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유구한 역사문화, 독특한 고원 풍토, 인문경관, 긴 해안선은 멕시코의 관광업 발전에 독보적인 장점을 제공하며, 라틴 아메리카 1 위 관광업은 멕시코의 주요 외환원 중 하나가 되었다. 200 1 년, 관광수입은 84 억 달러에 달한다. 멕시코시티, 아카풀코, 티후아나, 칸쿤은 모두 유명한 관광지이다.
다음은 당신의 질문에 대한 몇 가지 대답입니다.
1. 지리적 위치: 북미 남부, 라틴 아메리카의 북서쪽 끝에 위치한 남미와 북미 육로 교통의 필수 장소로' 육교' 라고 불린다. 북쪽으로는 미국, 남쪽으로는 과테말라와 벨리즈, 동쪽으로는 멕시코만과 카리브해, 서림태평양, 캘리포니아만입니다.
2. 기후 환경: 멕시코의 기후는 복잡하고 다양하다. 연해와 동남평원은 열대 기후로 연평균 기온이 25 ~ 27.7 C 이다. 멕시코 고원 기후는 일년 내내 온화하고, 산간 분지는 24 C 이며, 지세가 높은 지역17 C 입니다. 중국 북서부는 대륙성 기후이다. 대부분의 지역은 건기와 장마철 두 계절로 나뉘며 장마철에는 연간 강수량의 75% 가 집중된다. 서북지역의 연평균 강수량은 250mm 미만이고 대륙지역은 750-1000mm, 멕시코만 연안 중부와 태평양 연안 남부는1000-2000mm 입니다. 멕시코는 대부분 고원 지형으로 겨울에는 추위가 없고 여름에는 무더위가 없고 사계절은 늘 푸르기 때문에' 고원 명주' 라는 명성을 누리고 있다.
3. 인문경관: 산티아고고부르크에 위치한 아카풀코 역사박물관, 유카탄 반도 북동부에 위치한 두런 고성 (마야 문화 말기의 중요한 유적), 아카풀코데워드레스의 산티아고 성, 멕시코시티의 인류학박물관 (라틴 아메리카에서 가장 유명한 박물관 중 하나)
4. 현지 풍속: 도시 주민의 옷차림은 이미 기본적으로 유럽화되었지만 전통문화의 흔적을 볼 수 있다. 예를 들어 남성 흰 셔츠에는 꽃무늬가 수놓아져 있습니다. 농촌 남자들은 보통 흰 셔츠, 흰색 또는 베이지색 바지, 밀짚모자, 목에 빨간 실크 프린트 스카프 (때로는 허리에 묶여 있음) 를 입고 소가죽 샌들을 신는다. 여성들은 색채가 화려한 자수 롱스커트와 셔츠를 자주 입고 패턴과 디자인이 다양하다.
삼왕절은 65438+ 매년 10 월 6 일로 동방 3 왕이 성유아 예수 봉헌식을 하는 날이라고 합니다. 그래서 이 날, 부모는 미성년자에게 선물을 주어야 한다. 저녁에는 친척과 친구들이 모여' 삼왕도넛' 을 나누었다. 큰 도넛에는 엘니뇨를 상징하는 플라스틱 초상화나 도자기 초상화가 몇 개 있다. 먼저' 숫자' 를 먹는 사람은 반드시' 촛불축제' (2 월 2 일) 에서 한턱 내야 한다.
성주절은 지역적인 민간 종교 축제이다. 주로 나아리트 주의 카디탄 섬에서 유행한다. 매년 6 월 29 일 현지 어민들은 상징적인' 성인' 보트 대회를 개최한다. 저녁에 사람들은 성 베드로와 상파울루의 조각상으로' 성선' 경기의 승리를 축하하기 위해 퍼레이드를 했다.
과달루페 성모원은 멕시코에서 가장 중요한 종교 축제이다. 매년 65438+2 월 65438+2 월 이 날 가톨릭교회는 테페자크 산기슭에 있는 과달루페 성모원 대성당에서 성대한 종교 의식을 거행한다. 수백만 명의 신도들이 과달루페 성모원의 원시 조각상 앞에 먼 거리를 여행하며 경의를 표했다. 종교 의식도 전국 각지의 교회에서 거행된다. 축제 전후에 인도인들은 전통 민족 무용을 공연하여 자신의 방식으로 성모에게 희생을 바칩니다. 축하 행사는 약 한 달 동안 계속될 것이다.
여관절과 크리스마스 (12, 16 ~ 25) 이 날 성령에 임신한 성모 마리아가 조상의 집에 가서 아버지와 등기했다고 합니다. 도시의 여관이 이미 꽉 찼기 때문에, 그녀는 여관의 마구간에 예수 () 를 낳았다. 내부 명절은 크리스마스의 일부이다. 크리스마스 이브 (65438+2 월 24 일) 에는 모든 가정이 장식된 예수 트리를 장식하고 크리스마스의 탄생을 시뮬레이션한다.
5. 화인 분포: 기록에 따르면 화교 이민자 멕시코는 1565 에서 시작되었는데, 당시 주로 화교 선원이었다. 19 년 말 미국 서부를 개발하는 중국 노동자들이 멕시코로 이주했다. 65438-0899 년, 중묵 양국 정부는' 해상항행우호협정' 에 서명하여 중묵 양국 시민들이 상대국과 취업을 자유롭게 출입할 수 있도록 규정하고 있다. 65438 년부터 0902 년까지 중묵이 정식으로 통항한 후 멕시코인들은 배치로 멕시코로 들어가 상업과 농업 생산에 종사했다. 멕시코에 일찍 도착한 화교들은 대부분 광둥어이다. 최근 20 년 동안 홍콩과 대만의 투자 이민과 대륙 친지들이 잇달아 멕시코에 입국했다. 멕시코의 화교 총수는 약 7 만 명으로 추산되며 티후아나, 멕시코시티, 시칠리아에 주로 거주하고 있다.
초기에 멕시코에 온 화교는 대부분 화공으로 주로 도로 건설 광업 회사 농장에 고용되었다. 해외 중국인 구조가 변화함에 따라 그들은 점차 상업과 서비스업으로 전향했다. 최근 20 ~ 30 년 동안 멕시코의 화교 경제는 전통적인 서비스업에서 의류, 신발, 장난감, 식품 가공 등 경공업으로 확대되기 시작했다. 차세대 중국인들은 멕시코 군대와 정치권에서 일하거나 대학 교수, 의사, 변호사, 엔지니어 등의 직업에 종사할 의향이 있는 교육을 잘 받았다.
6. 교육 시스템:
A. 초등 교육:
멕시코의 현행 교육제도는 19 17 에 기초한 헌법과 1973 에 기초한 연방교육이다. 국민교육체계는 정규교육과 비정규교육으로 구성되어 있다. 정규 교육과 마찬가지로 비공식 교육에는 초등 교육에서 고등 교육에 이르는 각종 교육이 포함된다. 차이점은 후자는 학교에서 교육을 받는 반면 전자는 일반적으로 여가 시간을 이용해 교외기관에서 교육을 받는 것으로 주로 농촌 원주민 지역 등 정규교육을 받을 기회가 없는 사람들을 대상으로 한다는 점이다. 멕시코의 초등 교육은 취학 전 교육과 초등 교육을 포함한 교육의 초석으로 간주되며, 취학 전 교육에는 계몽 교육과 취학 전 교육의 두 단계가 포함됩니다.
1 한 달 반 ~ 4 세 어린이 교육, 계몽 교육이라고 합니다. 계몽교육을 실시하는 기관에는 조기 아동개발센터, 간호학교, 탁아소가 포함되며 교육부, 연방정부, 사회보험협회, 보건복지부 및 기타 공공및 사기업들이 조직한다. 교육부는 다양한 계몽 교육 기관에 교육 방법에 대한 기술 서비스 및 지침을 제공하고 이러한 기관의 업무를 감독하고 평가할 책임이 있습니다.
교육의 초기 단계 뒤에는 취학 전 교육 단계가 있다. 취학 전 교육의 대상은 4 세에서 6 세 사이의 어린이이다. 멕시코에서 이 단계의 교육은 의무교육이 아니다. 1983 부터 취학 전 교육의 마지막 해는 의무교육에 속한다. 멕시코 교육자들은 유아 교육 단계가 아동의 지능 발전과 인격 형성에 지대한 영향을 미치는 단계이며 기초를 다지는 단계라고 생각한다. 따라서 교육부는 이 단계의 교육이 아동의 지적 발전을 중시해야 할 뿐만 아니라, 아동의 신체, 감정, 도덕 등 각 방면의 발전을 촉진해야 한다고 요구하고 있다. 두드러진 점은 아이의 독립근무능력과 참여의식의 배양을 강조하는 것이다. 동시에 게임, 노래, 춤, 동요 등을 통해 사회 지식, 동식물 지식, 가정 및 학교 지식, 각 공동체의 풍속 습관을 배워 생동감 넘치는 형식과 풍부한 지식으로 아이들의 지능을 개발하여 그들이 순조롭게 초등학교에 들어갈 수 있게 하였다.
멕시코의 초등 교육은 전체 교육 시스템과 마찬가지로 정규 초등 교육과 비공식 초등 교육의 두 가지 범주로 나뉜다. 정규 초등 교육은 멕시코 초등 교육의 주요 형식이다. 6 살짜리 아이들은 모두 6 년 초등학교에 가야 한다. 초등 교육은 무료 의무 교육이기 때문에, 아이들은 학비를 낼 필요가 없을 뿐만 아니라 수업료도 낼 필요가 없다. 교과서는 모두 국가가 공급한다. 비공식 초등학교는 원주민을 위한 이중 언어 및 이중 문화 초등학교, 장애 아동을 위한 특수 교육 학교, 65-438+02 세 이상 정규 교육을 받지 않은 어린이를 위한 다양한 형태의 오픈 초등학교를 포함한다. 멕시코 법에 따르면 기업은 주민지역에서 2 마일 떨어진 곳에 있고 직원 자녀 중 20 명 이상의 적령아동이 있는 곳에 기업주가 초등학교를 설립해야 한다고 규정하고 있다.
전반적으로, 멕시코의 초등 교육의 발전은 중국 개발도상국에서 비교적 빠르다. 199 1 통계에 따르면 멕시코의 5 세 아동의 73% 와 4 세 어린이의 59% 가 취학 전 교육을 받았고, 미취학 아동 2839255 명, 초등학교 등록아동 660 여만명, 도시 기본 보급초등 교육을 받았다. 그러나 문제는 여전히 크다. 예를 들어 농촌과 소수민족 지역에는10.50 만명이 취학 전 교육을 받을 기회가 없다. 생활 여건이 매우 열악한 외진 지역에서는 약 30 만 명의 어린이가 초등학교에 진학할 기회가 없다. 모든 학령기 아동을 등교시키는 것은 멕시코 정부에게는 여전히 어려운 문제이다.
(/html/2004-04/1017.htm)
B. 고등 교육:
멕시코의 고등 교육은 대학, 공업학원, 사범학원의 세 부분으로 구성되어 있다. 이 세 가지 범주는 공립과 사립으로 분류되지만 공립고교가 많고 학생의 80% 가 공립대학에 입학한다.
각 주에는 적어도 하나의 공립대학이 있는데, 이 대학들의 캠퍼스는 보통 서로 다른 도시에 위치해 있다. 멕시코시티에 위치한 UNAM 국립자치대학은 멕시코에서 가장 큰 공립대학으로 65,438,000,000 명이 넘는 학생을 보유하고 있다. 1994 년 90 여개 기술대학 학생이 고교생 17% 를 차지했다. 사범대학은 일반 학교와 분리되어 있으며, 학제는 일반적으로 4 년이다. 14 개 주 대학은 대학원 학위를 취득했고, 199 12800 여 명의 학생이 대학원 학위를 받았고, 1250 여 명의 학생이 박사 과정 학생 대열에 합류했다.
대학은 고등 교육에서 가장 큰 비중을 차지하며 모든 대학의 60%, 모든 대학생의 70% 를 차지한다. 공립대학의 총수 (***40) 는 사립대학에 비해 상당히 적지만 규모가 크기 때문에 보유한 학생 수가 큰 비율 (80%) 을 차지하고 있다. 1995 년에는 65438+40 만 명의 학생이 대학에 입학했고, 2000 년에는 65438+80 만 명에 이를 것이다.
현재 멕시코에서 고등교육에 종사하는 교수는 1 14724 명이다. 그들은 공립학교와 사립학교를 포함한 65,438+0,309 개 대학과 기술학교에서 교편을 잡고 있다. 최근 몇 년 동안 대학원생들은 과학 인류학 기술 분야에서 진전을 이루었다.
Annies- national association of university and higher education institutions 에서' Superior en El Sigloxxi' 의 전자판을 발표했습니다
개방교육 및 원격교육
지난 30 ~ 40 년 동안 열린 교육과 원거리 교육은 멕시코에서 교육 범위를 확대하고 교육의 질과 효율성을 향상시키는 중요한 방법이 되었습니다. 50 개 대학이 기초 수준, 대학원 수준 과정, 교사 훈련, 업무 기술 훈련 등 이런 형태의 교육을 제공한다.
국립성인고등교육학원 (INEA) 은 전국 성인에게 초등 및 중등 교육을 제공한다. 대학과 사립대학도 이 지역의 성인들에게 고등학교와 고등교육을 제공한다. 1994 오픈 교육 시스템은 약 30 만명의 혜택을 받았다.
1997 년 멕시코 유학자 수는 2790 만명으로 1996 보다 160 만명 증가했으며 그 중 90% 는 공립대학에 재학했다.
(/countryinfo/Mexico/edu system/200704/2007 04 29161322.shtml)
응, 응. 。 나는 이것이 너에게 충분하다고 생각한다. 멕시코 여행에 관한 또 다른 웹사이트를 추천해 주세요.
/www/detail html/1100059687.html
나는 처음부터 끝까지 멕시코를 연구하고 있다. Khan = = 1 1 1.