인 역할을 하도록 장려하다. 동시에, 극소수의 불합격 단원에 필요한 조직 처리를 통해 단원의 정치 선진성과 조직 순수성을 보호한다.
단원 교육평의활동은 일반적으로 학습교육, 개인총결, 민주평의, 단원 등록 절차에 따라 진행해야 한다. 학습 교육은 단원들이 상급단위가 규정한 관련 서류를 조직하여 사회주의, 애국주의, 고된 분투, 국정, 연대의 기본 지식교육을 목표로 전개하여 단원의 사상정치적 각오를 높이는 것이다. 개인 총결이란 멤버들이 1 년 동안 그룹 생활에서 자신의 사상, 일, 학습, 표현에 대해 회고하고 총결하고, 자신의 성적과 진보를 확인하고, 자신의 결점과 부족을 찾아내 서면 총결산 자료를 형성해야 한다는 것을 말한다. 민주평론은 단원의 개인총결을 기초로 지부 회의나 조별회의를 열어 단원이 개인총결을 낭독하고, 다른 단원들이 평가하고, 성적을 확정하고, 부족한 점을 지적하고, 비판과 자기비판을 전개하고, 단원의 일관적인 성과와 민주평의의 의견에 따라 단원들을 종합적으로 평가한다. 단원 등록, 즉 단 지부는 민주평론의 우수한 합격단원이어야 한다. 교육을 강화한 기초 위에서 합격할 수 있는 단원에 대한 연례 단원 등록 수속을 처리하고 우수 단원에 대한 표창을 할 수 있다. 극소수의 불합격 회원에게 필요한 조직 처리를 하다.
임시로 외출한 단원들 중에는 이미 임시단 조직이 설립되었고, 교육평의활동은 원지역, 단위 기층단 위원회의 지도하에 임시단 조직에 의해 전개될 수 있다. 아직 임시단 조직을 설립하지 않은 경우, 먼저 임시단 조직을 설립한 다음, 임시단 조직이 교육평가 활동을 전개하거나, 원단위단 위탁인 조직이 이 활동을 수행하도록 도울 수 있다. 본 지역, 본 단위 교육평가 활동의 진행에 영향을 미치지 않을 경우, 집단 귀환 후 통일적으로 진행할 수도 있습니다. 외출한 분산 단기 (반년 이하) 단원의 경우, 그 원단 조직은 적극적으로 그들과 연락을 취하고, 이번 행사의 의미와 단위의 활동 계획과 시간 요구 사항을 홍보해 가능한 한 빨리 행사에 참가하도록 해야 한다. 잠시 연락이 안되거나 현지나 직장으로 돌아갈 수 없다면 설 귀항 기간 동안 보충 수업을 할 수 있다.
한 지역 또는 단위에서 반년 이상 근무하고 조직 관계를 이전하지 않은 유동 회원의 경우 해당 지역 또는 단위의 교육 등급 활동에 참가해야 합니다. 그들이 외출한 단체 조직은 그들을 지부로 조직하고, 교육 평가 활동에 참여하고, 그들의 종합 평가 (조직 처리 의견 등) 를 동원할 책임이 있다. ) 원래 단위의 단체로 가다.
한 지역 또는 단위에서 6 개월 이상 연속 근무하고 조직 관계를 이전한 외출회원의 경우, 외출지에서 교육 등급 행사에 참가하도록 조직해야 한다.