법을 배우고 법을 준수하는 문선 (a) 국가는 다스릴 수 없고, 국민은 설 수 없다. 사람마다 규율과 법을 준수하고, 모든 법에 따라 일을 처리하고, 사회가 안정되고, 경제 발전이 실현될 수 있다. 법을 준수하는 것은 무엇입니까? 사람들은 사회생활에서 관련 규율을 준수하고, 법에 따라 행동하고, 법률 규범을 엄격히 준수하는데, 이것이 바로 소위 법을 준수하는 것이다. 어떤 학생들은 규율을 말하면 자유가 없고 자유는 규율에 얽매여서는 안 된다고 생각한다. 이런 관점은 틀렸다. 속담에 규칙 없이는 방원 없다는 말이 있다. 자유는 상대적이고 조건적이다. 사람이 길을 걷는 것은 자유지만, 교통규칙을 지키지 않고 차에 부딪히면 걸을 자유를 잃는다. 세상에는 구속되지 않은 자유가 없기 때문이다.
학교에는 학교의' 법' 도 있고, 학교의' 법' 은 국가의 각종 법규뿐만 아니라 학교의 각종 규칙과 규율도 포함한다. 일부 학생들은 중학생 수칙을 지키지 않고 교칙을 위반한다. 그들은 학교의 규칙과 제도를 무시하고 중학생 gfd 에 대한 학교의 요구 사항, 사람을 대하는 것, 행동말 등을 무시했다. 그들은 공공물을 소중히 여기지 않고, 쓰레기를 마구 던지고, 담배를 피우고, 술을 마시고, 인터넷에 빠져들고, 수업을 건너 뛰고, 도둑질하고, 무리를 짓고, 사소한 일로 싸우는 등등을 한다. 교칙을 위반한 이러한 비문명 행위는 우리의 아름다운 캠퍼스 인문 환경을 심각하게 손상시켰다. 교칙을 위반한 학생들은 사태의 심각성을 의식하지 못했다. 한 사람의 행동은 시간이 지남에 따라 습관이 되고, 습관은 시간이 지남에 따라 성격을 형성하고, 성격은 시간이 지남에 따라 운명을 이룰 수 있다는 것이다. 인연은 우연이 아니라 행동의 필연이다. 로마는 하루만에 지은 것이 아니다. 선을 위해 악을 행하지 않고, 작은 악을 쌓고 큰 악을 쌓으면 반드시 나쁜 결과를 초래할 것이다. 오늘날 청소년 범죄는 이미 우리나라의 심각한 사회 문제 중 하나가 되었다. 법을 배우고, 법을 알고, 법을 준수하고, 용법을 사용하는 것이 필수적이다. 법을 준수하는 것은 인생에서 가장 소중한 자원이다. 한 사람이 사회에 얼마나 기여하는지, 그는 얼마나 많은 가치를 가지고 있다. 이런 의미에서 법을 잘 지키는 사람이 되는 것은 결코 손해를 보는 것이 아니다. 법적 관념이 있는 사람은 그의 인생 발전을 촉진하고 그가 자신의 삶의 가치를 실현하도록 도울 수 있다. 마찬가지로, 당신이 정직하고 신뢰할 수 있다면, 당신은 모든 사람의 신뢰를 얻을 것입니다. 이런 식으로, 당신은 무엇이든 할 수 있습니다. 남을 배려하면 다른 사람의 관심을 받기 쉬워 협력에 유리한 환경과 분위기를 조성한다. 만약 네가 자연 환경을 보호한다면, 즐거운 환경은 바로 너의 미덕에 대한 보답이다. 그러므로 생활에서 출발하여 올바른 영욕관을 세워야 한다.
"역사를 거울로 삼으면 흥을 알 수 있고, 법을 거울로 삼으면 규칙을 알 수 있다." 새로운 시대의 중학생으로서, 우리는 규율과 법을 준수하는 것을 자랑스럽게 여기고, 위법을 수치로 삼는 확고한 관념을 세우고, 자신의 위치를 바로잡고, 학습과 생활 중의 태도를 단정하게 해야 한다. 진정으로 교양 있는 사람은 자신을 사랑하고, 남을 사랑하고, 사회를 사랑하고, 나라를 사랑하고, 민족을 사랑하는 사람이다. 엄하게 자신을 다스리고 너그럽게 사람을 대하면 생활이 더 좋아질 것이다. 지금부터 시작하고, 곁에서 시작하고, 손을 잡고, 함께 아름다운 내일을 만들고, 새로운 세기에 법을 준수하는 합격한 중학생이 되겠습니다.
법을 배우고 법을 준수하는 문선 (2) 학교는 법률 지식의 학습을 조직한다. 학습을 통해, 나는 학생들을 배려하고 사랑해야 하고, 품행에 결점이 있고, 공부에 어려움이 있는 학생은 인내심을 가지고 교육하고 도와야 하며, 차별해서는 안 된다는 것을 알게 되었다.
사범교육에서 나는 공부가 어려운 학생을 자주 만난다. 이 학생들은 미성년자이므로, 우리는 그들의 인격존엄을 존중하고, 그들에게 체벌이나 변상체벌을 가하지 말고, 그들의 인격을 모욕하지 말아야 한다. 나는' 이성으로 사람을 설득하고, 사람을 감동시키는 방식' 으로 그들을 교육해야 한다고 생각한다.
예를 들어 우리 학교는 초등학생이고 우리 반은 중국 학생이다. 만일 학생이 제때에 학교에 도착하거나 결석하지 못한다면, 우리 담임 선생님은 제때에 학생의 학부모나 다른 보호자와 연락을 취해야 합니다.
미성년자 보호는 합법적인 권익을 보호하고 인격을 존중하며 교육과 보호를 결합하는 원칙을 따라야 한다. 국가, 사회, 학교, 가정은 미성년자에 대한 이상, 문화, 규율, 법제 교육을 실시하고 애국주의, 집단주의, 국제주의, * * * 생산주의 교육을 실시하며 조국 사랑, 인민 사랑, 노동 사랑, 과학 사랑, 사회주의 공덕을 장려하고 자본주의, 봉건에 반대한다
그래서 우리 선생님의 의무와 책임은 미성년자의 보호 업무를 잘 하도록 요구하고 그들의 건강한 성장을 위해 노력하는 것이다. 공부하는 과정에서 나는 법에 대한 인식뿐 아니라 자신의 법적 지위도 분명히 했다. 예전에는 선생님이 사회와 학생을 위해 봉사한다고 생각했는데, 화를 참으며 약간의 손실을 삼키는 것은 괜찮다고 생각했다. 지금 나는 그렇게 생각하지 않는다, 왜냐하면 모든 사람이 일정한 권리를 누리고 있기 때문이다. "평등" 이라는 구호는 말로만 해서는 안 되고, 실천해야 의미가 있다. 그렇지 않으면 법이 있을 수 없다. 교육 일선 교사로서의 책임과 의무도 깨달았다. 교사법' 은 교사가 수입을 얻는 데 도움이 될 뿐만 아니라 교사의 행동 규범도 주었다. 잘 배워야 교사의 권리를 보장할 수 있다.
게다가, 교사는 권리를 누리는 동시에 일정한 의무를 이행해야 한다. 의무교육법' 과' 미성년자 보호법' 을 공부한 후, 나는 인민교사로서 이행해야 할 의무와 준수해야 할 행동 규범을 더욱 분명히 했다. 업무에서 자신의 사상과 행동을 엄격히 규범화하고, 전심전력으로 학생을 위해 봉사하고, 학생을 만족시키고, 학부모를 안심시키고, 사회의 인정을 받고, 체벌과 변장체벌을 근절하고, 학부모에 대한 풍자, 풍자, 위협, 비난을 근절한다. 항상 교사의 도덕행동 규범으로 자신을 요구하고, 화려한 옷을 입지 않고, 곳곳에서' 정정당당하게 스승이 된다' 고 요구한다. 후진생에 대해서는 격려하지 말고, 비꼬지 말고, 참을성 있게 교육해라. 각 학생의 특성을 존중하고 적성에 따라 가르치다.
교육은 더 이상 단순히 지식을 주입하고 이식하는 과정이 아니라 학습 주체 (학생) 와 교육 주체 (교사, 환경 포함) 가 상호 작용하는 과정이다. 학생은 더 이상 지식의 용기가 아니라 독립 지식의 학습자가 될 것이다. 지식 갱신 주기가 단축된 시대에 직면하여, 나는 우리가 선생님의 지식의 저장과 학생에게 전수하는 지식이' 물 한 통' 과' 물 한 잔' 이라는 낡은 관념이라는 것을 철저히 바꿔야 한다는 것을 깨닫고, 우리의 뇌 지식 비축을 끝없는 강물로 만들고, 체질하고, 새로운 지식을 활성화하고, 학습을 축적하려고 노력한다. "선생님은 그가 얼마나 많은 책을 읽었는지, 몇 년 동안 가르쳤는지 보는 것이 아니라, 그가 얼마나 많은 책을 읽었는지, 얼마나 많은 책을 열심히 가르쳤는지 본다" 는 말이 있다. 열심히 가르치고, 혁신하고, 반복해서 가르치는 효과는 천양지차이다.
가르치고 배우는 생활은 나로 하여금 교사가 생활에서도 혁신 정신을 가져야 한다는 것을 깨닫게 했다. 봄풀은 해마다 푸르고, 풀은 해마다 다르다. 우리 학생도 마찬가지다. 사람과 사람 사이에 차이가 있기 때문에 교육은 모든 학생을 대할 뿐만 아니라 각 학생의 개성적 특성도 존중해야 한다. 적성에 따라 가르치는 목적은 모든 학생의 학습 적극성과 적극성을 동원하여 모든 학생이 적극적이고 활발하게 발전하도록 하는 것이다. 조직 교육에서 전체 교육, 그룹 교육 및 개별 교육을 결합합니다. 교육 과정에서, 개별적인 대우의 원칙을 실시하여 열쇠 하나를 강조하여 자물쇠를 열다. 학생은 젊은 꽃과 같지만, 모든 사람은 각자의 독특한 특징을 가지고 있다. 그래서 우리는 서로 다른 방식으로 사랑으로 물을 주고 보살펴야 한다. (존 F. 케네디, 사랑명언) 교사법, 의무교육법, 미성년자 보호법으로 자신을 규제하고 격려하다. 과학 문화 지식을 전수하는 동시에 학생의 심신 건강을 보호하고, 그들의 합법적인 권익을 보호하며, 그들이 덕, 지혜, 체 등에서 전면적으로 발전하도록 촉진해야 한다. 청소년 범죄를 예방하다. 그래야만 우리의 사업이 휘황찬란할 수 있고, 우리의 교육 대상은 건강하게 성장할 수 있다.
사덕실범으로 이어지는 요인이 많다. 나는 주로 다음과 같은 몇 가지 측면이 있다고 생각한다. 첫째, 교사 교육의 관념은 이미 시대에 뒤떨어졌으며, 그 관념은 여전히 응시 교육의 틀 안에 머물러 있으며, 학생의 지적 발전에만 초점을 맞추고, 학생의 개성의 배양을 무시하고, 마음의 교류를 중시하지 않는다. 둘째, 교사는 좋은 심리적 소질이 부족하고, 학생들을 교육하려면 좋은 심리적 소질이 필요하다. 심리적 자질의 부족은 학생에 대한 학대이고, 가장 심각한 것은 체벌이다. 셋째, 이익 주도, 급공 근리, 사랑 부족, 학생에 대한 관심 없음. 넷째, 교육평가 메커니즘은 여전히 시험 성적을 중심으로 하고 있다. 선생님은 여러 가지 압력에 직면해 사덕건설 과정을 늦추었다. 교사의 도덕성의 형성은 결코 피상적 인 구체적인 행동이 아닙니다. 사덕의 어떤 표현이든 깊은 것을 반영할 수 있는데, 여기에는 인재관, 학생관, 품질관, 관리관, 학습관, 평가관 등 일련의 종합적인 개념이 포함되어 있다. 요컨대, 어떤 교육 이념이 있는지, 어떤 사덕의 표현이 있다.
법을 배우고 법을 준수하는 문선 (3) 이' 법' 이라는 단어에 대해 말하자면, 나는 모두가 낯설지 않고 어느 정도 이해하고 있다고 생각한다. 그 법은 무엇입니까? 나는 법이 안전한 눈이라고 생각한다. 지법은 옳고 그름을 분간하고 옳고 그름을 분명히 알 수 있다. 법은 지혜의 창이며, 사람들의 사상을 장려하고 사람들의 행동을 구속한다. 2 1 세기는 법제 사회이므로 우리는 법률의 중요성을 이해해야 한다.
중국에는' 이치를 따지지 않고 천하를 갈 수 있다' 는 옛말이 있는데, 바로 매사에 이치를 따져야 한다는 것이다. 만약 우리 모두가 도리를 따지지 않는다면, 우리 나라는 어떻게 나라라고 부를 수 있습니까? 그러므로, 우리는 반드시 법률의식을 키우고, 우리의 법률적 자질을 높여야 한다. 이것은 매우 필요하다. 이를 위해서는 공부를 열심히 해야 할 뿐만 아니라 합리적으로 사용해야 법을 더 잘 준수하고 자신의 이익을 보호할 수 있어야 한다. 신중국이 성립된 이래 우리는 줄곧 사회주의 법치국가를 건설하는 방략과 목표를 향해 분투해 왔다. 국가는 줄곧 보법 선전 교육 활동을 전개하고, 공민의 법률 의식을 높이고, 공민의 자각적으로 법을 준수하도록 교육하고, 법률 무기를 이용하여 자신의 이익을 보호하는 법을 배우고 있다.
등소평 동지는 일찌감치 "법제교육은 인형에서 잡아야 한다" 고 지적했다. 우리 중학생들에게는 법제의 대문을 두드리는 학생일 뿐, 이른바 법제에 대해서는 아는 바가 거의 없지만, 시대의 양지 () 에 직면하여 법제는 더 이상 우리에게 낯선 명사가 아닐 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그것은 우리의 삶, 우리의 학습, 우리의 진보를 인도한다. 청년 친구는 2 1 세기의 주인으로서 필요한 법률 지식을 배우고 습득해야 인생의 첫걸음을 내딛을 수 있다. 인생의 길은 길고 기초를 잘 세우는 것이 인생 여정의 관건이다. 우리 청소년들은 법률 지식을 배워야 무엇이 합법적인지, 무엇이 불법인지, 옳고 그른 것을 분간하는 법을 배우고, 선악을 분별하는 법을 배울 수 있다. 우리 청소년들은 신체가 성장하면서 세계관과 인생관이 점차 형성되는 중요한 시기이기도 하다. 우리가 마주하고 있는 세상, 밤에는 맑고 어두우며, 손잡고 노래하고, 두지두용; 우리는 지식을 갈구하는 동시에 나쁜 사회 풍조의 영향을 가장 잘 받기 때문에, 어려서부터 법을 배우고 알아야 정의를 널리 알리고 악에서 벗어날 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)
학생, 청소년은 국가의 미래이고, 미래의 국가는 법치국가이다. 청소년은 사회주의 법치국가를 건설하는 수요에 적응하기 위해 덕, 지혜, 신체가 전면적으로 발전해야 한다. 오늘날의 중학생은 내일 국가사업의 후계자로 법에 따라 국가를 건설, 통치 및 발전시키는 신성한 사명을 짊어질 것이다. 스스로 시작해서 법제정신을 선양하는 것, 즉 법을 배우고, 법을 알고, 법을 준수하며, 법제의 선봉이 되어야 중탁을 저버리지 않고, 중탁을 저버리지 않고, 미래의 법치국에서 더 큰 역할을 할 수 있다.
나는 신중하게 추천한다.