장애 예방 캠페인 주제 프로그램 1 1, 활동명
"너에게, 내 사랑" 장애인들을 사랑해
둘째, 활동 배경:
현재 세계에는 6 억 5 천만 명의 장애인이 있으며, 세계 전체 인구의 약 10% 를 차지하고 있으며, 그 중 80% 는 개발도상국에 있다. 여러 해 동안 국제사회의 노력으로 세계 각지에서 장애인의 권리를 보호하고 장애없는 사회를 세우는 데 약간의 진전이 있었다. 하지만 장애인들이 소외되는 환경, 사회, 법적 장애로 인해 고용, 교육, 의료에 대한 그들의 권리는 여전히 다양한 정도로 제한되어 있다. 하나님은 우리에게 생명의 의미를 주셨기 때문에 꿈을 이루기가 얼마나 어렵든지 간에 우리는 견지해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 어쩌면 당신은 건강한 몸을 가지고 있지 않을지도 모르지만, 당신은 꿈을 꿀 권리가 있습니다. 20XX 65438+2 월 3 일은 제 2 1 세계장애인의 날이다. 그들의 세계로 들어가, 삶을 껴안고, 사랑을 날리게 합시다!
셋째, 활동의 목적:
당대 대학생은 시대의 선두주자로, 영원히 시대의 최전방에 서 있다. 자신의 사회실천능력을 높이기 위해 청년 학생들의 시대적 사명을 실천하고, 사회패션을 이끌고, 청춘의 색채를 충분히 과시하고, 열정을 발산한다. 당의 집권 능력을 실천하고 사회 발전의 중요한 추세를 안정시키고, 집단의 차이를 균형잡히기 위해, 이번 행사에서는 장애인 집단을 대상으로, 우리 원생들이 기층 사회를 진정으로 이해하게 하고, 장애인에 대한 국가의 배려와 중시에 깊은 관심을 갖고, 더 많은 청소년들이 우리나라 청년 자원봉사자 대열에 가입하도록 장려하고, 사회주의 문화 건설을 촉진하고, 사회주의 문명을 건설하며, 청년의 시대사명을 더 넓은 범위와 더 높은 수준으로 추진한다 그래서 우리의 제 1 과 제 2 학생 당 지부가 가장 먼저 돌진했다.
넷. 행사 시간 및 장소:
행사 기간: 20XX 65438+2 월 28 일.
위치: Huzhou yuehe 커뮤니티 선샤인 홈 의료 센터
동사 (verb 의 약어) 사전 이벤트 계획 및 준비:
1. 호주시 월하 커뮤니티 선샤인 홈 메디컬 센터에 연락해서 시간 조정을 잘 하고, 제때에 소통하고 관련 업무를 조율한다.
2. 합동화협에 실크 스크린 꽃을 만들어 장애인 행사센터로 보내고, 실크 꽃을 만드는 재료를 구입하고, 행사센터에 가서 참가자들에게 가르칩니다.
3. 당원 수를 결정하고, 참가당원 명단을 마련하고, 조를 조정한다.
4. 호주시 월하커뮤니티 선샤인 홈 메디컬 센터 수를 결정하고 같은 수의 실크 스크린 꽃을 만든 후 행사센터로 갑니다.
자동사 활동 및 구현 단계 미만:
1, 재료 준비:
꽃 협회에 연락하여 실크 스크린 꽃을 만드는 데 필요한 재료를 구입하십시오.
2. 자금 조달:
캠퍼스에서 이번 행사의 취지를 대대적으로 홍보하고, 학생과 교사 중 장애인을 위해 모금하고, 당원과 당원 기부를 중점적으로 준비한다.
3. 활동:
3. 1 학교에서 일정량의 실크 꽃을 만들어 행사센터에서 한 사람당 한 송이를 확보하다.
3.2 조직집합: 참가자들은 이날 오후 학교 식당 입구에서 집합하고, 인원을 점검하고, 관련 활동을 점검하고, 호주시 월하 지역사회 선샤인 홈 메디컬 센터로 출발할 준비를 하고 있습니다.
3.3 도착 후 팀장은 등록, 관련 담당자 찾기, 기부금을 모금실로 보내고, 다른 사람들은 다른 팀장의 지도하에 활동을 시작한다.
3.4 자유롭게 움직이고, 장애인과 채팅하고, 게임을 하고, 실크 스크린 꽃을 만들도록 가르친다.
3.5 관리자가 청소를 도울 수 있도록, 활동은 곧 끝날 것이다.
3.6 행사 종료: 각 팀장이 인원수를 세고 질서 있게 귀교한다.
일곱. 이벤트 사후 준비 작업:
1. 행사가 끝난 후 직원이 현장을 청소합니다.
2. 행사가 끝난 후 각 팀장이 활동에 관한 보고서와 느낌을 쓰도록 안배한다.
3. 호주시 월하 지역사회 선샤인 홈 메디컬 센터에 연락하여 활동을 추적한다.
4. 다음 활동이 반복되지 않도록 활동에서 발생한 문제를 요약합니다.
여덟. 활동의 의미:
이번 행사를 통해 학생들은 장애인의 생활에 더 많은 관심을 기울이고, 실제 행동으로 장애인에 대한 사랑을 표현하며, 인생관과 가치관을 정확하게 확립하는 데 도움이 되며, 사람과 사람 사이에 서로를 이해하고, 당과 국가가 장애인에 대한 관심과 배려를 알아야 한다는 것을 알게 된다. 장애인에 대한 학생들의 배려도 자극했다. 장애인이 생활에서 도움이 필요할 때, 그들은 자신을 다른 사람을 배려할 수 있다.
장애 예방 캠페인 주제 프로그램 2 활동 목표
1. 아이들이 게임을 통해 장애인 생활의 불편과 어려움을 체험하고 자기개선으로부터 배우도록 한다.
아이들에게 장애인을 존중하고 돌보도록 교육하십시오. 아이의 동정심과 사랑을 자극하고, 주변에서 도움이 필요한 사람들에게 관심을 기울이는 법을 배웁니다.
준비할 활동
시디, 안대, 공, 바구니, 그림, 시각장애인 파일, 탬버린, 테이프, 녹음기.
활동 과정
첫째, 게임 "시각 장애인 걷기"
1, 아이들은 눈을 가리고 차례로 교실에 들어가 공을 찾는다. 빛을 볼 수 없는 사람의 느낌을 체험하고, 소리를 듣고 선생님을 찾는다.
질문: 눈을 가리고 걷는 것은 어떤 느낌입니까? 이렇게 하는 것이 편리하다고 생각하십니까?
너는 어떻게 공을 찾았니? 너는 어떻게 선생님을 찾았니?
우리 생활에 이런 사람이 있나요? (그들은 장애인에 속한다)
3. 점자, 점자, 점자, 맹도, 그림을 보여주면 아이들이 이해할 수 있다. (풍부한 지식)
우리는 어떻게 그들을 도울 수 있습니까?
중점: 언어적으로 그들을 존중하고, 더 이상 맹도에 장애물을 설치하지 않는다.
요약: 불행히도 그들은 아름다운 세상을 볼 수 없습니다. 그들의 모든 동작은 소리를 판별하고 손가락을 만져서 이루어진다. 우리는 우리 주변의 보이지 않는 사람들을 돕기 위해 우리의 눈을 보호해야 한다. 당신도 그 사람들이 장애인이라는 것을 알고 있습니까?
첫째, 게임 "드리블"
1, 우리의 작은 손은 무엇을 할 수 있습니까? 손이 없으면 어떻게 이런 일을 할 수 있습니까? 이제 비디오를 보시죠.
2. 손을 숨기고, 먼저 어깨를 만지고, 다리를 두드린다.
3. 몸으로 드리블합니다. 당신은 어떻게 할 겁니까?
요약: 손이 없으면 어떤 느낌이 드나요? 위험한 물건에 닿지 않도록 자신을 보호하다.
둘째, 게임 "걷기"
1, 장애인 표지판을 인식하고, 휠체어를 타는 사람은 보통 그곳의 장애인이다.
2. 다리가 있으면 걷기는 정상이지만 다리가 없으면 걸을 수 있나요? 해봐, 얘들아.
3. 아이들은' 손잡고 걷기' 게임에 대해 어떻게 느끼나요?
4, 게임 "오곡"
요약: 다리가 없으면 불편합니다. 그들은 하루 종일 휠체어에 앉을 수 밖에 없고, 누군가의 보살핌이 필요하다. 우리 아이들은 안전에 주의하고 자신을 잘 보호해야 한다.
셋째, 사진과 시디를 보세요.
장애인을 돕고, 그들의 용기와 힘을 배울 줄 아는 우리는 모두 건강한 사람이고, 자신을 잘 돌보고, 남을 배려하고, 장애인을 존중하고, 그들에게 겸손하다. 이렇게 하면 너는 즐겁게 성장할 것이다.
행사가 끝나다
아이들이 함께 토론하다.
장애 예방 홍보 활동 주제 프로그램 3 1, 지도 사상
우리 학교 사제들 사이에서 장애를 조장하는 좋은 풍조를 더욱 제창하고, 장애인에 대한 이해, 존중, 배려의 새로운 이념을 세우고, 특수교육을 적극적으로 발전시키고, 조화로운 교육을 구축하기 위해, 우리는 올해 제 20 번째 전국보조일을 결합해 우리 학교 사제들 사이에서 장애인 모금 활동을 전개하기로 했다.
둘째, 활동 주제
장애 아동을 배려하고 특수 교육을 발전시키다.
셋째, 조직 지도자
팀장:
부팀장:
멤버:
넷째, 활동 대상
전체 학교
동사 (verb 의 약어) 작업 기간
5 월 4 일 -5 월 13
자동사 활동 안배.
1, 학교는 지도팀을 구성해 방안을 만들었다. (5 월 4 일)
2. 학교는 눈에 띄는 곳에 홍보 현수막을 걸어 새벽회 시간을 이용해 장애인 제안서를 낭독한다. (5 월 5 일)
3. 각 반마다' 하루 용돈을 아끼고 장애친구를 지원한다' 는 주제로 칠판 신문을 운영한다. (5 월 6 일 ~ 5 월 7 일)
4. 각 반마다 모금을 조직합니다. (5 월 10- 5 월 12)
5. 각 반마다 모금 주제반 회의를 열어야 합니다. (2002 년 5 월 65438 일)
6. 학교에서 모금식을 거행한 뒤 모금활동을 총결하고 모금활동에서 뛰어난 성적을 거둔 학생들을 칭찬했다. (2003 년 5 월 65438 일)
장애 예방 홍보 활동 주제 프로그램 4 학생들이 매일 건강하게 성장하는 동안 일부 장애 아동들은 신체적인 이유로 정상적인 학교 교육을 받지 못하고 있다. 우리 학교는 이 아이들에게 따뜻함을 주고, 이 아이들을 건강하고 즐겁게 성장시키기 위해 이 방안을 마련했다.
첫째, 지도 사상
당의 18 대 정신을 지도하여 과학 발전관을 심도 있게 관철하고, 인프라 건설을 더욱 강화하고, 보살핌 업무 보장 체계를 보완하고, 지속적으로 교육 관리 수준을 향상시키고, 장애학생의 합법적 권익을 보호하고, 장애아동의 건강하고 행복한 성장을 촉진한다.
둘째, 리더십 기관
팀장: 한건림
부팀장: 왕봉
선수: 이결석, 청결, 각 반 담임 선생님.
셋. 작업 목표
적극적으로 장애 아동 교육 관리 모델을 탐구하고 혁신하여 학교를 장애 아동의 따뜻한 집과 낙원으로 건설하다. 모든 교직원들을 조직하여 도움을 받는 학생들을 찾아가고, 연구를 분석하고, 이들 학생들의 건강한 성장에 영향을 미치는 원인을 찾아내고, 효과적인 조치와 방법을 목표로 제시하며, 장애학생을 위한 건강, 행복, 평등, 조화로운 성장 환경을 조성하고, 장애아동을 위한' 학업, 생활, 도움, 건강, 안전 보장' 의 목표를 실현하다.
넷째, 주요 조치
1, 서류 작성, 약속서 서명. 진지하게 조사하여 장애 아동의 밑수를 정확히 파악하여 각 장애 아동을 위한 전문 서류를 작성하다. 학교는 당원 교사와 약속을 체결하여 장애 아동을 돕는다.
교사와 학생 간의 대화 시스템을 수립하고 개선하십시오. 교직원은 항상 학생들과 그룹으로 속마음을 나누고, 제때에 학생들의 사상 동태를 이해하고, 그들이 건강하게 성장하도록 지도해야 한다. 교직원은 자주 소통하고, 도움을 받는 장애 아동의 사상, 학습, 생활 상황을 파악하고, 일정한 지도와 도움을 주어야 한다. 정기 가정 방문은 임시 보호자와 소통하고, 제때에 학생들의 상황을 피드백하여 학생들이 사상 일을 잘 할 수 있도록 돕는다. 교직원, 수급학생, 보호자 또는 위탁 보호자를 위한 세미나를 정기적으로 개최합니다.
3. 인문적 배려 활동을 전개하다. 학생을 돕는 심리건강교육을 중시하다. 소수의 학업이 심각하게 떨어지고, 사상이 문제가 있고, 교칙을 위반한 학생은 교직원들에게 개별 교육 관리 방안을 마련하고, 학생들과 많이 소통하고, 섬세하고 감성적이며 이성적이어야 한다. 우리의 심리상담실을 충분히 이용할 수 있고, 교정과 도움을 위주로, 적성에 따라 가르칠 수 있습니다. 그들이 삶의 성장의 기쁨과 즐거움을 경험하게 하고, 나쁜 감정체험을 없애고, 낙관적인 인생태도를 세우고, 올바른 인생관과 가치관을 키우게 하라. (존 F. 케네디, 인생명언) 학생들에게 주제반, 단체활동, 서전, 강연대회, 문예공연 등의 활동에 적극적으로 참가하도록 독려하고, 즐겁고 조화로운 분위기 속에서 생활하게 하고, 학습과 생활의 자신감을 높이고, 학습과 성장의 즐거움과 학교, 선생님의 관심을 실현하도록 독려한다.
4. 학부모 또는 보호자와의 의사 소통을 강화하십시오. 전화집 방문, 현장 방문 등을 통해 학부모와 충분히 소통하다. , 학부모 또는 임시 보호자에게 학교 및 아이들과 소통하는 방법과 기교를 익히도록 지도하고, 자녀 교육 수준을 높인다. 중대한 사건이 발생하면 교사는 제때에 학부모와 소통하여 진실한 소통과 문제 해결의 목적을 달성해야 한다. 또한 편지, 전화, 인터넷 등을 통해 정기적으로 학부모와 연락하고, 학부모가 자신의 자질을 향상시키고, 교육관념과 교육방식을 바꾸고, 학생들의 생활, 학습, 심리생리상태를 면밀히 주시하고, 학생들이 열심히 공부하고, 자애하고, 합격한 사회건설가와 후계자가 되도록 지도하고 장려해야 한다. 장애 아동을 돕는 것은 전체 교직원 학기 심사와 연말 심사의 중요한 지표가 될 것이다. 연말에는 모범교사, 즉 학교의 선진 노동자를 표창할 것이다. 충분히 진지하지 않아 학교의 평가 활동에 참가할 수 없다.