직업 윤리가 무엇인지 간단히 대답해 주세요.
도덕적 기능:
1, 조정 기능
2. 교육 기능
3. 인지 기능
직업윤리
직업 윤리의 구조:
1, 직업도덕의식: 사람들의 마음속에 존재한다.
A) 직업 심리학
B) 전문 개념
직업윤리
2. 직업윤리: 외적인 표현이며 성문이거나 불문일 수 있습니다.
3. 직업도덕행위: 직업범위 내에서 일정한 선악과 옳고 그름을 기준으로 평가할 수 있는 행위.
직업 윤리의 내용:
1, 직장을 사랑하고 직업에 충실하다
2. 성실하고 신용을 지킨다
3, 일처리가 공정하다
4. 대중에게 봉사하다
5. 사회에 헌납하다
회계 직업윤리
회계 직업 윤리의 특징:
1, 정치성, 원칙성이 강하다
2, 과학 유연성
서비스와 이익은 높은 상관 관계를 가지고 있습니다.
4. 사심없고 정직하다
5, 규범 및 제약
회계 직업 윤리의 범주:
1. 의무: 사회적, 집단적, 타인에 대한 도덕적 책임을 말한다.
2. 양심: 타인과 사회에 대한 의무를 이행하는 과정에서 형성되는 도덕적 책임감과 자기평가 능력입니다.
3. 명예: 일정한 사회나 계급이 사람들의 행동을 평가하는 사회적 가치 척도이자 개인의 행동에 대한 사회적 가치 자각에 대한 객관적 평가와 주관적 의식이다.
회계 직업 윤리의 기본 의미;
1, 전문 기술, 기술 (사업)
2. 직업의 질 (직업윤리)
회계 직업 윤리의 역할:
1, 부트 기능
2. 평가 기능
3. 교육 기능
회계 직업 윤리 및 회계법
관계:
1, 두 가지 기능은 상호 보완적입니다.
2. 양자는 내용상 서로 침투하여 서로 겹칩니다.
양자는 지위상 서로 전환되고 상호 흡수된다.
4. 구현 과정에서 서로 영향을 주고 서로 촉진합니다.
차이점:
1, 성격이 다르다: 회계법제도의 타법; 회계 직업윤리 자율화.
2. 범위는 다르다: 회계법제도는 회계사의 외적 행동과 결과의 합법화에 초점을 맞추고, 행동동기를 떠날 수 없다. 회계 직업도덕은 회계사의 외적 행동뿐만 아니라 내면적인 정신세계도 조정해야 한다.
3. 서로 다른 표현: 회계법제도는 구체적이고, 명확하고, 정식으로 제정된 법규이다. 회계 직업윤리에는 성문과 불문의 규범이 있다.
4, 다른 보안 메커니즘의 구현.
회계 직업 윤리의 주요 내용
첫째, 자신의 일과 헌신을 사랑합니다.
회계 직업도덕의 기본 요구이며, 각 회계 종사자가 직업도덕을 구비하고 있는지 여부에 대한 첫 번째 기준이다.
기본 요구 사항:
1, 회계 업무를 사랑하고 회계 직업을 존중합니다.
2, 진지하고 세심한;
직무에 충실하고 직무에 충실하다.
둘째, 정직하고 신뢰할 수 있습니다.
인간으로서의 기본 원칙이며 시민 도덕 규범의 주요 내용이다.
그것은 회계사에 대한 최소한의 직업윤리 요구이며, 회계직업도덕의 기초이자 핵심이다.
기본 요구 사항:
1, 사람됨이 정직하고, 진실을 말하고, 성실하고, 거짓을 하지 않는다.
사실로부터 진리를 찾고 진실하게 반영합니다.
비밀을 지키고 이익에 유혹받지 마십시오.
4, 직업적 신중함, 신용도가 제일이다.
셋째, 정직하고 자기 훈련:
그것은 회계 직업도덕의 전제로, 회계 직업도덕의 내재적 요구이자 회계 직업도덕의 양호한 명성의 외적 표현이다.
회계업무의 특징은 성실성 자율이 회계직업도덕의 내재적 요구이며 회계사의 행동규범이라는 것을 결정한다.
자율의 핵심은 도덕관념으로 스스로 자신의 나쁜 욕망을 저항하는 것이다.
기본 요구 사항:
1, 올바른 인생관과 가치관을 세우다.
2, 공공 및 민간 명확한, 욕심이 없다;
넷째, 객관적이고 공정한:
회계사에게 태도를 단정하게 하고, 법에 따라 일을 처리하고, 실사구시하고, 공평하게 일을 처리하고, 마땅히 받아야 할 독립성을 유지하도록 요구하다.
기본 요구 사항:
1, 법에 따라 일을 처리하다.
사실로부터 진리를 찾고, 편파적이지 않다.
3. 독립을 유지하다.
다섯째, 지침을 고수하십시오:
회계사에게 업무 처리 과정에서 회계 법률 제도에 따라 엄격하게 일을 처리하도록 요구하며 주관성이나 다른 사람의 의지를 고려하지 않는다.
표준에는 회계 기준, 회계법, 회계규정, 국가통일회계제도가 포함됩니다.
기본 요구 사항:
1, 지침에 익숙합니다.
지침을 따르십시오.
3. 지도 방침을 고수하다.
여섯째, 기술 향상:
전문 기술 (전문 역량이라고도 함): 회계 이론 수준, 회계 실무 능력, 직업 판단 능력, 지식 갱신 능력, 회계 정보 제공 능력, 의사 소통 능력, 직업 경험.
기본 요구 사항:
1, 회계 전문 기술을 지속적으로 향상시키려는 의식과 열망이 있어야 한다.
2. 우리는 열심히 공부하고 실천하는 정신과 과학적 학습방법이 있어야 한다.
일곱째, 참여 관리:
관리 활동에 간접적으로 참여하고, 관리자의 참모 역할을 하며, 관리 활동을 위해 봉사한다.
기본 요구 사항:
1, 열심히 공부하고, 금융법규 및 관련 제도에 익숙해지고, 업무 기술을 향상시키고, 관리의 기초를 쌓지 않는다.
2. 고객의 업무 활동과 업무 프로세스를 숙지하여 관리 참여에 대한 의사 결정을 보다 구체적이고 효과적으로 합니다.
여덟, 서비스 강화:
회계사에게 문명화된 서비스 태도, 강한 서비스 의식, 과도한 서비스 자질을 요구하다.
서비스 강화의 관건은 서비스 품질을 높이는 것이다.
직장을 사랑하고 직업에 충실하는 것은 회계 직업도덕의 출발점이다. 서비스를 강화하고 사회에 공헌하는 것이 귀착점이다.
기본 요구 사항:
1, 서비스 인식 강화
2. 서비스 품질을 향상시킵니다. (원칙적으로 서비스 주체의 요구를 충족시키지 못함)
회계 직업 윤리 교육
콘텐츠:
1, 개념 교육
2. 규범 교육
3. 경고 교육
그는 말했다:
1, 회계 교육
2, 회계 평생 교육
회계사의 지속적인 교육에서 회계 직업 윤리 교육의 내용은 다음과 같습니다.
A) 상황 교육
도덕교육
법교육
회계 직업 윤리의 가르침 소양
직업윤리 원칙에 따라 사람들이 진행하는 자기교육, 자기개조, 자기운동, 자기개선 활동을 말한다.
링크:
1, 올바른 인식을 형성합니다.
고귀한 감정을 키우십시오.
확고한 신념을 수립하십시오.
4. 좋은 행동을 기르다.
직업윤리 독서 노트란 무엇인가? 며칠 전' 신세대 교사 직업윤리' 라는 책을 열심히 읽었는데, 사덕의 핵심 문제는' 사랑' 이라고 생각했고, 부모처럼 따뜻하고 착해야 하며, 선생님처럼 고상하고 순결하며, 사심 잡념이 없어야 한다고 생각했다. 학생들이 좌절을 당하고 어려움에 직면했을 때 동정심, 관심, 사려 깊음, 도움을 준다는 것을 보여준다. 학생이 아플 때, 주동적으로 진찰하고, 약을 보내고, 밥을 배달한다. 인내심, 세심함, 상냥하게 학생들의 질문을 대하다. 모든 학생의 인격을 존중하고 체벌이나 변상체벌을 하지 마라. 학생에 대한 요구가 엄격하면 올바른 세계관을 세우는 데 도움이 된다. 인생관과 가치관은 가르치고 교육하는 유기적 통일이다.
학생을 사랑하면 모든 학생을 동등하게 대해야 하고, 일부 학생을 편애해서는 안 되고, 다른 일부 학생에게 무관심이나 차별을 해서는 안 된다. 모든 학생은 선생님의 사랑을 얻기를 갈망하는데, 특히 가정에서 특수한 변고가 발생한 학생들은 종종 특별한 성격을 형성하곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이를 위해서는 우리가 사상 일을 할 때 진실하게 대하고, 열정적으로 격려하고, 참을성 있게 돕고, 스승의 사랑의 온기로 그들의' 굳은 얼음' 을 녹여 유쾌한 감정체험에서 교육을 받을 수 있도록 해야 한다.
남의 스승이 되는 것은 말과 행동으로 가르치는 것이 아니라 솔선수범하는 데 중점을 둔다. 교사의 모범적인 일과 학생의 독특한' 스승' 은 교사가 학생의 마음속에서 매우 중요한 지위를 차지하게 한다. 교사의 사상 감정, 처세철학, 인생관, 도덕적 경지, 도덕적 수양, 심지어 말과 행동, 음용 웃음까지 학생들에게 깊은 인상을 남기고, 학생에게 잠정적인 영향을 미칠 수 있다. 이를 위해서는 선생님이 솔선수범하고 솔선수범하는 것이 더 중요하다. 아들은 말했다: "그것은 긍정적이지만 명령은 없다; 비록 그는 명령에 복종하지 않지만, 그는 결코 정직하지 않다. "학생들은 항상 선생님을 공부와 모방의 대상으로 여긴다. 선생님의 말과 행동, 일거수일투족은 종종 학생들에게 보여지고, 마음속에 기억하고, 행동에 모방한다. 교사의 인격의 영향은 학생의 학교에서뿐만 아니라 앞으로 오랜 기간 동안 사회에서도 작용한다. 따라서 선생님은 곳곳에서 스승이 되고, 작은 일부터 시작하여, 자신부터 시작하여, 먼저 모범을 보이고, 솔선수범해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승) 선생님은 학생들을 어떤 사람으로 키워야 합니까? 이런 사람은 자신의 통치자여야 한다. "학생들이 열심히 공부하기를 원한다면, 싫어하지 않고 배워야지, 포기하지 않고 배워야 한다. 학생이 노력하려면 일을 사랑해야 한다. 학생들은 예의를 갖춰야 하고, 예의를 갖춰야 하며, 저속함에서 벗어나야 한다.
무릇 학생에게 요구한 일은 모두 먼저 해야 하고, 바람은 학생에게 하지 말라고 요구하고, 절대 하지 말아야 한다. "악을 행하지 않고 행하지 않고 선을 행하지 않고 행하지 않는다. 클릭합니다 교육에는 사소한 일이 없고, 모든 일에 진실을 본다. 따라서 교사는 항상 자신의 언행에 주의를 기울이고, 고상한 인격으로 사람을 감염시키고, 깔끔한 외모로 사람에게 영향을 주고, 선량한 태도로 사람을 대하고, 풍부한 지식으로 사람을 인도하고, 넓은 마음으로 애인을 인도해야 한다. 그래야 교육의 유효성을 보장할 수 있고, 학생은 "그 스승을 사랑하고, 그 도를 믿는다" 며 "그 길을 즐겁게 한다" 고 보장할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
비교적 강한 종합 능력은 교사의 자질 중 없어서는 안 될 부분이다. 여기에는 언어 표현 능력, 교수 능력, 사상 정치 업무 능력, 조직 관리 능력 및 과학 연구 능력이 포함됩니다. 이러한 능력은 교사의 교육 실천과 업무 효율과 밀접한 관련이 있다. 이러한 능력의 배양과 훈련을 강화하는 것은 시대의 요구일 뿐만 아니라, 교사가 자신을 제고하고 교육 목표를 달성하기 위한 요구이기도 하다. 고상한 사덕은 그 자체로 좋은 교재로, 학생들에게 거대하고 깊은 교육력을 가지고 있다. 따라서 우리 선생님은 자신을 엄격히 요구하고, 끊임없이 배우고, 자기 수양을 강화하고, 자신을 고상한 사덕을 가진 사람이 되어야 자질교육의 부름에 적응하고,' 4 유족' 신인을 더 잘 키울 수 있으며, 교사의 영광스러운 칭호와 사명을 저버리지 않을 수 있습니다!
직업 윤리가 무엇인지 간단히 대답해 주세요. 유명한 교육자 도행지 선생은 공부와 우측시, 사람됨이 스승이라고 말한 적이 있다. -응? 평범한 인민교사로서? 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업은 광범위한 지식뿐만 아니라 고상한 도덕도 필요하다. 이제 나는이 책을 읽은 경험에 대해 이야기하고 싶다.
직장을 사랑하고 직업에 충실하다. 우선 교육을 사랑하고 교육에 대한 좋은 인식을 가져야 한다. 최선을 다해? 다짐. 교육을 선택했으니 자신의 선택에 대해 원망도 후회도 없고, 명리를 따지지 않고, 적극적이고, 혁신을 개척하고, 사심 없이 헌신하고, 자신의 본업을 열심히 하고, 모든 교학 업무를 성실하게 완성해야 한다. 최고는 없다는 말이 있고, 오직 더 좋다. 그래서 나는 더 나은 나 자신이 되고 싶고, 끊임없이 자신을 도전하고, 자신을 초월하고 싶다.
사랑은 사덕의 중요한 구현이다. 초중고교교사 직업도덕규범' 의 핵심 문제는 사덕이고, 사덕의 핵심 문제는' 사랑' 이다. 이런' 사랑' 은 부모처럼 따뜻하고 착해야 하며, 선생님처럼 고결하고 사심 잡념을 없애야 한다. 학생들이 좌절을 당하고 어려움에 직면했을 때 동정심, 관심, 사려 깊음, 도움을 준다는 것을 보여준다. 학생은 병이 나서, 자발적으로 질문을 하고, 약을 보내고, 밥을 배달한다. 인내심, 세심함, 상냥하게 학생들의 질문을 대하다. 모든 학생의 인격을 존중하고 체벌이나 변상체벌을 하지 마라. 학생에 대한 요구가 엄격하면 올바른 세계관을 세우는 데 도움이 된다. 인생관과 가치관은 가르치고 교육하는 유기적 통일이다. 학생을 사랑하면 모든 학생을 동등하게 대해야 하고, 일부 학생을 편애해서는 안 되고, 다른 일부 학생에게 무관심이나 차별을 해서는 안 된다. 모든 학생은 선생님의 사랑을 얻기를 갈망하는데, 특히 가정에서 특수한 변고가 발생한 학생들은 종종 특별한 성격을 형성하곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이를 위해서는 우리가 사상작업을 할 때 진실하게 대하고, 열정적으로 격려하고, 참을성 있게 돕고, 스승의 사랑의 온기로 그들의' 굳은 얼음' 을 녹여 유쾌한 감정체험에서 교육을 받을 수 있도록 해야 한다.
근면하고 진취적이다. 배우지 못하는 학생은 없고 가르치지 못하는 선생님만 있다는 말이 있다. 이것은 교사들에게 더 높은 요구를 하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 자아를 보완하여, 모든 학생에게 가르침을 구한다. 어떻게 자신의 자질을 향상시킬 수 있습니까? 이를 위해서는 우리 선생님 모두가 시대와 함께 전진하고, 부지런히 공부하고, 적극적으로 진취적이고, 새로운 교수법을 개척하고, 학문이 엄격하고, 지칠 줄 모르고, 더 잘하려고 노력하며, 부를 축적하고, 언제든지 사용할 수 있어야 합니다. 샘물 한 번 봐? 학생들을 공급하기 위해서요? 물 한 그릇? 학교에서 조직한 독서 활동에 참가하여 학생이 되겠습니까? 공부? 우수한 선생님.
솔선수범하여 먼저 모범을 보이다. 교사의 언행은 학생들의 사상, 행동, 자질에 모두 미묘한 영향을 미친다. 선생님의 말과 행동, 일거수일투족, 학생들은 모두 모방하기를 좋아하여 학생들에게 평생 영향을 미칠 것이다. 이를 위해서는 선생님이 솔선수범하고 솔선수범하는 것이 더 중요하다. 아들은 말했다: "그것은 긍정적이지만 명령은 없다; 비록 그는 명령에 복종하지 않지만, 그는 결코 정직하지 않다. "그래서 선생님은 곳곳에서 스승이 되고, 작은 일부터 시작하고, 자신부터 시작하며, 먼저 모범을 보이고, 솔선수범해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승) 선생님은 학생들을 어떤 사람으로 키워야 합니까? 이런 사람은 그가 해야 한다. " 학생들이 열심히 공부하기를 원한다면, 싫어하지 않고 배워야지, 포기하지 않고 배워야 한다. 학생이 노력하려면 일을 사랑해야 한다. 학생들은 예의를 갖춰야 하고, 예의를 갖춰야 하며, 저속함에서 벗어나야 한다.