개인의 자질이 끊임없이 향상됨에 따라 점점 더 많은 사람들이 보고서를 접하고 사용한다. 일반적으로 보고서의 내용은 매우 크고 편폭도 길다. 그렇다면 어떤 신고가 효과가 있을까요? 다음은 제가 정리한 대학생 법률의식 조사 보고서입니다. 참고용으로만 참고하시기 바랍니다. 도움이 되었으면 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

대학생 법률의식 조사 보고서 1 요약: 이번 조사는' 대학생 법률의식' 을 주제로 조사, 분석 등을 적용함으로써

요약: 이 글은 당대 대학생의 법률의식을 분석하고, 대학생 법률의식의 현주소와 특징을 이해하며, 대학생 법률의식 제고에 대한 건설적인 건의를 제시했다.

키워드: 대학생 법적 의식 현상 유지 반조치

법치국' 의 방략이 심도 있게 시행됨에 따라 중국은 점차 법치국가로 나아가고 있다. 한 나라의 법제 건설 과정에서 공민 법제 관념의 높낮이는 근본적이고 결정적인 요인이다. 국가의 미래 건설가로서 대학생은 법제 관념을 강화해야 한다. 당대 대학생의 법의식 현황을 더 잘 이해하기 위해 대학생 법의식 설문조사를 실시했다.

첫째, 대학생의 법적 의식 현황 및 분석

대학생의 법률의식을 깊이 이해하기 위해 우리는 저장A&F 대학의 학생들을 대상으로 설문조사를 진행했다. * * * 설문지 발행 100 부, 95 부 재활용, 유효 회수율 95%. 설문 조사에 대한 통계 분석을 통해 다음과 같은 결과를 얻었습니다.

(a) 대학생의 법률 지식 수준이 높지 않고 법률 지식의 보급도가 높지 않다.

조사에서' 자신의 법률 지식을 어떻게 평가합니까' 라는 대답에서 학생의 5.3% 만이 자신의 법률 지식에 만족했다. 이는 당대 대학생들의 보편적인 법률 지식 의식이 강하지 않고 법률 지식 수준이 낮다는 것을 보여준다. "우리 나라의 근본법을 아십니까? 다음 중 어느 법률의 법적 효력이 가장 높습니까?" 조사에서는 여전히 15.8% 의 학생들이 우리나라의 근본법이 헌법이 아니라 다른 법이라고 생각하는데, 이는 여전히 학생이 이 방면의 기본 법률 지식을 잘 알지 못한다는 것을 보여준다. 우리는 대학에서 기본적인 법률 지식을 배웠지만, 대부분의 학생들은 자신의 전공학습에만 집중하고 법률 지식에 대한 관심이 부족하다. 우리는 지식이 사상의 기초라고 말한다. 충분한 법률 지식이 축적되지 않으면 법률 관념을 형성하여 높은 수준의 교육을 받은 대학생의 법률을 형성할 수 없다.

(b) 법적 신념이 높지 않고 법적 습관이 없다.

조사에서, 나는 "당신의 모든 경험에서, 법적 수단으로 분쟁을 해결한 적이 있습니까?" 라는 질문을 받았다. " 3 1.6% 의 소수만이 위권을 경험했는데, 이는 대학생들이 법적 관행이 부족하고 법적 습관이 형성되지 않았다는 것을 알 수 있다. "당신의 권리가 침해될 때 가장 먼저 생각하는 것은" 이라고 답했을 때, 학생의 26.5% 만이 법적 무기로 자신을 보호하는 것을 생각했고, 대부분의 학우들은 먼저 관계를 통해 해결하는 것을 생각했지만, 10.5% 는 무력을 사용하거나 삼키는 것을 생각했다. 대학생들은 권리 관념이 부족하여 자신의 합법적 권익이 침해될 때 자신의 합법적 권익을 적극적으로 활용해서는 안 된다는 것을 알 수 있다. 부정적인 태도로 법률을 대하고 인간관계를 통해 문제를 해결하는 경향이 있다는 것은 법적 신념이 낮다는 표현이다. 인간관계에 의존하는 이런 관념은 대학생들 사이에서 보편적으로 존재한다. 이런 왜곡된 관념은 화합사회와 법치사회의 건설에 불리하며, 우리가 반성할 만하다. 어떤 학생들은 심지어 법률 무기를 포기하고 무력으로' 정의' 를 되찾아 범죄의 가능성을 초래하기도 한다.

(3) 법에 관심을 갖고 중국의 법제에 관심을 갖고 있지만 법제 현황에 대한 자신감이 부족하다

당신의 인상에서 법과 당신의 삶의 관계는' 이라는 대답에서 47.4% 의 학생은 시사뉴스에 관심을 가지면 법과 삶의 관계를 느낄 수 있다고 생각했고, 2 1. 1% 의 학생은 항상 법률사건에 관심을 가지면 생활과 발견을 느낄 수 있다고 생각했다 누군가 나에게 물었다. "지금 우리 나라의 보법이 충분하다고 생각하니?" " 68.4% 의 학우들은 현재 우리나라 보법력이 부족하다고 생각하는데, 무관심한 학생은 거의 없다. 보시다시피 법치 사회는

대학생의 추구가 될 것이고, 그들은 여전히 국가의 법제 건설에 관심을 가질 것이다. "중국 법이 효과적으로 집행될 수 없다고 생각하는 이유는 무엇입니까?" 라는 질문을 받았을 때 78.9% 의 학생들은 실제로 법 집행 기관의 법 집행이 엄격하지 않고 일부 지도 간부들이 법을 지키지 않기 때문이라고 생각한다. 현재 대학생의 법적 상황이 낙관적이지 않다는 것을 알 수 있다. 관원의 법을 지키지 않는 풍조는 법률의 위엄과 법에 대한 경외에 영향을 미쳤다. 관원은 모범적인 역할을 하지 않아 백성들로 하여금 법에 대한 자신감을 잃게 했다. 설문 조사에서 "법적 경로가 정말로 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있다고 믿습니까?" " , 57.9% 의 학우들은 어떤 일에만 해결될 수 있다고 생각했고, 심지어 3 1.6% 의 학우들은 법적 경로를 취하는 것이 문제를 더 악화시킬 뿐이라고 생각했다. 우리 학생들은 법에 대한 자신감이 부족하다는 것을 알 수 있다. 대학생들의 마음속에서 법은 문제를 해결하는 좋은 방법이 아니다. 이는 중국 법제의 현주소를 어느 정도 반영한 것으로, 그들은 법에 대한 자신감이 부족하다. 따라서 법에 호소하는 사람은 드물지만, 대부분의 사람들이 인간관계에 의지하여 문제를 해결하기로 선택하는 반면, 법 집행 기관의 법 집행이 엄격하지 않고, 관료가 불복종하는 사회 환경은 대학생의 법제 관념에 어느 정도 부정적인 영향을 미치며, 법률 현황에 대한 자신감이 부족하다는 것을 알 수 있다. 공검법 등 법 집행 기관에 대한 부정적인 인상. 법원, 검찰, 공안국 등 법 집행기관에 대해 어떤 태도를 취하고 있는지 조사한 결과, 10.5% 의 학생들이 그들을 신뢰하지 않았고, 36.8% 의 학생들이 어쩔 수 없이 그들을 상대하지 않았다. 공검법 등 법 집행 기관에 대한 그들의 신뢰도는 52.6% 에 불과하며 충분한 신뢰도가 없다.

대학생들이 이 법 집행 부문에 대해 잘 알지 못하고, 이들 부문에 대한 공포감이 있다는 것도 알 수 있다. "어떤 감독이 법 집행에 효과가 있다고 생각하십니까? 클릭합니다 , 89.5% 는 대중 감독이 유효하다고 생각하고, 78.9% 와 57.9% 는 언론 감독과 당위 정부 지도 감독이 유효하다고 생각한다. 소수의 사람들 만이 법 집행 기관의 자기 감독이 효과적이라고 생각합니다. 이는 대학생들이 법 집행 기관의 내부 감독에 만족하지 않고 자신감이 부족하다는 것을 보여줍니다. 그들은 대중과 미디어를 사용하여 이러한 기관의 법 집행을 감독한다고 믿습니다. 위의 분석을 고려해 볼 때, 우리는 현재 대학생의 법률의식이 낙관적이지 않고, 법률의식 수준이 여전히 낮고, 법제관념이 희박하다는 것을 알고 있다. 그들은 법적 무기로 자신의 합법적 권익을 보호할 줄 모르고, 인간관계로 문제를 해결하는 것을 선호하며, 법률에 대한 중시가 부족하다. 동시에, 대학생들의 법에 대한 신앙은 생각을 자극한다. 우리는 그 여러 가지 원인을 탐구해야 한다.

둘째, 대학생의 법적 의식 향상을위한 대책

(a) 법률 운영 메커니즘을 개선하고, 윤리 건설을 강화하고, 대학생의 현대 법률 의식을 양성하는 데 도움이 되는 법제 환경과 여론 환경을 조성한다.

대학생은 사상이 개방되어 시대감이 강하다. 그들은 주관적으로 법치를 기대하고 국가의 법제 건설에 관심을 갖고 있다. 그러나 그들의 세계관은 아직 완전히 성숙하지 않아 외부 환경의 영향을 받기 쉽다. 따라서 입법, 법 집행, 사법부는 입법민주화, 과학화, 법 집행 절차, 법적 근거를 마련해야 한다. 대중매체와 각종 사회력은 일반법, 법 준수, 법 집행, 법 집행을 감독하는 모범적인 인물과 전형적 사적을 이용하여 생동감 있는 법제 홍보를 전개하고 양호한 법제 환경과 여론환경을 조성하는 것이 대학생의 현대 법률의식을 양성하는 데 매우 중요하다.

(2) * * 관리에 세심한주의를 기울이고 대학, 가족 및 사회의 "삼위 일체" 대학생 법률 교육 네트워크를 구축하려고 노력하십시오.

당대 대학생의 법률의식을 강화하고 그들의 법률적 소양을 높이는 것은 학교의 책임일 뿐만 아니라 가족, 지역사회, 사회 전체와 관련된 체계적이고 복잡한 교육 프로젝트이기도 하다. 단번에 이룰 수는 없고, 장기적인 계획이 필요하다. 그래서 전 사회의 관심과 각 부분의 긴밀한 협조가 필요하다. 우선, 대학생 법제교육의 주진지로서, 반드시 법에 따라 학교를 운영하고, 양호한 캠퍼스 생활환경을 보장하고, 불량한 사회문화의 진입을 효과적으로 막아야 한다. 둘째, 학부모는 아이의 이해를 중시하고, 학교 교육에 협조하며, 아이에게 좋은 훈도에 주의를 기울여야 한다. 사법기관은 고교와의 반복적인 연계를 중시하고 학교의 사법홍보교육을 강화해야 한다. 정부 부처는 대학의 근심을 해소하고 사회 환경과 캠퍼스 환경을 최적화하기 위한 실질적인 조치를 취해야 한다.

(3) 캠퍼스 법제 문화 활동을 전개하고, 일반법도를 높여 자질교육이 대학생의 법률의식 양성에 대한 요구에 부응한다.

학교는 적극적으로 법학 선택과목의 범주와 범위를 넓혀 다양한 수준의 학생들의 학습 흥미와 요구를 만족시켜야 한다. 학생들이 이성 차원에서 전체 법치, 법률, 각 부문법의 기본 가치와 정신 추구에 대해 거시적인 파악을 할 수 있도록, 대학생들을 조직하여 유명한 사례들의 동영상을 보고, 관련 사건 처리원이나 저명한 법학 전문가를 학교에 초청하여 강의를 하도록 해야 한다. 학생들을 조직하여 법정을 청청하고, 법원이 각종 사건을 심리하는 절차를 체험하고, 중국의 재판제도를 이해하다. 학생들을 조직하여 감옥을 참관하고, 범인 진술을 통해 학생들에게 생동감 있고 심오한 법제 교육을 받게 한다. 대학생들이 판사, 변호사, 검사, 피고인 등의 역할을 모방할 수 있도록' 모의 재판' 활동을 벌이다. , 소송 절차를 파악하고, 마음을 뒤흔들고, 법 준수에 대한 인식을 제고하십시오. 일부 법률 지식 경연 대회를 조직하여 법률 보급을 강화하고, 점차 높은 법률의식을 가진 대학생을 양성하여 현대의 자질 교육의 요구에 적응하다.

(D) 사법기관은 법률의 공신력을 확립하여 시민들의 법률에 대한 신앙을 높여야 한다.

사법불공정, 사법부패, 지도 간부 비법 등의 문제가 끊임없이 드러나면서 법에 대한 신뢰가 급격히 떨어지고 법에 대한 신뢰의 위기가 갈수록 심각해지고 있다. 따라서 공안기관, 검찰, 법 집행 기관의 규범 정돈을 강화하고, 부패에 대한 타격을 강화하고, 법적 존엄성을 보호하고, 사법독립정의를 확보하고,' 뒷문',' 관계 당기기' 등 나쁜 풍조를 단호히 근절하고, 사회 전체에서 법에 따라 일을 하는 관념을 형성하고, 대학생들의 법에 대한 신뢰를 강화해야 한다.

결론: 대학생의 법의식은 개인의 성장과 중국의 법치화 과정에 깊은 의미를 갖는다. 당대 대학생은 중국특색 사회주의 사업의 건설가이자 후계자로 우리나라 법치사회 건설의 새로운 힘이다. 그들의 종합적인 자질, 특히 법적 자질은 중국 법치건설의 순조로운 진행과 관련이 있다. 현재 대학생들이 보편적으로 법률의식이 부족하기 때문에, 당대 대학생들의 법률의식 배양은 이미 중대한 시대과제이자 방대한 사회시스템 공사가 되었다. 당과 국가의 지지뿐만 아니라 가족, 학교, 사회의 전폭적인 협조도 필요하고, 사회자원을 효과적으로 조절하고, 전 사회에서 대학생의 법률의식 양성에 유리한 좋은 환경을 조성하기 위해 노력하며, 대학생의 법률의식 배양이 양성 발전을 이룰 수 있도록 노력하며, 청년 학생을 이상적이고, 사회적 책임감이 있고, 성실하고 신뢰할 수 있는 중국특색 사회주의 건설가와 후계자로 만들었다. 종합적인 자질이 높고 전면적으로 발전해야 사회에 법률의식이 강한 세기를 뛰어넘는 인재를 수송할 수 있다.

대학생 법률의식 조사보고서 2 는' 실천보고를 통해 진실을 보고하고, 자아를 보완하고, 사회에 봉사하고, 조화를 구축한다' 는 취지를 이어받아 20xx 년 겨울방학 때 사회조사활동을 나의 실천 내용으로 선택했다. 우리 모두 알다시피, 법은 우리가 자신의 합법적인 권익을 보호하는 무기이다. 법률을 충분히 활용해야 자신의 합법적 권익을 잘 보호할 수 있고, 법률의식과 법률지식을 갖추는 것은 법률을 운용하기 위한 전제조건이다. 대학생은 2 1 세기 전문지식을 갖춘 고급 인재로서 그들의 법률의식이 건전한가? 그래서 저는 50 개의 외지 대학 (비본과학법학과) 이 산두대 설에 남아 있는 학생들을 조사했습니다.

첫째, 연구 방법, 설문 조사

조사 기간은 20xx 년 2 월 10 입니다. 우리 고등학교 동창들의 도움으로 귀성하지 않은 외지 대학생 50 명을 대상으로 설문조사를 실시했다. 조사 방식은 익명으로 설문지를 작성하고 조사 결과를 수동으로 분석해 조사 결론을 도출하는 것이다.

둘째, 조사 결과

설문조사를 통해 우리는 대학생의 법률 의식에 대한 기본적인 이해를 얻었다. 조사는 다음과 같습니다.

① 너는 () 에서 자랐다

A, 농촌 74% B, 도시 26%

당신의 모든 경험에서 법적 수단으로 분쟁을 해결한 적이 있습니까? ()

A, 18% B, 82% 없음

위의 수치에서 볼 수 있듯이, 대부분의 대학생들의 법적 의식은 결코 좋지 않다. 그들의 당사자의 권익이 침해당했을 때, 법적 경로를 통해 문제를 해결하는 것이 아니라' 됐어',' 자기가 재수 없는 셈이다' 는 생각이 들었다. 이런 현상은 농촌에서 자란 대학생들 사이에서 더욱 두드러진다.

(3), 당신은 위법과 범죄를 구별할 수 있습니까? ()

A, 24% B, 반드시 14% C 일 필요는 없습니다. 최대 62% 까지 가능합니다.

(4) 현재 법률 학습의 주요 문제는 무엇이라고 생각하십니까?

A, 법률 지식을 이해하지만 실제로 32% 를 사용하지는 않습니다.

B, 법률 지식의 부족 40%

C, 실제 문제를 해결하기 위해 법률 지식을 사용할 수 있습니다 28%

5. 당신은 국가 입법 활동이나 법률 보도에 관심이 있습니까? ()

A, 자주 12% B, 가끔 74% C, 안 함 14%.

위 수치에서 알 수 있듯이 12% 만 6 명 (응답자 50 명) 이 국가입법활동이나 법률보고를 자주 주시하고, 14%, 즉 7 명, 즉 7 명만이 법에 관심을 기울이지 않는다고 밝혔다. 이는 대학생들이 법에 대한 관심이 적다는 것을 보여준다.

[6], 노동법에 규정된 가장 긴 시용 기간은 ()?

A, 3 개월 22% B, 6 개월 48% C, 1 년 30% 입니다.

우리나라 노동법에 따르면 수습기간은 최장 6 개월을 초과할 수 없다. 그러나 대학생의 52% 는 이 문제가 대학생 졸업 후 취업과 관련이 있다는 것을 모르고 대학생이 밀접한 관련 법률 지식에 대해 많이 알지 못하는 것으로 조사됐다.

일단 인생에서 법의 역할이 () 라고 생각 했습니까?

첫째, 매우 중요하며, 권익을 보호하는 효과적인 수단인 32%

더 중요한 것은, 때때로 법을 통해 문제를 해결하려고 하는 42%

C, 일반적으로 중요하며 법을 사용하지 않는 26%.

D, 중요하지 않은 0%

슈퍼마켓의 직원들이 몸수색을 요구하면 어떻게 하시겠습니까? ()

A. 거부 84%

B 상대방의 태도가 강경하면 10% 를 받아들인다.

C, 0% 완전 수락

⑼, 만약 당신의 친척이 재단의 돈을 빚지고 상환할 수 없다면, 재단과 민정국은 당신의 친척을 가두고 돈으로 석방하면 어떻게 합니까? ()

A, 돈을 삼키고 사랑하는 사람의 8% 를 되찾는다.

B, 민정국 이론까지 사람을 석방시켜 주세요 16%.

C. 법적 수단을 사용하여 친척의 자유를 76% 보호하십시오.

⑵ 고학이나 일에 참가할 때 고용인과 계약을 체결할 계획입니까? ()

A, 72% B, 28% 없음

⑻, ⑼, ⑼의 데이터에서 볼 수 있듯이, 여전히 일부 대학생들은 자신의 합법적인 권익을 보호하기 위해 법률을 사용하지 않습니다.

셋째, 원인 분석

(1) 학생 요인.

(1) 주도권이 부족합니다. 심각한 취업 상황에 직면하여 대학생들은 자신의 전공과목에 더 많은 시간을 보내는 것으로 조사됐다. 그들은 일반적으로 전문 지식을 잘 배우고 각 방면의 능력을 단련하면 미래의 치열한 경쟁에서 한자리를 차지할 수 있다고 생각하는데, 법과 전공과 무관한 지식을 낭비할 필요가 없다. 그리고 대부분의 대학생들은 법학이 지루하고 매력적이지 않다고 생각한다. 그래서 대학생이 자발적으로 법률 지식을 배우고 학교에 관련 과정을 개설하는 경우는 드물다.

(2) 선견지명이 부족하다. 관련 법률 지식과 법률 의식을 배우지 못했고, 심지어 자신의 합법적 권익이 침해당했을 때에도 자신의 합법적 권익을 어떻게 보호할 수 있을지 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 법명언) 조사에 따르면 많은 대학생들은 현재 법이 필요 없다고 생각하는데, 진짜 필요할 때는 너무 늦었다.

(3) 실용성이 부족하다. 설문 조사에서 많은 대학생들은 법률 지식을 알고 있지만 적용 방법을 전혀 모른다는 반응을 보였다. 시간이 길어지자 지식도 점점 희미해졌다. 모든 비법학 전공은' 법률 기초' 라는 과목을 개설하여 관련 법률 지식을 상세히 서술하였다. 그러나 이론 지식은 실천과 결합되지 않고 결국 형식으로 흐른다.

(2) 교사와 학교의 요인.

(1) 충분히 중시하지 않습니다. 법학과를 제외한 다른 학과의 교사들은 학생들이 자신이 좋아하는 전문 서적이나 과외 도서를 읽도록 엄격하게 요구하지 않는다. 네가 교실을 조용히 유지하는 한, 너는 학생들에게 법이 얼마나 중요한지 설명하지 않았다. 너는 강의 요강에 따라 엄격하게 가르친다. 선생님은 중시하지 않고, 학생도 당연히 중시하지 않는다. 이렇게 되면 학생들이 얻은 법률 지식이 더욱 줄어든다.

(2) 교실 분위기가 답답하다. 법률 지식은 다른 학과에 비해 비교적 무미건조하다. 선생님은 일반적으로 대학 교과 요강에 따라 고지식하게 가르치며, 실제와 거의 접촉하지 않아 교실 분위기가 활발하지 않고, 학생이 졸려, 수업에 흥미를 잃는다.

대학생들에게 법률 지식을 배우는 것은 매우 중요하며 조화로운 사회의 발전을 촉진하고 올바른 신앙을 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 이른바' 배워서 응용하다' 는 것은 배운 것을 실천에 적용해야만 정확한 것을 검증할 수 있다는 것이다. 학생들에게 시전 재능을 발휘할 수 있는 실용적인 플랫폼을 제공해야 법에 대한 이해를 높이고 법적 의식을 높일 수 있다.

대학생 법률의식 조사 보고서 3 은 현재 도시 주민의 법률관이 편파적이고, 법률관념이 옅고, 법률지식 수준이 높지 않다. 현대인으로서 법적 소양을 갖추어야 하는데, 이는 이미 현대 시민, 특히 청년 대학생이 사회에 발붙일 수 있는 기본 조건이 되었다. 그러나, 끊임없는 대학생들이 실전에서 빈번히 위법범죄를 저지르는 사례는 1 년에 한 번의' 법제교육' 과정이 학생들에게 법률을 진정으로 이해시키지 못했고, 전통적인 법제교육 모델은 이미 끝이 났다는 것을 알려준다. 현재, 대학생의 법률의식 수준은 여전히 매우 낮으며, 대부분의 범죄를 저지른 대학생들은 법률지식이 부족하고, 법제관념이 약해서, 법률무기로 자신의 합법적인 권익을 보호할 줄 모른다. 최근 몇 년 동안, 끊임없이 상승하는 대학생 범죄 데이터는 캠퍼스가 평온하지 않고 대학생의 법적 소양이 여전히 좋지 않다는 것을 자주 알려 준다. 법률 지식은 법률 의식의 중요한 내용이며, 법률 의식의 수준을 측정하는 중요한 근거이다. 사람들의 법적 의식의 높낮이는 교육 수준에 비례한다. 중국의 높은 법률지식은 법률의식의 중요한 내용이지만, 그것은 법률적 의미와 법률의식을 측정하는 중요한 내용이며, 법률의식 수준을 측정하는 중요한 근거이다. 사람들의 법적 의식의 높낮이는 교육 수준에 비례한다.

이에 대해 우리 학교 대학생들에 대한 설문조사를 실시한 결과 다음과 같다.

1, 조사의 기본 방법

이런 조사 주제에 대해 나는 설문조사 방식을 채택했다. 먼저 질문을 선택해서 현지 대학 캠퍼스 내 학생들에게 나눠주고 10 명의 학생을 선택해 설문조사를 마친 뒤 학생의 설문조사 결과에 따라 결론을 내린다.

설문지는 다음과 같습니다.

1. 실생활에서 법의 적용에 대해 어떻게 생각하십니까?

A, 매우 유용 45. 1 1% b, 일반 35.7 1% c, 기본적으로 6.02% d 를 사용하지 않음, 법이 권력만큼 유용하지 않음/kloc

2. 당신 생활의 법률 지식은 어디에서 왔습니까?

A, TV 48. 12% b, 신문 16.54% c, 학교 교과서 35.34% d, 가족 영향 4.51%;

3. 당신은 생활 중 매 학기마다 법적 문제를 겪는 빈도가 얼마나 높다고 생각합니까?

A, 20 배 이상 5.26% b, 20 배? 10 배 6.39% c, 10 배? 5 배 2 1.8% d, 5 배 미만 50.75% e, 0 배 16. 17%

4. 당신의 권익이 침해당할 때 가장 먼저 생각하는 것은 무엇입니까?

A, 법적 무기를 들고 50% b, 무력으로 6.02% c 를 해결하고 관계를 통해 해결한다. 15.79% d, 억울함을 느끼지만 어쩔 수 없다. 16.6438+07% e, 9.40% 는 전혀 신경 쓰지 않는다.

8. 오늘은 법치사회이지만 가정 폭력, 부부 재산 분쟁 등 문제는 여전히 많다. 어떻게 생각하세요: A, 청관은 가사 74.05% b, 청관은 가사 25.95% 입니다.

(1). 만약 당신이 A 를 선택했다면, 당신은 그 이유가 무엇이라고 생각합니까?

A, 법률 법규가 건전하지 않은 30.70% b, 민중 법률의식이 강하지 않은 29.57% c, 법관 전문질이 높지 않은 4.0 1% d, 법률이 모든 문제를 해결할 수 없는 35.5438+0%.

(2) b 를 선택하면 어떤 이유라고 생각하십니까?

A, 법률 법규 건전 52.6% b, 다년간 일반법이 큰 성과를 거둔 9.40% c, 판사는' 한 가지 사실을 근거로 법률을 기준으로 한다' 는 원칙 15.4 1% d 를 정확히 파악할 수 있다

10. 버스에서 괴롭힘을 당하면 어떻게 하시겠습니까?

A, 소음을 멈추고, 자신의 권익 49.25% b 를 보호하고, 적절한 방법으로 28.95% c 를 받고, 그를 응시하고, 장소를 바꾸거나 20.3 1% d 를 내리고, 묵묵히 떠나 소리를 내지 못한다. 3.38%

16, 더 많은 법률 지식을 알고 싶습니까?

A. 희망 92. 1 1% b, 원하지 않는 7.89%

17. 당신은 어떻게 법률 기초 수업을 듣고 싶습니까?

A. 사회생활을 해결할 수 있는 법률법규 (33.08% b) 를 가능한 한 소개하고, 사례에서 관련 법학이론을 설명하고, 법제보 6 1.65% c 와 비슷하며, 교과서의 내용과 순서에 따라 교육 (5.26% d) 을 진행한다.

2. 조사 결과의 원인.

그들은 여전히 주변 사람들과 일에 신경을 많이 쓴다는 것을 알 수 있다. 대부분의 학생들은 여전히 법률 지식을 알고 있다. 설문지 디자인이 합리적이지 않기 때문에 학생들의 생각을 오도하여 데이터가 진실하지 않게 할 수 있다. 이번 조사 결과 학생의 법의식이 약하고 지식이 상대적으로 부족한 것으로 나타났다. 수치상으로 볼 때, 학생들은 생활의 법적 문제에 별로 관심이 없다. 어쩌면 그들은 이것이 불가피하다고 생각할 수도 있고, 법적 문제가 아니라, 영향을 받을 수도 있다.

이번 조사에 따르면 현재 우리나라 대부분의 대학생들은 전공 과목을 중시하고, 법률 기초 수업은 중시하지 않는 것으로 나타났다. 그들은 단지 시험을 보러 왔을 때 돌격했을 뿐인데, 대부분의 학생들은 실제 성적보다는 학점을 더 중시한다. 이런 사상의 지배 아래 대학생은 견고한 법적 기초를 가질 수 없다.

기초 지식. 대학생 법률의식의 교육 기능은 주로 그들의 법률의식을 제고하고, 그들이 현대 사회에서 법률의 중요성을 인식하게 하고, 그들의 법률의식을 편안한 행동에서 자각하는 행위로 바꾸게 하고, 법률을 일상생활의 일부로 삼는 것은 비교적 광범위한 사회의식 형식이다. 대학생들에게 법률의식은 주로 법률지식에 대한 이해와 실제 법률문제에 대한 견해, 태도, 해결책이라는 두 부분으로 나뉜다. 요컨대 이론과 실천의 결합이다. 법률 기초 이론 지식을 습득하는 것은 모든 대학생의 자질 양성의 필수 요건이며 법률을 이해하고 운용할 수 있는 전제 조건이다. 실제 사건에 대한 해결은 법률의식 수준의 구체적 구현이며, 이것은 직관적이다.

대학생의 법적 의식 향상을위한 몇 가지 제안?

이번 조사에 따르면 대학생 법률의식 교육 강화, 종합관리 강화, 고교는 회피할 수 없는 책임이 있다는 것을 봐야 한다. 따라서 근본 원인으로 볼 때 고교는 대학생 법률의식 교육을 매우 중시하고 각종 관련 법률을 선전하는 것은 구체적이다. 대학생 법률 의식 교육은 다음 두 가지 측면에 초점을 맞추어야 한다.

1. 고교는 대학생을 위한 법률의식 교육의 캠퍼스 환경을 만들어야 한다.

2. 고교는 심리건강교육을 실시해 대학생의 양호한 심리적 자질을 배양하여 그들의 법률의식을 높여야 한다.

3. 대학생들에게 법률 지식에 관한 책이나 텔레비전 프로그램을 보도록 독려하고, 가능한 한 법률을 보급하고 이해하며, 법률 무기를 이용해 자신을 보호하는 의미를 이해하도록 독려한다.