고 1 국어는 반드시 시험점 개요를 해야 한다.
첫째, 위조자
1. 게이지 중간에 곡선이 있는 바퀴라고 생각해 보세요. ("루" 라는 단어는 "현" 이라는 글자로, 나무는 불로 굽습니다. 이렇게 ...)
2. 자신이 무엇을 알고 있는지 알고 흠잡을 데가 없다 ("지식" 은 "지혜", "지혜" 로 통한다)
3. 군자의 목숨이 다르다 ("생명" 과 "성", 자질, 천부적인 연결)
4. 풍파가 있지만 더 이상 상당하지 않다 ("예", "또"; "폭력" 은 "노출" 입니다.
둘째, 고금의 다른 의미
1. 박학고의: 박채중장, 박채중장. 예문: 군자는 박학하고 일상적인 활동에 참가하여 자구한다
현대의 의미: 해박한 지식과 지식.
2. 고대 의미 참조: 검사, 검사. 예문: 군자는 박학하고 일상적인 활동에 참가하여 자구한다
의미: 참여, 참고.
질병의 고대 의미: 강한. 예: 음불증증 (여기는 소리가 크다); 강풍이 풀을 알다.
현대의 의미: 병, 빨리.
거짓 고대 의미: 의존, 사용. 예: 가짜 기수.
현대의 의미: "진실" 과 반대.
금곡일: 금속검. 탈출기: 금이 날카로워지면 이득이 된다.
현대의 의미: 금과은.
6. 샤오황인의 옛 의미: 발톱과 이빨. 예: 지렁이는 발톱에 장점이 없다.
현대의 의미: 나쁜 사람의 당우와 공범.
7. 의향 고의: 사상활동. 예를 들어 한마음 한뜻이다.
현대의 의미: 열심히 공부하거나 어떤 일을 생각하려고 한다.
8. 옛말로: 왜냐하면; 의미: 사용. 의도
9. 무릎을 꿇고 옛 의를 구하다: 발이나 다리; 오늘의 의미: 무릎을 꿇다. 게는 여섯 번 무릎을 꿇고 두 번 꼬집었다.
10. 고대 의미 위임: 망명, 지원; 현대의 의미: 감정, 이상, 희망 등을 기탁하다. 누군가나 어떤 일에 대해. 예를 들어 뱀과 장어가 아닌 사람들은 기탁이 없다.
셋째, 품사의 유연한 운용
(a) 명사의 유연한 사용
1 .. 명사를 부사어로 삼다
(1) 군자는 박학하고, 매일 자구한다 (일: 걸작, 일)
(2) 아이토를 먹고 황천을 마시다.
2. 명사를 동사로 삼다
배인 척하는 사람은 수영을 할 줄 모른다.
(b) 동사의 유연한 사용
나무가 밧줄 중간에서 직선일 때, 그것은 바퀴로 여겨진다.
(c) 형용사의 유연한 사용
1. 형용사를 명사로 삼다
(1) 해당 곡선의 규칙 (곡선: 쉐이프 이름, 곡률, 라디안)
(2) 높이 올라가면 팔이 늘어나지 않는다 (높이: 외형이 유명하고 키가 큰 곳)
형용사는 동사로 사용됩니다.
그래서 나무가 밧줄에 묶여 있는 것은 곧다.
형용사의 사용
말을 속이는 것은 충분하지 않다.
(d) 형용사로서의 숫자 (동사로서의 숫자)
일심 (하나, 숫자는 형용사로, 일심일심)
넷째, 단어 모호성 (연습 2 의 완성과 결합)
1.
(1) 갑자기 자를 만지면 집단의 목소리가 멈추지 않는다 ("복어") (중지)
(2) 구름 선조가 진의 혼란을 피하기 위해 그의 아내율이인이 궁지에 왔다 ("도화원") (세상과 단절됨)
③ 멋진 생각 ("복어") (극)
④ 부처님 인도 특유의 미륵불 ("핵선") (매우)
⑤ 가짜 보트, 수영 할 수는 없지만 결코 강 ("설득") (페리) 에 갈 수 없다.
⑥ chucheng 절대적으로 제나라, 진 은 600 마일 ("qu yuan 열전") (단절) 에 상인을 기꺼이 제공 할 수 있습니다
굳어지다
① 긴 (du fu \ "전면 삽입 \") (강력한 활) 으로 화살로 강한 활을 들고 있을 때
(2) 지렁이는 발톱의 이익은 없지만 근골이 강하다
(3) 12 차례 책략, 백강 ('목란시') (많음, 약간 많음)
(4) 자강불식의 한 걸음, 하루 서너 리 ('용과 말을 만지는 조황후') (qiǎng 40ng마지못해)
⑤ 이렇게 오경 세력이 강해 정조진 ('적벽전') (강함)
3. 잘못된
(1) 그래서 많은 사람들이 책을 명절 ('마성동양서 보내기') (차용, 차용)
(2) 군자는 다르다. 사비 ("설득") (도움과 사용)
③ 내 옛날 늑대가 잠을 자면서 적을 유인하는 것을 엄호했다.
(4) 가짜 누군가, 나에게 답장을 주면, 나는 의심한다.
보아하니
(1) 먹어봤는데 기대되네요. 등산을 가서 보는 것이 낫다 ("학습을 장려하다") (멀리서 바라보다)
(2) 주야로 장군을 바라보며 감히 하늘을 거스르다니 ("홍문연") (바라봐, 바라봐)
(3) 가장 먼저 왕덕룡의 존존 ('마성동양서 보내기') (위망)
(4) 주공의 체포를 기념하기 위해 정묘년 3 월 ('오인묘비') (음력 15 일) 을 희망합니다
냄새
① 바람과 함께 호출, 소리도 질병을 추가하지 않고, 장 ("경고") (듣기) 을 들었다
(2) 학식이 해박하고 포부가 원대하다
(3) 처음에 나는 눈물을 멈추지 못하고 내 외투에서 쏟아졌다. ("장교들이 하남과 하북을 받았다고 들었다.")
(4) 도시에서 중상할 수 있고, 귀로 들을 수 있다 ("조기풍자") (상급자가 듣게 하다)
⑤ 야생에서 알려지지 않은 사람 ('오인묘비') (위망, 명성)
⑥ 용 (리안 린) (유명, 유명) 으로 유명합니다.
⑦ 더 많은 향기를 쓸어라 ("장수재와 함께 있는 느낌") (코로 냄새 맡음)
동사 (verb 의 약어) 특수 문장 (고정 형식)
판결의 판결
(1) 비판에도 불구하고 더 이상 견지하지 않지만, 우리는 그것을 일어나게 해야 한다. (판결문에 이렇게 쓰여 있다.)
② 마음도 (판단문,) ... "표판단" 이라고도 합니다.
(3) 성급한 (판단문, "... 또한" 테이블 판단 ")
(2) 거꾸로 된 문장
1. 전치사 구조 후문 (부사 후문)
(1) 녹색, 파란색, 녹색, 파란색; 얼음, 물, 하지만 물보다 더 춥다.
(2) 군자는 배우고 일본 인삼으로 자구한다.
2. 정어 후문
지렁이는 발톱의 우세는 없고, 강건한 근골밖에 없다.
수동적 문장
끈질기게 굴면 금석이 새겨질 수 있다
줄임말
① 바퀴로 (의, 예금 대명사, it) 를 사용한다.
(2) 게 (술어 "예" 를 생략) 여섯 번 무릎을 꿇고 두 번 꼬집는다.
(5) 고정용법
아무것도: 방법이 없습니다.
예: 그래서, 한 걸음 내딛지 않고 만리 길을 걷다. 작은 흐름을 쌓지 않으면 강해가 되지 않는다.
국어 80 점 성적 올리는 방법
1. 세심한 계획과 충분한 준비. 복습에 들어간 후 짧은 시간에 교재를 정리한 다음 2 라운드 복습시간을 입력하여 시간표를 표로 나열한다. 첫 번째 연습, 두 번째 연습, 세 번째 연습 전에 각 지식 포인트에 대한 잘못된 문제 복습 훈련을 완료하고 지식을 빗질하고 정리해야 한다.
2. 자료를 잘 활용하여 복습의 타당성을 높이다. 주요 자료는 반드시 스스로 편찬해야 한다. 예를 들면 국어 기초지식과 언어 응용, 고시 읽기와 감상 (중점 난점 돌파), 문어문 읽기 요령, 현대한어 복습요령, 응시 작문을 규범화해야 한다. 이렇게 표적성이 강하고 효율이 높아서 학생의 국어 복습 자신감을 효과적으로 높였다. (교재에서 글쓰기에 사용할 수 있는 단편분석)
3. 질서 정연한 훈련, 세밀한 지도. 질서 있는 훈련은 지식점, 시험점, 학생의 실제 상황에 따라 체계적인 훈련을 준비하는 것이다. 부품을 깨야 하는 것은 부품으로 깨지고, 돌파구에 집중해야 하는 것은 더 많은 시간을 쓰는 것을 두려워하지 않는다. 예를 들어, 문체에서 편장 구조에 이르기까지 학생들의 작문을 강화하는 질서 정연한 훈련이 있습니다. 그중 국어 의론이 가장 중요하고, 그다음은 의논문이다.
중국어 성적을 높이는 기교
1 .. 국어 기초지식은 가능한 한 점수를 잃지 마라.
고등학교 국어 객관식 문제에는 대량의 단어 기초 지식이 있으며, 학생들에게도 높은 유실률이다. 이런 문제형에서 실점을 피하기 위해서는 모든 단어, 성어, 병구 등의 주제에 대해 체계적인 빗질과 복습을 하고, 통일적으로 외우고, 혼동하기 쉬운 지식점을 구분해야 한다.
기초문제는 만점을 받지 못하고 국어 시험지의 점수도 너무 높지 않기 때문에 모두 쟁점 원칙이 있어야 하고, 간단한 문제는 반드시 점수를 매겨야 하며, 난제는 가능한 한 점수를 매겨야 한다.
2. 원래의 독서 주제로 돌아가다
고등학교 국어 독서는 일반적으로 원문에 근거하여 답을 찾을 수 있기 때문에, 읽을 때 모두 원문으로 돌아가 그림을 보아야 한다. 일반 질문의 순서는 모두 문장 단락에 따라 진행되며, 각 질문에 대한 답은 순서대로 찾을 수 있다.
질문을 먼저 읽고 표기한 다음, 문장 읽기, 답안 찾기, 원문 표시, 마지막으로 답안의 요점을 정리할 수 있다. 대답할 수 없는 질문에 자유롭게 발휘할 수 있지만 문장 센터를 최대한 둘러야 한다.
국어 성적을 높이는 방법
국어 점수의 첫 번째 요점은 본문을 외우는 것이다. 어떤 학생들은 이것이 쓸모 없다고 생각할지도 모릅니다. 외우고 싶으면 혼자 외울 수 있지만, 외우는 것은 부족할 수 있습니다. 본문을 외우려면 모든 고시, 문어문, 작가 소개를 모두 외워야 하며, 수업이 끝난 후에는 오자가 없어야 하며 받아쓰기의 기초를 다져야 한다.
국어를 잘 배우는 두 번째 방법은 기초지식을 외우는 것이다. 국어는 외워야 할 본문 외에 외워야 할 기초지식도 많이 포함돼 있다. 이것도 무조건 외우는 것이다. 시험에 합격할지 안 할지는 몰라도 국어 상식으로 공부해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 성어, 발음, 글리프, 문학 지식 등.
국어 학습의 세 번째 일은 책을 많이 읽는 것이다. 수업 내 문장, 선택 과목이든 필수든 통독해야 하고, 과외 논문과 자료성 수필은 최대한 많이 보고, 지식면을 넓히고, 어감을 높여야 한다.
네 번째 방법은 작문 자료와 단락을 암송하는 것이다. 이것은 또한 작문 수준을 높이는 한 가지 방법이다. 작문 성적의 향상은 평소에 많이 써야 할 뿐만 아니라 많이 외워야 한다. 등을 많이 외우면 스스로 일가를 이룰 수 있다.
국어 성적을 높이는 다섯 번째 방법은 문제를 많이 풀고 총결산하는 것이다. 국어 문제를 많이 하면 많은 문제형이 규칙적이라는 것을 알게 될 것이다. 이러한 일반적인 기교를 직접 보면 이해가 깊지 않을 수 있다. 스스로 총결하면 더욱 수월해지고 답안 정확도가 더 높아질 것이다.
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★ 고등학교 언어 필수 지식 포인트 중 하나.
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★ 고 1 언어 필수 단위 핵심 지식 포인트 요약.
★ 고 1 언어 필수 1 년 말 지식 포인트 요약.
★ 고등학교 1 학년 언어는 반드시 지식 포인트를 시험해야 한다.