얼마 전 진호는 한 프로그램에서 한 아이가 무용수업을 할 때 모든 아이들 앞에 작은 동그라미가 있다고 말했다. 성격이 나약하기 때문에, 딸은 어린 소년에게 벽 구석으로 밀려났다. 딸은 자신이' 왕따' 당했다는 것을 깨닫지 못하고 남자아이를 밀어내지도 않은 것 같다. 그녀는 단지 달콤한 미소를 지으며 엄마에게 손을 흔들었다.
이 순간을 언급하면서 진호는 말했다: 나는 더 이상 말할 수 없다. 말을 하면 견디기 힘들고, 말할수록 마음이 아픕니다. 그는 즉시 따뜻한 아버지가 되어 얼굴을 가리고 울었다.
아이가 캠퍼스에서 괴롭힘을 당했을 때, 우리는 진호처럼 고통과 무력감을 느꼈다. 이 문제는 우리가 완벽하게 해결하기 어렵고, 전학 아이가 학업에 영향을 줄 수 있다. 우리는 상대방의 부모와 의사소통을 하지만, 많은 부모들은 표면적으로 아이들을 교육할 뿐, 이런 관용은 왕왕 더 심각한 왕따를 초래할 수 있다.
더욱 걱정스러운 것은, 그들의 아이들이 내성적이고 소심하며, 캠퍼스의 왕따에 저항할 수 있을 만큼 강하기를 바란다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
부모의 어려움은 우리가 항상 아이를 보호할 수 없다는 것이다. 때때로 다른 아이들의' 유치한 악의' 는 무섭다. 결국 지금의 조숙 현상은 갈수록 많아지고, 캠퍼스 왕따 현상은 갈수록 많아지고 있다.
예를 들면 다음과 같습니다.
2020 년 6 월 12 일 장쑤 남통, 15 세의 중학생범에게 위협을 받았다. 소성이 몇 사람에게 구타를 당한 후, 아이는 병원으로 이송된 지 이틀 만에 사망했다.
6 월 27 일, 회안 연수외국어학교의 한 중학생이 캠퍼스에서 괴롭힘을 당했다. 영상에서 교복을 입은 중학생 한 명이 다른 남자에게 주먹으로 발길질을 당하고 욕설을 퍼부었다.
이 학교들의 괴롭힘 뒤에는 왕따자 아이들의 잘못뿐만 아니라 여러 가지 이유에서 비롯된 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 중청보는 다음과 같은 세 가지 점을 썼다.
1, 가족 수준
"문제 학생 뒤에는 반드시 문제 가정이 있을 것이다." 가정 환경, 부모 양육 방식, 부모의 대처 방식은 모두 학생들이 캠퍼스에서 괴롭힘을 당하는 정도에 영향을 미친다. 부모의 곤봉 교육은 아이의 자존심과 성격 성장에 불리하며, 아이가 사람들과 어울리는 과정에서 부모의 행동을 모방하게 할 수 있다.
2. 개인 수준
냉담하게 캠퍼스의 왕따를 방관하는 것은 캠퍼스의 왕따를 용인하는 것이다. 많은 학생들은 연루될까 봐 두려워하거나' 일이 많든 적든' 이라는 생각에 캠퍼스에서 왕따하는 것을 눈감아 주기로 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그는 캠퍼스의 왕따를 무시할 때마다' 네' 라고 말했다. 캠퍼스에서 왕따를 당할 때, 그 자리에 있는 모든 사람은 제때에 제지할 의무가 있다. 하지만 좋은 처리 방법을 생각하지 못하거나 폭력을 막을 자신이 없다면 즉시 선생님께 도움을 요청하거나 사후에 익명으로 신고할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
3. 사회 수준
이전에 국가는 캠퍼스 왕따에 대한 완벽한 법규와 그에 상응하는 징벌 메커니즘을 갖추지 못했고,' 미성년자 보호법' 의 일부 규정은 우리로 하여금 그들을 괴롭히는 미성년 아이들을 처벌할 수 없게 했다. 하지만 왕따가 계속 드러나면서 정부와 교육부는 모두 캠퍼스 안전 교육을 강화하고 있으며 일부 지역에서는 전문적인 관리 규정을 제정하고 있다.
사회 각계 인사들의 끊임없는 호소에 따라 우리 나라의 많은 지역은 이미 캠퍼스 왕따 문제를 매우 중시하고 있으며, 점차 대량의 캠퍼스 왕따방지 작업을 전개하였다. 예를 들면 다음과 같습니다.
선전 () 시 인민대 상위원회는' 핑안 건설 조례' 를 통해 교육부문과 공안부서가 캠퍼스 왕따를 예방하는 장효 메커니즘을 확립하도록 규정하고 있다.
저장성 가흥시에서도' 캠퍼스 폭력 예방' 홍보강좌를 개최했다.
구이저우 () 성 사슴채현 () 의 초등학교는 법제 교육 안전 과목을 전문적으로 개설했다.
1. 아이가 갑자기 학교에 가고 싶지 않아요.
어떤 부모들은 아이들이 학교에 싫증이 나서 학교에 빠지지 않는다고 생각할지도 모른다.
아이들은 보통 학교에 가고 싶지 않다는 것을 보여준다. 그들은 단지 학교에서 피곤하거나 지루하다고 느낄 뿐이다. 그들은 학교에서 어떻게 괴롭힘을 당할 수 있습니까? 이것은 많은 부모들이 가지고 있는 오해이다.
그러나, 도는 부모들에게 때때로 아이들이 갑자기 학교에 가고 싶지 않다고 말하는데, 왜냐하면 그들은 학교에 가는 것을 두려워하기 때문이다. 그 뒤에 있는 이유는 내가 캠퍼스에서 다른 아이들에게 괴롭힘을 당해서 안정감을 잃었다는 것이다.
2, 화를 잘 내고 불안정하다.
아이가 학교에서 괴롭힘을 당하고, ta 는 반항할 수 없고, 괴로워할 것이다. 집에 돌아오면 성질이 거칠어지고 사소한 일 때문에 부모님과 다투기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 사실 이때 아이의 마음은 매우 괴로웠다. 부모님이 발견하신 후, 처음으로 ta 에 관심을 갖고 그 이유를 이해해야 한다.
책과 문구는 종종 손상되거나 손실됩니다.
당신의 아이가 문구를 소중히 여긴다면, 그들은 보통 포장하는 좋은 습관을 가지고 있습니다. 하지만 요즘은 문방구가 분실되거나 손상되거나 책이 부족한 경우가 많기 때문에, 자녀가 학교에서 폭력을 당할 가능성이 높다는 점에 유의해야 합니다.
4. 몸에 알 수 없는 흉터가 있다.
아이가 목욕할 때 갑자기 부모 앞에서 자신의 몸을 드러내지 않으려 하거나 일부러 가을바지를 입기 시작했고, 심지어 무심코 흉터를 드러낸 후에도 아이는 여전히 말을 하지 않으려고 망설이고 있다.
아니면, 아이의 몸에는 심한 멍과 상처가 있지만, 부모의 관심과 문의에 직면하여 두려움을 느끼며, 심지어 부모에게 자신이 실수로 넘어졌다고 거짓말을 하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
그럼, 너의 아이는 캠퍼스 폭력을 당한 적이 있을 것이다.
영화' 고백' 과' 사냥' 을 본 적이 있다면, 사실 아이의 세계가 모두 순진하고 아름다운 것은 아니라는 것을 알게 될 것이다.
심지어 재학 중인 어린이들이 축소된 사회생활을 하고 있다고 할 수 있다. 존중, 책임, 사랑을 아직 깨닫지 못한 아이들은 약하고 정직한 학생들을 괴롭힐 수 있고, 또 다른 아이들은 소심한 아이들도 멀리 바라보게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
부모로서, 다른 사람에게 해를 끼치지 않도록 아이들을 교육시킬 수 있을 뿐 아니라, 캠퍼스 왕따를 피하는 방법도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
1, 아이가 학교에서 괴롭힘을 당한 후 학부모의 대응책.
아이와 직접 토론하지 마라, 아이는 매우 어색할 것이고, 이야기하기를 원하지 않을 것이다. 그들이 당신을 신뢰하고 언제든지 당신의 도움을 받을 수 있다는 것을 그들에게 알리도록 제때에 격려해 주십시오.
② 상하 학교 도중에 왕따가 발생하면, 더 큰 아이가 당신과 함께 하학을 하거나, 문제가 해결될 때까지 직접 아이를 데리러 갈 수 있도록 준비해야 한다.
만약 아이가 내성적이고 사교성이 부족하다면, 그가 같은 동아리 활동에 관심을 갖도록 도와주고, 그의 사교 능력을 키우고, 자신감을 쌓도록 도와야 한다.
2. 아이들에게 학교 괴롭힘에 대처하는 방법을 교육한다.
(1) 도움을 청하고, 행인에게 도움을 청하며, 이상한 동작으로 주변 사람들의 주의를 끌었다.
② 개인 안전 우선. 경고적인 언어로 상대방을 겁먹게 하거나 전략적 대화를 통해 상대방의 주의를 딴 데로 돌리고 환경을 이용해 곤경에서 벗어나려고 할 수 있다. (존 F. 케네디, 언어명언) 상대방을 화나게 하지 말라는 것을 명심해라.
(3) 학교에서는 주동적으로 급우들과 갈등을 일으키지 말고, 즉시 선생님을 찾아 갈등을 해결한다.
④ 아이들에게 학교 괴롭힘이 닥치면 어떤 위협을 받든 부모에게 심리적 스트레스를 받지 말라고 말해라.
마지막으로, 학부모와 교사는 각 아이들에게 자신을 보호하는 방법을 가르치면서 존경과 우정을 배우도록 가르쳐야 한다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)